LAPORAN OBSERVASI

SD NEGERI 01 SUKODADI

MARDIANTO ADIMASTYA

2001001010024

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA HINDU

SEKOLAH TINGGI AGAMA HINDU
SHANTIKA DHARMA
MALANG
2023
 KATA PENGANTAR

Om Swastyastu,

Puja nityam astungkara saya haturkan kehadapan Ida Sang Hyang Widhi

Wasa karena atas asungkerta waranugraha hanyalah saya dapat menyelesaikan

hasil Laporan Observasi di SD Negeri 01 Sukodadi dengan waktu yang telah

disepakati. Saya juga menyampaikan banyak terimakasih kepada seluruh pihak

yang telah membantu dalam proses penyelesaian laporan ini baik dalam bentuk

materi atau moril sehingga penulisan hasil Laporan Observasi ini dapat

terselesaikan dalam jangka waktu yang telah ditentukan.

Saya menyadari bahwa dalam penulisan Laporan tersebut banyak salah dan

jauh dari kata sempurna, maka dari itu saya dengan rendah hati memohon saran

dan kritik yang membangun untuk penulisan Laporan selanjutnya. Semoga apa

yang saya sampaikan dapat bermanfaat bagi para pembaca dan menambah

informasi yang dibutuhkan.

Om Santih Santih Santih Om

Malang, 06 September 2023

Penulis
 LEMBAR PENGESAHAN

Nama : MARDIANTO ADIMASTYA

NIM : 2001001010024

Program Studi : Pendidikan Agama Hindu

Tempat PPL : SD NEGERI 01 SUKODADI

Alamat Sekolah : Dusun Genderan, Desa Sukodadi, Kecamatan Wagir,

Kabupaten Malang.

Laporan ini disiapkan sebagai syarat utama dalam melakukan kegiatan

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) STAH Shantika Dharma Malang.

Malang, 06 September 2023

Kepala Sekolah Guru Pamong

SD NEGERI 01 SUKODADI SD NEGERI 01 SUKODADI

PUDJI SUSANTO,S.Pd NENENG NERMITA,S.Pd

NIP. 19660517 199201 1 001

Mengetahui,

Ketua Jurusan Pendidikan Agama Hindu

WARIANTI, S.Ag,M.Si
 DAFTAR ISI

COVER
KATA PENGANTAR ..........................................................................................ii
LEMBAR PENGESAHAN ..................................................................................iii
DAFTAR ISI ........................................................................................................iv
BAB I PENDAHULUAN.....................................................................................1
A. Latar Belakang...............................................................................................1
B. Tujuan Kegiatan.............................................................................................2
C. Waktu dan Tempat Kegiatan..........................................................................2
BAB II PEMBAHASAN.......................................................................................3
A. Kondisi Lingkungan.......................................................................................3
1. Kondisi Fisik...........................................................................................3
2. Latar Belakang Siswa..............................................................................7
3. Pelaksanaan Administrasi dan Organisasi Sekolah................................7
B. Observasi Kelas Pada Umumnya...................................................................5
1. Situasi Kelas Pada Umumnya.................................................................5
2. Keadaan Ruang Kelas dan Peralatan ......................................................5
C. Observasi Guru Pada Umumnya....................................................................5
1. Hubungan Kerja Kepala Sekolah dengan Guru, Antar Teman Sejawat,
dengan Murid dan Petugas Tata Usaha...................................................5
2. Cara Mempersiapkan Program Pembelajaran.........................................6
3. Cara Memberikan Bimbingan Khusus....................................................6
4. Pelaksanaan Mengajar.............................................................................6
5. Sikap Fisik Di Depan Kelas....................................................................7
6. Cara Menggunakan Media Baik Klasik Maupun Individual..................7
7. Pelaksanaan Evaluasi..............................................................................7
D. Observasi Teman Mengajar dan Guru Pamong.............................................7
BAB III PENUTUP...............................................................................................9
A. Kesimpulan
 BAB I

PENDAHULUAN

D. Latar Belakang

Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu mata kuliah

utama yang ada di STAH Shantika Dharma Malang yang tentunya wajib untuk

ditempuh oleh seluruh mahasiswa STAH Shantika Dharma Malang yang

mengambil jurusan pendidikan. Dalam pelaksanaan praktik tersebut mahasiswa

akan melakukan tugas-tugas kependidikan, tenaga kependidikan yang dalam hal

ini adalah guru yang meliputi beberapa kegiatan seperti, praktik mengajar dan

kegiatan kependidikan lainnya. Kegiatan tersebut dilakukan dalam rangka

memberikan pengalaman nyata kepada mahasiswa untuk mempersiapkan diri

sebelum terjun dalam dunia pendidikan sepenuhnya.

Tujuan dari kegiatan PPL ini adalah memberikan pengalaman kepada

mahasiswa dalam bidang pembelajaran di sekolah atau lembaga, dalam rangka

melatih dan mengembangkan kompetensi keguruan atau kependidikan.

Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengenal, mempelajari dan

menghayati permasalahan yang ada di sekolah atau lembaga pendidikan yang

terkait dengan proses pembelajaran. Serta meningkatkan kemampuan mahasiswa

dalam mengaplikasikan ilmu pengetahuan yang di dapat dan keterampilan yang

telah di kuasai ke dalam pembelajaran baik di sekolah, klub, atau lembaga

pendidikan. Sebelum pelaksanaan kegiatan PPL ini diperlukan beberapa data yang

akan menjadi dasar pelaksanaan program tersebut melalui kegiatan Observasi.

5
Observasi yang akan dilakukan oleh mahasiswa dibagi menjadi dua bagian, yaitu

observasi fisik sekolah sehubungan dengan fasilitas yang ada di sekolah dan

observasi non-fisik disekolah yang secara garis besar berhubungan dengan

permasalahan dan potensi pembelajaran. Selain itu sebelum mahasiswa

melakukan kegiatan PPL, mahasiswa telah melakukan kegiatan sosialisasi antara

lain pra-PPL melalui mata kuliah Micro Teaching dan Observasi di Sekolah.

SD Negeri 01 Sukodadi merupakan sekolah dasar yang terletak di Dusun

Genderan, Desa Sukodadi, Kecamatan Wagir, Kabupaten. Malang dimana SD

tersebut memiliki jumlah keseluruan siswa sebanyak 180 siswa dan mempunyai

siwa hindu dari kelas 1 sampai kelas 6 sebanyak 70 siswa.

E. Tujuan Kegiatan

Tujuan dari kegiatan ini adalah mengetahui gambaran secara umum dari SD

Negeri 01 Sukodadi, keunggulan dari SD 01 Sukodadi serta segala sesuatu yang

berhubungan dengan SD Negeri 01 Sukodadi dengan berdasarkan pada

Kurikulum yang dijalankan di SD Negeri 01 Sukodadi sebelum mahasiswa

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) terjun langsung.

F. Waktu dan Tempat Kegiatan

Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini dilakukan dalam jangka

waktu kurang lebih 6 bulan dan penempatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)

ini dilaksanakan di SD Negeri 01 Sukodadi.

6
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Kondisi Lingkungan

4. Kondisi Fisik

NO Sarana dan Prasarana Jumlah Keterangan

1 Ruang Kelas 7 Baik

2 Kantor 2 Baik

3 Perpustakaan 1 Kurang Baik

4 Lapangan Olahraga 1 Baik

5 Masjid 1 Baik

6 Kamar Mandi 5 Baik

7 UKS 1 Kurang Baik

8 Printer 2 Baik

9 Meja Baik

10 Kursi Baik

11 Papan Tulis 12 Baik

12 Almari kayu 5 Baik

13 Rak Buku 2 Baik

14 Bola sepak 1 Baik

15 Bola volley 1 Baik

16 Papan Catur 2 Baik

17 Computer 1 Baik

7
18 Tempat Cuci Tangan 5 Baik

19 Tempat Sampah 7 Baik

20 Rak Sepatu 6 Baik

21 Tenda Pramuka 2 Baik

22 Kok Bulu Tangkis 70 Baik

23 Papan Tenis Meja 1 Baik

24 Tempat Lompat Jauh 1 Baik

25 Timbangan Badan 1 Baik

26 Papan Informasi 1 Baik

27 Pompa Angin 1 Baik

28 Tali Temali 13 Baik

29 Bola Basket 2 Baik

30 Barbel 1 Baik

31 Tali Loncat 3 Baik

32 Bola Sepak Takrow 1 Baik

33 Bola Kasti 1 Baik

34 Gudang 1 Kurang Baik

35 Tiang Bendera 1 Baik

8
 5. Latar Belakang Siswa

Latar belakang dari siswa yang ada di SDN 01 Sukodadi ini rata-rata

merupakan anggota dari keluarga yang tinggal di sekitar daerah tersebut seperti

daerah Jengglong, Genderan, Ampelantuk dan sekitarnya. Untuk pekerjaan dari

wali murid sendiri rata-rata banyak yang berprofesi menjadi petani dan pegawai

swasta.

6. Pelaksanaan Administrasi dan Organisasi Sekolah

Dukungan biaya administrasi dari wali murid atau orang tua sudah banyak

yang mencukupi dalam hal pembiayaan dan untuk siswa yang kurang mampu

terdapat bantuan dana yang dipakai untuk biaya sekolah anak tersebut dari

program pemerintah.

7. Kegiatan Ekstrakurikuler dan Intrakurikuler

Kegiatan ekstrakurikuler merupakan kegiatan non-pelajaran formal yang

dilakukan peserta didik untuk mengembangkan kepribadian dari siswa dan bakat-

bakat yang ada pada siswa yang ada di luar bidang akademik. Kegiatan

ekstrakurikuler yang ada di SDN Sukodadi 01 tersebut ada 2 yakni Pramuka dan

Tari. Untuk kegiatan ekstra Pramukanya saat ini masih vakum karena masih

belum ada guru pramuka yang mengajar dan untuk ekstra Tarinya saat ini masih

aktif dan sering di pakai pada saat kegiatan di sekolah maupun di desa sekitar

SDN Sukodadi 01.

9
B. Observasi Kelas Pada Umumnya

1. Situasi Kelas Pada Umumnya

Terdapat beberapa kelas yang ada di SDN 01 Sukodadi yang terdiri dari 7

kelas yang dibagi sebagai berikut: kelas 1 terdapat 1 ruang kelas, kelas II terdapat

1 kelas, kelas III terdapat 1 ruang kelas, kelas IV terdapat 1 ruang kelas, kelas V

terdapat 1 ruang kelas, kelas VI terdapat 1 ruang kelas, ruang agama terdapat 1

kelas, ruang perpustakaan 1 kelas, ruang kantor 2 ruang kelas.

2. Keadaan Ruang Kelas dan Peralatan

Keadaan ruang kelas yang ada di SDN 01 Sukodadi secara umum sudah

cukup baik, akan tetapi dari peralatan setiap kelas dapat dikatakan kurang

memenuhi, misalnya dalam ruang kelas masih banyak buku-buku paket kelas

yang tergeletak dan tidak dapat dirapikan karena kurang tersedianya lemari

penyimpanan di kelas, untuk kelas yang memiliki peralatan tersebut sudah banyak

peralatan di kelas tersebut yang rapuh dan untuk kecukupan dari meja dan kursi

sendiri sudah cukup baik. Dan untuk kebersihan yang ada dalam setiap ruang

sudah cukup baik. Dan untuk peralatan kebersian di setiap kelas masih banyak

yang tidak mempunyai peralatan kebersian.

10
C. Observasi Guru Pada Umumnya

1. Hubungan Kerja Kepala Sekolah dengan Guru, Antar Teman Sejawat,

dengan Murid dan Petugas Tata Usaha

Hubungan kerja Kepala Sekolah dengan Guru yang terjalin di SDN 01

Sukodadi cukup harmonis, sangat kekeluargaan dan hubungan antara Guru

dengan Guru yaitu kerjasama tenaga pendidik dan kependidikan terjalin sangat

kondusif dalam pelayanan akademik ataupun non akademik.

2. Cara Mempersiapkan Program Pembelajaran

Untuk persiapan yang dilakukan guru di SD Negeri 01 Sukodadi sudah

cukup baik untuk kegiatan belajar mengajar di kelas yang meliputi Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Silabus, Prota dan Promes, Materi, Metode

yang digunakan , jurnal memgajar, observasi dan lembar kerja siswa (LKS),

waktu, alat-alat pembelajaran dan evaluasi sudah dipersiapkan dengan baik

oleh masing-masing guru kelas dan guru mata pelajaran tersebut.

3. Cara Memberikan Bimbingan Khusus

Program bimbingan yang diberikan oleh para Guru SD Negeri 01

Sukodadi ini dalam bentuk bantuan yang diberikan kepada setiap siswa saat

siswa tersebut mendapatkan masalah dan Guru akan memberikan bantuan

dalam masing-masing siswa untuk memecahkan masalah siswa dalam proses

pembelajaran dengan pendekatan secara khusus pada masing-masing siswa

agar masalah yang dihadapi siswa dapat terselesaikan.

11
4. Pelaksanaan Mengajar

Para Guru di SD Negeri 01 Sukodadi melaksanakan pembelajaran sesuai

dengan RPP yang di buat mulai dari Pendahuluan (pembukaan) dengan

melakukan doa bersama dan guru memberikan stimulus dari materi yang akan

dipelajari, kegiatan Inti dimana dalam kegiatan ini untuk menjelaskan materi

dan latihan siswa dan kegiatan penutup secara berurutan dengan menerapkan

komponen kegiatan belajar mengajar sesuai dengan bidangnya masing-masing

memenuhi standart ketentuan di SD Negeri 01 Sukodadi.

5. Sikap Fisik Di Depan Kelas

Sikap mengajar Guru disesuaikan dengan kondisi dan keadaan kelas pada

saat belajar mengajar sedang berlangsung.

6. Cara Menggunakan Media Baik Klasik Maupun Individual

Untuk penggunaan media dalam pelaksanaan pembelajaran sudah

disiapkan sebelum pembelajaran dimulai dan pastinya media yang disiapkan

sudah sesuai dengan apa yang akan diberikan kepada siswa.

7. Pelaksanaan Evaluasi

Guru dapat mengevaluasi dan menentukan apakah kegiatan pembelajaran

telah sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai dalam pembelajaran. Evaluasi ini

diperlukan untuk mengukur keberhasilan siswa dan dapat menentukan sejauh

mana pembelajaran tersebut dapat tercapai setelah kegiatan belajar mengajar

tersebut telah selesai dilaksanakan.

12
B. Observasi Teman Mengajar dan Guru Pamong

Pembelajaran yang dilakukan di kelas khususnya dalam agama Hindu oleh guru

pamong sendiri sudah menyesuaikan dengan materi yang akan disampaikan dan

metode yang akan digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Untuk pengamatan

teman mengajar sendiri disini sudah mulai lebih baik dengan menggunakan

metode pembelajaran yang sesuai dengan materi yang disampaikan dalam

pertemuan tersebut

13
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Observasi ini dilakukan sebagai awal pengenalan baik lingkungan sekolah

dan juga para Guru serta pegawai Sekolah SD Negeri 01 Sukodadi. Dalam hasil

Observasi yang dilakukan terdapat penjelasan tentang bagaimana kondisi fisik

dari sekolah tersebut, tersedianya sarana dan prasarana yang menunjang proses

kegiatan belajar mengajar di sekokah, mengetahui kondisi kelas yang digunakan

siswa dalam mengikuti proses pembelajaran berlangsung, serta mengenal dan

mengetahui guru yang ada di SD Negeri 01 Sukodadi.

14