PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 SINGOSARI MALANG
Jalan Raya Mondoroko No. 3 Singosari Telp. (0341) 458138 Fax. 458139
Website : http://www.smkn1sgs.sch.idEmail : smkn1_sgs@yahoo.com

LAPORAN
(JURNAL HARIAN)
PRAKTEK KERJA LAPANGAN
Sebagai salah satu syarat untuk mengikuti Ujian Akhir Nasional (UAN)
dan Ujian Kompetensi Keahlian (UKK)

Disusun oleh :

ALENA MEI RIZKITASARI

KELAS XI TAB 2 / No 04
Program keahlian
TEKNIK ALAT BERAT

SEMESTER 2
TH. PELAJARAN 2021/2022
 IDENTITAS

I. PESERTA PKL

Nama Siswa : Alena Mei Rizkitasari

Alamat rumah : Jl. Sekargadung RT 06 RW 01 No. 2, Banjararum, Singosari

No. Telepon/ HP : 0852-5768-5436

Periode/waktu PKL : 10 Januari 2022 - 30 Juni 2022 (6 bulan)

II. INDUSTRI

Nama Perusahaan : CV. SUDIMORO

Bidang Usaha : Rental dan kontruksi

Alamat : Jl. Sudimoro Utara No. 1 RT 04 RW 17, Mojolangu

No. Telepon : 0812-3587-710

Pimpinan Industri : H. Muliyono

Periode Pelaksaan : 10 Januari 2022 - 30 Juni 2022 (6 bulan)

III. PEMBIMBING
A. INDUSTRI
Nama : Mulyono Kus
Jabatan : Mekanik
No. Telepon/ HP : 0813-3683-4537
Alamat Email : kmulyono545@gmail.com
B. SEKOLAH
Nama Guru : Muhammad lukman alayubi S. Pd,
No. Telepon/ HP : 0822-2867-8345
Alamat Email : Muhammadlukmanalayubi@gmail.com

ii
KATA PENGANTAR
 Kami panjatkan puji syukur ke hadirat Allah SWT atas limpahan dan karunianya, sehingga
kami dapat menyelesaikan Laporan PKL ini dengan baik. Pendidikan Nasional, khususnya bagi
SMK merupakan wadah untuk tenaga-tenaga yang siap bekerja. Wujud kebijakan pendidikan
nasional diantaranya SMKN 1 Singosari mempersiapkan dan melaksanakan Prakerin bagi siswa-
siswanya awal semester 2 (genap), setelah mereka menyelesaikan semua materi Mata Pelajaran di
semester 1 (gasal). Prakerin merupakan sarana penunjang di luar teori sekolah, dengan upaya
menjalin kerja sama yang baik antara pihak dunia industri (DU/DI) dan SMKN 1 Singosari. Maka
dengan ini kami mohon dukungan dan doa dari semua pihak, semoga Prakerin di SMKN 1
Singosari ini berjalan dengan lancar dan benar-benar bermanfaat bagi pesertanya.
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah
membantu dan mendukung dalam penulisan laporan ini serta ucapan terima kasih yang sebesar-
besarnya kepada yang terhormat:

o Bapak Drs. SUHARTO, M.Pd selaku Kepala SMK Negeri 1 Singosari yang telah
memotivasi penulis dalam pelaksanaan Praktek Kerja Industri.
o Ibu WAHYU PUSPA, S.,Pd. selaku Ka.Komli Teknik Alat Berat SMK Negeri 1 Singosari
yang telah membantu dan penulis dalam pelaksanaan Praktek Kerja Industri.
o Bapak MUHAMMAD LUKMAN ALAYUBI, S.,Pd. selaku Pembimbing Sekolah SMK
Negeri 1 Singosari yang telah membantu dan penulis dalam pelaksanaan Praktek Kerja
Industri.
o Bapak H. MULIYONO selaku Pimpinan industri CV. SUDIMORO yang telah
memberikan izin untuk melaksanakan Prakek kerja lapangan.
o Bapak MULYONO KUS selaku Pembimbing industri yang telah memberikan arahan serta
fasilitas kepada penulis selama melaksanakan Praktek Kerja Industri.
o Segenap karyawan CV. SUDIMORO yang telah membantu penulis dalam pelaksanaan
Praktek Kerja Industri.
o Ibu/Bapak guru SMK Negeri 1 Singosari yang telah memberikan ilmunya kepada penulis.
o Kedua orang tua, yang selalu memberikan dukungan semangat serta doa restu kepada
penulis selama melaksanakan Praktek Kerja Industri dan pembuatan laporan ini.

Penulis menyadari laporan ini jauh dari sempurna, untuk itu penulis dengan senang hati
menerima kritik dan saran yang sifatnya mendukung demi kemajuan penulis di masa yang akan
datang. Penulis berharap mudah-mudahan laporan ini bermanfaat bagi penulis, pembaca dan
semua pihak.

Singosari, 31 Juni 2022

Penulis
iii
DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... i

IDENTITAS ...................................................................................... ii
KATA PENGANTAR .............................................................................. iii
BAB. I PELAKSANAAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
A. Pengertian Praktek Kerja Lapangan (PKL) .............................................. 1
B. Tujuan PKL......................................................................... 1
C. Manfaat PKL ....................................................................... 1
1. Manfaat Bagi Peserta Didik ...................................................... 1
2. Manfaat Bagi Sekolah ........................................................... 1
3. Manfaat Bagi Dunia Kerja Du/Di .................................................. 1
4. Syarat Peserta PKL ............................................................ 2
D. Tata Tertib PKL .................................................................... 2

BAB. II PENILAIAN / EVALUASI PKL

A. Pengertian Evaluasi ................................................................. 4
B. Tujuan Evaluasi .................................................................... 4
C. Penilaian oleh Du/Di ................................................................ 4
1. Penilaian Sikap/ Non Teknis .................................................... 4
2. Penilaian Kinerja / Teknis ..................................................... 5
D. Penilaian oleh Sekolah ............................................................... 5
1. Nilai Laporan .................................................................. 5
2. Nilai Presentasi ................................................................. 5

BAB. III ORIENTASI INDUSTRI

A. Rencana Pelaksanaan PKL ........................................................... 6
B. Sejarah Industri ..................................................................... 7
C. Struktur Organisasi Industri ................................................... 8
D. Daftar Staf dan karyawan di Industri ........................................ 9

BAB. IV PROSES DAN HASIL BELAJAR DI INDUSTRI

(JURNAL HARIAN PKL) .................................................... 10

BAB. V PENUTUP
A. Kesimpulan ......................................................................... 11
B. Saran-saran ........................................................................ 11

LAMPIRAN :
DAFTAR GAMBAR ................................................................................. 12
DAFTAR TABEL .................................................................................
PHOTO KEGIATAN PKL SISWA ...................................................................... 13

BAB I
 PELAKSANAAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

A. PENGERTIAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN (PKL)

Pembelajaran di dunia kerja DU/DI adalah program PKL yaitu kegiatan pembelajaran
praktek untuk peneran, pemantapan dan peningkatan kompetensi peserta didik. Pelaksanaan PKL
melibatkan praktisi ahli yang berpengalaman di bidangnya untuk memperkuat pembelajaran
praktek dengan cara pembimbingan.

B. TUJUAN PKL
Praktek Kerja Lapangan bertujuan untuk :
1. Memberikan pengalaman kerja langsung (real) kepada peserta didik dalam rangka
menanamkan (internalize) iklim kerja positif yang berorientasi pada peduli mutu proses dan
hasil kerja.
2. Menanamkan etos kerja yang tinggi bagi peserta didik dalam menghadapi tuntutan pasar kerja
global.
3. Memenuhi hal-hal yang belum dipenuhi di sekolah agar mencapai keutuhan standar
kompetensi lulusan.
4. Mengaktualisasi salah satu bentuk aktifitas penyelenggaraan Model pendidikan Sistem Ganda
(Link and Match) antara sekolah (SMK) dan institusi Pasangan DU/DI yang kokoh, terpadu,
sistematis dan sistemik.
5. Meningkatkan efesiensi proses pendidikan dan pelatihan calon tenaga kerja yang berkualitas
professional.
6. Memberi pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai bagian dari proses
pendidikan.

C. MANFAAT PKL
a. Manfaat Bagi Peserta Didik :
1. Mengaplikasikan dan meningkatkan ilmu yang telah diperoleh di sekolah.
2. Menambah wawasan dunia kerja khususnya berupa pengalaman kerja langsung (real) dalam
rangka menanamkan (internalize) iklim kerja positif yang berorientasi pada peduli mutu proses
dan hasil kerja.
3. Menambah dan meningkatkan kompetensi serta menanamkan etos kerja yang tinggi.
4. Memiliki kemampuan produktif sesuai dengan kompetensi keahlian yang dipelajari.
5. Mengembangkan kemampuannya sesuai dengan bimbingan/ arahan pembimbing industry dan
dapat berkontribusi kepada dunia kerja.

b. Manfaat Bagi Sekolah :

1. Terjalinnya hubungan kerjasama yang saling menguntungkan antara sekolah dengan DU/DI.
2. Meningkatkan kualitas lulusannya melalui pengalaman kerja selama PKL.
3. Mengembangkan program sekolah melalui sinkronisasi kurikulum, proses pembelajaran,
teaching factory, dan pengembangan sarana dan prasarana praktek berdasarkan hasil
pengamatan di tempat PKL.
4. Meningkatkan kualitas lulusan.

c. Manfaat Bagi Dunia Kerja DU/DI :

1. DU/DI lebih dikenal oleh masyarakat sekolah, sehingga dapat membantu promosi produk/jasa.
2. Adanya masukan yang positif dan konstruktif dari SMK untuk perkembangan DU/DI.
3. DU/DI dapat mengembangkan proses dana tau produk melalui optimalisasi peserta PKL.
4. Mendapatkan calon tenaga kerja yang berkualitas sesuai dengan kebutuhannya.
5. Meningkatkan citra positif DU/DI sebagai implementasi dari Inpres No.9 Tahun 2016.
1
d. Syarat Peserta PKL :
1. Siswa SMK Negeri 1 Singosari yang masih aktif duduk di kelas XI
2. Telah menyelesaikan semua materi Mata Pelajaran di semester 1 (gasal) dan dinyatakan
Kompetensi.
 3. Membuat dan mengumpulkan Surat Pernyataan di atas materai Rp.6000,-
4. Mengumpulkan Pas Photo berwarna 3x4 cm (berdasi background merah) sebanyak 1 lembar
5. Fotocopy Kartu pelajar dan Kartu Asyransi/ BPJS Ketenagakerjaan rangkap 4 (empat) lembar.

D. TATA TERTIB PKL

1. Hak Peserta/Siswa
1) Program pelatihan.
2) Mendapatperlakuan yang sesuai dengan bidang/program keahlian.
3) Memperoleh kesempatan melaksanakan ibadah sesuai dengan agamanya.
4) Penilaian penghargaan atas hasil prakteknya.

2. Kewajiban Peserta/Siswa
1) Mematuhi peraturan yang berlaku atau ditetapkan oleh instansi pasangan (tempat pelatihan)
dan menghormati instruktur.
2) Memperhatikan dan melaksanakan aturan keselamatan kerja yang diperlukan dalam
melaksanakan suatu pekerjaan.
3) Berada di tempat kerja pelatihan 30 menit sebelum pelatihan dimulai.
4) Berlaku sopan dan santun seta bekerja jujur, bertanggung jawab berinisiatif dan kreatif
terhadap tugas-tugas yang diberikan dalam pelatihan kerja.
5) Memberikan salam pada waktu dating dan mohon diri waktu pulang/meninggalkan tempat
kerja.
6) Memberitahu pimpinan unit/pembimbing apabila berhalangan hadir atau bermaksud
meninggalkan tempat pelatihan kerja, dengan di ketahui pihak sekolah.
7) Membicarakan dengan segera kepada petugas pembimbing, ketua kelompok instruktur apabila
menemui kesulitan dalam melaksanakan pelatihan.
8) Melaporkan dengan segera kepada petugas yang berwenang apabila terjadi kerusakan atau
salah mengambil bahan/alat.
9) Ikut memelihara sarana,prasarana pelatihan, kebersihan, ketertiban dan keamanan di tempat
pelatihan.
10) Mengikuti semua kegiatan yang telah di programkan dan melaksanakan dan mengerjakan
modul yang ditugaskan oleh sekolah.
11) Menggunakan seragam sekolah saat masuk dan keluar dari kawasan industry.
12) Mencatat dan melaporkan kegiatan setiap hari dan diketik sesuai format yang sudah
ditentukan.
13) Menyerahkan Buku Laporan/ jurnal harian hasil kegiatan praktek (Bentuk laporan print-out
dan dijilid) kesekolah setelah mendapatkan pengesahan dari penanggung jawab industri dan
guru pembimbing sekolah.
14) Mengumpulkan file (soft copy) laporan PKL dan melaksanakan tes lisan hasil Prakerin susuai
jadwal Komli masing-masing.

3. Larangan Siswa
1) Menghisap rokok di dalam dan di luar tempat industry, termasuk mengonsumsi minuman keras
dan obat-obatan yang di larang pemerintah dan menerima tamu pada saat melaksanakan praktek
industry.
2) Menggunakan fasilitas yang ada di tempat praktek industry diluar fasilitas yang disediakan
DU/DI tanpa seijin petugas/pembimbing industry.
3) Pindah tempat praktek industry tanpa seijin Kepala Program keahlian yang berwenang mengatur
penenpatan.
4) Siswa dilarang mengakhiri dalam pelaksanaan praktek industri sebelum batas akhir pelaksanaan
selesai tanpa sepengetahuan sekolah serta mengambil dan membawa barang yang bukan hak
miliknya untuk dimiliki tanpa seijin pemiliknya.
4. Sanksi-Sanksi
Pelanggaran tata tertib akan di kenakan sanksi sebagai berikut:
1) Mendapatkan teguran dari pembimbing industri/sekolah berupa peringartan lisan atau tertulis.
2) Pengurangan nilai praktek industri.
3) Dikembalikan kesekolah dan tidak diijinkan untuk melanjutkan kerja industry.
4) Tidak diijinkan mengikuti kegiatan UJIAN NASIONAL dan dikeluarkan dari sekolah.
3

BAB II
PENILAIAN/ EVALUASI PKL

A. PENGERTIAN EVALUASI
Evaluasi peserta PKL adalah suatu proses penilaian terhadap kegiatan dan hasil belajar
peserta, meliputi pengukuran serta pemberian nilai terhadap tingkat penguasaan hasil belajar yang
dicapai.

B. TUJUAN EVALUASI
Evaluasi peserta pelatihan memiliki tujuan :
1. Untuk mengetahui sejauhmana telah terjadi kemajuan hasil belajar pada diri peserta PKL
sebagai bahan pertimbangan dalam menetapkan pembinaan selanjutnya
2. Untuk mengetahui tingkat keberhasilan peserta sebagai bahan pertimbangan dalam
menetapkan apakah yang bersangkutan berhasil/ kompeten (lulus) atau tidak.
3. Untuk mengetahui tingkat penguasaan peserta PKL terhadap kompetensi suatu keahlian
tertentu sesuai dengan persyaratan dunia kerja.

C. PENILAIAN OLEH DU/DI

Penilaian PKL merupakan kewajiban mitra DU/DI, sehingga setelah peserta didik selesai
melaksanakan PKL, pihak DU/DI memberi sertifikat atau Surat Keterangan melaksanakan PKL
dengan nilai kinerja berupa predikat (SB, B, atau K) dan deskripsi sikap, pengetahuan dan
keterampilan dalam PKL mengacu pada uraian kalimat pada indicator-indikator penilaiannya.
Hasil penilaian peserta PKL tersebut selanjutnya disajikan dalam rapor berbentuk predikat
dan deskripsi kinerja peserta didik, yang mana deskripsi dalam rapor dapat berupa ringkasan atau
kesimpulan dari deskripsi sikap, pengetahuan dan keterampilan dari DU/DI.

1. PENILAIAN SIKAP
Penilaian sikap dilakukan terhadap 5 (lima) unsur yaitu : Kejujuran, Tanggungjawab,
Kedisiplinan, Kerjasama dan Kesopanan. Nilai sikap disajikan dalam bentuk predikat.
Predikat Nilai diuraikan sebagai berikut :
Sangat Baik (SB) = Jika cenderung Sangat Baik (dominan Sangat baik) dari semua
unsur : Kejujuran, Tanggungjawab, Kedisiplinan, Kerjasama dan
Kesopanan.
Baik (B) = jika cenderung Baik dari semua unsur : Kejujuran, Tanggungjawab,
Kedisiplinan, Kerjasama dan Kesopanan.
Kurang (K) = Jika cenderung Kurang Baik dari 3 (tiga) atau lebih unsur :
Kejujuran, Tanggungjawab, Kedisiplinan, Kerjasama dan Kesopanan.

Nilai Sikap minimal harus berpredikat BAIK (B), apabila selama PKL terdapat indikasi sikap
yang kuarang baik, maka pihak DU/DI berhak menginformasikan kepada sekolah melalui guru
pembimbing PKL untuk ditindak lanjuti (dilakukan pembinaan) ataupun mengembalikan
peserta didik tersebut ke Sekolah.

Sebagai pertimbangan, indicator factor tersebut diuraikan dengan contoh sebagai berikut,
 1. JUJUR
Menyampaiakan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya.
⮚
Tidak menutupi kesalahan yang terjadi.
⮚
Tidak mencontek atau melihat data/ pekerjaan orang lain.
⮚

2. TANGGUNG JAWAB
Mengerjakan pekerjaan sesuai yang ditugaskan.
⮚
Konsisten melaksanakan tugas tanpa diawasi/ tidak terpaksa.
⮚
Berperan aktif dalam kegiatan individu maupun kelompok.
⮚

3. DISIPLIN
Tertib mengikuti aturan lembaga/ DU/DI.
⮚
Melaksanakan tugas tepat waktu.
⮚
Bekerja sesuai arahan pimpinan.
⮚

4. KERJASAMA
Mau bekerjasama dalam kelompoknya.
⮚
Mau membantu rekan kerjanya yang membutuhkan bantuan.
⮚
Menunjukkan sikap peduli/ bersahabat kepada rekan kerjanya.
⮚

5. KESOPANAN/ SANTUN
Berinteraksi/ berperilaku kepada teman dana atau karyawan di DU/DI secara ramah/ santun.
⮚
Berkomunikasi dengan Bahasa yang baik dan tidak menyinggung perasaan lawan bicaranya.
⮚
Berperilaku sesuai adat kesopanan.
⮚

2. PENILAIAN KINERJA

Penilaian kinerja dalam PKL dilakukan melalui pengamatan proses dan hasil pekerjaan.
Nilai keterampilan disajikan dalam bentuk predikat, kriteria predikat nilai diuraikan sebagai
berikut :

Sangat Baik (SB) = Jika bekerja menghasilkan karya/produk/jasa sesuai dengan spesifikasi
yang di minta, dengan prosedur kerja yang sistematis, dan sesuai aturan
keselamatan kerja.
Baik (B) = Jika bekerja menghasilkan karya/produk/jasa sesuai dengan spesifikasi
yang diminta, dengan prosedur kerja yang sistematis, tapi kurang sesuai
aturan keselamatan kerja.
Atau : = Jika bekerja menghasilkan karya/produk/jasa sesuai dengan spesifikasi
yang di minta, bekerja sesuai aturan keselamatan kerja, tetapi prosedur
kerja kurang sistematis.
 Kurang (K) = Jika bekerja tidak menghasilkan karya/produk/jasa sesuai dengan
spesifikasi yang di minta, prosedur kerja tidak sistematis, dan tidak
sesuai aturan keselamatan kerja.

Catatan :
Nilai kinerja minimal harus kategori Baik, apabila tidak memenuhi maka peserta didik wajib
mengulang PKL.

D. PENILAIAN OLEH PIHAK SEKOLAH

Dalam kondisi ini, nilai dari DU/DI (sebutan dan deskripsi) akan disajikan dalam
rapor sebagai nilai PKL, sedangkan nilai mata pelajaran diambil dari nilai kompetensi
dasar yang didistribusikan pada semester sebelumnya.
Apabila PKL terlaksana sesuai dengan kompetensi dasar/mata pelajaran pada
semester tersebut dan pihak DU/DI memberikan nilai angfka untuk tiap mata pelajaran
kelompok C.3 pada semester tersebut, maka nilai mata pelajaran pada semester tersebut
diambil dari nilai pembelajaran di DU/DI.

5
BAB III
ORIENTASI INDUSTRI
 A. Rencana Pelaksanaan PKL

B. Sejarah Industri CV SUDIMORO

CV. SUDIMORO berada di jalan Sudimoro Utara No. 01 RT 04 RW 17, MOJOLANGU. CV ini
bergerak di bidang
kontruksi dan rental. Pemilik CV. SUDIMORO bernama Bapak H. Muliyono. Pada awalnya,
beliau merupakan

seorang kontraktor biasa, selalu menyewa alat saat bekerja. Setelah beliau sukses, beliaumembeli
exavator

sendiri. Dan sekarang industri ini memiliki banyak alat berat, berbagai proyek pembangunan,
salah satunya

futsal SM. Tidak hanya itu, di Jawa tengah industri ini mengelolah kandang ayam terbesar dan
terbaik

se-Grobokan, Jawa Tengah.

7
C. Struktur Organisasi Industri
 Pimpinan
 Kepala Mekanik
 Mekanik PIMPINAN INDUSTRI
 Helper Mekanik

KEPALA MEKANIK

MEKANIK

HELPER MEKANIK
 8

D. Daftar Staf dan karyawan di Industri

No. NAMA JABATAN/ TUGAS NO. TELP

1. Bpk. Sutris Pengelolah semua alat berat -

2. Bpk. Andhika Ghandi Kepala mekanik 082216666837

3. Bpk. Mulyono Kus Mekanik 081336834537

4. Ridwan Hanafi Helper mekanik

5. Adi Mikolas Helper mekanik 085607560446

6. Muhammad Arif Helper mekanik 081334932520

7. Bpk. Sugik Satpam 083114552114

8. Bpk. Yanto Satpam -

9. Bpk. Juari Sopir dumptruk -

10. Bpk. Hari Sopir dumptruk -

11. Bpk. Bambang Operator alat berat -

12. Bpk. Yanto Operator alat berat -

13. Bpk. Gepeng Operator alat berat -

14. Bpk. Dar Operator alat berat -

15. Bpk. Feri Operator alat berat

16. Bpk. Mat Tukang las -

17. Bpk. Kus Tukang las -

18. Bpk. Irul Tukang listrik -

19. Bpk. Samsul Pengawas proyek pembangunan -

20. Bpk. Antok Pengawas proyek pembangunan -

 BAB. IV
PROSES DAN HASIL BELAJAR DI INDUSTRI
(JURNAL HARIAN PKL)
 10
BAB V
PENUTUP

A. Kesimpulan

Setelah melakukan kegiatan prakerin ini, saya mendapatkan banyak pengalaman dan ilmu
baru yang tidak diajarkan di sekolah. Kita biasa diajarkan teori di sekolah, dan di tempat
prakerin kita akan mempraktikkannya. PKL juga merupakan uraian ekperimen dalam
memecahkan masalah yang dijumpai dalam pembelajaran di kelas. Selain itu, di tempat
PKL, saya juga mendapatkan keluarga baru yang sangat menjaga saya.

Pada intinya, kegiatan prakerin sangat berguna untuk mengembangkan apa yang sudah
diajarkan di sekolah. Prakerin bisa dikatakan sebagai pelengkap serta proses pematangan
agar siap ketika sudah berkecimpung di dunia kerja.

B. Saran

Karena di tempat prakerin kita akan berhubungan langsung dengan pekerjaan, maka
alangkah baiknya kita mempersiapkan secara matang materi-materi yang diajarkan di
sekolah. Hal ini bertujuan agar kita tidak bingung kalau disuruh melakukan pekerjaan di
industri.

Untuk adik kelas yang akan melaksanakan prakerin, usahakan tetap menjaga nama baik
sekolah. Karena jika nama sekolah sudah jelek, maka akan susah untuk bekerjasama dengan
perusahaan tersebut dalam menerima siswa prakerin.
 11
LAMPIRAN 1

DAFTAR GAMBAR

1.1 GAMBAR RENCANA PELAKSANAAN PKL .............................................................. 6

1.2 GAMBAR PROSES DAN HASIL BELAJAR DI INDUSTRI
(JURNAL HARIAN PKL) ........................................................................................... 10
1.3 GAMBAR KEGIATAN PKL ......................................................................................... 13

LAMPIRAN 3

PHOTO KEGIATAN PKL

Mengganti air filter membongkar cover cylinder cap

 Membantu memasang bolt transmisi Membantu memasang selenoid

Membantu membongkar engine Membantu membongkar altenator

untuk dibersihkan

13

Membantu memasang hose pada Memasang hose pada DCV

injektion pump
14