RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : UPT SD.......................

Kelas / Semester : I (Satu) / 1
Tema 4 : Keluargaku
Sub Tema 2 : Kegiatan Keluargaku
Pembelajaran : 3
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, PPKn
Alokasi Waktu : 1 Hari

A. KOMPETENSI DASAR (KD)

Bahasa Indonesia
3.8. Mengenal ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan
pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
4.8. Mengucapkan ungkapan tolong, dan pemberian pujian dengan menggunakan
bahasa yang santun kepada orang lain secara lisan dan tulisan.

Matematika
3.5.Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan
benda/gambar/gerakan atau lainnya.
4.5. Memprediksikan dan membuat pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan
benda/ gambar/gerakan atau lainnya.

PPKn
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
3.2. Memahami aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
4.2. Melakukan kegiatan sesuai aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menyimak penjelasan Pendidik, Peserta didik mampu menjelaskan hal-
hal yang harus dilakukan dalam hubungan dengan orang tua di rumah dengan
tepat.
2. Dengan membaca teks, Peserta didik mampu menjelaskan ungkapan tolong dan
terima kasih dengan santun.
3. Dengan mempraktikkan percakapan, Peserta didik mampu menggunakan
ungkapan tolong dan terima kasih dengan santun dan percaya diri.
4. Dengan mengamati kumpulan benda, Peserta didik mampu menPendidiktkan
baris bilangan berdasarkan pola tertentu dengan tepat.
5. Dengan mengamati kumpulan benda, Peserta didik mampu membuat pola
bilangan dengan teliti.
6. Dengan menyimak teks dan bercerita, Peserta didik mampu mempraktikkan
cara meminta izin orang tua jika hendak bermain di luar rumah dengan benar.
  Karakter Peserta didik yang dibangun : Religius
Gotong-royong
Mandiri
Jujur (PAK)
Disiplin (PAK)

C. METODE PEMBELAJARAN
Simulasi, diskusi, tanya jawab, dan penugasan

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Pendidik menyapa peserta didik dan mengkondisikan 10 menit
kelas agar siap untuk belajar
 Berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-
masing. (Religius)
 Pendidik mengingatkan peserta didik tentang materi
sebelumnya dan mengaitkan dengan materi yang akan
dipelajari.
 Pendidik menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan
dan tujuan kegiatan pembelajaran.
Inti  Peserta didik menyimak cerita Pendidik tentang Dayu 150 Menit
yang senang membantu ayah dan ibu di rumah saat
hari libur, Pendidik meminta Peserta didik secara
berpasangan melakukan kegiatan diskusi untuk
menanyakan kegiatan apa saja yang sering dilakukan
bersama orangtua saat hari libur. ( Collaboration)
 Pendidik mengajak Peserta didik menemukan aktivitas
membantu orangtua yang pernah mereka lakukan,
dengan mengisi tabel ‘Aku Senang Membantu Orang
Tua’, dengan memberikan tanda ceklis pada kolom.
“sering, kadang-kadang atau tidak pernah.”
( Jujur )yaitu peserta didik mengisi kolom kegiatan
sesuai apa yang mereka lakukan(Pendidikan Anti
Korpsi)
 Pendidik dan Peserta didik Bersama-sama membaca
teks “Memasak Bersama Keluarga”.Peserta didik
melakukan diskusi tanya jawab bersama teman
sebangku, Pendidik dapat memberikan contoh
pertanyaan. “Berapa banyaknya wortel yang dimiliki
Ibu?” “Berapa banyaknya kentang?”(Gotong royong)
 Peserta didik menyimak percakapan Dayu dan Ibu
dalam menggunakan kata tolong dan terima kasih,
Peserta didik dibimbing Pendidik untuk membuat
contoh seperti percakapan di atas. Salah satu Peserta
didik memeragakan di depan kelas. (Mandiri)
 Peserta didik menyimak percakapan ayah dan Dayu
tentang jumlah apel. Peserta didik memperhatikan
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
penjelasan Pendidik untuk menghitung dan
menuliskan banyak buah dan sayur, peralatan makan
dan bumbu dapur dalam gambar, Peserta didik diminta
membuat baris bilangan yang memiliki pola tertentu.
(kerja keras)
 Peserta didik membentuk kelompok beranggotakan 4
orang. Dengan arahan Pendidik setiap kelompok
mengumpulkan alat tulis yang dimiliki, Mintalah
Peserta didik mengamati baris bilangan 1, 3, 5, 7. Dari
kumpulan alat tulis yang mereka miliki, Peserta didik
menyusunnya sesuai dengan pola bilangan tersebut.
(Colaborasi)
 Peserta didik menyimak percakapan Dayu dan Ibu
yang meminta izin pergi keluar rumah untuk bermain
di rumah Siti. Dengan arahan pendidik peserta didik
dapat memeragakan percakapan tersebut bersama
teman.Peserta didik dapat menceritakan pengalaman
meminta izin sebelum bermain keluar rumah.
(Disiplin)yaitu membiasakan peserta didik melakukan
kegiatan ijin/berpamitan kepada orang tua sebelum
keluar rumah. (Pendidikan Anti Korupsi)
Penutup  Bersama-sama peserta didik membuat kesimpulan / 15 menit
rangkuman hasil belajar selama sehari (Integritas)
 Pendidik melakukan refleksi
 Mengajak semua peserta didik berdo’a menurut agama
dan keyakinan masing-masing (Religius)

E. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Penilaian sikap dilakukan selama kegiatan pembelajaran dengan menggunakan
lembar pengamatan.
2. Penilaian Pengetahuan

Teknik
Muatan Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Instrumen
Penilaian

Bahasa 3.8.1 Menunjukkan ungkapan terima Tes Tertulis Soal PG

Indonesia kasih lisan atau tulisan dengan Soal Isian
tepat.
3.8.3 Menunjukkan ungkapan permintaan
tolong.
Matemati 3.5.2 Menyebutkan baris bilangan Tes Tertulis Soal PG
ka berdasarkan pola tertentu. Soal Isian

PPKn 3.2.7 Menggali informasi tentang hal-hal Tes Tertulis Soal PG

yang harus dilakukan dalam Soal Isian
 hubungan dengan orang tua di
rumah

3. Penilaian Keterampilan

Muatan Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen

Penilaian

Bahasa 4.8.1 Menggunakan ungkapan terima Non Tes Rubrik Penilaian

Indonesia kasih lisan atau tulisan dengan
tepat.
4.8.3 Menggunakan ungkapan
permintaan tolong lisan atau
tulisan dengan tepat.
Matemati 4.5.2 Membuat pola bilangan yang Non Tes Rubrik Penilaian
ka berkaitan dengan kumpulan
benda/gambar/gerakan atau
lainnya.

PPKn 4.2.9 Meminta izin orang tua jika hendak Non Tes Rubrik Penilaian
bermain di luar rumah.

Mengetahui .......................................................
Kepala Sekolah Pendidik Kelas I

_________________________ _________________________
NIP. ……………………………. NIP. …………………………….