MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA

PENDIDIKAN PANCASILA dan KEWARGANEGARAAN

SD KELAS I (SATU)

INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Penyusun : Monika
Instansi : SD NEGERI 10 LANGKAI
Tahun Penyusunan : Tahun 2023
Jenjang Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kelas : I
Bab / Tema : Ayo, Patuhi Aturan
Materi Pebelajaran : Aturan saat Makan dan Bermain Bersama Teman
Alokasi Waktu : 1 kali pertemuan/ 3 x 35 menit
B. KOMPETENSI AWAL
 Peserta didik dapat mengidentifikasi aturan yang ada di rumah dan di sekolah serta
melaksanakannya dengan bimbingan orang tua dan guru.
 Peserta didik dapat menceritakan contoh sikap mematuhi dan yang tidak mematuhi
aturan yang berlaku di rumah dan di sekolah.
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
 Mandiri
 Bernalar kritis
 kreatif
D. SARANA DAN PRASARANA
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia,
2022 Buku ESPS Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SD/MI Kelas
1 Penerbit: Erlangga.
 Gambar mematuhi aturan dan tidak mematuhi aturan
 Gambar, Buku dan Lembar Kerja Peserta Didik
E. TARGET PESERTA DIDIK
 Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan mencerna dan memahami
materi ajar.
 Peserta didik dengan pencapaian tinggi ( HOTS), dan memiliki keterampilan
memimpin
F. MODEL PEMBELAJARAN
 Model Pembelajaran Tatap Muka
  Problem Based Learning (PBL)

KOMPETENSI INTI
A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Tujuan Unit Pengajaran Bab Ini :
 Dengan bimbingan guru, peserta didik mampu menjelaskan arti aturan.
 Dengan belajar sambil bermain peserta didik dapat mengidentifikasi aturan di
rumah dan di sekolah.
 Dengan mendengarkan penjelasan guru, peserta didik mampu mengidentifikasi
aturan saat makan dan bermain bersama teman.
 Dengan bimbingan guru dan orang tua, peserta didik dapat menerapkan sikap
mematuhi aturan di rumah.
B. PEMAHAMAN BERMAKNA
 Meningkatkan kemampuan siswa tentang pentingnya mematuhi aturan yang berlaku
dirumah.
 Meningkatkan kemampuan siswa tentang pentingnya aturan saat makan dan bermain
Bersama teman.
C. PERTANYAAN PEMANTIK
 Apakah kamu sudah menaati aturan yang ada dirumah?
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Langkah-Langkah Pembelajaran
- Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
1. Guru membuka kegiatan dengan aktifitas rutin kelas, sesuai kesepakatan kelas
( menyapa, berdoa, dan mengecek kehadiran).
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa.
3. Siswa mempersiapkan diri untuk belajar, guru memeriksa kerapian siswa.
4. Siswa menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional lainnya.
(Nasionalis)
5. Guru menjelaskan cakupan materi dan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari
hari ini.
6. Guru menjelaskan manfaat mempelajari berbagai aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari baik disekolah maupun dirumah.
7. Guru menjelaskan aspek-aspek yang dinilai pada saat pembelajaran berlangsung.
Misalnya keterampilan sikap, percaya diri, keaktifan siswa, dan lain-lain.
 8. Siswa diberikan motivasi dari guru tentang pembelajaran yang akan dilakukan.
9. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai kegiatan yang akan dilakukan dan
tujuan pembelajaran yang akan dicapai dengan bahasa yang sederhana dan
mudah dipahami (Communicatif)
10. Guru memperkenalkan judul tema “Ayo, Patuhi Aturan” guru memberikan
penjelasan bahwa pada tema ini peserta didik akan mempelajari dan memahami
berbagai aturan yang ada di rumah maupun di sekolah dan saat bermain bersama
teman.
- Kegiatan Inti (80 menit)
Aturan di rumah dan di sekolah.
11. Guru membuka pembelajaran dengan menjelaskan aturan-aturan yang ada di
rumah yang dibuat oleh orang tua. Contohnya menjaga kebersihan diri,
merapikan tempat tidur, sarapan atau makan pagi, pamit sebelum keluar rumah,
mengucap salam, menyimpan sepatu di rak, belajar, dan membantu pekerjaan
rumah.
Guru memberikan pertanyaan mengenai:
1. Apakah kamu sudah menaati aturan yang ada di rumah?
12. Guru meminta tanggapan siswa atas pertanyaan yang diajukan.
13. Guru kembali menjelaskan berbagai aturan yang ada di sekolah kepada peserta
didik.
14. Guru menjelaskan aturan yang harus dilaksanakan peserta didik saat berada di
sekolah. Contohnya datang tepat waktu, mendengarkan penjelasan guru, menjaga
kebersihan, bermain dengan rukun, menjaga ketertiban dan lain-lain.
15. Guru menjelaskan bahwa ada kebiasaan baik (norma) sekolah yang harus dijaga
bersama agar pembelajaran berjalan lancer dan menyenangkan.
16. Guru membimbing peserta didik untuk bercerita tentang perbedaan aturan orang
tua di rumah dan aturan guru di sekolah.
17. Guru menjelaskan bahwa dalam keseharian ada aturan orang tua di rumah yang
telag peserta didik patuhi.
18. Salah satunya guru menjelaskan berbagai aturan saat makan dan bermain bersama
teman. Contohnya mencuci tangan, berdoa, berbicara seperlunya, duduk dengan
santun.
 Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik mengenai:
1. Pernahkah kamu makan beersama temanmu?
2. Bagaimana sikapmu saat makan?
19. Peserta didik memberikan tanggapan atas pertanyaan yang diajukan.
20. Guru memberikan penguatan atas tanggapan yang diberikan oleh peserta didik.
21. Guru meminta peserta didik untuk memperhatikan gambar “bagaimana duduk
dengan santun saat makan”.
22. Peserta didik mendngarkan guru menjelaskan aturan saat bermain bersama
teman. Contohnya meminta izin kepada orang tua sebelum bermain, membatasi
waktu bermain, bermain sesuai giliran, meminta izin sebelum meminjam mainan,
dan merapikan mainan.
23. Guru meminta dua orang siswa secara bergantian maju kedepan untuk
mempraktikan cara minta izin kepada orang tua sebelum bermain.
24. Guru memberikan penguatan kepada peserta tentang materi yang telah dipelajari
hari ini.
25. Untuk mengetahui hasil ketercapaian materi, guru memberikan soal latihan
kepada siswa yang tersedia pada lembar LKPD.
- Kegiatan Penutup (10 Menit)
26. Bersama-sama guru dan siswa membuat kesimpulan/rangkuman hasil belajar
hari ini.
27. Bertanya jawab tentang materi yang yang telah dipelajari (untuk mengetahui
hasil ketercapaian materi).
28. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menyampaikan
pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.
29. Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik dan memberikan motivasi serta
mengingatkan untuk selalu mejaga kesehatan.
30. Guru menyampaikan mateeri yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya.
31. Guru dan siswa Bersama menyanyikan lagu “Ampar-Ampar Pisang”.
32. Berdoa bersama menurut agama dan kepercayaan masing-masing dipimpin oleh
salah seorang siswa ( untuk mengakhiri pembelajaran).
Lampiran
Materi Ajar
Bahan Bacaan Peserta Didik
Aturan saat Makan
 Menggunakan tangan kanan
 Makan dengan posisi duduk yang benar
 Tidak berbicara saat makan
 Ambil makan scukupnya, sehingga tidak
meninggalkan sisa
 Pelankan suara kecapan
 Hindari membuat suara dengan alat
makan
Aturan saat Bermain Bersama
 Tidak boleh merebut mainan teman
 Merapikan mainan apabila telah
selesai bermain
 Izin kepada orang tua sebelum
bermain
 Saling berbagi dan meminjamkan
mainan
 Meminta maaf apabila
melakukan kesalahan dan mau
memaafkan
A. ASESMEN/PENILAIAN
Tabel penilaian peserta didik
(Pada saat menceritakan tentang perbedaan aturan yang ada di rumah dan aturan guru di
sekolah)
Kategori Keterampilan Keterampilan Ketepatan Ketepatan perilaku
Penilaian memilih kata menampilkan diri menjabarkan cerita dengan nilai sila
dalam bercerita didepan kelas bergambar

Skala 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Deskripsi

1: Kurang 2: Cukup 3: Baik 4: Sangat Baik

Lampiran

1. Apa saja aturan saat makan bersama teman?

Berilah tanda centang ( √ ) pada jawabanmu.

Makan sambil berbicara.

Mencuci tangan pakai sabun.

Berdoa sebelum makan.

Duduk dengan santun.

2. Amatilah gambar-gambar berikut.

Apa aturan yang dilakukan?
A. KEGIATAN PENGAYAAN DAN REMEDIAL
Pengayaan
 Peserta didik dengan nilai rata-rata dan nilai diatas rata-rata mengikuti pembelajaran
dengan pengayaan.
Remedial
 Remedial dilakukan dengan diberikan kepada peserta didik yang membutuhkan
bimbingan untuk memahami materi atau pembelajaran mengulang kepada siswa yang
belum mencapai CP.