RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD NAHDLATUL ULAMA’

Kelas / Semester : III B (Tiga) / 1
Mata Pelajaran : Matematika
Alokasi Waktu : 1 Hari
Hari / Tgl Pelaksanaan : Selasa, 02 Agustus 2022

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca
dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah,
dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
NO
1 3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada 3.1.1 Mengoperasikan bilangan cacah
bilangan cacah dengan cara penjumlahan dan
pengurangan bilangan cacah

2 4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan 4.1.1 Mengoperasikan bilangan cacah

penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada dengan penjumlahan tanpa
bilangan cacah menyimpan
4.1.2 Mengoperasikan bilangan cacah
dengan pengurangan tanpa
meminjam
4.1.3 Mengoperasikan penjumlahan dan
pengurangan secara bersusun

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah
2. Siswa dapat melakukan operasi penjumlahan tanpa menyimpan
3. Siswa dapat melakukan operasi pengurangan tanpa meminjam

D. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku LKS Matematika halaman 4-6
 Laptop
 Handphone
E. PENDEKATAN DAN METODE
 Pendekatan : HIJRAH
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Guru mengingatkan siswa untuk mengaji dan sholat dhuha 5 menit
terlebih dahulu
 Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan mengecek
kehadiran siswa
 Guru mengingatkan siswa untuk berdo’a sebelum dan
sesudah pembelajaran
Inti HAPPY 50 menit
- Siswa menyebutkan yel-yel SDNU
IMAGINATION
- Siswa mengamati contoh penjumlahan bilangan tanpa
menyimpan dengan cara susun pendek dan susun
panjang pada buku
- Siswa mengamati contoh pengurangan bilangan tanpa
meminjam dengan cara susun pendek dan susun panjang
pada buku
JENIUS
- Setelah mengamati contoh, siswa menjelaskan sifat-sifat
operasi hitung pada bilangan cacah
- Siswa menyelesaikan masalah dengan menggunakan
operasi hitung bilangan cacah
- Siswa mengoperasikan bilangan cacah dengan
menjumlahkan tanpa menyimpan
- Siswa mengoperasikan bilangan cacah dengan
mengurangkan tanpa meminjam
RELIGIUS
- Siswa mengucapkan syukur karena telah diberikan
kesehatan sehingga dapat memahami operasi hitung
bilangan cacah
ATTITUDE
- Siswa berdo’a sebelum dan sesudah melaksanakan
pembelajaran
- Siswa didampingi orang tua ketika belajar
- Siswa bertanya dengan sopan jika bertanya kepada orang
tua ketika ada pelajaran yang belum dimengerti
- Siswa mengerjakan tugas dengan tertib dan bertanggung
jawaba
HARMONIS
- Siswa dapat menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada
bilangan cacah
- Siswa dapat menyelesaikan masalah dengan
menggunakan operasi hitung bilangan cacah
- Siswa dapat mengoperasikan bilangan cacah dengan
menjumlahkan tanpa menyimpan
- Siswa dapat mengoperasikan bilangan cacah dengan
mengurangkan tanpa meminjam
- Siswa dapat mengerjakan tugas dengan tertib dan
bertanggung jawab
Penutup - Guru dan siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan 10 menit
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
pembelajaran.
1. Apa saja yang sudah dipelajari pada hari ini?
2. Apa kegiatan yang paling disukai pada kegiatan hari
ini?
- Siswa membaca do’a sesudah

G. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Perubanan tingkah laku
Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
dst

Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4

2. Pengetahuan: tes tertulis

Tes tertulis dengan skor
a. Menjawab soal di buku LKS Matematika
Nilai = 10 soal X 10 = 100

3. Penilaian Keterampilan
Penilaian mengoperasikan bilangan cacah

Keterampilan Skor
Mengoperasikan bilangan cacah dengan penjumlahan
Mengoperasikan bilangan cacah dengan pengurangan
Mengoperasikan bilangan cacah dengan teknik
campuran (penjumlahan dan pengurangan)

Mengetahui Pasuruan, 02 Agustus 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas III B

NUR FARIDAH, S.Pd RISKA EVA MARDIANA, S.Pd.

NIP. 196510242001 2 011