SEKOLAH KEBANGSAAN

BANDAR BARU KUALA SELANGOR

45000 KUALA SELANGOR
SAINS
018/2
SELANGOR DARUL EHSAN
½ TAHUN
2016 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
1 jam TAHUN EMPAT
KERTAS 2
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

SAINS KERTAS 2
1 jam
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tulis nombor kad pengenalan atau nombor sijil kelahiran dan angka giliran kamu pada
petak-petak yang disediakan.

2. Jawapan kamu hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.

3. Kertas ini mengandungi 8 soalan.

4. Kamu dikehendaki menjawab semua soalan.

Untuk Kegunaan
5. Jika kamu hendak menukar jawapan, padamkan Pemeriksa
jawapan yang telah dibuat. Kemudian tulis jawapan Kod Pemeriksa:
yang baru. Soalan Marka Markah
h Diperoleh
Penuh
1 4
2 4
3 5
4 5
5 5
NAMA : ________________________________ 6 5
7 6
KELAS : ________________________________ 8 6
Jumlah

Kertas soalan ini mengandungi 9 halaman bercetak

[ Lihat sebelah
SULIT
 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
TAHUN 4

1. Rajah 1.1 menunjukkan beberapa organ pernafasan haiwan.

a. Isi tempat kosong dalam rajah 1.1 dengan organ pernafasan haiwan yang betul.

Organ – organ
pernafasan haiwan

Peparu (i) Kulit (ii)

Rajah 1.1 [ 2 markah ]

b. Rajah 1.2 menunjukkan seekor haiwan. Haiwan ini mempunyai dua organ pernafasan.

Rajah 1.2

i. Nyatakan dua organ pernafasan bagi haiwan ini.

_____________________________________________________________________

[ 1 markah ]

ii. Tandakan (  ) satu contoh haiwan lain yang mempunyai 2 organ pernafasan yang
sama seperti haiwan yang ditunjukkan dalam Rajah 1.2.

Salamander Lintah Siput gondang

[ 1 markah ]
2. Rajah 2.1 menunjukkan keperluan tumbuhan untuk menjalankan satu proses hidup.
a. Isi tempat kosong dalam rajah 2.1 dengan keperluan fotosistesis dengan betul.

(i)

(iii)

(ii)

(iv) Air

[ 3 markah ]

b. Apakah nama proses tumbuhan membuat makanannya sendiri?

__________________________________________________________________________________

[ 1 markah ]

c. Rajah 2.2 menunjukkan peta buih mengenai hasil Fotosintesis. Lengkapkan peta buih di bawah.

Hasil
Fotosintesis

___________
kanji

[ 1 markah ]
3. Rajah 3.1 menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh sekumpulan murid. Tumbuhan itu
ditutup dengan kotak hitam yang mempunyai lubang pada bahagian tepi dan dibiarkan selama satu
minggu.

Selepas
satu
minggu

Rajah 3.1 [ 1 markah ]

a. Lukiskan keadaan pucuk tumbuhan selepas satu minggu dalam ruang jawapan yang
disediakan di atas?

b. Nyatakan rangsangan yang terlibat dalam penyiasatan di atas?

___________________________________________________________________________

[ 1 markah ]

c. Rajah 3.2 menunjukkan maklumat dalam peta bulatan tentang gerak balas tumbuhan terhadap
rangsangan. Lengkapkan maklumat di bawah.

Buku teks Guru

Cahaya
matahari Graviti

Gerak
balas
tumbuhan

(i)_____________ (i)_____________
 Buku nota Internet
[ 2 markah ]

4. Rajah 3.1 menunjukkan penyiasatan tentang keperluan tumbuhan menjalankan fotosintesis.

a. Apakah yang terjadi pada tumbuhan dalam rajah 3.1 hingga rajah 3.3 selepas satu minggu?

Rajah 3.1

Tumbuhan A : ____________________ Tumbuhan B : _____Masih hidup_____

[ 1 markah ]

Rajah 3.2

Tumbuhan A : ____________________ Tumbuhan B : _____________________

[ 2 markah ]

Rajah 3.3

Tumbuhan A : ____________________ Tumbuhan B : _____________________

 [ 2 markah ]

5. Rajah 5.1 menunjukkan seorang murid sedang mengukur panjang sesuatu objek.
a. Kedudukan mata yang manakah betul untuk mengukur bacaan panjang objek tersebut?
Tandakan (  ) pada kotak jawapan yang betul.

Rajah 5.1
[ 1 markah ]

b. Berapakah panjang objek objek tersebut?

________________________________________________________________________________
[ 1 markah ]

c. Rajah 5.2 menunjukkan cara mngurukur menggunakan pelbagai cara. Kira panjang objek
tersebut
i. .

Panjang buku ini ialah : ___________________ klip kertas [ 1 markah ]

ii.

Panjang pensil ini ialah _________________ cm [ 1 markah ]

iii. .
 Panjang klip kertas ini ialah __________ cm [ 1 markah ]

6. Rajah 6.1 menunjukkan sekumpulan murid 4 ilmu menjalankan penyiasatan tentang pengurukuran
sesuatu objek.

Rajah 6.1

a. Berapakah anggaran luas permukaan daun di dalam rajah 6.1?

_________________________________________________________________ [ 1 markah ]

b. Hitung luas objek dalam gambarajah 6.2

Rajah 6.2

i. Luas (a) : __________________ [1 markah ]

ii. ii. Luas (b) : __________________ [ 1 markah ]

c. Hitung isipadu dalam rajah 6.3

Tinggi = 5
cm
Lebar = 2 cm

Panjang = 5
cm
i. Isi padu kuboid di atas ialah _____________________ [1 markah]
 d. Apakah rumus bagi mengukur isipadu kuboid di atas?

________________________________________________ [1 markah]

7. Satu penyiasatan telah dijalankan oleh murid-murid kelas 4 Ilmu untuk menyiasat alat pengukuran
piawai dengan kaedah pengukuran yang betul boleh mendapat bacaan ukuran yang tepat dan sama.
Setiap kumpulan memperolehi keputusan yang diperolehi iaitu seperti berikut.

Objek Ukuran (cm)

Panjang buku teks 21 cm
Tinggi meja 150 cm
Panjang penyedut minuman 10 cm
Lilitan bikar 8 cm
Lilitan bola 5 cm

a. Objek manakah yang paling panjang?

___________________________________________________________________________

[ 1markah ]

b. Apakah pemboleh ubah dimalarkan?

___________________________________________________________________________
[ 1 markah ]

c. Apakah pemboleh ubah bergerakbalas ?

___________________________________________________________________________
[ 1 markah ]

d. Nyatakan unit piawai yang digunakan dalam penyiasatan ini.

___________________________________________________________________________
[ 1 markah ]

e. Berikan definisi panjang.

___________________________________________________________________________
[ 1 markah ]

f. Apakah kesimpulan yang dapat dibuat dalam penyiasatan ini?

[ 1 markah ]
8. Pada minggu yang lalu, Ahmad, Afif, Haziq, Imran dan Afiq telah menjalankan satu penyiasatan di
bilik Sains bersama guru meraka dan murid-murid lain. Penyiasatan tersebut bertujuan bagi
menyiasat luas objek dengan alat pengukuran piawai. Mereka diminta menyusun kad 1 cm x 1 cm di
dalam petak seperti gambar di bawah.

5 cm A B 5 cm

5 cm 10 cm

Keputusan yang diperolehi adalah seperti jadual di bawah.

Bentuk objek Bilangan kad 1 cm x 1 cm

Segi empat sama (A) 25
Segi empat tepat (B) 50

a. Nyatakan pemboleh ubah dimalarkan.

__________________________________________________________________________

[ 1 markah ]

b. Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasikan.

__________________________________________________________________________

[ 1 markah ]

c. Nyatakan pemboleh ubah bergerak balas.

__________________________________________________________________________

[ 1 markah ]

d. Berdasarkan keputusan uji kaji, bentuk manakah yang mempunyai luas paling besar?

__________________________________________________________________________

[ 1 markah ]

e. Apakah cara lain yang boleh digunakan untuk mengira luas permukaan objek?
 ___________________________________________________________________________

[ 1 markah ]

f. Berikan definisi luas.

___________________________________________________________________________

[ 1 markah ]

Disediakan oleh : Disemak oleh : Disahkan oleh :

En. Hasrul Shah bin Jamil Pn. Khadijah binti Login En. Ahmad Zu Safiuddin bin Ghazalli
Guru Sains Tahun 4 Ketua Panitia Sains PK Pentadbiran SKBBKS