d/ Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah : SD Nahdlatul Ulama’

Kelas / Semester : V-B (Lima) / 1
Tema 4 / Subtema 1 : Sehat Itu Penting / Peredaran Darahku Sehat
Pembelajaran : 1, 2, dan 3
Muatan Pembelajaran : Bahasa Indonesia, IPA, SBdP dan IPS
Hari, Tanggal : Senin, 14 November 2022
Alokasi Waktu : 2 JP x 35 Menit

Kompetensi Inti :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung
jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru tetangga, dan negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan
cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasar n rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan
komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan
tahap perkembangannya.

Kompetensi Dasar :
Bahasa Indonesia
3.6 menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan.
4.6 melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri.
IPS
3.2 mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan
bagaimana.
4.2 menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang dikelompokkan dalam aspek: apa, di
mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana menggunakan kosakata baku.
IPA
3.4 menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara
kesehatan organ peredaran darah manusia.
4.4 menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada manusia.
SBdP
3.2 memahami tangga nada.
4.2 menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik.
Tujuan Kegiatan Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran
Pembukaan Pembiasaan berdoa sebelum
1. Guru mengucapkan salam dan menanyakan kabar belajar.
siswa.
2. Guru mengajak siswa untuk berdoa sebelum
kegiatan pembelajaran dimulai.
3. Guru mengecek kehadiran siswa.
- Mampu Kegiatan Inti Sikap:
menjelaskan 1. HAPPY Disiplin, percaya diri, dan
organ peredaran - Siswa bermain peran sel darah merah dan sel tanggung jawab.
darah pada darah putih.
manusia dan
fungsinya. 2. IMAGINATION
- Mampu - Siswa memperhatikan tayangan video
menunjukkan https://youtu.be/vGRIcRuGgcM
bagian-bagian - Siswa berpendapat mengenai video tersebut
jantung dan melalui stimulus yang diberikan oleh guru. Pengetahuan:
 Tujuan Kegiatan Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran
menyebutkan o Menurut kalian, mengapa jantung itu - Menjelaskan organ
fungsinya. penting? peredaran darah pada
- Mampu o Coba kalian jelaskan bagaimana cara manusia dan
menjelaskan kerja jantung secara singkat! fungsinya dengan
organ peredaran bernyanyi lagu
darah pada 3. JENIUS peredaran darah pada
hewan. - Siswa mampu menjelaskan organ peredaran manusia
- Mampu darah pada manusia dan fungsinya dengan https://youtu.be/8GQ
menjelaskan bernyanyi lagu peredaran darah pada manusia QC-7Xiis untuk
pengertian https://youtu.be/8GQQC-7Xiis untuk membantu siswa
pantun. membantu siswa mengingat organ-organ mengingat organ-
- Mampu peredaran darah pada manusia. organ peredaran
membaca pantun. - Siswa mampu menunjukkan bagian-bagian darah pada manusia.
- Mampu jantung dan menyebutkan fungsinya dengan - Menunjukkan
menjelaskan isi menyelesaikan “Ayo Berlatih” halaman 5. bagian-bagian
atau makna - Siswa mampu menjelaskan organ peredaran jantung dan
pantun. darah pada hewan. menyebutkan
- Mampu - Siswa mampu menjelaskan pengertian fungsinya dengan
mengidentifikasi pantun. menyelesaikan “Ayo
pantun dan - Siswa mampu membaca pantun. Berlatih” halaman 5.
menjelaskan isi - Siswa mampu menjelaskan isi atau makna - Menjelaskan organ
atau maknanya. pantun dengan menyelesaikan “Ayo peredaran darah pada
- Mampu Berlatih” halaman 8. hewan.
menjelaskan ciri- - Siswa mampu mengidentifikasi pantun dan - Menjelaskan isi atau
ciri lagu menjelaskan isi atau maknanya dari pantun makna pantun
bertangga nada yang telah dibuatkan oleh guru. dengan
mayor dan - Siswa mampu menjelaskan ciri-ciri lagu menyelesaikan “Ayo
minor. bertangga nada mayor dan minor dengan Berlatih” halaman 8.
- Mampu menyelesaikan “Ayo Berlatih” halaman 7. - Menjelaskan ciri-ciri
menyanyikan - Siswa mampu menyanyikan lagu bertangga lagu bertangga nada
lagu bertangga nada mayor yang telah ditentukan secara mayor dan minor
nada mayor. bersama-sama. dengan
- Mampu - Siswa mampu menjelaskan interaksi sosial. menyelesaikan “Ayo
menjelaskan - Siswa mampu mengamati interaksi sosial Berlatih” halaman 7.
interaksi sosial. dirumah. - Menjelaskan
interaksi sosial.
4. RELIGIUS
- Siswa selalu berdoa di awal dan di akhir
setiap pembelajaran. Keterampilan:
- Siswa meyakini bahwa Allah SWT selalu - Mengidentifikasi
dekat dengan hambaNya sesuai ayat berikut: pantun dan
menjelaskan isi atau
“Dan sesungguhnya Kami telah menciptakan maknanya dari
manusia dan mengetahui apa yang dibisikkan pantun yang telah
oleh hatinya, dan Kami lebih dekat dibuatkan oleh guru
kepadanya daripada urat lehernya”. (al-Qaf (Portofolio).
ayat 16).

Ayat tersebut mengisyaratkan pentingnya Religius:

urat leher yaitu pembuluh darah yang Pembiasaan rasa syukur
berhubungan dengan jantung, di sisi lain ayat kepada Allah SWT dengan
tersebut menekankan makna pada dekatnya apa yang telah diberikan
Allah dengan hamba-Nya. Allah mengetahui dalam kehidupan kita.
apa yang terbesit dalam hati dan perasaan
hamba-Nya.

- Siswa bersyukur kepada Allah SWT karena

Nya telah diberikan kemampuan untuk
berpikir dan berbicara sehingga dapat
membuat pantun serta membacakan pantun
 Tujuan Kegiatan Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran
yang telah mereka buat.
- Siswa memanfaatkan ciptaan Allah SWT
berupa pita suara untuk menyanyikan atau
melafadzkan ayat-ayat Al Qur’an.
- Siswa tetap menjaga kerukunan antar sesame
manusia dalam menerapkan interaksi sosial
antar sesama sesuai dengan Al-Qur’an surah
An-Nisa [4]: 1 yang artinya:
Wahai manusia!, bertakwalah kepada
Tuhanmu yang telah menciptakanmu dari
jiwa yang satu, dan menciptakan dari jiwa
tersebut pasangannya dan
memperkembangbiakkan laki-laki dan
perempuan yang banyak. Dan bertakwalah
kepada Allah yang dengan nama-Nya kalian
saling meminta dan (peliharalah) hubungan
kekeluargaan. Sesungguhnya Allah selalu
menjaga dan mengawasimu.

5. ATTITUDE
- Siswa menyampaikan pendapat secara aktif
menjawab pertanyaan guru dengan sopan,
yaitu mengangkat tangan kanan terlebih
dahulu.
- Siswa mengerjakan tugas individu maupun
kelompok dengan baik dan mengumpulkan
tepat waktu dengan penuh tanggung jawab.
- Siswa mengerjakan tugas dengan sungguh-
sungguh tanpa bercanda.
- Siswa menyanyikan lagu peredaran darah
manusia maupun lagu bertangga nada mayor
dengan khidmat tanpa bergurau.
- Siswa menerapkan hidup rukun antar sesame
manusia demi menjalin interaksi sosial antar
sesame
- Siswa tidak terlalu sering memegang gadget
atau bermain gadget dan lebih memilih untuk
memperbanyak interkasi dengan orang lain

6. HARMONIS
- Siswa mampu menjelaskan organ peredaran
darah pada manusia serta fungsinya.
- Siswa mampu membuat, mempraktikan, dan
mengidentifikasi pantun.
- Siswa mampu mengidentifikasi interaksi
sosial antar sesame manusia.
- Siswa mampu menyanyikan lagu bertangga
nada mayor.
Penutup Pembiasaan berdoa ketika
1. Siswa mereview pembelajaran hari ini. selesai kegiatan belajar dan
2. Siswa melakukan refleksi sebagai umpan salam.
balik.
3. Guru mengingatkan untuk rajin membaca di
rumah.
4. Siswa merapikan buku, alat tulis dan alat
pembelajaran lain ke tempat semula.
5. Siswa berdoa untuk menutup proses
pembelajaran.

Teknik : HIJRAH
Pendekatan : Scientific
Strategi : Kontekstual
Metode : Penugasan dan kelompok
Media Alat dan Bahan :a. Buku Paket Bupena 5A
b. Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 5 dan Buku Siswa
Tema 1 Kelas 5 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
2014).
c. Buku Tulis Tema
d. Alat tulis
e. LCD
f. Laptop Pasuruan, 13 November 2022

Mengetahui,
Kepala SD Nahdlatul Ulama’ Guru kelas V-B

NUR FARIDAH, S.Pd JULIANI NUR MUSTIKA SARI, S.Pd

NIP. 196510242007 01 2 0 11