LAMPIRAN 13 DAN LAMPIRAN 15 (PENGUJI 1)

MATA PELAJARAN TEMATIK

(APKG PKM PGSD)
LAMPIRAN 13 DAN LAMPIRAN 15 (PENGUJI 2)
MATA PELAJARAN TEMATIK
(APKG PKM PGSD)
LAMPIRAN 13 DAN LAMPIRAN 15 (PENGUJI 1)
MATA PELAJARAN MATEMATIKA
(APKG PKM PGSD)
LAMPIRAN 13 DAN LAMPIRAN 15 (PENGUJI 2)
MATA PELAJARAN MATEMATIKA
(APKG PKM PGSD)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP 13 TEMATIK)

Satuan Pendidikan : SDN 2 GIRIMUKTI

Kelas / Semester : III (Tiga) / 1
Tema 3 : Benda di Sekitarku
Sub Tema 1 : Aneka Benda di Sekitarku
Pembelajaran : 2
Alokasi Waktu : 35 Menit x 2 JP
Hari / Tgl Pelaksanaan : Kamis / 23 November 2023
A. KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan
berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR (KD)
Bahasa Indonesia
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
1 3.1 Menggali informasi tentang 3.1.1 Membaca wacana berjudul Benda
konsep perubahan wujud benda Terbuat dari Kayu.
dalam kehidupan sehari-hari yang
disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan.
2 4.1 Menyajikan hasil informasi 4.1.1 Mengelompokkan benda sesuai dengan
tentang konsep perubahan wujud sifat fisiknya.
benda dalam kehidupan sehari-hari 4.1.2 Menuliskan pokok informasi dengan
dalam bentuk lisan, tulis, dan visual tepat.
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.
PPKn
1
 RPP Kelas III Semester 1 Tema 3: Aneka Benda di Sekitarku

NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

1 1.1 Menerima arti bintang, rantai, 1.1.1 Memahami arti penting melakukan
pohon beringin, kepala musyawarah untuk menyelesaikan
banteng, dan padi kapas pada musyawarah.
lambang negara “Garuda
Pancasila” sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa.

2 2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih
sayang sesuai dengan sila-sila
Pancasila dalam lambang
negara “Garuda Pancasila”.
3 3.1 Memahami arti gambar pada
lambang negara “Garuda
Pancasila”.
4.1.1 Mengerti sikap sesuai sila-sila pancasila
dalam melakukan musyawarah.
3.1.1 Mengetahui arti penting melakukan
musyawarah untuk menyelesaikan
musyawarah.

4 4.1 Menceritakan arti gambar pada 4.1.1 Menceritakan pengalamannya dalam

lambang negara “Garuda melakukan musyawarah.
Pancasila”.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca wacana berjudul benda terbuat dari kayu, siswa dapat
menemukan kosakata baru yang terdapat dalam wacana.
2. Dengan menjawab pertanyaan pada persiapan bercerita, siswa mampu
menceritakan kembali informasi secara lisan tentang benda-benda di sekitarnya
yang terbuat dari kayu dengan percaya diri.
3. Dengan melakukan praktik musyawarah, siswa mengetahui arti penting
melakukan musyawarah untuk menyelesaikan musyawarah dengan tepat.
4. Dengan menjawab pertanyaan seputar musyawarah, siswa dapat menceritakan
pengalamannya dalam melakukan musyawarah dengan tepat.
D. MATERI
1. Membaca wacana yang berjudul “ Benda Terbuat dari Kayu”.
2. Bercerita tentang benda yang terbuat dari kayu.
3. Melakukan musyawarah untuk menentukan kesepakatan.
4. Menuliskan pengalaman bermusyawarah.
E. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Lembar kerja peserta didik (LKPD)
2. Leptop dan speaker
3. Lembar evaluasi

2
 RPP Kelas III Semester 1 Tema 3: Aneka Benda di Sekitarku

F. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Tanya jawab, penugasan, ceramah, diskusi.
G. KARAKTER SISWA YANG DIHARAPKAN : Religius
Nasionalis
mandiri
gotong royong
dan integritas.

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak semua 10 menit
siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing. Religius
▪ Menyanyikan lagu “Indonesia Raya” bersama-
sama. Dilanjutkan dengan lagu Nasional
“Indonesia Pusaka”. Nasionalis
▪ Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan
pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran.
▪ Pembiasaan Membaca 15 menit. Literasi
 Guru menginformasikan kegiatan yang akan
dilakukan pada hari itu.
 Guru melakukan ice breaking agar peserta didik
dapat fokus terhadap pembelajaran di depan
kelas. Creativity and Innovation
 Guru menginformasikan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai. Communication
 Guru melakukan apersepsi, Kelas di buka
dengan guru mengajukan pertanyaan, terbuat
dari apakah benda-benda di sekitarmu? Apakah
benda terbuat dari bahan yang sama?
 Guru menyampaikan bahwa hari ini kita akan
mempelajari benda-benda yang terbuat dari
kayu.

3
 RPP Kelas III Semester 1 Tema 3: Aneka Benda di Sekitarku

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Inti ▪ Guru mengajukan pertanyaan bagian pohon 35 Menit
mana yang diambil untuk dijadikan benda-benda x 2 JP
yang ada di dalam kelas? Communication
▪ Siswa menyebutkan contoh benda-benda di
sekitar yang terbuat dari kayu.
▪ Siswa membaca wacana yang ada di Buku
Siswa.
▪ Siswa menjawab pertanyaan yang ada di Buku
Siswa. Mandiri
▪ Diskusikan jawaban pertanyaan tersebut
bersama. Collaboration
▪ Kegiatan dilanjutkan dengan siswa mengulang
kembali proses pembuatan kayu.
▪ Perwakilan siswa dapat memberikan contoh
penjelasan tentang proses pembuatan
perlengkapan dari kayu, mulai dari penebangan
pohon sampai diolah di pabrik dengan kalimat
sendiri. Critical Thinking and Problem Solving
▪ Siswa menuliskan urutan proses pembuatan
benda-benda dari kayu.
▪ Setelah itu siswa menggambarkan urutan
pembuatan benda dari kayu di LKPD dan
melengkapi dengan keterangan di bawahnya.
▪ Guru berkeliling untuk memeriksa ketepatan
urutan yang dibuat oleh siswa.
▪ Jika waktu memungkinkan siswa dapat
menambahkan warna agar lebih indah.
▪ Kegiatan selanjutnya guru akan memberikan
contoh benda benda yang terbuat dari kayu.
▪ Lalu dilanjutkan dengan guru meminta siswa
memerhatikan benda-benda di sekitar kelas.
▪ Siswa mencari benda-benda yang terbuat dari
kayu.
▪ Siswa mencari tahu kegunaan benda tersebut.
▪ Siswa menuliskan nama benda serta kegunaan

4
 RPP Kelas III Semester 1 Tema 3: Aneka Benda di Sekitarku

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
benda tersebut di Buku Siswa.
▪ Setelah selesai, setiap siswa diberikan
kesempatan untuk mengemukakan satu contoh
benda yang terbuat dari kayu dan kegunaannya.
▪ Siswa harus memberikan contoh benda yang
tidak sama dengan teman sebelumnya. Creativity
and Innovation
▪ Setelah siswa bercerita, guru mengingatkan
kembali proses pengolahan kayu melalui
pertanyaan berikut.
- Bagaimana cara memperoleh kayu?
(Dengan menebang pohon).
- Bagian pohon manakah yang digunakan
untuk membuat benda-benda? (Bagian
batang).
- Apa yang dilakukan setelah penebangan
pohon dilakukan? (Pohon didistribusikan
ke pabrik, kemudian dipotong dan
dijemur, setelah itu baru diolah).
▪ Siswa membaca wacana yang ada di Buku Siswa
terkait apa yang terjadi di desa Siti.
▪ Siswa membentuk kelompok untuk membahas
solusi mengatasi penebangan yang terjadi di
desa Siti melalui musyawarah. Collaboration
▪ Tugas kelompok adalah mencari jawaban dari
pertanyaan yang diajukan, yaitu sebagai berikut.
- Apa yang harus dilakukan oleh
masyarakat di desa Siti untuk mengatasi
penebangan liar?
- Apa yang terjadi jika penebangan liar
tidak dihentikan?
- Bagaimana cara mengembalikan kondisi
hutan seperti semula?
▪ Siswa menuliskan hasil musyawarah di kotak
LKPD yang telah disediakan. Perwakilan
kelompok mempresentasikan hasil musyawarah

5
 RPP Kelas III Semester 1 Tema 3: Aneka Benda di Sekitarku

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
kelompok.
▪ Setelah perwakilan kelompok mempresentasikan
hasil musyawarah, siswa memberikan
pendapatnya bagaimana proses musyawarah
yang dilakukan bersama kelompok. (Apakah
berjalan dengan lancar, apakah keputusan yang
diambil sesuai dengan usulan mereka?) Critical
Thinking and Problem Solving
▪ Guru memberi penguatan terhadap hasil
presentasi peserta didik/jawaban peserta didik.
▪ Guru melakukan evaluasi untuk melihat
pemahaman siswa terhadap materi hari ini.

Penutup  Siswa untuk melakukan refleksi tentang 15 menit

kegiatan hari ini. Mereka diberikan kesempatan
untuk bertanya jika ada hal yang masih perlu
didiskusikan. Communication
 Tutup kegiatan hari ini dengan mengucapkan
rasa syukur untuk aktifitas yang telah berjalan
pada hari ini.
 Menyanyikan lagu daerah “Afuse”
▪ Mengajak seluruh peserta didik untuk berdo’a
menurut agama dan keyakinan masing-masing
(untuk mengakhiri kegiatan pembalajaran.
Religius

I. SUMBER BELAJAR
1. Buku Pedoman Guru Tema : Benda di Sekitarku Kelas 3 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
2. Buku Siswa Tema : Benda di Sekitarku Kelas 3 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
3. Slamet, Tijan, Edi Santoso, Sri Untari, Sumarto. Pendidikan Kewarganegaraan
untuk SD/MI Kelas 3. Pusat Buku Departemen Pendidikan Nasional, 2010).
4. Benda-benda yang terbuat dari kayu

6
 RPP Kelas III Semester 1 Tema 3: Aneka Benda di Sekitarku

J. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Jenis Penilaian
a. Penilaian Pengetahuan
b. Penilaian Sikap
c. Penilaian Keterampilan
2. Instrumen Penilaian (Terdapat dilampiran)
a. Teknik Penilaian
1) Penilaian Pengetahuan : Unjuk Kerja
2) Penilaian Sikap : Observasi
3) Penilaian Keterampilan : Tes

7
 RPP Kelas III Semester 1 Tema 3: Aneka Benda di Sekitarku

LAMPIRAN 1
A. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
1. Penilaian Pengetahuan
Format Penilaian Pengetahuan (Mengerjakan Soal Evaluasi)
No. Nama Nomor Soal/Skor
Peserta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Skor Nilai
Didik 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1.

2.

Dst

Nilai = Skor Perolehan

X 100 = ……
Skor Maksimal

2. Penilaian Sikap
a. Format Pengamatan Sikap Religius Peserta Didik
No. Nama Peserta Didik Aspek yang Dinilai
Berdoa Memberikan Bersyukur
Salam
1.
2.
3.
Dst.
Keterangan : 1 = Kurang; 2= Cukup; 3 = Baik; 4 = Baik Sekali

b. Format Pengamatan Sikap Sosial Peserta Didik

No. Nama Aspek yang Dinilai
Peserta Percaya Diri Tanggungjawab Disiplin Mandiri
Didik
1.
2.
3.
Dst.
Keterangan : 1 = Kurang; 2= Cukup; 3 = Baik; 4 = Baik Sekali

8
 RPP Kelas III Semester 1 Tema 3: Aneka Benda di Sekitarku

3. Penilaian Keterampilan
Format penilaian keterampilan unjuk kerja (kegiatan diskusi kelompok)
No. Nama Aspek yang Dinilai
Peserta Keaktifan Kekompakan Ketepatan Penyajian Jumlah
Didik Jawaban Hasil
20 20 30 30 100

1.
2.
3.
Dst.

Nilai = Skor Perolehan

X 100 = ……..
Skor Maksimal

9
 RPP Kelas III Semester 1 Tema 3: Aneka Benda di Sekitarku

LAMPIRAN 2

10
 RPP Kelas III Semester 1 Tema 3: Aneka Benda di Sekitarku

LAMPIRAN 3

11
 RPP Kelas III Semester 1 Tema 3: Aneka Benda di Sekitarku

LAMPIRAN 4
SOAL EVALUASI TEMA 3 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 2
Nama : Sekolah : SDN 2 GIRIMUKTI Nilai
Kelas/Semester : 3/1 Paraf
Hari/Tanggal : Mata Pelajaran : Tematik
Alokasi Waktu : 15 Menit Guru Orang Tua
Jumlah Soal : 10 Butir

Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Kerjakan soal-soal berikut ini !

1. Kegiatan musyawarah dapat dilakukan untuk menentukan ....

a. Ketua kelas

b. Nilai ulangan

d. Nilai raport

2. Saat musyawarah kita diperbolehkan untuk …

a. Berkelahi

b. Bercanda sendiri

c. Berpendapat

3. Tujuan diadakan musyawarah adalah untuk mendapatkan ..

a. Keputusan yang terbaik

b. Banyak uang

c. Banyak teman

4. Di bawah ini yang termasuk benda hidup adalah?

a. Buku - tebu dan pisang

b. Meja - padi dan apel

c. Pohon jembu - kambing dan pohon pisang

d. Batu - tanah dan singkong

12
 RPP Kelas III Semester 1 Tema 3: Aneka Benda di Sekitarku

5. Sebutkan sifat fisik benda, kecuali…

a. Ukuran

b. Bentuk

c. Warna

d. Mudah patah

6. Di bawah ini merupakan benda yang terbuat dari kayu yaitu….

a. Pulpen

b. Lemari Buku

c. Tempat minum

d. Kipas angin

7. Dalam mengeringkan kayu untuk menjadi sebuah produk dibutuhkan berapa lama
waktu untuk mengeringkannya …..

a. 1 minggu

b. 1 tahun

c. 2 sampai 4 minggu

d. 1 hari

8. Buku pelajaran memiliki bahan dasar utama dari ....

a. Kayu

b. Plastik

c. Tanah

d. Kapas

9. Untuk memperoleh kayu kita harus....

a. Menebang pohon

b. Memotong

c. Mengeringkan

d. Memeliharanya

13
 RPP Kelas III Semester 1 Tema 3: Aneka Benda di Sekitarku

10. Tiga benda yang terbuat dari kayu yaitu…

a. pensil, pulpen, meja

b. Meja, kursi, lemari

c. Tas, bola, net bola voly

d. Sepatu, Jaket, Baju.

No. Kunci Jawaban Skor

1. a. Ketua kelas 1

2. c. Berpendapat 1

3. a. Keputusan yang terbaik 1

4. c. pohon jembu - kambing dan pohon pisang 1

5. d. Mudah patah 1

6. b. Lemari Buku 1

7. c. 2 sampai 4 minggu 1

8. a. Kayu 1

9. a. Menebang pohon 1

10 b. Meja, kursi, lemari

Skor Maksimal 10

14
 RPP Kelas III Semester 1 Tema 3: Aneka Benda di Sekitarku

LAMPIRAN 5 HASIL PEMBELAJARAN SISWA

15
RPP Kelas III Semester 1 Tema 3: Aneka Benda di Sekitarku

16
RPP Kelas III Semester 1 Tema 3: Aneka Benda di Sekitarku

17
RPP Kelas III Semester 1 Tema 3: Aneka Benda di Sekitarku

18
RPP Kelas III Semester 1 Tema 3: Aneka Benda di Sekitarku

19
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP 14 MATEMATIKA)

Satuan Pendidikan : SDN 2 GIRIMUKTI

Kelas / Semester : III (Tiga) / 1
Mata Pelajaran : Matematika
Bab : Pengukuran Panjang, Berat, dan Waktu
Alokasi Waktu : 35 Menit x 2 JP
Hari / Tgl Pelaksanaan : Jumat / 24 November 2023

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

Matematika
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
1 3.7 Mendeskripsikan dan menentukan 3.7.1 Mengidentifikasi satuan berat
hubungan antar satuan baku untuk dan panjang yang ada di alat
panjang, berat, dan waktu yang ukur tersebut dengan tepat.
umumnya digunakan dalam kehidupan
sehari-hari.

2 4.7 Menyelesaikan masalah yang 4.7.1 Melakukan praktik pengukuran

berkaitan dengan hubungan tinggi dan berat badan teman.
antarsatuan baku untuk panjang, 4.7.2 Melakukan pengukuran dengan
berat, dan waktu yang umumnya satuan
digunakan dalam kehidupan sehari-
hari.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati alat ukur, siswa dapat mengidentifikasi satuan panjang dan
berat yang ada di alat ukur tersebut dengan tepat.
2. Dengan melakukan praktik pengukuran tinggi dan berat badan teman, siswa dapat
melakukan pengukuran dengan satuan yang tepat.

1
 RPP Kelas III Semester 1 Tema 3 : Benda di Sekitarku

D. MATERI
1. Pengukuran panjang dengan satuan baku sda beberapa jenis alat ukur panjang baku
yang dapat digunakan untuk mengukur panjang suatu benda. Setiap alat ukur
tersebut digunakan sesuai benda yang diukur.
a. Penggaris
Penggaris digunakan untuk mengukur panjang garis atau bendabenda
lain yang panjangnya kurang dari 1 meter.
b. Meteran Pita
Meteran pita digunakan oleh penjahit untuk mengukur panjang kain
yang akan dijadikan pakaian.
c. Meteran Rol Kecil
Meteran rol kecil digunakan oleh tukang kayu untuk mengukur panjang
kayu atau ruangan. Meteran rol kecil ini dapat digunakan untuk mengukur
panjang benda hingga 10 meter.
d. Meteran Rol Besar
Meteran rol besar digunakan untuk mengukur panjang dan lebar tanah
hingga 50 meter.
2. Pengukuran Berat Benda dengan Satuan Baku
Untuk menentukan berat suatu benda dengan satuan baku dapat digunakan alat
yang disebut timbangan. Ada berbagai jenis timbangan sesuai dengan kegunaannya
masing-masing. Diantaranya timbangan berat badan, timbangan neraca, timbangan
rumah tangga, timbangan bebek dan timbangan digital.
E. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Papan tulis
2. Spidol
3. LKPD
4. Timbangan rumah tangga
5. Timbangan badan
6. Meteran
F. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah

G. KARAKTER SISWA YANG DIHARAPKAN : Religius,

Nasionalisme,
mandiri,
gotong royong
dan integritas.

2
 RPP Kelas III Semester 1 Tema 3 : Benda di Sekitarku

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 10 menit
berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-
masing. Religius
▪ Menyanyikan lagu “Indonesia Raya” bersama-
sama”. Serta menyanyikan lagu wajib ” Indonesia
Pusaka”. Nasionalis
▪ Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian,
posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan
kegiatan pembelajaran.
 Guru menginformasikan kegiatan yang akan
dilakukan pada hari itu.
 Guru melakukan ice breaking melalui kegiatan
bernyanyi atau bermain tebak-tebakan atau kegiatan
lain, yang tujuannya untuk menstimulasi siswa agar
dapat fokus terhadap pembelajaran di depan kelas.
Creativity and Innovation
 Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai setelah kegiatan pembelajaran
dilaksanakan. Communication

Inti ▪ Siswa menyimak materi yang diberikan oleh guru 35 Menit

tentang materi satuan panjang, berat dan waktu. x 2 JP
▪ Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya jika ada hal-hal yang kurang dimengerti.
▪ Guru membagikan modul pembelajaran.
▪ Siswa memperhatikan alat ukur yang ada di modul
pembelajaran.
▪ Setelah itu memilih mana yang paling tepat untuk
mengukur bagian yang diukur yang terdapat pada
tabel. Tabel disediakan oleh guru.
▪ Guru mengajukan beberapa pertanyaan terkait
dengan materi yang ada pada modul.
▪ Siswa menjawab pertanyaan guru, tentang alat ukur
apa yang paling cocok untuk mengukur tinggi dan
berat badan manusia.
▪ Setelah itu, siswa diminta untuk berkelompok, satu
kelompok terdiri dari 2-3 orang. Collaboration
▪ Sebelumnya, guru membagikan LKPD untuk siswa
dapat mengerjakan tugas yang telah diberikan guru.
▪ Siswa diminta untuk mengukur tinggi dan berat

3
 RPP Kelas III Semester 1 Tema 3 : Benda di Sekitarku

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
badan dari setiap anggota kelompoknya, siswa dalam
kelompok harus berkesempatan untuk mengukur
tinggi badan temannya.
▪ Hasil dari pengukuran dituliskan pada kolom yang
tersedia.
▪ Setelah selesai pengukuran, siswa mengurutkan
ukuran tinggi badan mulai dari yang paling tinggi
sampai yang paling rendah. Critical Thinking and
Problem Solving
▪ Selanjutnya siswa mengerjakan evaluasi yang telah
dibuat oleh guru.
Penutup  Siswa melakukan refleksi tentang kegiatan hari ini. 15 menit
Mereka diberikan kesempatan untuk bertanya jika
ada hal yang masih perlu didiskusikan.
Communication
 Tutup kegiatan hari ini dengan mengucapkan rasa
syukur untuk aktifitas yang telah berjalan pada hari
ini.
▪ Menyanyikan lagu daerah ”Afuse”
▪ Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri
kegiatan pembelajaran) Religius

I. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. Dayat, Tri dkk. 2009. Matematika untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah
Kelas 3. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
2. Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Cerdas berhitung matematika. Kharisma
Solo.
3. Meteran roll kecil
4. Timbangan badan
5. Timbangan rumah tangga.

4
 RPP Kelas III Semester 1 Tema 3 : Benda di Sekitarku

J. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Jenis Penilaian
a. Penilaian Pengetahuan
b. Penilaian Sikap
c. Penilaian Keterampilan
2. Instrumen Penilaian (Terdapat dilampiran)
a. Teknik Penilaian
1) Penilaian Pengetahuan : Unjuk Kerja
2) Penilaian Sikap : Observasi
3) Penilaian Keterampilan : Tes

5
 RPP Kelas III Semester 1 Tema 3 : Benda di Sekitarku

LAMPIRAN 1
A. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
1. Penilaian Pengetahuan
Format Penilaian Pengetahuan (Mengerjakan Soal Evaluasi)
No. Nama Siswa Nomor Soal/Skor
1 2 3 4 5 Skor Nilai
0-2 0-2 0-2 0-2 0-2
1.

2.

Dst

2. Penilaian Sikap
a. Format Pengamatan Sikap Religius Siswa
No. Nama Siswa Aspek yang Dinilai
Berdoa Memberikan Bersyukur
Salam
1.
2.
Dst.
Keterangan : 1 = Kurang; 2= Cukup; 3 = Baik; 4 = Baik Sekali
b. Format Pengamatan Sikap Sosial Siswa
No. Nama Aspek yang Dinilai
Siswa
Percaya Diri Tanggungjawab Disiplin Mandiri
1.
2.
Dst.
Keterangan : 1 = Kurang; 2= Cukup; 3 = Baik; 4 = Baik Sekali
3. Penilaian Keterampilan
Format penilaian keterampilan unjuk kerja
No. Nama Aspek yang Dinilai
Siswa Jumlah
Keaktifan Ketelitian Ketepatan Penyajian
Jawaban Hasil
20 20 30 30 100
1.
2.
Dst.

Nilai = Skor Perolehan

X 100 = ……..
Skor Maksimal
6
 RPP Kelas III Semester 1 Tema 3 : Benda di Sekitarku

LAMPIRAN 1

Tuliskan alat ukur yang tepat untuk mengukur benda-benda berikut !

No. Bagian yang Diukur Jenis Alat yang Digunakan

1. Tinggi badanmu

2. Panjang lingkar pinggang

3. Panjang meja dikelas

4. Panjang lompat teman kelompokmu

5. Lebar papan tulis

6. Panjang halaman sekolah

7
 RPP Kelas III Semester 1 Tema 3 : Benda di Sekitarku

LAMPIRAN 2

8
 RPP Kelas III Semester 1 Tema 3 : Benda di Sekitarku

LAMPIRAN 3
SOAL EVALUASI MATEMATIKA
Nama : Sekolah : SDN 2 GIRIMUKTI Nilai
Kelas/Semester : 3/1 Paraf
Hari/Tanggal : Mata Pelajaran : Matematika
Alokasi Waktu : 15 Menit Guru Orang Tua
Jumlah Soal : 5 Butir

Bentuk Soal : Isian

Petunjuk Pengerjaan Soal:

a. Isikan identitas siswa ke dalam kolom jawaban yang tersedia.

b. Periksa dan bacalah soal - soal dengan saksama sebelum siswa menjawabnya.

c. Periksa seluruh pekerjaan siswa sebelum diserahkan kepada guru.

Kerjakan soal dibawah ini dengan benar !

1. Alat ukur yang biasanya digunakan untuk mengukur Panjang manusia adalah...
2. Alat ukur yang dapat digunakan untuk mengukur berat badan adalah...
3. Pak Jajang membawa meteran sepanjang 10 m, panjang tersebut sama dengan berapa
cm?
4. Risa memiliki tali yang panjangnya 500 dm. Tali tersebut sama dengan berapa cm?
5. Intan memiliki tongkat sepanjang 2 m lebih 75 cm. Tongkat Intan panjangnya sama juga
dengan ... cm.

No. Kunci Jawaban Skor

1. Meteran Rol Kecil 2
2. Timbangan Berat Badan 2
3. 1000 cm 2
4. 50 cm 2
5. 275 cm 2
Skor Maksimal 10

9
 RPP Kelas III Semester 1 Tema 3 : Benda di Sekitarku

LAMPIRAN 4 HASIL BELAJAR SISWA

10
RPP Kelas III Semester 1 Tema 3 : Benda di Sekitarku

11
RPP Kelas III Semester 1 Tema 3 : Benda di Sekitarku

12