BAHAN AJAR

BANGUN RUANG SISI LENGKUNG

KERUCUT

PENYUSUN

BERKAT PERLINDUNGAN TELAUMBANUA, S.Pd

SMP NEGERI 8 GUNUNGSITOLI
BAHAN AJAR

Sekolah : UPTD SMP NEGERI 8 GUNUNGSITOLI

Mata Pelajaran : Matematika
Materi : Luas Permukaan Kerucut
Kelas / Semester : IX / Genap

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
KI-4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
B. Kompetensi Dasar
3.7 Membuat generalisasi luas permukaan dan volume berbagai bangun ruang sisi lengkung
(tabung, kerucut, dan bola).
4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas permukaan dan volume
bangun ruang sisi lengkung (tabung, kerucut, dan bola), serta gabungan beberapa bangun
ruang sisi lengkung.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.7.1 Menentukan luas permukaan kerucut
4.7.1 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas permukaan kerucut
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran dengan model Problem Based Learning /PBL :
a. Peserta didik dapat menemukan rumus luas selimut kerucut dengan benar
b. Peserta didik dapat menentukan luas selimut kerucut dengan benar
c. Peserta didik dapat menemukan rumus luas permukaan kerucut dengan benar
d. Peserta didik dapat menentukan luas permukaan kerucut dengan benar
e. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas
permukaan kerucut dengan langkah-langkah dan jawaban yang benar
 Bahan Ajar.

A. Kerucut

Unsur-Unsur Kerucut
Memiliki 2 (dua) bidang sisi yaitu sisi alas dan
sisi lengkung yang disebut selimut.
Sisi alasnya berbentuk lingkaran.
Sisi lengkung kerucut jika dibentangkan akan
berbentuk juring lingkaran.
Kerucut memiliki garis pelukis yang menghubungkan
titik puncak dengan rusuk alasnya.
Antara jari−jari alas (r), tinggi kerucut (t) dan garis
1
Luas Lingkaran× ting
3
Jaring−jaring
T 1 2
π r × tinggi
Apabila kerucut dipotong menurut garis 3
lengkung dan garis pelukisnya maka akan
diperoleh jaring−jaring kerucut seperti s
gambar di atas. t
T
s s r

A B ✀
Jaring−jaring kerucut terdiri dari sebuah lingkaran
2r
yang merupakan alas kerucut dan sebuah juring
r lingkaran yang merupakan selimut kerucut.

Luas Kerucut

Luas permukaan kerucut Luas selimut kerucut = rs

sering disebut dengan luas Luas kerucut = r (r + s)
kerucut 1 2
Luas kerucut = Luas alas + luas selimut
Volume kerucut = 3 rt
dengan:
= r2. + r s
r adalah jari-jari alas
= r (r + s)
t adalah tinggi
s adalah garis pelukis
Volume Kerucut
Kerucut dapat kita pandang sebagai
suatu limas yang alasnya berbentuk
lingkaran, sehingga didapat hal
berikut ini :
Volume kerucut = volume limas
1
= Luas alas ×tinggi
t 3

r
 Contoh 1.
Suatu kerucut jari-jari alasnya 6 cm dan panjang garis pelukisnya 10 cm. Dengan
π=3 , 14 .Tentukanlah:
a. luas selimut kerucut
b. luas kerucut

Pembahasan:
Diketahui kerucut dengan r = 6 cm
s = 10 cm
= 3,14
a. Luas selimut kerucut ¿ πrs
= 3,14 × 6 × 10
= 188,4
Jadi luas selimut kerucut 188,4 cm2

b. Luas kerucut = πr (r + s)
= 3,14 × 6 × (6 + 10)
= 3,14 × 6 × 16
= 301,44
Jadi luas kerucut adalah 301,44 cm2

Contoh 2.
Jari-jari alas suatu kerucut 7 cm, jika tinggi kerucut tersebut 24 cm, tentukan:
a. luas selimut kerucut
b. luas permukaan kerucut

Pembahasan:
s 2 = r 2 + t2 s
= 72 + 242
s = 625 24
24cm s = 25 cm
7
7 cm

Luas selimut kerucut = πrs

22
= 7.25
7
= 22 ×25
= 550 cm2
Jadi luas selimut kerucut adalah 550 cm2