Aplikasi Buku Kerja Guru MTs - 081319

APLIKASI ADMINISTRASI GURU
(BUKU KERJA GURU)

MENU UTAMA DATA ISIAN SISWA DAFTAR ISI COVER BU
BUKU KERJA 1 BUKU KERJA 2 BUKU KERJA 3 BUK
KODE ETIKA ABSENSI JURNAL

ANALISIS SKL PEMBELAJARAN PR
IKRAR GURU EVA
TATA TERTIB DAFTAR BUKU PEGANGAN

JADWAL MENGAJAR PR
KI/KD GURU/SISWA
PEMBIASAAN TIND
ANALISIS BUTIR SOAL
SILABUS KALENDER PENILAIAN UAS
PENDIDIKAN
ANALISIS ULANGAN DAN
ALOKASI WAKTU DAYA SERAP SISWA PENGAYAAN
RPP
PROTA
SOAL DAN KISI-KISI SOAL DAFT
KKM PROMES
ER BUKU
BUKU KERJA 4
PROGRAM
EVALUASI DIRI
PROGRAM
TINDAK LANJUT
DAFTAR PUSTAKA
DATA P
IDENTITAS SEKOLAH (silakan d
NAMA SEKOLAH : MTS ITTAQU SURABAYA
ALAMAT : JL. Menanggal IV gg Moris no 7
KECAMATAN : Gayungan
KABUPATEN : SURABAYA
KODE POS : 60234
IDENTITAS GURU DAN MATA PELAJARAN

NAMA GURU : TANTRI PRAWESTI, S.Pd
NOMOR INDUK GURU :
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

DATA POKOK
IDENTITAS SEKOLAH (silakan diisi pada kotak warna putih)
TELP : 031 - 8284051 NAMA KEPALA SEKOLAH
WEBSITE : mts.ittaqu.com NIP KEPALA SEKOLAH
e-MAIL : mts.121235780009@gmail.com NAMA WKS KURIKULUM
NSS : 121235780009 NIP WKS KURIKULUM
NPSN : 20583865 FAX
DENTITAS GURU DAN MATA PELAJARAN (Silakan diisi pada kotak berwarna putih)
TAHUN PELAJARAN : 2021-2022 KKM
SEMESTER :1 ADMINISTRASI KELAS
ALOKASI JAM / MINGGU (JP) : 20 Ditandatangani Tanggal

: HARTONO, SE., MM., M.Pd
home
:
: RIRIS NANSYAH, S.Pd
: 75
: IX A
: Surabaya,
DATA ISIAN
DATA UTAMA'!A1 FORM (Tambahkan saja di kolom jika masih ada isian yan
NOMOR
No
DAFTAR KELAS KELAS INDUK NAMA
Absen SISWA
VII A IX A 1 2000 AFIKA MAYTASARI

VII B IX A 2 2001 AMELIYANA AGUSTINA
VII C IX A 3 2002 BERLIAN MURTIANTI
IX A 4 2003 DESINTA TRIADY PUTRI
IX A 5 2004 DHEA FAZHIRA
IX A 6 2005 DHINI MARCELLA PUTRI
IX A 7 2006 DWI NUR HAYATI
VII
IX A 8 2008 FIDIAN SAFITRI
IX A 9 2009 IFTITAH YUMNA ALFIANA
IX A 10 2010 IMEL ANGRAINI AGUSTIN
IX A 11 2011 IMELIYANI AGUSTINA
IX A 12 2012 KARYATI
IX A 13 2013 LAILIS SALIMAH
IX A 14 2014 NADA SYARIAH
VIII A IX A 15 2015 NADYA APRILLIA PUTRI
VIII B IX A 16 2017 NIZA FADIRA P
VIII C IX A 17 2018 NUR KUMALA SARI
VIII D IX A 18 2019 PILA ANA SAFITRIA
IX A 19 2020 PUTRI SALMA NUR HANIFAH
IX A 20 2021 SABRINA MARCELLIA
IX A 21 2022 SELVI LIYA ASIH
VIII
IX A 22 2023 SELVIRA APRILITA
IX A 23 2024 SHERLY NUR ANJANI
IX A 24 2025 SILVIA NUR FADILA
IX A 25 2026 SITI MAISARA
IX A 26 2027 SOFIYATUR ROMADANI
IX A 27 2028 WALINDA WATI
IX A 28 2029 WULAN AYU HERWIDA
IX A IX A 29 2148 MEILINDA
IX B IX A 30 2150 SHAVIRA NUR FADHILAH
IX C IX A 31 ANGGI SALSABILA AGATA
IX B 1 2031 AHMAD AFFANDI
IX B 2 2032 ALIF DEVAN ROONEY E.B
IX
IX B 3 2033 ARDI DANU EFENDI
IX
IX B 4 2034 CHESTA GYANENDRA
IX B 5 2035 DAVID EKA SAPUTRA
IX B 6 2036 EDO HANDOKO
IX B 7 2037 FANDA GALUH FITIR
IX B 8 2056 GAGAH MANDALAH PUTRA
IX B 9 2042 M.WILDAN MAULANA
IX B 10 2043 MOCH KHOIRI AZIS
IX B 11 2044 MUHAMAD NOR HAKIKI
IX B 12 2045 RAHMAD IBRAHIM
IX B 13 2048 SOFI WAHYU AULIA
IX B 14 2049 SYAHNAHGRA FAHREZI MAHDI
IX B 15 2146 MUHAMMAT BAHRUDIN
IX B 16 2040 M. ANGGARA RISKI ARDIANSYAH
IX C 1 2051 ANDIKA SOFYAN
IX C 2 2052 ARIEL RIZKY
IX C 3 2053 DAFFAN PRATAMA PUTRA
IX C 4 2054 DHIKA FATHIRRIA AFANDI
IX C 5 2055 ERWIN PRATAMA
IX C 6 2058 KEMAL FACHRI A
IX C 7 2057 HANDIKA ARDIANSYAH
IX C 8 2041 M. NUR HAQIQI HUSNAYAIN AFNAN
IX C 9 2060 M. WAHYU AKBARI
IX C 10 2061 MOCH NUR CADEAV DAVI
IX C 11 2062 MOCHAMAD DAMAR RAMSYAH
IX C 12 2063 NUR IBRAHIM
IX C 13 2064 RANGGA PUTRA RAMADHAN
IX C 14 2065 SANDI PRATAMA SETIAWAN
IX C 15 2066 SUGENG ADITYA
IX C 16 2151 MOCH. RIFQI AL MUZAKKI
home
home
home
di kolom jika masih ada isian yang kurang)
NAMA NOMOR INDUK GURU
HANIFAH
REZI MAHDI
RDIANSYAH
R RAMSYAH
MADHAN
ETIAWAN
home
Kementerian Agama SURABAYA
KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
MTS ITTAQU SURABAYA

NSS : 121235780009 NPSN : 20583865
JL. Menanggal IV gg Moris no 7 SURABAYA 60234 PROPINSI JAWATIMUR
TELEPON : 031 - 8284051 e-MAIL mts.121235780009@gmail.com
FAXIMILE : 0 WEBSITE mts.ittaqu.com
BUKU KERJA GURU

TAHUN PELAJARAN 2021-2022
2021-2022
Oleh
TANTRI PRAWESTI, S.Pd
NIP.
home
DAFTAR ISI
BUKU KERJA GURU TAHUN PELAJARAN 2021-2022
A. BUKU KERJA 1 :
1. SKL, KI, dan KD
2. Silabus
3. RPP
4. KKM
B. BUKU KERJA 2 :
1. Kode Etik Guru
2. Ikrar Guru
3. Tata Tertib Guru
4. Pembiasaan Guru
5. Kalender Pendidikan
6. Alokasi Waktu
7. Program Tahunan
8. Program Semester
9. Jurnal Agenda Guru
C. BUKU KERJA 3 :
1. Daftar Hadir
2. Daftar Nilai
3. Penilaian Akhlak/Kepribadian siswa
4. Analisis Hasil Ulangan dan Program Perbaikan/Pengayaan
5. Daftar buku Pegawai Guru/Siswa
6. Jadwal Mengajar
7. Daya Serap Siswa
8. Kumpulan Soal dan Kisi soal
9. Kumpulan Soal
10. Analisis Butir Soal dan Perbaikan Soal
D. BUKU KERJA 4 :
1. Daftar Evaluasi Diri Kerja Guru
2. Program Tindak Lanjut Kerja Pak Guru
MTS ITTAQU SURABAYA
JADWAL PEMBELAJARAN GURU
SEMESTER 1
NAMA GURU MAPEL : TANTRI PRAWESTI, S.Pd

NIP. : 0
HARI / MATA PELAJARAN / KELAS

JAM KE WAKTU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS
07.15 - 07.30 PEMBIASAAN/BACA JUZ AMMA IMTAQ PEMBIASAAN/BACA JUZ AMMA
1 07.30 - 08.10 Seni Budaya VII C Seni Budaya VII B Seni Budaya IX F
2 08.10 - 08.50 Seni Budaya VII C Seni Budaya VII B Seni Budaya IX F
3 08.50 - 09.30 Seni Budaya VII C Seni Budaya VII E Seni Budaya VII B Seni Budaya IX B ISTIRAHAT Seni Budaya IX C
4 09.30 - 10.10 Seni Budaya VII E Seni Budaya IX B Seni Budaya IX E Seni Budaya IX C
10.10 - 10.30 ISTIRAHAT Seni Budaya IX E ISTIRAHAT
5 10.30 - 11.10 Seni Budaya VII E Seni Budaya VII G Seni Budaya IX A
6 11.10 - 11.50 Seni Budaya VII D Seni Budaya VII G Seni Budaya IX A
7 11.50 - 12.30 Seni Budaya VII D Seni Budaya VII F Seni Budaya VII G Seni Budaya VII A Seni Budaya IX D
8 12.30 - 13.10 Seni Budaya VII D Seni Budaya VII F Seni Budaya VII A Seni Budaya IX D
13.10 - 13.50 PEMBIASAAN/SHOLAT ZOHOR PEMBIASAAN/SHOLAT ZOHOR
9 13.50 - 14.30 Seni Budaya VII F Seni Budaya VII A
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Mts Ittaqu Surabaya
HARTONO, SE., MM., M.Pd TANTRI PRAWESTI, S.Pd

NIP. NIP.
home
KALENDER AKADEMIK
MTsN MODEL KURIPAN LOMBOK BARAT
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

Ahad 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25
Senin 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26
Selasa 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27
Rabu 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28
Kamis 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29
Jum'at 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30
Sabtu 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31
1-9 Juli : Libur awal puasa 12 September : Libur umur 2-10 Des : Ujian Semester Gasal
AGENDA 14-16 Juli : Masa Orentasi Siswa Baru 16-24 Septembe : Ujian tengah semester 13-17 Des : Remidial
SEMESTER 18 Juli : Mulai Tahun Pelajaran 2016/2017 2 Oktober : Libur hari nasional 24 Desember : Pembagian Raport
GASAL 17 Agustus : Libur umum : 26 Des - …… : Libur semester gasal
JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI

Ahad 1 8 15 22 29 5 12 19 26 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25
Senin 2 9 16 23 30 6 13 20 27 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26
Selasa 3 10 17 24 31 7 14 21 28 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27
Rabu 4 11 18 25 1 8 15 22 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28
Kamis 5 12 19 26 2 9 16 23 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29
Jum'at 6 13 20 27 3 10 17 24 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30
Sabtu 7 14 21 28 4 11 18 25 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 31
2 Januari : Hari pertama masuk 28 Maret : Libur umum 15-18 Mei : Ujinan Nasional
AGENDA 3 Januari : hari amal bakti 14 dan 24 April : Libur umum 29 Mei-6 Juni : Ujian semester genap
SEMESTER 3-11 Maret : Ujian Tengah semester 25 April : Perkiraan ujian madrasah 7-10 Juni : Remidial
GENAP 17 Maret : HUT Madrasah 1, 11, dan 25 Me: Libur umum 17 Juni : Pembagian raport
Surabaya,
Kepala Sekolah,
HARTONO, SE., MM., M.Pd

NIP.
0
0
PROGRAM TAHUNAN
BAHASA
Mata Pelajaran : SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
### Kelas/Semester : VII ( Tujuh ) hom
### Tahun Pelajaran : 2021-2022
Akolasi Jam Pembelajaran / tatap muka / minggu (JP) : 20
Nama Guru Pengampu Mata Pelajaran : SINTA FITRI NING TIYAS, S.Pd
ALOKASI WAKTU
BA No STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR SEMESTER GASAL
### TM JP
Menganalisis berbagai kemajuan yang dicapai umat Islam pada masa Khulafaur
3.5 1 20
Rasyidin
###
3.6 Menganalisis perkembangan peradaban Islam pada masa Daulah Umayyah 1 20
Menganalisis ilmuwan muslim dan perannya dalam memajukan peradaban Islam

3.7 2 40
pada masa Daulah Umayyah
3.8 Menganalisis sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin Abdul Azis 1 20
JUMLAH JAM DAN TATAP MUKA PADA TIAP SEMESTER 5 100
Keterangan:
JP : Jam Pelajaran = 45 menit
TM : Tatap Muka
Mengetahui, Surabaya,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

NIP. NIP.
home
PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER 1 gasal
NAMA SEKOLAH : Mts Ittaqu Surabaya KELAS : VII ( Tujuh )
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL : 75.00
TAHUN PELAJARAN : 2021-2022 GURU MATA PELAJARAN : TANTRI PRAWESTI, S.Pd
ALOKASI BULAN / MINGGU KE…/JML MINGGU EFEKTIF

WAKTU
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
No KOMPETENSI INTI / KOMPETENSI DASAR
TM JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
#NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME?
3.5 1 20 1 1 1 1
Rasyidin
3.6 Menganalisis perkembangan peradaban Islam pada masa Daulah Umayyah 1 20 1 1 1
Menganalisis ilmuwan muslim dan perannya dalam memajukan peradaban Islam

3.7 2 40 1 1 1 1 1 1
pada masa Daulah Umayyah
3.8 Menganalisis sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin Abdul Azis 1 20 1 1 1
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
JUMLAH 5 100 1 5 2 3 3 2

NIP. NIP.
home
SILABUS
1
(Satu) NAMA SEKOLAH : Mts Ittaqu Surabaya
IX A MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
IX home
KELAS/SEMESTER : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
IX STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI WAKTU
- Mengapresiasikan karya seni rupa 1 14 Jam @ 45 menit
- Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 2 18 Jam @ 45 menit
-
-
-
ALOKASI
KD KE - MATERI KEGIATAN WAKTU PENDIDIKAN KARAKTER SUMBER BELAJAR
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
…. PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM JP
Menganalisis berbagai Mendefinisikan konsep seni Konsep Seni Rupa Menjelaskan konsep seni Tes; 1 20 Disiplin ( Discipline )
kemajuan yang dicapai umat - Jelaskan pengertian konsep seni Tekun ( diligence ) Buku paket
Islam pada masa Khulafaur
rupa rupa rupa Tanggung jawab ( responsibility
Rasyidin - apakah perbedaan seni rupa murni )
Mendeskripsikan seni rupa Menyebutkan seni rupa dan terapan Ketelitian ( carefulness)
murni dan terapan murni dan terapan - sebutkan keragaman seni rupa Kerja sama ( Cooperation ) Media cetak
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Mendeskripsikan Memahami keragaman
keragaman karya seni rupa karya seni rupa
Media elektronik
mendeskripsikan keunikan Menyebutkan keunikan

karya seni rupa karya seni rupa LKS
KOMPETENSI DASAR 1
Menganalisis perkembangan mendeskripsikan Apresiasi Seni Rupa Menjelaskan pengertian Tes; 1 20 Disiplin ( Discipline )
peradaban Islam pada masa - apakah yang dimaksud dengan Tekun ( diligence )
Daulah Umayyah
pengertian apresiasi seni apresiasi seni rupa apreseiasi Tanggung jawab ( responsibility Buku paket
rupa - buatlah ulasan tentang karya seni )
rupa 2D dan 3D Nusantara Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
menampilkan ulasan Membuat ulasan terhadap Percaya diri ( Confidence )
terhadap karya seni rupa karya seni rupa nusantara Kecintaan ( Lovely )
nusantara dan dan mancanegara Media cetak
mancanegara
KOMPETEN
mengidentifikasi unsur seni Menyebutkan unsur seni
rupa murni nusantara dan rupa murni nusantara dan
mancanegara: tema dan mancanegara: tema dan
gaya gaya Media elektronik
LKS
Menganalisis ilmuwan muslim mendeskripsikan seni lukis Menggambar menjelaskan seni lukis Tugas; 2 40 Disiplin ( Discipline )
dan perannya dalam Buatlah sebuah gambar alam dengan Tekun ( diligence )
menggunakan media kertas dan Tanggung jawab ( responsibility
Buku paket
memajukan peradaban Islam
pada masa Daulah Umayyah krayon )
mendeskripsikan teknik memahami teknik melukis Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
melukis Percaya diri ( Confidence )
Media cetak
Kecintaan ( Lovely )
Membuat karya seni Membuat gambar objek
lukis/gamar alam sekitar Media elektronik
KOMPETENSI DASAR 2
Menganalisis sikap dan gaya Berkarya seni Seni Kriya/kerajinan membuat kerajinan dari stik Tugas; 1 20
kepemimpinan Umar bin Abdul Buatlah sebuah kerajinansebagai
Azis
kriya/kerajinan dari stik es es krim benda pakai dan benda hias dari LKS
krim bahan stik es krim
Berkarya seni membuat kerajinan tempat

kriya/kerajinan tempat tisu tisu dari bahan koran bekas
dari bahan koran bekas
KOMPETENSI DASAR 4 KOMPETENSI DASAR 3 KO
KOMPETENSI DASAR 6 KOMPETENSI DASAR 5 KOMPET
KOMPETENSI DASAR 8 KOMPETENSI DASAR 7 KOM
KOMPETENSI DASAR 10 KOMPETENSI DASAR 9
NIP. NIP.
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN
NAMA SEKOLAH : Mts Ittaqu Surabaya

NAMA GURU MAPEL : TANTRI PRAWESTI, S.Pd
NIP. : 0
KELAS/SEMESTER : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
TAHUN PELAJARAN : 2021-2022
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

STANDAR KOMPETENSI / KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN
NO
KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR NILAI KKM
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
SEMESTER GASAL
Menganalisis berbagai kemajuan 0.00

3.5 yang dicapai umat Islam pada 2.3 1.5 3 75.56
masa Khulafaur Rasyidin
0.00
Menganalisis perkembangan 0.00
3.6 peradaban Islam pada masa 2 2.5 2 72.22
Daulah Umayyah 0.00
Menganalisis ilmuwan muslim dan 0.00
perannya dalam memajukan
3.7 2 3 2 77.78
peradaban Islam pada masa
Daulah Umayyah 0.00
Menganalisis sikap dan gaya 0.00
3.8 kepemimpinan Umar bin Abdul 2 2 2 66.67
Azis 0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
SEMESTER GENAP
0.00
Mendeskripsikan jenis karya seni
1.1 2 2 3 77.78
rupa murni Nusantara
0.00
0.00
Mengekspresikan diri melalui
2.1 2 2 3 77.78
karya seni lukis/gambar
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0
0 0 0.00
0.00
NILAI KETUNTASAN MINIMAL MATA PELAJARAN 74.6296296296296
64
RENTANG SKOR
MAX MIN
PEDOMAN PENSKORAN TIAP
KRITERIA TINGGI 3 2
SEDANG 2 2
RENDAH 1 1

NIP. NIP.
home
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1
home Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mengapresiasikan karya seni rupa
Kode Kompetensi : 1
Alokasi Waktu : 14 Jam @ 45 menit
Tatap Muka ke : 1 s.d 4
I. Kompetensi Dasar
Menganalisis berbagai kemajuan yang dicapai umat Islam pada masa Khulafaur Rasyidin
II. Indikator
Mendefinisikan konsep seni rupa
Mendeskripsikan seni rupa murni dan terapan
Mendeskripsikan keragaman karya seni rupa
mendeskripsikan keunikan karya seni rupa
mendeskripsikan pengertian apresiasi seni rupa
menampilkan ulasan terhadap karya seni rupa nusantara dan mancanegara
III. Tujuan Pembelajaran
Sesudah pembelajaran siswa mampu dan dapat:
Mendefinisikan konsep seni rupa
Mendeskripsikan seni rupa murni dan terapan
Mendeskripsikan keragaman karya seni rupa
mendeskripsikan keunikan karya seni rupa
mendeskripsikan pengertian apresiasi seni rupa
menampilkan ulasan terhadap karya seni rupa nusantara dan mancanegara
IV. Materi Pembelajaran
Konsep Seni Rupa
0
0
V. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
VI. Langkah-langkah Pembelajaran :
Uraian Kegiatan Pembelajaran Pendidikan budaya dan

Tahap Waktu
Guru Siswa karakter bangsa
- Pembelajaran diawali dengan - Berdoa - Ketaqwaan dan 10 menit
berdoa toleransi
- Memberi salam - Menjawab salam - Disiplin (discipline)
Kegiatan - Absensi - Memperhatikan - Toleransi( tolerance)
Awal - Menjelaskan tujuan - Memperhatikan - Sikap peduli sosial
pembelajaran penjelasan guru
- Memberi motivasi - -
Kegiatan
Awal
Eksplorasi 115 menit

Elaborasi
Konfirmasi
- Menjelaskan konsep seni Menjawab pertanyaan Membiasakan sikap
rupa sepengatahuan siswa terbuka, demokratis
dan peduli sosial
- Menyebutkan seni rupa murni
dan terapan
- Memahami keragaman karya
seni rupa
- Menyebutkan keunikan karya
seni rupa
- Menjelaskan pengertian Memperhatikan Membiasakan sikap
apresiasi seni rupa penjelasan guru terbuka, demokratis,
dan peduli social
- Membuat ulasan terhadap Menjawab pertanyaan Mandiri, rasa ingin
Kegiatan karya seni rupa nusantara sepengetahuan siswa tahu, kreatif
Inti dan mancanegara
- Menyebutkan unsur seni rupa
murni nusantara dan
mancanegara: tema dan
gaya
- 0
- 0 Memperhatikan
penjelasan guru
- Bertanya apabila ada hal
yang belum dipahami
- Siswa menyampaikan
pendapat terkait dengan
materi yang sudah
disampaikan.
Merangkum materi Siswa memperhatikan Membudayakan 10 menit

disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi
Kegiatan berikutnya
Akhir
Memberi salam Siswa menjawab salam toleransi
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

Buku paket
Media cetak
Media elektronik
LKS
Buku paket
VIII. Penilaian :
Bentuk Tes : Tertulis
Bentuk soal : Isey
Kerjakan soal-soal berikut:
1. Jelaskan pengertian dari ……………..
2. Jelaskan maksud dan tujuan …………………
3. Jelaskan dan beri contoh ………………..
4. Jelaskan ………………….
Petunjuk Penilaian
No Aspek Indikator Skor maks Skor Yang dicapai
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Jumlah Skor Maksimal 100
Syarat Skor Minimal Lulus 75
Jumlah Skor Yang Dapat Dicapai
Kesimpulan LULUS / TIDAK LULUS
Surabaya,
Mengetahui,
BAHASA INGGRIS

NIP. NIP.

2
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Standar Kompetensi : Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kode Kompetensi : 1
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
Menganalisis ilmuwan muslim dan perannya dalam memajukan peradaban Islam pada masa Daulah Umayyah
II. Indikator
mendeskripsikan seni lukis
mendeskripsikan teknik melukis
Membuat karya seni lukis/gamar
Berkarya seni kriya/kerajinan dari stik es krim
Berkarya seni kriya/kerajinan tempat tisu dari bahan koran bekas
0
1 mendeskripsikan seni lukis
2 mendeskripsikan teknik melukis
3 Membuat karya seni lukis/gamar
Berkarya seni kriya/kerajinan dari stik es krim
Berkarya seni kriya/kerajinan tempat tisu dari bahan koran bekas

Menggambar
0
0
Seni Kriya/kerajinan
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Uraian Kegiatan Pembelajaran Pendidikan budaya

Tahap dan karakter Waktu
Guru Siswa bangsa
Pembelajaran diawali dengan Berdoa Ketaqwaan dan 10 menit
berdoa toleransi
Memberi salam Menjawab salam Disiplin (discipline)
Kegiatan Absensi Memperhatikan Toleransi( tolerance)
Awal Menjelaskan tujuan Memperhatikan Sikap peduli sosial
Memberi motivasi

Elaborasi Menjawab pertanyaan Membiasakan sikap
sepengatahuan siswa terbuka, demokratis
dan peduli sosial
Konfirmasi
menjelaskan seni lukis
memahami teknik melukis
Membuat gambar objek alam Memperhatikan Membiasakan sikap
sekitar penjelasan guru terbuka, demokratis,
dan peduli social
membuat kerajinan dari stik Menjawab pertanyaan Mandiri, rasa ingin
es krim sepengetahuan siswa tahu, kreatif
Kegiatan
membuat kerajinan tempat
Inti tisu dari bahan koran bekas
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
0 Bertanya apabila ada hal
yang belum dipahami
0 Siswa menyampaikan
materi yang sudah
disampaikan.
disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi
Kegiatan berikutnya adalah bagian-
bagian bangunan gedung.
Akhir

Buku paket
Media cetak
Media elektronik
LKS
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isey

Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Surabaya,
Mengetahui,
BAHASA INGGRIS

NIP. NIP.

3
Kode Kompetensi : 1
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
0
II. Indikator
10
20
30

10
20
30

0
0
0
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa

Guru Siswa bangsa
berdoa toleransi
Memberi motivasi

dan peduli sosial
Konfirmasi
0
0
0 Memperhatikan Membiasakan sikap
penjelasan guru terbuka, demokratis,
dan peduli social
0 Menjawab pertanyaan Mandiri, rasa ingin
Kegiatan sepengetahuan siswa tahu, kreatif
Inti 0
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
yang belum dipahami
materi yang sudah
disampaikan.

disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi
Akhir bagian bangunan gedung.

0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : ………………….

Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Surabaya,
Mengetahui,
BAHASA INGGRIS

NIP. NIP.

4
Standar Kompetensi : Mengapresiasikan karya seni rupa
Kode Kompetensi : 1
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
00
II. Indikator
10
20
30

10
20
30

0
0
0
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa

Guru Siswa bangsa
berdoa toleransi
Memberi motivasi

dan peduli sosial
Konfirmasi
0
0
dan peduli social
Inti 0
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
yang belum dipahami
materi yang sudah
disampaikan.

disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi

0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isey

Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Surabaya,
Mengetahui,
BAHASA INGGRIS

NIP. NIP.

5
Kode Kompetensi : 1
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
00
II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0
0
10
20
30
0
0
0
0
0

0
0
0
0
0
0
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa

Guru Siswa bangsa
berdoa toleransi
Memberi motivasi

dan peduli sosial
Konfirmasi
0
0
Kegiatan
Inti
dan peduli social
Inti 0
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
yang belum dipahami
materi yang sudah
disampaikan.

disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi

0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isey

Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Surabaya,
Mengetahui,
BAHASA INGGRIS

NIP. NIP.

6
Kode Kompetensi : 1
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
00
II. Indikator
10
20
30
0
0

10
20
30
0
0
0
0

0
0
0
0
0
0
0
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa

Guru Siswa bangsa
berdoa toleransi
Memberi motivasi

dan peduli sosial
Konfirmasi
0
0
dan peduli social
Inti 0
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
yang belum dipahami
materi yang sudah
disampaikan.

disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi

0
0
0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isey

Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Surabaya,
Mengetahui,
BAHASA INGGRIS

NIP. NIP.

7
Kode Kompetensi : 1
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
00
II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0

10
20
30
0
0
0
0

0
0
0
0
0
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa

Guru Siswa bangsa
berdoa toleransi
Memberi motivasi

dan peduli sosial
Konfirmasi
0
0
dan peduli social
Kegiatan
Inti
Inti 0
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
yang belum dipahami
materi yang sudah
disampaikan.

disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi

0
0
0
0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isey

Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Surabaya,
Mengetahui,
BAHASA INGGRIS

NIP. NIP.

8
Kode Kompetensi : 1
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
00
II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0

10
20
30
0
0
0
0

0
0
0
0
0
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa

Guru Siswa bangsa
berdoa toleransi
Memberi motivasi

dan peduli sosial
Konfirmasi
0
0
dan peduli social
Inti 0
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
yang belum dipahami
materi yang sudah
disampaikan.

disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi

0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isey

Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Surabaya,
Mengetahui,
BAHASA INGGRIS

NIP. NIP.

9
Kode Kompetensi : 1
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
00
II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0
0
10
20
30
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa

Guru Siswa bangsa
berdoa toleransi
Memberi motivasi

dan peduli sosial
Konfirmasi
0
0
dan peduli social
Inti 0
Kegiatan
Inti
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
yang belum dipahami
materi yang sudah
disampaikan.
0
disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi

0
0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isey

Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
0
Mengetahui,
BAHASA INGGRIS

NIP. NIP.

10
Kode Kompetensi : 1
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
00
II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0

10
20
30
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa

Guru Siswa bangsa
berdoa toleransi
Memberi motivasi

dan peduli sosial
Konfirmasi
0
0
dan peduli social
Inti 0
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
yang belum dipahami
materi yang sudah
disampaikan.
0
disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi

0
0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isey

Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
0
Mengetahui,
BAHASA INGGRIS

NIP. NIP.
Form ini boleh digunakan atau tidak tergantung
keinginan teman-teman guru atau dilink ke file
wordnya
DAFTAR KEHADIRAN SISWA SEMESTER 1
Mata Pelajaran : SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM Tahun Pelajaran : 2021-2022
Guru Pengampu : TANTRI PRAWESTI, S.Pd Tingkat - Kelas : IX A
Tatap Muka Ke : … / Tanggal tatap muka / Materi SK ke : ….

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
No No Induk Nama Siswa
13-Aug
20-Aug
27-Aug
10-Sep
17-Sep
24-Sep
31-Aug
15-Aug
23-Jul
30-Jul
6-Aug
3-Sep
1.1
1 2000 1IX AFIKA
A MAYTASARI . . . .
2 2001 2 AMELIYANA AGUSTINA . . . .
3 2002 3 BERLIAN MURTIANTI . . . .
4 2003 416DESINTA TRIADY PUTRI . . . a
5 2004 5 DHEA FAZHIRA . . . .
6 2005 60DHINI MARCELLA PUTRI . . . .
7 2006 7 DWI NUR HAYATI . . . .
8 2008 8 FIDIAN SAFITRI . . . .
9 2009 9 IFTITAH YUMNA ALFIANA . . . .
10 2010 10IMEL ANGRAINI AGUSTIN . . . .
11 2011 11IMELIYANI AGUSTINA . . . .
12 2012 12KARYATI . . . .
13 2013 13LAILIS SALIMAH . . . .
14 2014 14NADA SYARIAH . . . .
15 2015 15NADYA APRILLIA PUTRI . . . .
16 2017 16NIZA FADIRA P . . . .
17 2018 17NUR KUMALA SARI . . . .
18 2019 18PILA ANA SAFITRIA . . . .
19 2020 19PUTRI SALMA NUR HANIFAH . . . .
20 2021 20SABRINA MARCELLIA . . . .
21 2022 21SELVI LIYA ASIH . . . .
22 2023 22SELVIRA APRILITA . . . .
23 2024 23SHERLY NUR ANJANI . . . .
24 2025 24SILVIA NUR FADILA . . . .
25 2026 25SITI MAISARA . . . .
26 2027 26SOFIYATUR ROMADANI . . . .
27 2028 27WALINDA WATI . . . .
28 2029 28WULAN AYU HERWIDA
29 2148 29MEILINDA
30 2150 30SHAVIRA NUR FADHILAH
31 31ANGGI SALSABILA AGATA
32 32
33 33
34 34
35 35
36 36
31 27 27 27 26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Mengetahui, Surabaya

NIP. NIP.
home
ABSENSI
JURNAL
REKAP ABSEN
Lihat Nilai
AGENDA KEGIATAN PEMBELAJARAN GURU SEMESTER 1
Mata Pelajaran : SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM Tahun Pelajaran : 2021-2022
Guru Pengampu : TANTRI PRAWESTI, S.Pd Kelas : IX A
Pencapaian Materi Pelajaran Jumlah Siswa

TM Ke-
No Tanggal Kompetensi Dasar Nama Siswa Yang Tidak Hadir Paraf
… Awal Akhir Hadir Tidak
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,WULAN AYU
1 23-Jul 1 konsep seni rupa seni rupa murni 27 4 HERWIDA,MEILINDA,SHAVIRA NUR
FADHILAH,ANGGI SALSABILA AGATA,,,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,WULAN AYU
2 30-Jul 2 0 seni rupa murni seni terapan 27 4 HERWIDA,MEILINDA,SHAVIRA NUR
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,WULAN AYU
3 6-Aug 3 0 Perbaikan latihan soal 1 dan 2 keragaman seni rupa 27 4 HERWIDA,MEILINDA,SHAVIRA NUR
,,,DESINTA TRIADY
PUTRI,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,WULAN AYU
4 13-Aug 4 0 keragaman seni rupa dan latihan 3 menggambar alam 1 26 5 HERWIDA,MEILINDA,SHAVIRA NUR
5 20-Aug 5 0 0 0
6 27-Aug 6 0 0 0
7 3-Sep 7 0 0 0
8 10-Sep 0 0 0
9 17-Sep 0 0 0
10 24-Sep 0 0 0
11 31-Aug 0 0 0
12 15-Aug 0 0 0
13 30-Dec 0 0 0
14 30-Dec 0 0 0
15 30-Dec 0 0 0
16 30-Dec 0 0 0
17 30-Dec 0 0 0
18 30-Dec 0 0 0
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Pengampu,

NIP. NIP.
Pencapaian Materi Pelajaran Jumlah Siswa
TM Ke-
No Tanggal Kompetensi Dasar Nama Siswa Yang Tidak Hadir Paraf
… Awal Akhir Hadir Tidak
home
ABSENSI
JURNAL AFIKA AFIKA
MAYTASARI, MAYTASARI,
AMELIYANA AMELIYANA
REKAP ABSEN AGUSTINA,B AGUSTINA,B
ERLIAN ERLIAN
MURTIANTI, MURTIANTI,
DESINTA DESINTA
TRIADY TRIADY
PUTRI,DHEA PUTRI,DHEA
FAZHIRA,DH FAZHIRA,DH
Lihat Nilai INI INI
MARCELLA MARCELLA
PUTRI,DWI PUTRI,DWI
NUR NUR
HAYATI,FIDI HAYATI,FIDI
AN AN
SAFITRI,IFTI SAFITRI,IFTI
TAH YUMNA TAH YUMNA
ALFIANA,IM ALFIANA,IM
EL EL
ANGRAINI ANGRAINI
AGUSTIN,IM AGUSTIN,IM
ELIYANI ELIYANI
AGUSTINA,K AGUSTINA,K
ARYATI,LAIL ARYATI,LAIL
IS IS
SALIMAH,NA SALIMAH,NA
DA DA
SYARIAH,NA SYARIAH,NA
DYA DYA
APRILLIA APRILLIA
PUTRI,NIZA PUTRI,NIZA
FADIRA FADIRA
P,NUR P,NUR
KUMALA KUMALA
SARI,PILA SARI,PILA
ANA ANA
SAFITRIA,P SAFITRIA,P
UTRI SALMA UTRI SALMA
NUR NUR
HANIFAH,SA HANIFAH,SA
BRINA BRINA
MARCELLIA, MARCELLIA,
SELVI LIYA SELVI LIYA
ASIH,SELVI ASIH,SELVI
RA RA
APRILITA,SH APRILITA,SH
ERLY NUR ERLY NUR
ANJANI,SILV ANJANI,SILV
IA NUR IA NUR
FADILA,SITI FADILA,SITI
MAISARA,S MAISARA,S
OFIYATUR OFIYATUR
ROMADANI, ROMADANI,
WALINDA WALINDA
WATI,WULA WATI,WULA
N AYU N AYU
HERWIDA,M HERWIDA,M
EILINDA,SH EILINDA,SH
AVIRA NUR AVIRA NUR
FADHILAH,A FADHILAH,A
NGGI NGGI
REKAP KEHADIRAN SISWA SEMESTER 1
`
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Jml tatap muka : 12
Guru Pengampu : TANTRI PRAWESTI, S.Pd Syarat % hadir minimum : 90%
Kelas : IX A
RINCIAN KEHADIRAN SISWA

No No Induk Nama Siswa JML JML TIDAK HADIR TUGAS KOMPENSASI TANGGAL %
%H
HADIR S I A KETIDAKHADIRAN SELESAI HADIR
1 2000 AFIKA MAYTASARI 4 0 0 0 33%

2 2001 AMELIYANA AGUSTINA 4 0 0 0 33%
3 2002 BERLIAN MURTIANTI 4 0 0 0 33%
4 2003 DESINTA TRIADY PUTRI 3 0 0 1 25%
5 2004 DHEA FAZHIRA 4 0 0 0 33%
6 2005 DHINI MARCELLA PUTRI 4 0 0 0 33%
7 2006 DWI NUR HAYATI 4 0 0 0 33%
8 2008 FIDIAN SAFITRI 4 0 0 0 33%
9 2009 IFTITAH YUMNA ALFIANA 4 0 0 0 33%
10 2010 IMEL ANGRAINI AGUSTIN 4 0 0 0 33%
11 2011 IMELIYANI AGUSTINA 4 0 0 0 33%
12 2012 KARYATI 4 0 0 0 33%
13 2013 LAILIS SALIMAH 4 0 0 0 33%
14 2014 NADA SYARIAH 4 0 0 0 33%
15 2015 NADYA APRILLIA PUTRI 4 0 0 0 33%
16 2017 NIZA FADIRA P 4 0 0 0 33%
17 2018 NUR KUMALA SARI 4 0 0 0 33%
18 2019 PILA ANA SAFITRIA 4 0 0 0 33%
19 2020 PUTRI SALMA NUR HANIFAH 4 0 0 0 33%
20 2021 SABRINA MARCELLIA 4 0 0 0 33%
21 2022 SELVI LIYA ASIH 4 0 0 0 33%
22 2023 SELVIRA APRILITA 4 0 0 0 33%
23 2024 SHERLY NUR ANJANI 4 0 0 0 33%
24 2025 SILVIA NUR FADILA 4 0 0 0 33%
25 2026 SITI MAISARA 4 0 0 0 33%
26 2027 SOFIYATUR ROMADANI 4 0 0 0 33%
27 2028 WALINDA WATI 4 0 0 0 33%
28 2029 WULAN AYU HERWIDA 0 0 0 0 0%
29 2148 MEILINDA 0 0 0 0 0%
30 2150 SHAVIRA NUR FADHILAH 0 0 0 0 0%
31 0 ANGGI SALSABILA AGATA 0 0 0 0 0%
32 0 0 0 0 0%
33 0 0 0 0 0%
34 0 0 0 0 0%
35 0 0 0 0 0%
36 0 0 0 0 0%
JUMLAH 0 0 1 29% 0
31.00
31.00 Kuripan,
Mengetahui,

NIP. NIP.
home
ABSENSI
JURNAL
PENILAIAN ULANGAN HARIAN SEMESTER 1 KELAS IX A
1
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Pelajaran : 2021-2022
Guru Pengampu: TANTRI PRAWESTI, S.Pd 1 Tingkat - Kelas : IX A home
1 1 1 KKM : 75
KOMPONEN NILAI KD / TANGGAL PENILAIAN
NILA
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 RATA-
RATA NILAI
No No Induk Nama Siswa KET.
ULANGAN NILA
13-Aug
30-Jul
6-Aug
HARIAN
PEN
1 . AFIKA MAYTASARI 80.00 85.00 100.00 88.33
2 0 AMELIYANA AGUSTINA 80.00 80.00 100.00 86.67 NILA
3 0 BERLIAN MURTIANTI 80.00 85.00 100.00 88.33
NILA
4 0 DESINTA TRIADY PUTRI 90.00 80.00 56.67
5 0 DHEA FAZHIRA 90.00 85.00 100.00 91.67 ANALI
6 0 DHINI MARCELLA PUTRI 80.00 75.00 90.00 81.67
ANA
7 0 DWI NUR HAYATI 100.00 95.00 100.00 98.33
8 0 FIDIAN SAFITRI 80.00 80.00 100.00 86.67
REK
9 0 IFTITAH YUMNA ALFIANA 90.00 80.00 90.00 86.67
10 0 IMEL ANGRAINI AGUSTIN 80.00 80.00 90.00 83.33 N
11 0 IMELIYANI AGUSTINA 80.00 80.00 90.00 83.33 PE
12 0 KARYATI 80.00 80.00 100.00 86.67
R
13 0 LAILIS SALIMAH 80.00 80.00 100.00 86.67
14 0 NADA SYARIAH 80.00 85.00 100.00 88.33
15 0 NADYA APRILLIA PUTRI 80.00 80.00 90.00 83.33
16 0 NIZA FADIRA P 80.00 80.00 95.00 85.00
17 0 NUR KUMALA SARI 80.00 80.00 100.00 86.67
18 0 PILA ANA SAFITRIA 60.00 80.00 100.00 80.00
19 0 PUTRI SALMA NUR HANIFAH 90.00 80.00 100.00 90.00
20 0 SABRINA MARCELLIA 80.00 80.00 90.00 83.33
21 0 SELVI LIYA ASIH 60.00 80.00 100.00 80.00
22 0 SELVIRA APRILITA 80.00 80.00 100.00 86.67
23 0 SHERLY NUR ANJANI 80.00 85.00 100.00 88.33
24 0 SILVIA NUR FADILA 80.00 80.00 100.00 86.67
25 0 SITI MAISARA 80.00 80.00 100.00 86.67
26 0 SOFIYATUR ROMADANI 90.00 80.00 100.00 90.00
27 0 WALINDA WATI 60.00 80.00 100.00 80.00
28 0 WULAN AYU HERWIDA 80.00 80.00 80.00 80.00
29 0 MEILINDA 80.00 85.00 80.00 81.67
30 0 SHAVIRA NUR FADHILAH 80.00 80.00 80.00 80.00
31 0 ANGGI SALSABILA AGATA 80.00 80.00 80.00 80.00
32 0 0.00
33 0 0.00
34 0 0.00
35 0 0.00
36 0 0.00
JUMLAH NILAI 2490.00 2520.00 2855.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 2621.67 0.00
NILAI RATA-RATA KELAS 80.32 81.29 92.10 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 84.57
Kuripan,
Mengetahui, 36

NIP. NIP.
home
NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN SIKAP
NILAI & KOREKSI UTS
NILAI & KOREKSI UAS
ANALISIS BUTIR SOAL UAS
ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
PENILAIAN TUGAS/ PRAKTIK SEMESTER 1 KELAS IX A
1
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Puluha Tahun Pelajaran : 2021-2022
Guru Pengampu: TANTRI PRAWESTI, S.Pd 1 SatuanTingkat - Kelas : IX A
KKM : 75
KOMPONEN NILAI KD / TANGGAL PENILAIAN

RATA-
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 RATA
NILAI
No No Induk Nama Siswa KET.
TUGAS/
3-Feb
PRAKTIK
1 . AFIKA MAYTASARI 80.00 90.00 85.00
2 0 AMELIYANA AGUSTINA 0.00
3 0 BERLIAN MURTIANTI 0.00
4 0 DESINTA TRIADY PUTRI 0.00
5 0 DHEA FAZHIRA 0.00
6 0 DHINI MARCELLA PUTRI 0.00
7 0 DWI NUR HAYATI 0.00
8 0 FIDIAN SAFITRI 0.00
9 0 IFTITAH YUMNA ALFIANA 0.00
10 0 IMEL ANGRAINI AGUSTIN 0.00
11 0 IMELIYANI AGUSTINA 0.00
12 0 KARYATI 0.00
13 0 LAILIS SALIMAH 0.00
14 0 NADA SYARIAH 0.00
15 0 NADYA APRILLIA PUTRI 0.00
16 0 NIZA FADIRA P 0.00
17 0 NUR KUMALA SARI 0.00
18 0 PILA ANA SAFITRIA 0.00
19 0 PUTRI SALMA NUR HANIFAH 0.00
20 0 SABRINA MARCELLIA 0.00
21 0 SELVI LIYA ASIH 0.00
22 0 SELVIRA APRILITA 0.00
23 0 SHERLY NUR ANJANI 0.00
24 0 SILVIA NUR FADILA 0.00
25 0 SITI MAISARA 0.00
26 0 SOFIYATUR ROMADANI 0.00
27 0 WALINDA WATI 0.00
28 0 WULAN AYU HERWIDA 0.00
29 0 MEILINDA 0.00
30 0 SHAVIRA NUR FADHILAH 0.00
31 0 ANGGI SALSABILA AGATA 0.00
32 0 0.00
33 0 0.00
34 0 0.00
35 0 0.00
36 0 0.00
31.00
JUMLAH NILAI 0.00 0.00 80.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00
NILAI RATA-RATA KELAS 0.00 0.00 2.58 2.90 0.00 0.00 0.00 0.00 2.74
Kuripan,
Mengetahui, 36

NIP. NIP.
home
NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN SIKAP
NILAI & KOREKSI UTS
NILAI & KOREKSI UAS
ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
REKAP KEHADIRAN SISWA DAN PENILAIAN SIKAP SEMESTER 1
`
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Kelas : IX A
Guru Pengampu : TANTRI PRAWESTI, S.Pd Jml tatap muka : 12 Kali home
Bobot Penilaian Kehadiran 100% Syarat % Minimal Kehadiran 90% Kategori Nilai Sikap : Baik 80
NILAI PENGETAHUAN/
Sikap dan Kepribadian 0% Cukup 60 UL. HARIAN
Kurang 50 NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
KOMPONEN PENILAIAN KEHADIRAN DAN SIKAP/KEPRIBADIAN SISWA
RATA-RATA
KEHADIRAN SIKAP DAN KEPRIBADIAN SISWA NILAI PENILAIAN SIKAP
No No Induk Nama Siswa JML TIDAK KEHADIRAN
JML HADIR TUGAS KOMPENSASI TANGGAL NILAI NILAI DAN SIKAP
HADIR
%H
KETIDAKHADIRAN SELESAI HADIR
KEBERSIHAN KERAPIAN KERAJINAN
SIKAP NILAI & KOREKSI UTS
S I A
Ba 1 2000 AFIKA MAYTASARI 4 0 0 0 33% 33.333 Baik Baik Baik 0.00 3.33 NILAI & KOREKSI UAS
C 2 2001 AMELIYANA AGUSTINA 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
Ku 3 2002 BERLIAN MURTIANTI 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
4 2003 DESINTA TRIADY PUTRI 3 0 0 1 25% 25 0.00 2.50 ANALISIS NILAI DAN
REMIDIASI
5 2004 DHEA FAZHIRA 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
REKAPITULASI NILAI
6 2005 DHINI MARCELLA PUTRI 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
7 2006 DWI NUR HAYATI 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33 NILAI RAPORT
8 2008 FIDIAN SAFITRI 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
PENILAIAN K13
9 2009 IFTITAH YUMNA ALFIANA 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
10 2010 IMEL ANGRAINI AGUSTIN 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33 RAPORT K13
11 2011 IMELIYANI AGUSTINA 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
12 2012 KARYATI 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
13 2013 LAILIS SALIMAH 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
14 2014 NADA SYARIAH 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
15 2015 NADYA APRILLIA PUTRI 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
16 2017 NIZA FADIRA P 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
17 2018 NUR KUMALA SARI 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
18 2019 PILA ANA SAFITRIA 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
19 2020 PUTRI SALMA NUR HANIFAH 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
20 2021 SABRINA MARCELLIA 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
21 2022 SELVI LIYA ASIH 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
22 2023 SELVIRA APRILITA 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
23 2024 SHERLY NUR ANJANI 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
24 2025 SILVIA NUR FADILA 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
25 2026 SITI MAISARA 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
26 2027 SOFIYATUR ROMADANI 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
27 2028 WALINDA WATI 4 0 0 0 33% 33.333 0.00 3.33
28 2029 WULAN AYU HERWIDA 0 0 0 0 0% 0 0.00 0.00
29 2148 MEILINDA 0 0 0 0 0% 0 0.00 0.00
30 2150 SHAVIRA NUR FADHILAH 0 0 0 0 0% 0 0.00 0.00
31 0 ANGGI SALSABILA AGATA 0 0 0 0 0% 0 0.00 0.00
32 0 0 0 0 0% 0 0.00 0.00
33 0 0 0 0 0% 0 0.00 0.00
34 0 0 0 0 0% 0 0.00 0.00
35 0 0 0 0 0% 0 0.00 0.00
36 0 0 0 0 0% 0 0.00 0.00
JUMLAH 0 0 1 25% 24.769
31.00
Mengetahui, Kuripan,

NIP. NIP.
home
NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN SIKAP
NILAI & KOREKSI UTS
NILAI & KOREKSI UAS
ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
HASIL KOREKSI UJIAN TENGAH SEMESTER 1
Guru Pengampu : TANTRI PRAWESTI, S.Pd Tingkat - Kelas : IX A
Skala Penilaian 100 Skor max. tiap soal : 20
SETTING PENSKORAN
Jumlah Soal 5 KKM : 75
### NO. SOAL / SKOR MAKSIMUM
### No No Induk Nama Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nilai Total

4
1 2000 AFIKA MAYTASARI 20 20 20 20 20 100.00
2 2001 AMELIYANA AGUSTINA 0.00
3 2002 BERLIAN MURTIANTI 0.00
4 2003 DESINTA TRIADY PUTRI 0.00
5 2004 DHEA FAZHIRA 0.00
6 2005 DHINI MARCELLA PUTRI 0.00
7 2006 DWI NUR HAYATI 0.00
8 2008 FIDIAN SAFITRI 0.00
9 2009 IFTITAH YUMNA ALFIANA 0.00
10 2010 IMEL ANGRAINI AGUSTIN 0.00
11 2011 IMELIYANI AGUSTINA 0.00
12 2012 KARYATI 0.00
13 2013 LAILIS SALIMAH 0.00
14 2014 NADA SYARIAH 0.00
15 2015 NADYA APRILLIA PUTRI 0.00
16 2017 NIZA FADIRA P 0.00
17 2018 NUR KUMALA SARI 0.00
18 2019 PILA ANA SAFITRIA 0.00
19 2020 PUTRI SALMA NUR HANIFAH 0.00
20 2021 SABRINA MARCELLIA 0.00
21 2022 SELVI LIYA ASIH 0.00
22 2023 SELVIRA APRILITA 0.00
23 2024 SHERLY NUR ANJANI 0.00
24 2025 SILVIA NUR FADILA 0.00
25 2026 SITI MAISARA 0.00
26 2027 SOFIYATUR ROMADANI 0.00
27 2028 WALINDA WATI 0.00
28 2029 WULAN AYU HERWIDA 0.00
29 2148 MEILINDA 0.00
30 2150 SHAVIRA NUR FADHILAH 0.00
31 0 ANGGI SALSABILA AGATA 0.00
32 0.00
33 0.00
34 0.00
35 0.00
36 0.00
Guru Pengampu,
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. NIP.
home
NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN SIKAP
NILAI & KOREKSI UTS
NILAI & KOREKSI UAS
ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
DATA PEMERIKSAAN JAWABAN SISWA
TIPE SOAL : PILIHAN GANDA BIASA (MULTIPLE CHOICE)
NAMA SEKOLAH : MTS ITTAQU SURABAYA SEMESTER : GENAP

DATA UMUM
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS TAHUN PELAJARAN : 2017/2018

KELAS/PROGRAM : VII A TANGGAL TES : 15-Sep-17
NAMA TES : PENILAIAN HARIAN TANGGAL DIPERIKSA : 20 September 2017
MATERI POKOK : Persamaan Linier
NAMA PENGAJAR : TANTRI PRAWESTI, S.Pd NOMOR INDUK (NIP) : 198112252009011012 DATA KHUSUS
SOAL URAIAN
DATA KHUSUS
Petunjuk Pengisian :
SOAL PILIHAN
GANDA
RINCIAN KUNCI JAWABAN
AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD
JUMLAH
SOAL
30
JUMLAH
OPTION
4
SKOR
BENAR
3
SKOR
SALAH
0
SKALA
NILAI
100
SOAL
URAIAN a JUMLAH
SOAL
5
TOTAL
SKOR
16
75 20 3.75
1. Isikan data pada kolom-kolom yang telah disediakan. Data yang dapat diubah hanya pada kolom-kolom yang tercetak biru. DATA SOAL URAIAN HASIL
2. Lebar tiap kolom dan tinggi tiap baris boleh diubah. Namun jangan mengubah format yang ada ! GABUNGAN
SKOR TIAP SOAL JUMLAH
No. RINCIAN JAWABAN SISWA JUMLAH 1 2 3 4 5 SKOR TOTAL
Urut
Nama L/P
(Gunakan huruf kapital, contoh : ABDCEADE ...)
SKOR NILAI KET.
SKOR
NILAI
BENAR SALAH 2 2 4 4 4 16
1 Angga Pracipto AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD 30 0 90 100 0 0 0 0 0 90 85
2 Arya Mariyono Saputra AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 40
3 Bq. Ari Indriana AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 40
4 Herman AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 40
5 Ida Hikmayani AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 40
6 Ishak Ali AACBABCBDDAAAADDAAACADBDBBACBD 27 3 81 90 81 76
7 Kartina AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 40
8 Kurniawati AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 40
9 Lale Hapsu Indah Pratiwi AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 40
10 Lina Hindrayani AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 40
11 Mahni AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 40
12 Marlena AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 40
13 Marta Isna Dewi AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 40
14 Mawa Monika AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 40
15 Muhajirin AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 40
16 Muhamad Suryadi Ulfa AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 40
17 Ningrum Samsuri Desi AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 40
18 Nurhayani AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 40
19 Rina Fitria AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 40
20 Salwahi AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 40
21 Sinatun Asiah AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 40
22 Suhaini AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 40
23 Wiwin Handayani AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 40
24 Zulniatun Hidayah AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 40
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
0
JUMLAH : 2312 1217 0
TERKECIL : 0.00 0.00 0.00
TERBESAR : 100.00 100.00 0.00
RATA-RATA : 47.177 48.667 #DIV/0!
SIMPANGAN BAKU : 14.736 16.833 #DIV/0!
home
KOREKSI UAS
ANALISIS AB SOAL
PROSES
HASIL ANALISIS ABS
NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN SIKAP
NILAI & KOREKSI UTS
ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
,
ANALISA BUTIR SOAL
Kelas : VII A
Nama Ujian : PENILAIAN HARIAN
Tanggal Ujian : ###
Materi Pokok : Persamaan Linier
Statistik Item Statistik Option Tafsiran

No.
No. Prop. Point Prop. Point Daya Tingkat Efektifitas Status
Item Biser Opt. Biser Key
Correct Biser Endorsing Biser Pembeda Kesulitan Option Soal
1 1 0.958 -9.551 0.000 A 1.000 - - # ### Tidak dapat Mudah Baik Ditolak/
membeda- Jangan
B 0.000 - - ### kan Diguna-kan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
membeda- Jangan
B 0.000 - - ###
kan Diguna-kan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
3 3 0.083 -0.302 0.994 A 0.917 - - Dapat

### Sulit Ada Option Ditolak/
Membeda- lain yang Jangan
B 0.000 - - ###
kan bekerja lebih Diguna-kan
C 0.083 - - # ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
4 4 0.083 -0.302 0.994 A 0.000 - - Dapat

B 0.083 - - # ###
C 0.000 - - ### baik.
D 0.917 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
membeda- Jangan
B 0.000 - - ###
kan Diguna-kan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
6 6 0.083 -0.302 0.994 A 0.000 - - Dapat

B 0.083 - - # ### kan bekerja lebih Diguna-kan
C 0.917 - - ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
7 7 0.083 -0.302 0.994 A 0.000 - - Dapat

B 0.917 - - ###
C 0.083 - - # ### baik.
D 0.000 - - ###
ANALISIS ABS e-Media Centre Confidential Page 107

baik.
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
8 8 0.958 -9.551 0.000 A 0.000 - - ### Tidak dapat Mudah Baik Ditolak/
membeda- Jangan
B 1.000 - - # ### kan Diguna-kan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
membeda- Jangan
B 0.000 - - ###
kan Diguna-kan
C 0.000 - - ###
D 1.000 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
10 10 0.083 -0.302 0.994 A 0.000 - - ### Dapat Sulit Ada Option Ditolak/
B 0.000 - - ###
C 0.917 - - ### baik.
D 0.083 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
11 11 0.083 -0.302 0.994 A 0.083 - - # ### Dapat Sulit Ada Option Ditolak/
B 0.917 - - ###
C 0.000 - - ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
12 12 0.958 -9.712 -0.610 A 0.042 - - ### Tidak dapat Mudah Baik Ditolak/
membeda- Jangan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
B 0.000 - - ###
C 0.917 - - ### baik.
D 0.042 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
B 0.000 - - ###
C 0.000 - - ### baik.
D 0.042 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
membeda- Jangan
B 0.000 - - ###
kan Diguna-kan
C 0.000 - - ###
D 1.000 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0

membeda- Jangan
B 0.000 - - ###
kan Diguna-kan
C 0.000 - - ###
D 1.000 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
B 0.000 - - ###
C 0.917 - - ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
B 0.917 - - ###
C 0.000 - - ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
B 0.917 - - ###
C 0.000 - - ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
membeda- Jangan
B 0.000 - - ###
kan Diguna-kan
C 1.000 - - # ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
B 0.917 - - ###
C 0.000 - - ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
membeda- Jangan
B 0.000 - - ###
kan Diguna-kan
C 0.000 - - ###
D 1.000 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
23 23 0.083 -0.302 0.994 A 0.917 - - ### Tidak dapat Sulit Ada Option Ditolak/
membeda- lain yang Jangan
B 0.083 - - # ### kan bekerja lebih Diguna-kan
C 0.000 - - ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
B 0.917 - - ###
C 0.000 - - ### baik.

Tidak dapat Sulit Ada Option Ditolak/
baik.
D 0.083 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
membeda- Jangan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
membeda- Jangan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
membeda- Jangan
B 0.000 - - ###
kan Diguna-kan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
B 0.917 - - ###
C 0.083 - - # ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
membeda- Jangan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
B 0.000 - - ###
C 0.000 - - ### baik.
D 0.083 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
31 31 - - - A - - - ### Dapat Mudah Ada Option Soal

Membeda- lain yang sebaiknya
B - - - ###
kan bekerja lebih Direvisi
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###

1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
baik.

Dapat Mudah Ada Option Soal
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###

baik.
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

home
KOREKSI UAS
ANALISIS AB SOAL
PROSES
HASIL ANALISIS ABS
NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN SIKAP
NILAI & KOREKSI UTS
ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13

FORMAT DI HALAMAN INI
JANGAN DIUBAH !!!
DATA PADA HALAMAN INI BERSUMBER DARI WORKSHEET "Data" - JANGAN MENGISI APAPUN PADA HALAMAN INI !!!
No. Urut Nama Siswa
1 Angga Pracipto
2 Arya Mariyono Saputra

3 Bq. Ari Indriana
4 Herman
5 Ida Hikmayani
6 Ishak Ali
7 Kartina
8 Kurniawati
9 Lale Hapsu Indah Pratiw
10 Lina Hindrayani
11 Mahni
12 Marlena
13 Marta Isna Dewi
14 Mawa Monika
15 Muhajirin
16 Muhamad Suryadi Ulfa
17 Ningrum Samsuri Desi
18 Nurhayani
19 Rina Fitria
20 Salwahi
21 Sinatun Asiah
22 Suhaini
23 Wiwin Handayani
24 Zulniatun Hidayah
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50
SKOR BENAR
3
SKOR SALAH
0
SKALA NILAI
100
TOTAL SKOR
90
Index
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
JUMLAH JUMLAH
RINCIAN KUNCI JAWABAN
SOAL PESERTA
AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD 30 24
ADA HALAMAN INI BERSUMBER DARI WORKSHEET "Data" - JANGAN MENGISI APAPUN PADA HALAMAN INI !!!
RINCIAN JAWABAN SISWA

STATUS
(Gunakan huruf kapital, contoh : ABDCEADE ...) 1 2 3
AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD Ok ! 1 1 1
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AACBABCBDDAAAADDAAACADBDBBACBD Ok ! 1 1 1
JUMLAH : 23 23 2
TERKECIL :
TERBESAR :
RATA-RATA :
SIMPANGAN BAKU :
No. J1 J2 J3
Name 1 65 65 67
Januari 2 65 65 65
Pebruari 3 65 65 65
Maret 4 65 65 65
April 5 65 65 65
Mei 6 65 65 67
Juni 7 65 65 65
Juli 8 65 65 65
Agustus 9 65 65 65
September 10 65 65 65
Oktober 11 65 65 65
Nopember 12 65 65 65
Desember 13 65 65 65
14 65 65 65
15 65 65 65
16 65 65 65
17 65 65 65
18 65 65 65
19 65 65 65
20 65 65 65
21 65 65 65
22 65 65 65
23 65 65 65
24 65 65 65
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Kunci A A C
Jawab : A 24 24 22
Jawab : B 0 0 0
Jawab : C 0 0 2
Jawab : D 0 0 0
Jawab : E 0 0 0
PROP. ENDORSING
A 1.0 1 0.92
B 0.0 0 0
C 0.0 0 0.08
D 0.0 0 0
E 0.0 0 0
? 0.0 0 0
HASIL SCANING JAWABAN No. 1 2 3

AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD A A C
AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- A A -
AACBABCBDDA---DDAAACADBDBBACBD A A C
KOREKSI UAS PROSES
home ANALISIS AB SOAL HASIL ANALISIS ABS `
N O M O R
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
2 23 2 2 23 23 2 2 23 1 1 23 23 2 2 2 23 2 23 2 2 23 23
J4 J5 J6 J7 J8 J9 J10 J11 J12 J13 J14 J15 J16 J17 J18 J19 J20 J21 J22 J23 J24 J25 J26
66 65 66 67 66 68 68 65 66 68 68 68 68 65 65 65 67 65 68 66 68 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
66 65 66 67 66 68 68 65 65 65 65 68 68 65 65 65 67 65 68 66 68 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
B A B C B D D A B D D D D A A A C A D B D B B
0 24 0 0 0 0 0 2 1 1 23 0 0 2 2 2 0 2 0 22 0 0 0
2 0 2 22 24 0 0 22 23 0 0 0 0 0 22 22 0 22 0 2 22 24 24
0 0 22 2 0 0 22 0 0 22 0 0 0 22 0 0 24 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 24 2 0 0 1 1 24 24 0 0 0 0 0 24 0 2 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0.08 0.04 0.04 0.96 0 0 0.08 0.08 0.08 0 0.08 0 0.92 0 0 0

0.08 0 0.08 0.92 1 0 0 0.92 0.96 0 0 0 0 0 0.92 0.92 0 0.92 0 0.08 0.92 1 1
0 0 0.92 0.08 0 0 0.92 0 0 0.92 0 0 0 0.92 0 0 1 0 0 0 0 0 0
0.92 0 0 0 0 1 0.08 0 0 0.04 0.04 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0.08 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
B A B C B D D A B D D D D A A A C A D B D B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
B A B C B D D A - - - D D A A A C A D B D B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
S O A L
27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
1 1 1 1
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 1 1 1
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
23 2 23 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
J27 J28 J29 J30 J31 J32 J33 J34 J35 J36 J37 J38 J39 J40 J41 J42 J43 J44 J45 J46 J47 J48 J49
65 67 66 68
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 67 66 68
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
A C B D
24 0 0 22
0 22 24 0
0 2 0 0
0 0 0 2
0 0 0 0
1 0 0 0.92
0 0.92 1 0
0 0.08 0 0
0 0 0 0.08
0 0 0 0
0 0 0 0
27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
A C B D
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A C B D
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
JUMLAH
SKOR NILAI
50 BENAR SALAH 1 2 3 4 5 6 7 8 9
30 0 90 100 30 30 30 30 30 30 30 30 30
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
27 3 81 90 27 27 27 27 27 27 27 27 27
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
0 365 355 1095 Mean : 15.21 15.21 28.5 28.5 15.21 28.5 28.5 15.21 15.21
42 p : 0.958 0.958 0.083 0.083 0.958 0.083 0.083 0.958 0.958
90 q : 0.042 0.042 0.917 0.917 0.042 0.917 0.917 0.042 0.042
45.63 Sqrt(p/q) : 4.80 4.80 0.30 0.30 4.80 0.30 0.30 4.80 4.80
12.353 r_pBis : -11.81 -11.81 -0.42 -0.42 -11.81 -0.42 -0.42 -11.81 -11.81
Ordinat y : 0.247 0.247 0.383 0.383 0.247 0.383 0.383 0.247 0.247
r_Bis : -9.55 -9.55 -0.30 -0.30 -9.55 -0.30 -0.30 -9.55 -9.55
J50
50 Jangan Dihapus
AACBABCBDDABDDDDAAACADBDB
BACBD
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
AACBABCBDDA---DDAAACADBDB
BACBD
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
BA-B-
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
27 27 27 27 27 27 27 27 27 27 27 27 27 27 27
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
28.5 28.5 14.7 30 30 15.21 15.21 28.5 28.5 28.5 15.21 28.5 15.21 28.5 28.5 15.21 15.21 15.21
0.083 0.083 0.958 0.042 0.042 0.958 0.958 0.083 0.083 0.083 0.958 0.083 0.958 0.083 0.083 0.958 0.958 0.958
0.917 0.917 0.042 0.958 0.958 0.042 0.042 0.917 0.917 0.917 0.042 0.917 0.042 0.917 0.917 0.042 0.042 0.042
0.30 0.30 4.80 0.21 0.21 4.80 4.80 0.30 0.30 0.30 4.80 0.30 4.80 0.30 0.30 4.80 4.80 4.80
-0.42 -0.42 -12.01 -0.26 -0.26 -11.81 -11.81 -0.42 -0.42 -0.42 -11.81 -0.42 -11.81 -0.42 -0.42 -11.81 -11.81 -11.81
0.383 0.383 0.247 0.391 0.391 0.247 0.247 0.383 0.383 0.383 0.247 0.383 0.247 0.383 0.383 0.247 0.247 0.247
-0.30 -0.30 -9.71 -0.13 -0.13 -9.55 -9.55 -0.30 -0.30 -0.30 -9.55 -0.30 -9.55 -0.30 -0.30 -9.55 -9.55 -9.55
28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
30 30 30
14
14
14
14
27 27 27
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
28.5 15.21 28.5
0.083 0.958 0.083
0.917 0.042 0.917
0.30 4.80 0.30
-0.42 -11.81 -0.42
0.383 0.247 0.383
-0.30 -9.55 -0.30 - - - - - - - - - - - - - - -

46 47 48 49 50
- - - - -
HASIL TES : 12/14/2023 : 02:02:22
DAFTAR NILAI UJIAN

NAMA SEKOLAH : MTS ITTAQU SURABAYA
NAMA TES : PENILAIAN HARIAN
KELAS : VII A
TANGGAL TES : 15 September 2017 15 Septem KKM
MATERI POKOK : Persamaan Linier 75
No. JUMLAH SKOR SKOR TOTAL

NAMA/KODE PESERTA L/P URAIAN JAWABAN SISWA DAN HASIL PEMERIKSAAN NILAI CATATAN
Urut BENAR SALAH PG URAIAN SKOR
1 Angga Pracipto AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD 30 0 90 90 85 Lulus

2 Arya Mariyono Saputra AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 40 Tidak lulus
3 Bq. Ari Indriana AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 40 Tidak lulus
4 Herman AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 40 Tidak lulus
5 Ida Hikmayani AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 40 Tidak lulus
6 Ishak Ali AACBABCBDDA---DDAAACADBDBBACBD 27 3 81 81 76 Lulus
7 Kartina AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 40 Tidak lulus
8 Kurniawati AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 40 Tidak lulus
9 Lale Hapsu Indah Pratiwi AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 40 Tidak lulus
10 Lina Hindrayani AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 40 Tidak lulus
11 Mahni AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 40 Tidak lulus
12 Marlena AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 40 Tidak lulus
13 Marta Isna Dewi AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 40 Tidak lulus
14 Mawa Monika AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 40 Tidak lulus
15 Muhajirin AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 40 Tidak lulus
16 Muhamad Suryadi Ulfa AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 40 Tidak lulus
17 Ningrum Samsuri Desi AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 40 Tidak lulus
18 Nurhayani AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 40 Tidak lulus
19 Rina Fitria AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 40 Tidak lulus
20 Salwahi AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 40 Tidak lulus
21 Sinatun Asiah AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 40 Tidak lulus
22 Suhaini AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 40 Tidak lulus
23 Wiwin Handayani AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 40 Tidak lulus
24 Zulniatun Hidayah AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 40 Tidak lulus
25
26
27
28
Page 139 of 245

HASIL TES : 12/14/2023 : 02:02:22
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
- Jumlah peserta test : 24 orang JUMLAH : 1095 1033

REKAPITULASI
- Jumlah yang lulus : 2 orang TERKECIL : 42.00 39.62

- Jumlah yang tidak lulus : 22 orang TERBESAR : 90.00 84.91
- Jumlah yang di atas rata-rata : 2 orang RATA-RATA : 45.625 43.040
- Jumlah yang di bawah rata-rata : 22 orang SIMPANGAN BAKU : 12.353 11.654
Mengetahui : Bandung, ……………………., ……

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
…………………………………… TANTRI PRAWESTI, S.Pd

Nip. NIP. 198112252009011012
Page 140 of 245

ANALISIS NILAI DAN PROGRAM REMIDIASI / PENGAYAAN SEMESTER 1
NILAI KOMPETENSI DASAR
No No Induk Nama Siswa Menganalisis berbagai kemajuan yang dicapai umat Islam pada ma
KD 1 Khulafaur Rasyidin
Nilai
Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan
awal
1 2000 AFIKA MAYTASARI 88.30

2 2001 AMELIYANA AGUSTINA 39.87 Blm Tuntas
3 2002 BERLIAN MURTIANTI 39.87 Blm Tuntas
4 2003 DESINTA TRIADY PUTRI 43.21 Blm Tuntas
5 2004 DHEA FAZHIRA 43.21 Blm Tuntas
6 2005 DHINI MARCELLA PUTRI 52.14 Blm Tuntas
7 2006 DWI NUR HAYATI 46.54 Blm Tuntas
8 2008 FIDIAN SAFITRI 39.87 Blm Tuntas
9 2009 IFTITAH YUMNA ALFIANA 43.21 Blm Tuntas
10 2010 IMEL ANGRAINI AGUSTIN 39.87 Blm Tuntas
11 2011 IMELIYANI AGUSTINA 39.87 Blm Tuntas
12 2012 KARYATI 39.87 Blm Tuntas
13 2013 LAILIS SALIMAH 39.87 Blm Tuntas
14 2014 NADA SYARIAH 39.87 Blm Tuntas
15 2015 NADYA APRILLIA PUTRI 39.87 Blm Tuntas
16 2017 NIZA FADIRA P 39.87 Blm Tuntas
17 2018 NUR KUMALA SARI 39.87 Blm Tuntas
18 2019 PILA ANA SAFITRIA 33.21 Blm Tuntas
19 2020 PUTRI SALMA NUR HANIFAH 43.21 Blm Tuntas
20 2021 SABRINA MARCELLIA 39.87 Blm Tuntas
21 2022 SELVI LIYA ASIH 33.21 Blm Tuntas
22 2023 SELVIRA APRILITA 39.87 Blm Tuntas
23 2024 SHERLY NUR ANJANI 39.87 Blm Tuntas
24 2025 SILVIA NUR FADILA 39.87 Blm Tuntas
25 2026 SITI MAISARA 26.67 Blm Tuntas
26 2027 SOFIYATUR ROMADANI 30.00 Blm Tuntas
27 2028 WALINDA WATI 20.00 Blm Tuntas
28 2029 WULAN AYU HERWIDA 26.67 Blm Tuntas
29 2148 MEILINDA 26.67 Blm Tuntas
30 2150 SHAVIRA NUR FADHILAH 26.67 Blm Tuntas
31 0 ANGGI SALSABILA AGATA 26.67 Blm Tuntas
32 0.00
33 0.00
34 0.00
35 0.00
36 0.00
37 0 31.00
Jml siswa tuntas sebelum proses remidiasi 1 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi
Jml siswa belum tuntas sebelum proses remidiasi 30 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi
Prosentase ketuntasan sebelum proses remidiasi 3% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi
Nilai rata-rata sebelum proses remidiasi 38.96 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi
EMESTER 1
MPETENSI DASAR
1 1
uan yang dicapai umat Islam pada masa

afaur Rasyidin KD 2 Menganalisis perkembanganUmayyah
peradaban Islam pada masa Daulah
KD 3 Menganalisis ilmuwan muslim d
Islam pada m
Nilai Nilai Nilai Nilai

Tanggal Selesai Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai Status
Akhir awal Akhir awal
88.30 85.00 85.00 90.00

39.87 80.00 80.00 50.00 Blm Tuntas
39.87 85.00 85.00 50.00 Blm Tuntas
43.21 80.00 80.00 0.00 Blm Tuntas
43.21 85.00 85.00 50.00 Blm Tuntas
52.14 75.00 75.00 45.00 Blm Tuntas
46.54 95.00 95.00 50.00 Blm Tuntas
39.87 80.00 80.00 50.00 Blm Tuntas
43.21 80.00 80.00 45.00 Blm Tuntas
39.87 80.00 80.00 45.00 Blm Tuntas
39.87 80.00 80.00 45.00 Blm Tuntas
39.87 80.00 80.00 50.00 Blm Tuntas
39.87 80.00 80.00 50.00 Blm Tuntas
39.87 85.00 85.00 50.00 Blm Tuntas
39.87 80.00 80.00 45.00 Blm Tuntas
39.87 80.00 80.00 47.50 Blm Tuntas
39.87 80.00 80.00 50.00 Blm Tuntas
33.21 80.00 80.00 50.00 Blm Tuntas
43.21 80.00 80.00 50.00 Blm Tuntas
39.87 80.00 80.00 45.00 Blm Tuntas
33.21 80.00 80.00 50.00 Blm Tuntas
39.87 80.00 80.00 50.00 Blm Tuntas
39.87 85.00 85.00 50.00 Blm Tuntas
39.87 80.00 80.00 50.00 Blm Tuntas
26.67 80.00 80.00 50.00 Blm Tuntas
30.00 80.00 80.00 50.00 Blm Tuntas
20.00 80.00 80.00 50.00 Blm Tuntas
26.67 80.00 80.00 40.00 Blm Tuntas
26.67 85.00 85.00 40.00 Blm Tuntas
26.67 80.00 80.00 40.00 Blm Tuntas
26.67 80.00 80.00 40.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
1 31 31 1 Jml siswa tuntas setelah proses r

oses remidiasi 30 0 0 30 Jml siswa belum tuntas setelah p
oses remidiasi 3% 100% 100% 3% Prosentase ketuntasan setelah pr
38.96 81.29 81.29 47.34 Nilai rata-rata setelah proses remi
KD1 KD2
1 1
Menganalisis ilmuwan muslim dan perannya dalam memajukan peradaban

Islam pada masa Daulah Umayyah KD 4 Menganalisis sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin Abdul Azis
Nilai Nilai
Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan
Akhir awal
90.00 90.00
50.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 1 1 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi
Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 30 30 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi
Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 3% 3% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi
Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 47.34 2.90 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi
KD3
0
a kepemimpinan Umar bin Abdul Azis 0
Nilai Nilai Nilai Nilai

Tanggal Selesai Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai
Akhir awal Akhir awal
90.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
1 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0 0

oses remidiasi 30 0 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0 0
oses remidiasi 3% 0% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 0% 0%
2.90 0.00 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 0.00 0.00
KD4 KD5
0 0
0 0
Nilai Nilai
Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai Status
Akhir awal
KD6
0 0 home
0 0
Nilai Nilai
Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan
Akhir awal
KD7
NILAI PENGETAHUAN/
home UL. HARIAN
NILAI NILAI KETRAMPILAN/

RATA- KET. TUGAS
0
RATA
PENILAIAN SIKAP
Nilai
Tanggal Selesai NILAI & KOREKSI UTS
Akhir
88.33
NILAI & KOREKSI UAS
42.47 Blm Tuntas
43.72 Blm Tuntas ANALISIS BUTIR SOAL UAS
30.80 Blm Tuntas
ANALISIS NILAI DAN
44.55 Blm Tuntas
REMIDIASI
43.03 Blm Tuntas
47.89 Blm Tuntas
REKAPITULASI NILAI
42.47 Blm Tuntas

NILAI RAPORT
42.05 Blm Tuntas
41.22 Blm Tuntas PENILAIAN K13
41.22 Blm Tuntas
RAPORT K13
42.47 Blm Tuntas
42.47 Blm Tuntas
43.72 Blm Tuntas
41.22 Blm Tuntas
41.84 Blm Tuntas
42.47 Blm Tuntas
40.80 Blm Tuntas
43.30 Blm Tuntas
41.22 Blm Tuntas
40.80 Blm Tuntas
42.47 Blm Tuntas
43.72 Blm Tuntas
42.47 Blm Tuntas
39.17 Blm Tuntas
40.00 Blm Tuntas
37.50 Blm Tuntas
36.67 Blm Tuntas
37.92 Blm Tuntas
36.67 Blm Tuntas
36.67 Blm Tuntas
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
#VALUE!
0
oses remidiasi 0
oses remidiasi 0%
0.00
KD8
REKAP NILAI HARIAN SEMESTER 1
home
Guru Pengampu : TANTRI PRAWESTI, S.Pd
KKM : 75
APAKAH KEHADIRAN DAN SIKAP ANDA MASUKKAN DALAM KOMPONEN PENILAIAN ? TIDAK
KOMPONEN NILAI/PEMB
No No Induk Nama Siswa KD 1 KD 2 KD 3 KD 4
UH T UTS UAS RT1 UH T RT2 UH T RT3 UH T
1 2000 AFIKA MAYTASARI 80.00 0.00 100.00 84.91 0.00 88.30 85.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00 100.00 80.00 0.00 0.00 0.00 90.00 0.00 90.00 0.00
2 2001 AMELIYANA AGUSTINA 80.00 0.00 0.00 39.62 0.00 39.87 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
3 2002 BERLIAN MURTIANTI 80.00 0.00 0.00 39.62 0.00 39.87 85.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
4 2003 DESINTA TRIADY PUTRI 90.00 0.00 0.00 39.62 0.00 43.21 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
5 2004 DHEA FAZHIRA 90.00 0.00 0.00 39.62 0.00 43.21 85.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
6 2005 DHINI MARCELLA PUTRI 80.00 0.00 0.00 76.42 0.00 52.14 75.00 0.00 0.00 0.00 0.00 75.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 45.00 0.00 0.00 0.00
7 2006 DWI NUR HAYATI 100.00 0.00 0.00 39.62 0.00 46.54 95.00 0.00 0.00 0.00 0.00 95.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
8 2008 FIDIAN SAFITRI 80.00 0.00 0.00 39.62 0.00 39.87 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
9 2009 IFTITAH YUMNA ALFIANA 90.00 0.00 0.00 39.62 0.00 43.21 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 45.00 0.00 0.00 0.00
10 2010 IMEL ANGRAINI AGUSTIN 80.00 0.00 0.00 39.62 0.00 39.87 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 45.00 0.00 0.00 0.00
11 2011 IMELIYANI AGUSTINA 80.00 0.00 0.00 39.62 0.00 39.87 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 45.00 0.00 0.00 0.00
12 2012 KARYATI 80.00 0.00 0.00 39.62 0.00 39.87 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
13 2013 LAILIS SALIMAH 80.00 0.00 0.00 39.62 0.00 39.87 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
14 2014 NADA SYARIAH 80.00 0.00 0.00 39.62 0.00 39.87 85.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
15 2015 NADYA APRILLIA PUTRI 80.00 0.00 0.00 39.62 0.00 39.87 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 45.00 0.00 0.00 0.00
16 2017 NIZA FADIRA P 80.00 0.00 0.00 39.62 0.00 39.87 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 95.00 0.00 0.00 0.00 0.00 47.50 0.00 0.00 0.00
17 2018 NUR KUMALA SARI 80.00 0.00 0.00 39.62 0.00 39.87 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
18 2019 PILA ANA SAFITRIA 60.00 0.00 0.00 39.62 0.00 33.21 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
19 2020 PUTRI SALMA NUR HANIFAH 90.00 0.00 0.00 39.62 0.00 43.21 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
20 2021 SABRINA MARCELLIA 80.00 0.00 0.00 39.62 0.00 39.87 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 45.00 0.00 0.00 0.00
21 2022 SELVI LIYA ASIH 60.00 0.00 0.00 39.62 0.00 33.21 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
22 2023 SELVIRA APRILITA 80.00 0.00 0.00 39.62 0.00 39.87 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
23 2024 SHERLY NUR ANJANI 80.00 0.00 0.00 39.62 0.00 39.87 85.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
24 2025 SILVIA NUR FADILA 80.00 0.00 0.00 39.62 0.00 39.87 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
25 2026 SITI MAISARA 80.00 0.00 0.00 0.00 26.67 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
26 2027 SOFIYATUR ROMADANI 90.00 0.00 0.00 0.00 30.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
27 2028 WALINDA WATI 60.00 0.00 0.00 0.00 20.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00 0.00 0.00 0.00
28 2029 WULAN AYU HERWIDA 80.00 0.00 0.00 0.00 26.67 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 40.00 0.00 0.00 0.00
29 2148 MEILINDA 80.00 0.00 0.00 0.00 26.67 85.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 40.00 0.00 0.00 0.00
30 2150 SHAVIRA NUR FADHILAH 80.00 0.00 0.00 0.00 26.67 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 40.00 0.00 0.00 0.00
31 0 ANGGI SALSABILA AGATA 80.00 0.00 0.00 0.00 26.67 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 40.00 0.00 0.00 0.00
32 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
33 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
34 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
35 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
36 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
31 80.32 0.00 3.23 33.32 0.00 38.96 81.29 0.00 0.00 0.00 0.00 81.29 92.10 2.58 0.00 0.00 0.00 47.34 0.00 2.90 0.00
HARIAN SEMESTER 1
Tahun Pelajaran : 2021-2022 NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
Tingkat - Kelas : IX A 3
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN SIKAP
KOMPONEN NILAI/PEMBOBOTAN
NILAI
KD 4 HARIAN NILAI & KOREKSI UTS
RT4 UH T RT5 UH T RT6 UH T RT7 UH T RT8
RATA-RATA
NILAI & KOREKSI UAS
0.00 0.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 117.77
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 56.62 ANALISIS BUTIR SOAL UAS
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 58.29
ANALISIS NILAI DAN
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 41.07
REMIDIASI
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 59.40 REKAPITULASI NILAI
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 57.38
NILAI RAPORT
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 63.85
PENILAIAN K13
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 56.62
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 56.07 RAPORT K13
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 54.96
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 54.96
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 56.62
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 56.62
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 58.29
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 54.96
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 55.79
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 56.62
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 54.40
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 57.74
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 54.96
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 54.40
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 56.62
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 58.29
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 56.62
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 52.22
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 53.33
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 48.89
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.56
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 48.89
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 48.89
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 2.90 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0
NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN SIKAP
NILAI & KOREKSI UTS
NILAI & KOREKSI UAS
ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
NILAI RAPORT SEMESTER 1
Mata Pelajara : BAHASA INGGRIS Tahun Pelajaran : 2021-2022

Guru Pengam : TANTRI PRAWESTI, S.Pd Tingkat - Kelas : IX A
KKM : 75
NIL
NILAI KOMPETENSI DASAR NILAI
No
No Nama Siswa RATA- KET.
Induk
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 RATA NIL
1 2000 AFIKA MAYTASARI 88.30 85.00 90.00 90.00 88.33 Tuntas

PE
2 2001 AMELIYANA AGUSTINA 39.87 80.00 50.00 0.00 42.47 Blm tuntas
3 2002 BERLIAN MURTIANTI 39.87 85.00 50.00 0.00 43.72 Blm tuntas NIL
4 2003 DESINTA TRIADY PUTRI 43.21 80.00 0.00 0.00 30.80 Blm tuntas
5 2004 DHEA FAZHIRA 43.21 85.00 50.00 0.00 44.55 Blm tuntas NIL
6 2005 DHINI MARCELLA PUTRI 52.14 75.00 45.00 0.00 43.03 Blm tuntas
ANA
7 2006 DWI NUR HAYATI 46.54 95.00 50.00 0.00 47.89 Blm tuntas
8 2008 FIDIAN SAFITRI 39.87 80.00 50.00 0.00 42.47 Blm tuntas AN
9 2009 IFTITAH YUMNA ALFIANA 43.21 80.00 45.00 0.00 42.05 Blm tuntas
10 2010 IMEL ANGRAINI AGUSTIN 39.87 80.00 45.00 0.00 41.22 Blm tuntas RE
11 2011 IMELIYANI AGUSTINA 39.87 80.00 45.00 0.00 41.22 Blm tuntas
12 2012 KARYATI 39.87 80.00 50.00 0.00 42.47 Blm tuntas
N
13 2013 LAILIS SALIMAH 39.87 80.00 50.00 0.00 42.47 Blm tuntas
P
14 2014 NADA SYARIAH 39.87 85.00 50.00 0.00 43.72 Blm tuntas
15 2015 NADYA APRILLIA PUTRI 39.87 80.00 45.00 0.00 41.22 Blm tuntas
16 2017 NIZA FADIRA P 39.87 80.00 47.50 0.00 41.84 Blm tuntas
17 2018 NUR KUMALA SARI 39.87 80.00 50.00 0.00 42.47 Blm tuntas
18 2019 PILA ANA SAFITRIA 33.21 80.00 50.00 0.00 40.80 Blm tuntas
19 2020 PUTRI SALMA NUR HANIFAH 43.21 80.00 50.00 0.00 43.30 Blm tuntas
20 2021 SABRINA MARCELLIA 39.87 80.00 45.00 0.00 41.22 Blm tuntas
21 2022 SELVI LIYA ASIH 33.21 80.00 50.00 0.00 40.80 Blm tuntas
22 2023 SELVIRA APRILITA 39.87 80.00 50.00 0.00 42.47 Blm tuntas
23 2024 SHERLY NUR ANJANI 39.87 85.00 50.00 0.00 43.72 Blm tuntas
24 2025 SILVIA NUR FADILA 39.87 80.00 50.00 0.00 42.47 Blm tuntas
25 2026 SITI MAISARA 26.67 80.00 50.00 0.00 39.17 Blm tuntas
26 2027 SOFIYATUR ROMADANI 30.00 80.00 50.00 0.00 40.00 Blm tuntas
27 2028 WALINDA WATI 20.00 80.00 50.00 0.00 37.50 Blm tuntas
28 2029 WULAN AYU HERWIDA 26.67 80.00 40.00 0.00 36.67 Blm tuntas
29 2148 MEILINDA 26.67 85.00 40.00 0.00 37.92 Blm tuntas
30 2150 SHAVIRA NUR FADHILAH 26.67 80.00 40.00 0.00 36.67 Blm tuntas
31 0 ANGGI SALSABILA AGATA 26.67 80.00 40.00 0.00 36.67 Blm tuntas
32 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
33 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
34 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
35 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
36 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
37 0 31.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
RATA-RATA KELAS 38.96 81.29 47.34 2.90 0.00 0.00 0.00 0.00 42.62
DAFTAR KODE SK / KD
Mata Pelajaran: BAHASA INGGRIS
Guru Mata Pelajaran,
3.5
Rasyidin
3.6 Menganalisis perkembangan peradaban Islam pada masa Daulah Umayyah

Menganalisis ilmuwan muslim dan perannya dalam memajukan peradaban Islam pada NIP.
3.7
masa Daulah Umayyah
Mengetahui,
3.8 Menganalisis sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin Abdul Azis
Kepala Sekolah
0 0
0 0
HARTONO, SE., MM., M.Pd
NIP.
0 0
0 0
home
LAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
LAI KETRAMPILAN/
TUGAS
ENILAIAN SIKAP
LAI & KOREKSI UTS
LAI & KOREKSI UAS
ALISIS BUTIR SOAL UAS
NALISIS NILAI DAN

REMIDIASI
EKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
DESKRIPSI PENGETAHUAN KONVERSI NILAI NO KODE
KODE MATA PELAJARAN PENGETAHUAN DAN
Rentang Nilai Predikat KETERAMPILAN 1 PO1
Kelompok A 85 - 100 sangat baik Rentang Nilai Predikat 2 PO2
PAI 76 - 84 baik 3.67 - 4.00 A 3 PO3
PKn Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 67 - 75 cukup 3.34 - 3.66 A- 4 PO4
BInd Bahasa Indonesia 0 - 66 kurang 3.01 - 3.33 B+ 5 PO5
Mat Matematika 2.67 - 3.00 B 6 PO6
IPA Ilmu Pengetahuan Alam DESKRIPSI KETRAMPILAN 2.34 - 2.66 B- 7 PO7
IPS Ilmu Pengetahuan Sosial Rentang Nilai Predikat 2.01 - 2.33 C+ 8 PO8
BIng Bahasa Inggris 85 - 100 sangat terampil 1.67 - 2.00 C
Kelompok B 76 - 84 terampil 1.34 - 1.66 C-
SB Seni Budaya 67 - 75 cukup terampil 1.01 - 1.33 D+ Kembali ke>>>
PJS Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 0 - 66 kurang terampil 0 - 1.00 D
Pky Prakarya PETUNJUK:
BDr DESKRIPSI SIKAP KONVERSI NILAI SIKAP Bebas mengubah Predikat sesuai
keinginan. Bisa sama untuk
Rentang Nilai Predikat Rentang Nilai Predikat semua mapel (ubah di sheet
80 - 100 sangat baik 80 - 100 SB ini/Data) maupun berbeda tiap
mapel (Ubah di bagian bawah
APLIKASI NILAI K-13 70 - 79 baik 70 - 79 B masing-masing mapel).
Mts Ittaqu Surabaya 60 - 69 perlu peningkatan 60 - 69 C
0 - 59 kurang baik 0 - 59 K
Cakupan Nilai Sikap
iman dan taqwa
jujur
disiplin
tanggung jawab
toleransi
gotong royong
santun
percaya diri
ali ke>>> Form PENILAIAN K13
NJUK:
bas mengubah Predikat sesuai
nginan. Bisa sama untuk
mua mapel (ubah di sheet
Data) maupun berbeda tiap
pel (Ubah di bagian bawah
sing-masing mapel).
Daftar Nilai Mts Ittaqu Surabaya
TULIS Jika remidi, maka nilai yang DATA FORM Lihat data
KD dientry merupakan hasil remidi BAHASA INGGRIS PENILAIAN K13 KKM disini
Kelas : IX A Smt. 1 / Th.Plj : 2021-2022 Guru Mapel: TANTRI PRAWESTI, S.Pd Aspek : PENGETAHUAN
N. Proses/NH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) RH UTS UAS N.Akhir
NO NIS/NISN NAMA LP NR Catatan
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 0-100 0-4
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik
1 2000 AFIKA MAYTASARI 0 80 85 100 88 86 88 3.52 A- terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
90 nusantara
2 2001 AMELIYANA AGUSTINA 0 80 80 100 87 88 86 3.44 A- terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
80 nusantara
3 2002 BERLIAN MURTIANTI 0 80 85 100 88 94 88 3.52 A- terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
80 nusantara
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama dalam
4 2003 DESINTA TRIADY PUTRI 0 90 80 57 80 67 2.68 B
75 menjelaskan makna gambar ragam hias
5 2004 DHEA FAZHIRA 0 90 85 100 92 88 87 3.48 A- terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
75 nusantara
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
6 2005 DHINI MARCELLA PUTRI 0 80 75 90 82 94 82 3.28 B+ sangat baik, sedangkan kompetensi menjelaskan makna
70 gambar ragam hias baik
7 2006 DWI NUR HAYATI 0 100 95 100 98 91 89 3.56 A- terutama dalam mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam
70 benda
8 2008 FIDIAN SAFITRI 0 80 80 100 87 74 81 3.24 B+ sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar
75 flora, fauna dan alam benda baik
Kompetensi mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam
9 2009 IFTITAH YUMNA ALFIANA 0 90 80 90 87 83 78 3.12 B+ benda sangat baik, sedangkan kompetensi menjelaskan makna
55 gambar ragam hias baik
10 2010 IMEL ANGRAINI AGUSTIN 0 80 80 90 83 86 77 3.08 B+ sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar
11 2011 IMELIYANI AGUSTINA 0 80 80 90 83 74 78 3.12 B+ sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar
12 2012 KARYATI 0 80 80 100 87 86 90 3.60 A- terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
100 nusantara
13 2013 LAILIS SALIMAH 0 80 80 100 87 94 90 3.60 A- terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
90 nusantara
14 2014 NADA SYARIAH 0 80 85 100 88 91 88 3.52 A- terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
85 nusantara
15 2015 NADYA APRILLIA PUTRI 0 80 80 90 83 97 91 3.64 A- terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
100 nusantara
16 2017 NIZA FADIRA P 0 80 80 95 85 94 89 3.56 A- terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
90 nusantara
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 0-100 0-4
17 2018 NUR KUMALA SARI 0 80 80 100 87 97 92 3.68 A terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
95 nusantara
18 2019 PILA ANA SAFITRIA 0 60 80 100 80 80 78 3.12 B+ sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar
70 flora, fauna dan alam benda cukup
19 2020 PUTRI SALMA NUR HANIFAH 0 90 80 100 90 88 92 3.68 A terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
100 nusantara
20 2021 SABRINA MARCELLIA 0 80 80 90 83 91 89 3.56 A- terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
100 nusantara
21 2022 SELVI LIYA ASIH 0 60 80 100 80 97 86 3.44 A- terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
85 nusantara
22 2023 SELVIRA APRILITA 0 80 80 100 87 71 83 3.32 B+ sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar
23 2024 SHERLY NUR ANJANI 0 80 85 100 88 86 79 3.16 B+ sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar
24 2025 SILVIA NUR FADILA 0 80 80 100 87 74 82 3.28 B+ sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar
25 2026 SITI MAISARA 0 80 80 100 87 86 83 3.32 B+ sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar
26 2027 SOFIYATUR ROMADANI 0 90 80 100 90 terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
nusantara
27 2028 WALINDA WATI 0 60 80 100 80 terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
nusantara
28 2029 WULAN AYU HERWIDA 0
29 2148 MEILINDA 0
30 2150 SHAVIRA NUR FADHILAH 0
31 0 ANGGI SALSABILA AGATA 0
0
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 0-100 0-4
0
TULIS Daftar Nilai Mts Ittaqu Surabaya
Jika remidi, maka nilai yang Aspek KETERAMPILAN tidak wajib melakukan
KD dientry merupakan hasil remidi BAHASA INGGRIS home
UTS-UAS. Minimal ada 2 Nilai Proses.
Kelas : IX A Smt. 1 / Th.Plj : 2021-2022 Guru Mapel: TANTRI PRAWESTI, S.Pd Aspek : KETERAMPILAN
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 RH UTS UAS N.Akhir
1 1 1 1 1 2 1 1 0-100 0-4
sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas dan
1 2000 AFIKA MAYTASARI 0 78 78 3.12 B+
85 67 80 90 67 cukup dalam menggambar fauna
Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil terutama

2 2001 AMELIYANA AGUSTINA 0 88 88 3.52 A-
85 88 85 90 90 menyajikan kreasi bunga dari kertas
sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas

3 2002 BERLIAN MURTIANTI 0 82 82 3.28 B+
80 88 80 70 90 dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas

4 2003 DESINTA TRIADY PUTRI 0 88 88 3.52 A-

5 2004 DHEA FAZHIRA 0 80 80 3.20 B+
80 85 80 90 67 cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas

6 2005 DHINI MARCELLA PUTRI 0 84 84 3.36 A-

7 2006 DWI NUR HAYATI 0 81 81 3.24 B+
70 88 80 70 95 dan cukup dalam menggambar flora

8 2008 FIDIAN SAFITRI 0 83 83 3.32 B+
75 85 75 90 90 baik dalam menggambar flora
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama

9 2009 IFTITAH YUMNA ALFIANA 0 70 70 2.80 B
75 70 70 70 67 Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas

10 2010 IMEL ANGRAINI AGUSTIN 0 79 79 3.16 B+
80 70 85 70 90 dan cukup dalam menggambar fauna

11 2011 IMELIYANI AGUSTINA 0 82 82 3.28 B+
76 75 80 90 90 baik dalam menggambar fauna

12 2012 KARYATI 0 86 86 3.44 A-

13 2013 LAILIS SALIMAH 0 88 88 3.52 A-
sangat baik dalam menggambar fauna dan cukup dalam

14 2014 NADA SYARIAH 0 79 79 3.16 B+

15 2015 NADYA APRILLIA PUTRI 0 89 89 3.56 A-

16 2017 NIZA FADIRA P 0 82 82 3.28 B+
1 1 1 1 1 2 1 1 0-100 0-4
17 2018 NUR KUMALA SARI 0 84 84 3.36 A-

18 2019 PILA ANA SAFITRIA 0 77 77 3.08 B+
72 88 67 70 90 dan cukup dalam menggambar alam benda

19 2020 PUTRI SALMA NUR HANIFAH 0 81 81 3.24 B+

20 2021 SABRINA MARCELLIA 0 83 83 3.32 B+

21 2022 SELVI LIYA ASIH 0 89 89 3.56 A-

22 2023 SELVIRA APRILITA 0 89 89 3.56 A-

23 2024 SHERLY NUR ANJANI 0 83 83 3.32 B+
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama

24 2025 SILVIA NUR FADILA 0 75 75 3.00 B

25 2026 SITI MAISARA 0 87 87 3.48 A-
26 2027 SOFIYATUR ROMADANI 0
27 2028 WALINDA WATI 0
29 2148 MEILINDA 0
0
1 1 1 1 1 2 1 1 0-100 0-4
0
TULIS Daftar Nilai Mts Ittaqu Surabaya
Aspek KETERAMPILAN
Jika remidi,
tidak wajib
maka nilai
melakukan
yang Aspek Sikap: Minimal harus
KDMinimal
UTS-UAS. dientry
adamerupakan
2 Nilai Proses.
hasil remidi BAHASA INGGRIS ada 2 Nilai Observasi
Kelas : IX A Smt. 1 / Th.Plj : 2021-2022 Guru Mapel: TANTRI PRAWESTI, S.Pd

PENILAIAN OBSERVASI RO PD AT NJ N.Akhir
NO NIS/NISN NAMA LP
PO1 PO2 PO3 PO4 PO5 PO6 PO7 PO8 2 1 1 1 0-100 0-4 NR
1 2000 AFIKA MAYTASARI 0 80 80 80 77 74 76 77 3.08 B
2 2001 AMELIYANA AGUSTINA 0 80 80 80 76 78 77 78 3.12 B
3 2002 BERLIAN MURTIANTI 0 80 80 80 80 76 79 79 3.16 B
4 2003 DESINTA TRIADY PUTRI 0 80 80 80 77 74 76 77 3.08 B
5 2004 DHEA FAZHIRA 0 80 80 80 76 78 77 78 3.12 B
6 2005 DHINI MARCELLA PUTRI 0 80 80 80 80 75 79 79 3.16 B
7 2006 DWI NUR HAYATI 0 80 80 80 77 74 76 77 3.08 B
8 2008 FIDIAN SAFITRI 0 80 80 80 76 78 77 78 3.12 B
9 2009 IFTITAH YUMNA ALFIANA 0 80 70 75 80 81 79 78 3.12 B
10 2010 IMEL ANGRAINI AGUSTIN 0 80 80 80 77 74 76 77 3.08 B
11 2011 IMELIYANI AGUSTINA 0 80 70 75 76 78 77 76 3.04 B
12 2012 KARYATI 0 80 80 80 80 75 79 79 3.16 B
13 2013 LAILIS SALIMAH 0 80 70 75 77 74 76 75 3.00 B
14 2014 NADA SYARIAH 0 80 75 78 76 78 77 77 3.08 B
15 2015 NADYA APRILLIA PUTRI 0 80 80 80 80 76 79 79 3.16 B
16 2017 NIZA FADIRA P 0 80 80 80 77 74 76 77 3.08 B

NO NIS/NISN NAMA LP
17 2018 NUR KUMALA SARI 0 80 80 80 76 78 77 78 3.12 B
18 2019 PILA ANA SAFITRIA 0 80 80 80 80 70 79 78 3.12 B
19 2020 PUTRI SALMA NUR HANIFAH 0 80 80 80 77 74 76 77 3.08 B
20 2021 SABRINA MARCELLIA 0 80 80 80 76 78 77 78 3.12 B
21 2022 SELVI LIYA ASIH 0 80 80 80 80 75 79 79 3.16 B
22 2023 SELVIRA APRILITA 0 80 80 80 77 74 76 77 3.08 B
23 2024 SHERLY NUR ANJANI 0 80 80 80 76 78 77 78 3.12 B
24 2025 SILVIA NUR FADILA 0 80 80 80 75 80 79 79 3.16 B
25 2026 SITI MAISARA 0 80 80 80 80 78 70 78 3.12 B
29 2148 MEILINDA 0
0
NO NIS/NISN NAMA LP
0
TULIS Jika remidi, maka nilai yang Aspek Sikap: Minimal harus
KD dientry merupakan hasil remidi ada 2 Nilai Observasi
Kelas : IX A Smt. 1 / Th.Plj : 2021-2022 Aspek : SIKAP

NO NIS/NISN NAMA LP Catatan
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik terutama

1 2000 AFIKA MAYTASARI 0
sikap jujur

2 2001 AMELIYANA AGUSTINA 0
sikap jujur

3 2002 BERLIAN MURTIANTI 0
sikap jujur

4 2003 DESINTA TRIADY PUTRI 0
sikap jujur

5 2004 DHEA FAZHIRA 0
sikap jujur

6 2005 DHINI MARCELLA PUTRI 0
sikap jujur

7 2006 DWI NUR HAYATI 0
sikap jujur

8 2008 FIDIAN SAFITRI 0
sikap jujur
9 2009 IFTITAH YUMNA ALFIANA 0 Baik. Menunjukkan sikap yang baik dalam jujur dan disiplin

10 2010 IMEL ANGRAINI AGUSTIN 0
sikap jujur
11 2011 IMELIYANI AGUSTINA 0 Baik. Menunjukkan sikap yang baik dalam jujur dan disiplin

12 2012 KARYATI 0
sikap jujur
13 2013 LAILIS SALIMAH 0 Baik. Menunjukkan sikap yang baik dalam jujur dan disiplin
14 2014 NADA SYARIAH 0 Baik. Menunjukkan sikap yang baik dalam jujur dan disiplin

15 2015 NADYA APRILLIA PUTRI 0
sikap jujur

16 2017 NIZA FADIRA P 0
sikap jujur

17 2018 NUR KUMALA SARI 0
sikap jujur

18 2019 PILA ANA SAFITRIA 0
sikap jujur

19 2020 PUTRI SALMA NUR HANIFAH 0
sikap jujur

20 2021 SABRINA MARCELLIA 0
sikap jujur

21 2022 SELVI LIYA ASIH 0
sikap jujur

22 2023 SELVIRA APRILITA 0
sikap jujur

23 2024 SHERLY NUR ANJANI 0
sikap jujur

24 2025 SILVIA NUR FADILA 0
sikap jujur

25 2026 SITI MAISARA 0
sikap jujur
29 2148 MEILINDA 0
0
0
DAFTAR NILAI SISWA

KELAS : IX A
GURU MAPEL : TANTRI PRAWESTI, S.Pd
NILAI DESKRIPSI
Pengetahuan/KI Ketrampilan/KI
NO NISN NAMA SISWA Sikap/KI 1/2
3 4 Pengetahuan/KI 3 Ketrampilan/KI 4 Sikap/KI 1/2
0-100 0-4 HRF 0-100 0-4 HRF 0-100 0-4 HRF
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat
sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
1 2000 AFIKA MAYTASARI 88 3.5 A- 78 3.1 B+ 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
dan cukup dalam menggambar fauna terutama sikap jujur
hias nusantara

Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
2 2001 AMELIYANA AGUSTINA 86 3.4 A- 88 3.5 A- 78 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas terutama sikap jujur
hias nusantara
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
3 2002 BERLIAN MURTIANTI 88 3.5 A- 82 3.3 B+ 79 3.2 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari
terutama sikap jujur
hias nusantara kertas
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
4 2003 DESINTA TRIADY PUTRI 67 2.7 B 88 3.5 A- 77 3.1 B
dalam menjelaskan makna gambar ragam hias terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas terutama sikap jujur
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas
5 2004 DHEA FAZHIRA 87 3.5 A- 80 3.2 B+ 78 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas
6 2005 DHINI MARCELLA PUTRI 82 3.3 B+ 84 3.4 A- 79 3.2 B nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
menjelaskan makna gambar ragam hias baik kertas

sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
7 2006 DWI NUR HAYATI 89 3.6 A- 81 3.2 B+ 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar flora,
kertas dan cukup dalam menggambar flora terutama sikap jujur
fauna dan alam benda
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
8 2008 FIDIAN SAFITRI 81 3.2 B+ 83 3.3 B+ 78 3.1 B
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda dan baik dalam menggambar flora terutama sikap jujur
baik
Kompetensi mengidentifikasi gambar flora, fauna dan
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Baik. Menunjukkan sikap yang baik dalam jujur dan
9 2009 IFTITAH YUMNA ALFIANA 78 3.1 B+ 70 2.8 B 78 3.1 B alam benda sangat baik, sedangkan kompetensi
Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas disiplin
menjelaskan makna gambar ragam hias baik
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
10 2010 IMEL ANGRAINI AGUSTIN 77 3.1 B+ 79 3.2 B+ 77 3.1 B
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda kertas dan cukup dalam menggambar fauna terutama sikap jujur
baik
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas Baik. Menunjukkan sikap yang baik dalam jujur dan
11 2011 IMELIYANI AGUSTINA 78 3.1 B+ 82 3.3 B+ 76 3.0 B
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda dan baik dalam menggambar fauna disiplin
baik
12 2012 KARYATI 90 3.6 A- 86 3.4 A- 79 3.2 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara
Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil Baik. Menunjukkan sikap yang baik dalam jujur dan
13 2013 LAILIS SALIMAH 90 3.6 A- 88 3.5 A- 75 3.0 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
terutama Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas disiplin
hias nusantara

sangat baik dalam menggambar fauna dan cukup dalam Baik. Menunjukkan sikap yang baik dalam jujur dan
14 2014 NADA SYARIAH 88 3.5 A- 79 3.2 B+ 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas disiplin
hias nusantara

15 2015 NADYA APRILLIA PUTRI 91 3.6 A- 89 3.6 A- 79 3.2 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara
16 2017 NIZA FADIRA P 89 3.6 A- 82 3.3 B+ 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari
17 2018 NUR KUMALA SARI 92 3.7 A 84 3.4 A- 78 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
18 2019 PILA ANA SAFITRIA 78 3.1 B+ 77 3.1 B+ 78 3.1 B
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda kertas dan cukup dalam menggambar alam benda terutama sikap jujur
cukup
19 2020 PUTRI SALMA NUR HANIFAH 92 3.7 A 81 3.2 B+ 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
20 2021 SABRINA MARCELLIA 89 3.6 A- 83 3.3 B+ 78 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari

21 2022 SELVI LIYA ASIH 86 3.4 A- 89 3.6 A- 79 3.2 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
22 2023 SELVIRA APRILITA 83 3.3 B+ 89 3.6 A- 77 3.1 B
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas terutama sikap jujur
baik
sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
23 2024 SHERLY NUR ANJANI 79 3.2 B+ 83 3.3 B+ 78 3.1 B dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda terutama sikap jujur
kertas
baik
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
24 2025 SILVIA NUR FADILA 82 3.3 B+ 75 3.0 B 79 3.2 B
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas terutama sikap jujur
baik
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
25 2026 SITI MAISARA 83 3.3 B+ 87 3.5 A- 78 3.1 B
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas terutama sikap jujur
baik
26 2027 SOFIYATUR ROMADANI baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara

27 2028 WALINDA WATI baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara
28 2029 WULAN AYU HERWIDA

29 2148 MEILINDA
30 2150 SHAVIRA NUR FADHILAH
31 0 ANGGI SALSABILA AGATA
32
33
34
35
36
Mengetahui Surabaya,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.
home
NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN SIKAP
NILAI & KOREKSI UTS
NILAI & KOREKSI UAS
ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
SMK N 2 WONOSOBO
ANALISIS PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM DAN DAYA SERAP KELAS IX A
SEMESTER 1
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS ANALADAPTIF Tahun Pelajaran : 2021-2022

Guru Pengampu : TANTRI PRAWESTI, S.Pd NORMATIF Nilai KKM : 75
NIP : 0 KELAS PRODUKTIF Jml Siswa : 31
Pencapaian Target
Tatap Muka Pemelajaran Daya Serap Siswa Ketuntasan Hasil Pembelajaran
Kurikulum
Evaluasi KBM
Jumlah KD Ketuntasan/KD Ketuntasan Kelas
Nilai HarianRata-rata
/ KD
% Target Kurikulum
Serap
Prosentase Daya
No Kompetensi Inti/ Kompetensi Dasar
% TM Mengajar
Remidiasi /
Dalam Silabus
/ KD
% Ketuntasan
Perencanaan
Rata-rata Jml %
Siswa / KD
Alasan (jika ketuntasan < Tindakan (jika
Jml Siswa
Siswa Belum Ketuntasan
Realisasi
Realisasi
100%) ketuntasan < 100%)
Tuntas tiap KD Kelas
KD
0 0
Menganalisis berbagai kemajuan yang dicapai umat

3.5 1 0 0% 38.96 389.6% 30 3%
Islam pada masa Khulafaur Rasyidin
Menganalisis perkembangan peradaban Islam pada

3.6 1 0 0% 81.29 812.9% 0 100%
masa Daulah Umayyah
Menganalisis ilmuwan muslim dan perannya dalam

3.7 memajukan peradaban Islam pada masa Daulah 2 0 0% 47.34 473.4% 30 3%
Umayyah
Menganalisis sikap dan gaya kepemimpinan Umar

3.8 1 0 0% 2.90 29.0% 30 3%
bin Abdul Azis
4 4 100% 22.50 27.42%
0 0 0 0 0.00 0.00%
0 0 0 0 0.00 0.00%
0 0 0 0 0.00 0.00%
0 0 0% 0.00%
4 3 0 4
4 8 0 4 42.62
BAHASA INGGRIS Mengetahui, 0 Surabaya,

NIP. NIP.
SMK N 2 WONOSOBO
SMK N 2 WONOSOBO
home
ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL), KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Nama Sekolah : Mts Ittaqu Surabaya Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)

Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa

Teknik dan Bentuk
DOMAIN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI untuk Mencapai Kompetensi
Instrumen Penilaian
Memiliki perilaku yang 1. Menerima dan menjalankan 1.1. Menerima, menanggapi dan Perwujudan sikap religius Sebelum pembelajaran dimulai, diawali dengan Teknik Penilaian:
mencerminkan sikap : ajaran agama yang dianutnya menghargai keragaman dan dalam pembelajaran kegiatan berdoa. • Non tes (pengamatan)
1. beriman dan bertakwa kepada keunikan karya seni rupa sebagai tentang
Tuhan YME, bentuk rasa syukur terhadap • Fungsi sosial Mengikuti pembelajaran dengan kegiatan Bentuk Instrumen:
2. berkarakter, jujur, dan peduli, anugerah Tuhan Menjaga hubungan mengamati, menanya, diskusi tentang • Lembar Pengamatan
3. bertanggungjawab, interpersonal dengan guru • Fungsi sosial Perkembangan Sikap
4. pembelajar sejati sepanjang hayat, 2. Menghargai dan menghayati 2.1 Menunjukkan sikap dan teman 2. Menanyakan Non-tes :
dan perilaku jujur, disiplin, menghargai, jujur, disiplin, melalui • Menanyakan cara menggambar flora, fauna - Observasi
5. sehat jasmani dan rohani tanggungjawab, peduli (toleransi, aktivitas berkesenian dan benda alam - Penilaian
SIKAP Sesuai dengan perkembangan anak di gotong royong), santun, percaya 2.2 Menunjukkan sikap • Menanyakan makna gambar pada flora, diri
lingkungan keluarga, sekolah, diri, dalam berinteraksi secara bertanggung jawab, peduli, dan fauna dan benda alam di masyarakat - Antar
masyarakat dan lingkungan alam efektif dengan lingkungan sosial santun terhadap karya seni rupa dan peserta
sekitar, bangsa, negara, dan kawasan dan alam dalam jangkauan pembuatnya 3. Mengeksplorasi didik
regional. pergaulan dan keberadaannya 2.3 Menunjukkan sikap percaya diri • Menghubungkan antara konsep dan prosedur - Jurnal
, motivasi internal , kepedulian menggambar flora, fauna, benda alam dengan
terhadap lingkungan dalam berkarya budaya setempat
seni
Memiliki pengetahuan 3. Memahami pengetahuan 3.1. Memahami konsep dan Menggambar flora, fauna • Mencari konsep dan prosedur menggambar Tes Tulisan
Faktual, konseptual dan prosedural (faktual, konseptual, dan prosedur menggambar flora, fauna dan benda alam flora, fauna dan benda alam dalam kehidupan - B–S
dalam prosedural) berdasarkan rasa ingin dan benda alam sosial budaya di masyarakat - Pilihan
Ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan tahunya tentang ilmu 3.2. Memahami konsep dan ragam hias flora dan fauna Ganda
budaya dengan wawasan pengetahuan, teknologi, seni, prosedur menggambar gubahan serta geometrik 4. Mengasosiasi - Uraian
kemanusiaan, kebangsaan, budaya terkait fenomena dan flora dan fauna serta geometrik • Menunjukkan makna yang terkandung pada
kenegaraan, dan peradaban terkait kejadian tampak mata menjadi ragam hias gambar flora, fauna dan benda alam dalam
PENGETAHUAN fenomena dan kejadian yang tampak 3.3. Memahami konsep dan kehidupan sosial budaya di masyarakat
mata prosedur penerapan ragam hias • Membandingkan konsep dan prosedur
pada bahan tekstil menggambar flora, fauna dan benda alam yang
3.4. Memahami konsep dan berkembang dalam kehidupan sosial budaya di
prosedur penerapan ragam hias masyarakat
pada bahan kayu
Memiliki kemampuan pikir dan tindak 4.Mencoba, mengolah, dan 4.1. Menggambar flora, fauna dan Menggambar flora, fauna 5. Komunikasi Tugas
yang efektif dan kreatif dalam ranah menyaji dalam ranah konkret benda alam dan benda alam • membuat gambar flora, fauna dan benda alam - merangkai
abstrak dan konkret Sesuai dengan menggunakan, mengurai, 4.2. Menggambar gubahan flora dan • menyampaikan hasil pengumpulan dan - membuat
yang dipelajari di sekolah atau sumber merangkai, modifikasi, dan fauna serta geometrik menjadi ragam ragam hias flora dan fauna simpulan informasi yang diperoleh - menggambar
lain yang sama dengan yang diperoleh membuat) dan ranah abstrak hias serta geometrik • mempresentasikan secara lisan atau tulisan
dari sekolah (menulis, membaca, menghitung, 4.3. Menerapkan ragam hias pada mengenai karya yang dikerjakan
menggambar, dan mengarang) bahan tekstil
KETERAMPILAN sesuai dengan yang dipelajari di 4.4. Menerapkan ragam hias pada
sekolah dan sumber lain yang bahan kayu
sama dalam sudut pandang/teori
Surabaya,
Mengetahui, Guru Pengampu,
Kepala Sekolah

HARTONO, SE., MM., M.Pd NIP.
NIP.
home
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
Nama Sekolah : Mts Ittaqu Surabaya Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)

NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1 Menerima, menanggapi, dan menghargai ajaran agama 1.1. Menerima, menanggapi dan menghargai
yang dianutnya. keragaman dan keunikan karya seni rupa
sebagai bentuk rasa syukur terhadap
anugerah Tuhan
2 Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, 2.1 Menunjukkan sikap menghargai, jujur,
peduli, santun, rasa ingin tahu, percaya diri, dan disiplin, melalui aktivitas berkesenian
motivasi internal, toleransi, pola hidup sehat, ramah
lingkungan dalam berinteraksi secara efektif dengan 2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab,
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan peduli, dan santun terhadap karya seni rupa
dan keberadaannya. dan pembuatnya
2.3 Menunjukkan sikap percaya diri ,
motivasi internal , kepedulian terhadap
lingkungan dalam berkarya seni
3 Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan 3.1. Memahami konsep dan prosedur
prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, menggambar flora, fauna dan benda alam
budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penomena dan 3.2. Memahami konsep dan prosedur
kejadian yang tampak mata. menggambar gubahan flora dan fauna serta
geometrik menjadi ragam hias
3.3. Memahami konsep dan prosedur

penerapan ragam hias pada bahan tekstil
3.4. Memahami konsep dan prosedur
penerapan ragam hias pada bahan kayu
4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah 4.1. Menggambar flora, fauna dan benda
konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, alam
memodifikasi dan membuat) dan abstrak (menulis,
membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai 4.2. Menggambar gubahan flora dan fauna
dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai serta geometrik menjadi ragam hias
sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori. 4.3. Menerapkan ragam hias pada bahan
tekstil
4.4. Menerapkan ragam hias pada bahan

kayu

NIP. NIP.
home
ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN
Satuan Pendidikan : Mts Ittaqu Surabaya KKM : 75

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Ketuntasan klasikal : 75
SK / KD / Materi Pokok : Banyak Siswa : 27
Kelas/Semester-Tahun Pelajaran : IX A/1 - 2021-2022 Siwa yang ikut ulangan : 27
Tanggal Ulangan : 20 Agustus 2016 Pembulatan : 0
No. Soal / Skor Yang Diperoleh Jml. Ketuntas
No Nama Siswa
NILAI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Skor an
Urt Induk Skor maks tiap soal 1 1 1 1 1 5 Ya Tdk
1 AFIKA MAYTASARI 1 1 1 1 1 5 100 v
2 AMELIYANA AGUSTINA 1 1 1 1 1 5 100 v
3 BERLIAN MURTIANTI 1 1 1 1 1 5 100 v
4 DESINTA TRIADY PUTRI 1 1 1 1 1 5 100 v
5 DHEA FAZHIRA 1 1 1 1 1 5 100 v
6 DHINI MARCELLA PUTRI 0 0 1 1 1 3 60 v
7 DWI NUR HAYATI 1 1 1 1 1 5 100 v
8 FIDIAN SAFITRI 1 1 1 1 1 5 100 v
9 IFTITAH YUMNA ALFIANA 1 1 1 1 1 5 100 v
10 IMEL ANGRAINI AGUSTIN 1 1 1 1 1 5 100 v
11 IMELIYANI AGUSTINA 1 1 1 1 1 5 100 v
12 KARYATI 0 0 1 1 1 3 60 v
13 LAILIS SALIMAH 1 1 1 1 1 5 100 v
14 NADA SYARIAH 1 1 1 1 1 5 100 v
15 NADYA APRILLIA PUTRI 1 1 1 1 1 5 100 v
16 NIZA FADIRA P 1 1 0 0 1 3 60 v
17 NUR KUMALA SARI 1 1 1 1 1 5 100 v
18 PILA ANA SAFITRIA 1 1 1 1 1 5 100 v
19 PUTRI SALMA NUR HANIFAH 1 1 1 1 1 5 100 v
20 SABRINA MARCELLIA 1 1 1 1 1 5 100 v
21 SELVI LIYA ASIH 1 1 1 1 1 5 100 v
22 SELVIRA APRILITA 1 1 1 1 1 5 100 v
23 SHERLY NUR ANJANI 1 1 1 1 1 5 100 v
24 SILVIA NUR FADILA 1 1 1 1 1 5 100 v
25 SITI MAISARA 1 1 1 1 1 5 100 v
26 SOFIYATUR ROMADANI 1 1 1 1 1 5 100 v
27 WALINDA WATI 1 1 1 1 1 5 100 v
WULAN AYU HERWIDA
MEILINDA
SHAVIRA NUR FADHILAH
ANGGI SALSABILA AGATA
Jumlah Skor 25 25 26 26 27 129 2580

Rata-rata 0.93 0.93 0.96 0.96 1 4.778 96
Jml. Skor Max (Ideal) 27 27 27 27 27 135 2700
% Skor Tercapai 92.6 92.6 96.3 96.3 100 95.56 96
Ketuntasan Butir Soal Ya Ya Ya Ya Ya Ya
HASIL ANALISIS ULANGAN HARIAN

A. KETUNTASAN BELAJAR B. KETUNTASAN BUTIR SOAL
a. Perorangan
Banyak siswa yang ikut ulangan : 27 Banyak Soal : 5
Banyak siswa yang tuntas belajar : 24 Butir Soal yang tuntas : 5
Banyak siswa yang tidak tuntas belajar : 3 Butir Soal yang Tidak Tuntas : 0
Persentase siswa yang tuntas belajar : 88.8889 % Daya serap : 95.56 %
b. Klasikal : ya Ketuntasan soal : Ya
C. TINDAK LANJUT
a. Perlu perbaikan klasikal untuk soal nomor : .
b. Perlu perbaikan (Remedial) secara individual sebanyak 3 siswa, yaitu sebagai berikut :
1. DHINI MARCELLA PUTRI (6)
2. KARYATI (12)
3. NIZA FADIRA P (16)
KETERANGAN :
a. Seorang siswa dikatakan tuntas belajar apabila nilai yang diperoleh telah mencapai KKM atau lebih
b. Suatu kelas dikatakan tuntas secara klasikal apabila terdapat minimal 75 % siswa yang telah tuntas.
c. Daya serap klasikal adalah persentase jumlah skor yang diperoleh seluruh siswa dalam satu kelas
d. Suatu soal/butir soal dikatakan tuntas apabila persentase jumlah skor yang diperoleh seluruh siswa dalam suatu kelas
untuk soal/butir soal tersebut telah mencapai minimal 75 %.
Mengetahui, Gayungan, 20 Agustus 2016

Kepala Sekolah Guru BAHASA INGGRIS

NIP. NIP.
PELAKSANAAN PROGRAM PERBAIKAN DAN PENGAYAAN
BERDASARKAN ANALISIS ULANGAN HARIAN
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tanggal Pelaksanaan

Kelas / Semester : IX A/1 Remedial 1 :
Tahun Pelajaran : 2021-2022 Remedial 2 :
SK / KD / Materi Pokok : Pengayaan :
A. KEGIATAN PERBAIKAN
PELAKSANAAN BANTUAN
JENIS KEMUNGKINAN LATAR
NO NAMA SISWA KETERANGAN
KESULITAN BANTUAN BELAKANG JENIS
HASIL
BANTUAN
1. DHINI MARCELLA PUTRI (6) Kurang Menjelaskan Kurang Menjelaskan Memahami Tuntas
2. KARYATI (12) memahami kembali materi kosentrasi kembali materi yang
3. NIZA FADIRA P (16) materi yang pelajaran ketika PBM materi yang diberikan
diberikan Berkoordinasi berlangsung dirasakan
dengan guru BP sulit
Memberi
latihan soal
B. KEGIATAN PENGAYAAN
NO NAMA SISWA MATERI PENGAYAAN HASIL PENGAYAAN KETERANGAN
1 AFIKA MAYTASARI Memberi latihan soal dengan soal Siswa lebih memahami materi. Prestasi meningkat
2 AMELIYANA AGUSTINA yang tingkatannya lebih tinggi. Siswa memperoleh gambaran
3 BERLIAN MURTIANTI Memberi kesempatan untuk materi
4 DESINTA TRIADY PUTRI mencari materi lain
5 DHEA FAZHIRA Memberi gambaran materi
selanjutnya
6 DWI NUR HAYATI
7 FIDIAN SAFITRI
8 IFTITAH YUMNA ALFIANA
9 IMEL ANGRAINI AGUSTIN
10 IMELIYANI AGUSTINA
11 LAILIS SALIMAH
12 NADA SYARIAH
13 NADYA APRILLIA PUTRI
14 NUR KUMALA SARI

15 PILA ANA SAFITRIA
16 PUTRI SALMA NUR HANIFAH
17 SABRINA MARCELLIA
18 SELVI LIYA ASIH
19 SELVIRA APRILITA
20 SHERLY NUR ANJANI
21 SILVIA NUR FADILA
22 SITI MAISARA
23 SOFIYATUR ROMADANI
24 WALINDA WATI


NIP. NIP.
DAFTAR NILAI
ULANGAN HARIAN
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS KKM : 75

Kelas / Semester : IX A/1 Banyak Siswa : 75
Tahun Pelajaran : 2021-2022 Mengikuti perbaikan : 1
SK / KD / Materi Pokok : Mengikuti pengayaan : 0
Nomor NILAI NILAI

Nama Siswa NILAI AWAL KETUNTASAN
Urt Induk REMEDIAL 1 REMEDIAL 2 PENGAYAAN AKHIR
1 AFIKA MAYTASARI 100 100 Tuntas
2 AMELIYANA AGUSTINA 100 100 Tuntas
3 BERLIAN MURTIANTI 100 100 Tuntas
4 DESINTA TRIADY PUTRI 100 100 Tuntas
5 DHEA FAZHIRA 100 100 Tuntas
6 DHINI MARCELLA PUTRI 60 75 75 Tuntas
7 DWI NUR HAYATI 100 100 Tuntas
8 FIDIAN SAFITRI 100 100 Tuntas
9 IFTITAH YUMNA ALFIANA 100 100 Tuntas
10 IMEL ANGRAINI AGUSTIN 100 100 Tuntas
11 IMELIYANI AGUSTINA 100 100 Tuntas
12 KARYATI 60 60 Belum Tuntas
13 LAILIS SALIMAH 100 100 Tuntas
14 NADA SYARIAH 100 100 Tuntas
15 NADYA APRILLIA PUTRI 100 100 Tuntas
16 NIZA FADIRA P 60 60 Belum Tuntas
17 NUR KUMALA SARI 100 100 Tuntas
18 PILA ANA SAFITRIA 100 100 Tuntas
19 PUTRI SALMA NUR HANIFAH 100 100 Tuntas
20 SABRINA MARCELLIA 100 100 Tuntas
21 SELVI LIYA ASIH 100 100 Tuntas
22 SELVIRA APRILITA 100 100 Tuntas
23 SHERLY NUR ANJANI 100 100 Tuntas
24 SILVIA NUR FADILA 100 100 Tuntas
25 SITI MAISARA 100 100 Tuntas
26 SOFIYATUR ROMADANI 100 100 Tuntas
27 WALINDA WATI 100 100 Tuntas
WULAN AYU HERWIDA
MEILINDA
SHAVIRA NUR FADHILAH
ANGGI SALSABILA AGATA


NIP. NIP.
KODE ETIKA GURU INDONESIA
1. Hubungan Guru dengan Peserta Didik:

a. Guru berprilaku secara profesional dalam melaksanakan tugas mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan,
melatih, menilai, dan mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran.
b. Guru membimbing peserta didik untuk memahami, menghayati, dan mengamalkan hak-hak dan kewajibannya
sebagai individu, warga sekolah, dan anggota masyarakat.
c. Guru mengakui bahwa setiap peserta didik memiliki karakteristik secara individual dan masing-masingnya berhak
atas layanan pembelajaran.
d. Guru menghimpun informasi tentang peserta didik dan menggunakannya untuk kepentingan proses kependidikan.
e. Guru secara perseorangan atau bersama-sama secara terus-menerus berusaha menciptakan, memelihara, dan
mengembangkan suasana sekolah yang menyenangkan sebagai lingkungan belajar yang efektif dan efisien bagi
peserta didik.
f. Guru menjalin hubungan dengan peserta didik yang dilandasi rasa kasih sayang dan menghindarkan diri dari tindak
kekerasan fisik yang di luar batas kaidah pendidikan.
g. Guru berusaha secara manusiawi untuk mencegah setiap gangguan yang dapat mempengaruhi perkembangan
negatif bagi peserta didik.
h. Guru secara langsung mencurahkan usaha-usaha profesionalnya untuk membantu peserta didik dalam
mengembangkan keseluruhan kepribadiannya, termasuk kemampuannya untuk berkarya.
i. Guru menjunjung tinggi harga diri, integritas, dan tidak sekali-kali merendahkan martabat peserta didiknya.
j. Guru bertindak dan memandang semua tindakan peserta didiknya secara adil.
k. Guru berperilaku taat asas kepada hukum dan menjunjung tinggi kebutuhan dan hak-hak peserta didiknya.
l. Guru terpanggil hati nurani dan moralnya untuk secara tekun dan penuh perhatian bagi pertumbuhan dan
perkembangan peserta didiknya.
m. Guru membuat usaha-usaha yang rasional untuk melindungi peserta didiknya dari kondisi-kondisi yang
menghambat proses belajar, menimbulkan gangguan kesehatan, dan keamanan.
n. Guru tidak membuka rahasia pribadi peserta didiknya untuk alasan-alasan yang tidak ada kaitannya dengan
kepentingan pendidikan, hukum, kesehatan, dan kemanusiaan.
o. Guru tidak menggunakan hubungan dan tindakan profesionalnya kepada peserta didik dengan cara-cara yang
melanggar norma sosial, kebudayaan, moral, dan agama.
p. Guru tidak menggunakan hubungan dan tindakan profesional dengan peserta didiknya untuk memperoleh
keuntungan-keuntungan pribadi.
2. Hubungan Guru dengan Orangtua/Wali Murid :

a. Guru berusaha membina hubungan kerjasama yang efektif dan efisien dengan orangtua/wali siswa dalam
melaksanakan proses pendidikan.
b. Guru memberikan informasi kepada orangtua/wali secara jujur dan objektif mengenai perkembangan peserta didik.
c. Guru merahasiakan informasi setiap peserta didik kepada orang lain yang bukan orangtua/walinya.
d. Guru memotivasi orangtua/wali siswa untuk beradaptasi dan berpartisipasi dalam memajukan dan meningkatkan
kualitas pendidikan.
e. Guru bekomunikasi secara baik dengan orangtua/wali siswa mengenai kondisi dan kemajuan peserta didik dan
proses kependidikan pada umumnya.
f. Guru menjunjung tinggi hak orangtua/wali siswa untuk berkonsultasi denganya berkaitan dengan kesejahteraan,
kemajuan, dan cita-cita anak atau anak-anak akan pendidikan.
g. Guru tidak melakukan hubungan dan tindakan profesional dengan orangtua/wali siswa untuk memperoleh
keuntungan-keuntungan pribadi.
3. Hubungan Guru dengan Masyarakat :

a. Guru menjalin komunikasi dan kerjasama yang harmonis, efektif, dan efisien dengan masyarakat untuk memajukan
dan mengembangkan pendidikan.
b. Guru mengakomodasikan aspirasi masyarakat dalam mengembangkan dan meningkatkan kualitas pendidikan dan
pembelajaran.
c. Guru peka terhadap perubahan-perubahan yang terjadi dalam masyarakat.
d. Guru bekerjasama secara arif dengan masyarakat untuk meningkatkan prestise dan martabat profesinya.
e. Guru melakukan semua usaha untuk secara bersama-sama dengan masyarakat berperan aktif dalam pendidikan
dan meningkatkan kesejahteraan peserta didiknya.
f. Guru mememberikan pandangan profesional, menjunjung tinggi nilai-nilai agama, hukum, moral, dan kemanusiaan
dalam berhubungan dengan masyarakat.
g. Guru tidak membocorkan rahasia sejawat dan peserta didiknya kepada masyarakat.
h. Guru tidak menampilkan diri secara ekslusif dalam kehidupan bermasyarakat.
4. Hubungan Guru dengan Sekolah dan Rekan Sejawat:

a. Guru memelihara dan meningkatkan kinerja, prestasi, dan reputasi sekolah.
b. Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif dan kreatif dalam melaksanakan proses pendidikan.
c. Guru menciptakan suasana sekolah yang kondusif.
d. Guru menciptakan suasana kekeluargaan di didalam dan luar sekolah.
e. Guru menghormati rekan sejawat.
f. Guru saling membimbing antarsesama rekan sejawat.
g. Guru menjunjung tinggi martabat profesionalisme dan hubungan kesejawatan dengan standar dan kearifan
profesional.
h. Guru dengan berbagai cara harus membantu rekan-rekan juniornya untuk tumbuh secara profesional dan memilih
jenis pelatihan yang relevan dengan tuntutan profesionalitasnya.
i. Guru menerima otoritas kolega seniornya untuk mengekspresikan pendapat-pendapat profesional berkaitan dengan
tugas-tugas pendidikan dan pembelajaran.
j. Guru membasiskan-diri pada nilai-nilai agama, moral, dan kemanusiaan dalam setiap tindakan profesional dengan
sejawat.
k. Guru memiliki beban moral untuk bersama-sama dengan sejawat meningkatkan keefektifan pribadi sebagai guru
dalam menjalankan tugas-tugas profesional pendidikan dan pembelajaran.
l. Guru mengoreksi tindakan-tindakan sejawat yang menyimpang dari kaidah-kaidah agama, moral, kemanusiaan, dan
martabat profesionalnya.
m. Guru tidak mengeluarkan pernyataan-keliru berkaitan dengan kualifikasi dan kompetensi sejawat atau calon
sejawat.
n. Guru tidak melakukan tindakan dan mengeluarkan pendapat yang akan merendahkan marabat pribadi dan
profesional sejawatnya.
o. Guru tidak mengoreksi tindakan-tindakan profesional sejawatnya atas dasar pendapat siswa atau masyarakat yang
tidak dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya.
p. Guru tidak membuka rahasia pribadi sejawat kecuali untuk pertimbangan-pertimbangan yang dapat dilegalkan
secara hukum.
q. Guru tidak menciptakan kondisi atau bertindak yang langsung atau tidak langsung akan memunculkan konflik
dengan sejawat.
5. Hubungan Guru dengan Profesi :

a Guru menjunjung tinggi jabatan guru sebagai sebuah profesi.
b. Guru berusaha mengembangkan dan memajukan disiplin ilmu pendidikan dan mata pelajaran yang diajarkan.
c. Guru terus menerus meningkatkan kompetensinya.
d. Guru menunjung tinggi tindakan dan pertimbangan pribadi dalam menjalankan tugas-tugas profesional dan
bertanggungjawab atas konsekuensinya.
e. Guru menerima tugas-tugas sebagai suatu bentuk tanggungjawab, inisiatif individual, dan integritas dalam tindakan-
tindakan profesional lainnya.
f. Guru tidak melakukan tindakan dan mengeluarkan pendapat yang akan merendahkan martabat profesionalnya.
g. Guru tidak menerima janji, pemberian, dan pujian yang dapat mempengaruhi keputusan atau tindakan-tindakan
profesionalnya.
h. Guru tidak mengeluarkan pendapat dengan maksud menghindari tugas-tugas dan tanggungjawab yang muncul
akibat kebijakan baru di bidang pendidikan dan pembelajaran.
6. Hubungan Guru dengan Organisasi Profesinya :

a. Guru menjadi anggota organisasi profesi guru dan berperan serta secara aktif dalam melaksanakan program-
program organisasi bagi kepentingan kependidikan.
b. Guru memantapkan dan memajukan organisasi profesi guru yang memberikan manfaat bagi kepentingan
kependidikan.
c. Guru aktif mengembangkan organisasi profesi guru agar menjadi pusat informasi dan komunikasi pendidikan untuk
kepentingan guru dan masyarakat.
d. Guru menunjung tinggi tindakan dan pertimbangan pribadi dalam menjalankan tugas-tugas organisasi profesi dan
bertanggungjawab atas konsekuensinya.
e. Guru menerima tugas-tugas organisasi profesi sebagai suatu bentuk tanggungjawab, inisiatif individual, dan
integritas dalam tindakan-tindakan profesional lainnya.
f. Guru tidak melakukan tindakan dan mengeluarkan pendapat yang dapat merendahkan martabat dan eksistensi
organisasi profesinya.
g. Guru tidak mengeluarkan pendapat dan bersaksi palsu untuk memperoleh keuntungan pribadi dari organisasi
profesinya.
h. Guru tidak menyatakan keluar dari keanggotaan sebagai organisasi profesi tanpa alasan yang dapat
dipertanggungjawabkan.
7. Hubungan Guru dengan Pemerintah:

a. Guru memiliki komitmen kuat untuk melaksanakan program pembangunan bidang pendidikan sebagaimana
ditetapkan dalam UUD 1945, UU tentang Sistem Pendidikan Nasional, Undang-Undang tentang Guru dan Dosen,
dan ketentuan perundang-undangan lainnya.
b. Guru membantu program pemerintah untuk mencerdaskan kehidupan yang berbudaya.
c. Guru berusaha menciptakan, memelihara dan meningkatkan rasa persatuan dan kesatuan dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara berdasarkan Pancasila dan UUD 1945.
d. Guru tidak menghindari kewajiban yang dibebankan oleh pemerintah atau satuan pendidikan untuk kemajuan
pendidikan dan pembelajaran.
e. Guru tidak melakukan tindakan pribadi atau kedinasan yang berakibat pada kerugian negara.
IKRAR/JANJI/SUMPAH GURU
Demi Allah
Sebagai Guru Indonesia saya bersumpah/berjanji bahwa saya akan :
1. membaktikan diri saya untuk tugas mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan
mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran peserta didik guna kepentingan kemanusian dan masa
depannya;
2. melestarikan dan menjunjung tinggi martabat guru sebagai profesi terhormat dan mulia;
3. melaksanakan tugas saya sesuai dengan kompetensi jabatan guru;
4. melaksanakan tugas saya serta bertanggungjawab yang tinggi dengan mengutamakan kepentingan
peserta didik, masyarakat, bangsa dan negara serta kemanusiaan;
5. menggunakan keharusan profesional saya semata-mata berdasarkan nilai-nilai agama dan Pancasila;
6. menghormati hak asasi peserta didik untuk tumbuh dan berkembang guna mencapai kedewasaannya
sebagai warga Negara dan bangsa Indonesia yang bermoral dan berakhlak mulia;
7. berusaha secara sungguh-sungguh untuk meningkatkan keharusan profesional;
8. berusaha secara sungguh-sungguh untuk melaksanakan tugas guru tanpa dipengaruhi pertimbangan
unsur-unsur di luar kependidikan;
9. memberikan penghormatan dan pernyataan terima kasih pada guru yang telah mengantarkan saya
menjadi guru Indonesia;
10. menjalin kerjasama secara sungguh-sungguh dengan rekan sejawat untuk menumbuh kembangkan dan
meningkatkan profesionalitas guru Indonesia;
11. berusaha untuk menjadi teladan dalam berperilaku bagi peserta didik dan masyarakat;
12. menghormati, menaati dan mengamalkan Kode Etik Guru Indonesia.
Saya ikrarkan sumpah/janji ini secara sungguh sungguh dengan mempertaruhkan kehormatan saya sebagai
guru profesional.
home
TATA TERTIB BERLAKU SESUAI SEKOLAH MASING-MASING
TATA TERTIB GURU / PENGAJAR

home
KEGIATAN PEMBIASAAN GURU DAN SISWA MTS ITTAQU SURABAYA
A. PEMBIASAAN HARIAN
Waktu Kegiatan
No Nama Kegiatan Keterangan
(WITA)
1 07.00-07.15 Masuk ke Madrasah/Kelas Guru mengisi absen digital (Finger Print) dan absen manual
sedangkan siswa mengisi sendiri absen kelas dengan keterangan
waktu sesuai urutan ketika mereka datang. Walaupun siswa datang
terlambat guru tidak menerapkan sanksi karena dengan adanya
absen mandiri ini, diharapkan dapat memotivasi siswa yang hadir
terlambat. Bila ada siswa tidak pernah masuk akan ditindak lanjuti
oleh wali kelas dan BK/BP
2 07.15-17.30 Mengaji Juz'amma Guru menyimak pembacaan juz amma oleh salah satu siswa
melalui pengeras suara sedangkan peserta didik mengaji dan
membaca juz amma yang dipimpin oleh OSIS di masing-masing
kelas.
3 07.15-17.30 Pembacaan Kitab Kuning Guru yang terjadwal membimbing peserta didik kelas unggulan
untuk mengajarkan kitab kuning (al-akhlaqul lil banin, matan
jurmiyah dll) sebelum mulai belajar bertempat di Musholla
Madrasah. Kegiatan dilaksanakan setiap hari kecuali hari jum'at.
4 07.15-17.30 Menghafal Zuj amma Guru pembimbing menyimak dan mendengarkan setoran hafalan
zuj amma oleh peserta didik. Bila hafalan belum lancar maka akan
dilakukan pengulangan.
5 07.30-10.10 Kegiatan pembelajaran Guru dan peserta didik melaksanakan kegiatan pembelajaran
sesuai jadwal. Adapun kurikulum yang digunakan di madrasah
yaitu Kurikulum 2013 untuk kelas VII dan VIII sedangkan kelas IX
dengan kurikulum KTSP.
6 10.10-10.30 Istirahat Guru dan peserta didik mengisi wakktu istirahat dengan jajanan
yang dibeli di kantin atau kios yang berada disekitar madrasah.
7 10.30-13.10 Kegiatan pembelajaran Guru beserta peserta didik melakukan proses kegiatan belajar
mengajar.
8 13.10-13.30 Persiapan Pulang Bagi Guru membimbing siswa untuk membaca doa setelah belajar
Peserta Didik Kelas IX sebelum pulang ke rumah.
9 13.10-13.50 Shalat Dzuhur Berjamaah Guru membimbing peserta didik untuk pergi ke Mushola sekolah
untuk melakukan shalat dzuhur berjamaah bagi kelas VII dan VIII.
Sedangkan Kelas IX sholat dzuhur secara mandiri di rumah
masing-masing dengan pengawasan orang tua.
10 13.50-14.30 Kegiatan Pembelajaran Guru dan Peserta didik kelas VII dan VIII melaksanakan proses
kegiatan pembelajaran.
11 14.30-14.45 Persiapan Pulang Guru membimbing siswa untuk membaca doa setelah belajar
sebelum pulang ke rumah.
12 15.00-17.00 Kegiatan Ekstra Kurikuler Bagi peserta didik yang mengikuti ekskul siswa melanjutkan
kegiatan ekskulnya masing-masing sesuai dengan minatnya dan
dibimbing oleh guru pembina serta pelatih eskul.
B. PEMBIASAAN MINGGUAN, BULANAN DAN TAHUNAN

Waktu Kegiatan
No Nama Kegiatan Keterangan
(HARI/BULAN)
1 SENIN Upacara Bendera Guru dan peserta didik mengikuti pelaksanaan kegiatan upacara
bendera setiap hari Senin. Adapun pembina dan petugas
pelaksanaan upacara oleh kelas yang ditunjuk secara terjadwal.
2 JUM'AT Imtaq Guru dan peserta didik mengikuti pelaksanaan kegiatan imtaq yang
diisi dengan pembacaan Yasin, Sholat Dhuha, Do'a dan Zikir,
Pidato dan tausiah dari salah satu guru.
3 JUM'AT Jum'at Bersih Sebelum proses belajar mengajar, guru dan peserta didik
melakukan kegiatan jum'at bersih dan gotong royong di masing-
masing kelas serta halaman sekitar madrasah.
4
5
home
INI HANYA CONTOH

DIISI SESUAI
KEADAAN DISEKOLAH
RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Nama Sekolah : Mts Ittaqu Surabaya
Tahun Pelajaran : 2021-2022
Alokasi Waktu : 20 Jam Pelajaran
A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

No Nama Bulan Banyak Minggu Keterangan
1 Juli 4
2 Agustus 5
3 September 4
4 Oktober 4
5 Nopember 5
6 Desember 4
Jumlah 26
B. JUMLAH MINGGU TIDAK EFEKTIF

No Nama Bulan Banyak Minggu Keterangan
1 Libur akhir puasa/Idul Fitri 2
2 Penilaian tengah semester 1
3 Penilaian akhir semester 1
4 Layanan remidial 1
5 Class meeting 1
6 Libur semester ganjil 1
7 Libur umum dan lain-lain 1
Jumlah 8
C. JUMLAH MINGGU EFEKTIF= Jumlah Minggu - Jumlah Minggu Tidak Efektif

= 26 - 8
= 18 Minggu
= 18 Minggu x 20 Jam Pelajaran Jam Pelajaran/Minggu
= 360 Jam Pelajaran
Mengetahui Surabaya,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.
home
DAFTAR BUKU PEGANGAN GURU DAN SISWA

Kelas : IX
PEGANGAN GURU PEGANGAN SISWA

NO
JUDUL PENGARANG PENERBIT JUDUL PENGARANG PENERBIT
Mengetahui, 8 Surabaya,

NIP. NIP.
home
PROGRAM PENYUSUNAN SOAL dan KISI-KISI SOAL ISI DATA
BACA PETUNJUK
TULIS SOAL
KISI-KISI SOAL
CETAK SOAL
PENYUSUN : TANTRI PRAWESTI, S.Pd
NIP: 0 KARTU SOAL
PIL. GANDA
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KARTU SOAL
KELAS / SEMESTER : 1 URAIAN
KURIKULUM : K 13
JUMLAH SOAL : 35
ALOKASI WAKTU : 60 MENIT
SATUAN PENDIDIKAN : MTs ROUDLOTUN NASYIIN home
HARI TANGGAL : MEI 2017
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018
PROGRAM MEMBUAT KISI-KISI, SOAL, KARTU SOAL DITULIS 1 X PADA
0 ISI IDENTITAS ANDA PADA SHEET "DATA"
1 TULISLAH SOAL ANDA DI KOLOM B SESUAI NO SOAL
2 TULIS JAWABAN PADA TEMPAT YG SESUAI
3 JAWABAN A LANGSUNG TARUH SESUAI A B C D E
4 TULIS SK KD MATERI DAN INDIKATOR YG SESUAI
5 USAHAKAN SOALNYA DIBUAT DGN SK KD YG SAMA BIAR TINGGAL COPY PASTE
6 JIKA ADA KESALAHAN MOHON DIKOREKSI DAN DIBETULKAN
7 KETIK 2 SOAL DULU DAN CEK
8 KLIK SHEET CETAK SOAL UNTUK MELIHAT HASIL SOAL
9 KLIK KISI-KISI
10 KLIK KARTU SOAL
11 UNTUK MELIHAT KARTU SOAL KLIK KARTU SOAL
12 KARTU SOAL NO 2 KETIK ANGKA 2 DST PADA KOLOM F ATAU NO SOAL
13 SELAMAT BERKARYA SEMOGA BERMANFAAT
MTsN Model Kuripan Lombok Barat

TULIS 1 X PADA SHEET SOAL
ISI DATA
TULIS SOAL
KISI-KISI SOAL
CETAK SOAL
KARTU SOAL
PIL. GANDA
KARTU SOAL
URAIAN
at home
Satuan Pendidikan : MTs ROUDLOTUN NASYIIN Penyusun :
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS NIP :
Kelas/Semester : 1 Tahun Pelajaran :
Hari Tanggal : MEI 2017 Jumlah soal :
Waktu : 60 MENIT
1 2 3 4 5 6
KODE SOAL A B C D
Gambar yang dimanfaatkan untuk gambar gambar gambar gambar

1 memberikan penjelasan atau pengertian
ilustrasi sketsa proyeksi persfektif
disebut ….
Gambar ilustrasi terdiri dari dua jenis yaitu bentuknya bentuknya bentuknya bentuknya
2
realis dan kartun, gambar realis adalah....… nyata lucu garis-garis titik-titik
Gambar ilustrasi yang berfungsi untuk

ilustrasi
3 menyampaikan kritik, saran atau sketsa komik ilustrasi kartun
karikatur
sindiran dalam gambar disebut……..
Perhatikan pernyataan berikut ini !

1. goresan garis atau sapuan berwarna
tegas
2. memberikan gambar sekilas tentang
4 isi cerita yang dimaksud 1 dan 2 1 dan 3 2 dan 3 3 dan 4
4. melengkapi dan mempelajari jalan
cerita yang diutarakan seperti komik.
Pernyataan diatas yang merupakan
syarat gambar ilustrasi yang baik
adalah.............
warna dan
5 Dalam menggambar ilustrasi, perhatian isi dan tema pemesan situasi
yang utama adalah………………. gambar
Menggambar bentuk manusia dan

6 binatang diperlukan.. ……. komposisi proporsi dekorasi stilasi
Gambar ilustrasi biasanya mencakup reklame, manusia, proporsi,

bentuk ……….. vignet, poster lambang tumbuh- tumbuh-
7
dan dekorasi dan alam tumbuhan tumbuhan
benda dan binatang dan pewarna
Gambar kartun adalah gambar ilustrasi

8 yang bersifat …………. keindahan lucu hiasan sindiran
Teknik mengambar ilustasi yang berupa

garis-garis silang atau menyilang teknik
9 teknik dusel teknik blok teknik arsir
disebut…… pointilis
Teknik untuk memperoleh gelap terang teknik blok
10 dan menggunakan titik-titik adalah ... teknik arsir teknik blok dengan teknik pointilis
…… nuansa
Teknik dengan campuran warna tipis,

11
tembus cahaya dan warna permukaan teknik
teknik plakat teknik dusel teknik arsir
kertas masih tampak disebut...…… transparan
Media yang bersifat habis pakai

12 disebut ....................... alat bahan alas wadah
Alat yang berfungsi bukan hanya

menghapus, melainkan juga dapat
13 digunakan untuk membuat highligts pensil penggaris pena penghapus
pada gambar disebut .......
Berikut ini yang merupakan fungsi dari

untuk
arang dan kapur adalah ....... untuk untuk
membuat
untuk
14 membuat memberikan memberi
kesan terang
banyangan efek lembut tekstur
berlebihan
Bahan yang digunakan untuk membuat

15
gambar-gambar tebal dan gambar arang pastel kapur kertas krayon lilin
berwarna yang sulit dihapus disebut...... untuk
membuat
untuk
Berikut ini yang merupakan fungsi dari untuk untuk
membuat
garis hitam
16 pena (drawing pen) adalah ........ membuat memberikan yang
kesan terang
banyangan efek lembut kuat/detail
berlebihan
pada bagian
Jenis kertas yang sifatnya halus, lembut kertas kertas gambar
17 dan kaku disebut .......... kertas gula kertas lilin
cartridge minyak
Langkah pertama dalam menggambar

wajah pria dewasa ditunjukkan pada
18
gambar..........
Bagilah bagian bawah wajah menjadi

dua, kemudian gambarlah tiga garis lagi,
19 satu garis melintang dan dua garis dari
atas ke bawah mulai dari garis mata.
Langkah menggambar wajah pria
dewasa tersebut diatas ditunjukkan pada
Langkah menggambar ilustrasi wajah biasanya
biasanya goresan
20 wanita sama dengan wajah pria, ciri
rambut
berkumis rambut patah-patah
wajah wanita di bawah ini adalah..... panjang dan
pendek dan kaku
bersubang
Dalam menggambar ilustrasi, panjang
21 telinga manusia sepanjang antara
mata -
mata - mulut alis - hidung mata - dagu
………. hidung
Secara teknis, menggambar dengan mahal mudah sederhana
22 media pensil di atas kertas, merupakan rumit
harganya didapatkan dan praktis
teknik gambar yang paling………
untuk menggambar garis bantu dan
23 membuat banyangan, pensil yang 2H HB 2B H
digunakan adalah ……
menggamba
Pensil jenis 4B, 6B, sampai 8B, membuat r membuat
membuat
24 digunakan untuk ......... bayangan
sketsa pemandang arsir
gelap
an
Jenis pensil yang lembut biasanya
25 ditandai dengan huruf ……… A B C D
Seni rupa yang dihasilkan dengan cara

26 mencetak menggunakan klise yang seni mode seni grafika seni ilustrasi seni bangun
berupa bidang dua dimensi disebut …..
Kata Graphic berasal dari bahasa

27 Yunani, artinya …… menggambar membaca melihat mengamati
Berikut ini yang termasuk seni grafika

28 cetak tinggi adalah ……… percetakan sablon stempel etsa
Teknik pencetakan dengan mesin dan

cetak
29 menggunakan cahaya dan tenaga listrik listrik kimiawi poto
adalah seni grafika secara…… mekanis
seni grafika dengan menggunakan klise

30 tembus tinta disebut ........ cetak tinggi cetak datar cetak dalam cetak tembus
31 Jelaskan pengertian gambar ilustrasi

menurut Kusmiyati !
32 Sebutkan manfaat gambar ilustrasi bagi

anak-anak khususnya pelajar !
33 Apa yang kamu ketahui dengan seni
grafika ?
34 Sebutkan manfaat hasil seni grafika
dalam kebutuhan hidup sehari-hari !
35 Apakah yang dimaksud dengan seni

grafika secara listrik ?
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
UNTUK MENGECEK DISTRIBUS

KODE KET NO
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11
12 12
13 13
14 14
15 15
16 16
17 17
18 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25
26 26
27 27
28 28
29 29
30 30
31 31
32 32
33 33
34 34
35 35
36 BELUM DIPAKAI 36
37 BELUM DIPAKAI 37
38 BELUM DIPAKAI 38
39 BELUM DIPAKAI 39
40 BELUM DIPAKAI 40
0 ISI DATA KISI-KISI SOAL KARTU SOAL
PIL. GANDA
2017/2018
BACA KARTU SOAL
35 PETUNJUK CETAK SOAL
URAIAN
7 8 9 10 11
KUNCI KI KD MATERI INDIKATOR
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
A melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
C melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
B melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
D melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
hewan, tumbuhan dan
alam benda
berkarya gambar
ilustrasi manusia,
hewan, tumbuhan dan
alam benda
dan
kotak
bungk
us
obat.
2. berkarya gambar
Baran Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
g1. D melalui karya seni melalui karya seni
gambar ilustrasi
Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa alam benda
sablo
Sebag berkarya gambar
n, Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ai C melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
ilustrasi manusia,
sepert
peran rupa hewan, tumbuhan dan
gambar ilustrasi
igkat alam benda
badge berkarya gambar
pelaja Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
,ranD melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
kostu rupa gambar ilustrasi
2. alam benda
berkarya gambar
m
memb Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
antu melalui karya seni
olahra B melalui karya seni Gambar ilustrasi
Menur hewan, tumbuhan dan
ga, rupa gambar ilustrasi
siswa
ut alam benda
kain
Kusmi
memb Mengekspresikan diri berkarya gambar
printi
yati, Mengekspresikan diri ilustrasi manusia,
acaB melalui karya seni melalui karya seni grafika
Seni Grafika
hewan, tumbuhan dan
Ilustra
ng, rupa
dalam
si alam benda
dan
penaf
gamba Mengekspresikan diri
spand
siran
r A melalui karya seni Mengekspresikan diri berkarya seni grafika
Seni Grafika
uk.
dan
adalah rupa melalui karya seni grafika cetak mekanis
3.
gamba
mengi Mengekspresikan diri
Baran
ran
ngat C melalui karya seni
Mengekspresikan diri
Seni Grafika
berkarya seni grafika
singka
g- melalui karya seni grafika cetak mekanis
isi
t alur rupa
baran
materi
cerita
teks Mengekspresikan diri
gSeni
suatu Mengekspresikan diri berkarya seni grafika
hasil B melalui karya seni Seni Grafika
grafik
cerita
3.
Seni melalui karya seni grafika cetak mekanis
cetak
guna
grafika rupa
aBerka
lebih
foto,
secara
adalah
itan
menjel
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya seni grafika
listrik
sepert D melalui karya seni Seni Grafika
seni
denga
askan
(electr melalui karya seni grafika cetak mekanis
isalah
nostatic rupa
rupa berkarya gambar
buku,
kehid Mengekspresikan diri
yang
satu
). Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
upan melalui karya seni
gamb
adega
dihasi
Adala melalui karya seni
gambar ilustrasi
Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
n
ar
h rupa
lkan
yang alam benda
berkarya gambar
teknik
majal Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
denga
nyata,
mence ilustrasi manusia,
ah, melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
nagar
takcara rupa gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
foto
mence
minat
denga alam benda
berwa Mengekspresikan diri
tak
n
para melalui karya seni Mengekspresikan diri berkarya seni grafika
rna,
mengg Seni Grafika
meng
siswa rupa melalui karya seni grafika cetak mekanis
unaka
dan
gunak
menja
n listrik Mengekspresikan diri
foto
an
di Mengekspresikan diri berkarya seni grafika
dan melalui karya seni Seni Grafika
hitam
klise
efektif rupa
mesin. melalui karya seni grafika cetak mekanis
putih
(cetak
4.
Conto
sangat Mengekspresikan diri
hnya,
an) Mengekspresikan diri berkarya seni grafika
fotoko
yang melalui karya seni Seni Grafika
diperl
pi
melalui karya seni grafika cetak mekanis
berup rupa
ukan
adalam
bidan
dunia
gilmu
dua
dimen
penge
si
tahua
n
5.
terma
suk
seni
K DISTRIBUSI SOAL
PAKAI KODE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
35
35
35
35
35
A
D
C
B
KARTU SOAL
PIL. GANDA
KARTU SOAL
URAIAN home
buku bse seni

12 rupa 13 14
smp mts kelas
SUMBER VIII,
BELAJAR KELAS
Trampil Berkarya Seni
Rupa 2 untuk
SMP/MTs Tigarupa
buku bse seni VIII
Serangkai, Diktat
smp mts kelas VIII,
Bahan
Trampilajar Seni rupa
Berkarya Seni
kelas VIII Semester
Rupa 2 untuk
Genap
SMP/MTs Tiga VIII
buku bse seni rupa
Serangkai, Diktat
smp mts kelas VIII,
Bahan ajar Seni rupa
kelas VIII Semester
Rupa 2 untuk
Genap
SMP/MTs Tiga VIII
Serangkai, Diktat
kelas VIII Semester
Genap
buku bse seni rupa
smp mts kelas VIII,
Rupa 2 untuk
SMP/MTs Tiga VIII
Serangkai, Diktat
kelas VIII Semester
Genap
buku bse seni rupa
smp mts kelas VIII,
Rupa 2 untuk
buku bse seni rupa
SMP/MTs Tiga VIII,
smp mts kelas VIII
Serangkai, Diktat
Bahan
Rupa 2ajar
untukSeni rupa
kelas VIII Semester
SMP/MTs Tiga VIII
buku
Genap bse seni rupa
Serangkai, Diktat
smp mts kelas VIII,
kelas VIII Semester
Rupa 2 untuk
Genap
SMP/MTs Tigarupa
buku bse seni VIII
Serangkai, Diktat
smp mts kelas VIII,
Bahan
Berkarya Seni
kelas VIII Semester
Rupa 2 untuk
Genap
SMP/MTs Tigarupa VIII
buku bse seni
Serangkai, Diktat
smp mts kelas VIII,
Bahan ajar
Trampil Seni rupa
Berkarya Seni
kelas
Rupa VIII Semester
2 untuk
Genap
SMP/MTs Tiga VIII
Serangkai, Diktat
kelas VIII Semester
Genap
buku bse seni rupa
smp mts kelas VIII,
Rupa 2 untuk
SMP/MTs Tiga VIII
buku bse seni
Serangkai, rupa
Diktat
smp
Bahanmts kelas
ajar SeniVIII,
rupa
Trampil Berkarya
kelas VIII Semester Seni
Rupa
Genap 2 untuk
SMP/MTs Tigarupa
buku bse seni VIII
Serangkai, Diktat
smp mts kelas VIII,
Bahan ajar
Trampil Seni rupa
Berkarya Seni
kelas VIII
Rupa Semester
2 untuk
Genap
SMP/MTs Tiga VIII
buku bse seni
Serangkai, rupa
Diktat
smp
Bahanmts kelas
ajar SeniVIII,
rupa
Trampil Berkarya
Rupa
Genap2 untuk
SMP/MTs Tiga VIII
Serangkai, Diktat
buku
Bahanbse
ajarseni rupa
Seni rupa
smp
kelasmts
VIIIkelas VIII,
Semester
Trampil
Genap Berkarya Seni
Rupa 2 untuk
SMP/MTs Tiga VIII
Serangkai,
buku Diktat
bse seni rupa
Bahan
smp ajar
mts SeniVIII,
kelas rupa
kelas VIII
Trampil Semester
Berkarya Seni
Genap
Rupa 2 untuk
SMP/MTs Tigarupa
buku bse seni VIII
Serangkai, Diktat
smp mts kelas VIII,
Bahan ajar
Trampil Seni rupa
Berkarya Seni
kelas VIII
Rupa 2 Semester
untuk
buku bse seni rupa
Genap
SMP/MTs Tiga VIII, VIII
smp mts kelas
Serangkai, Diktat
Bahan
Rupa 2ajar
untukSeni rupa
kelas VIII Semester
SMP/MTs Tiga VIII
buku
Genap bse seni rupa
Serangkai, Diktat
smp mts kelas VIII,
Bahan
Berkarya Seni
kelas VIII
Rupa Semester
2 untuk
Genap
SMP/MTs Tiga VIII
Serangkai, Diktat
Bahanbse
buku ajar Seni
seni rupa
rupa
kelasmts
smp VIIIkelas
Semester
VIII,
Genap
Rupa 2 untuk
SMP/MTs Tiga VIII
Serangkai, Diktat
buku
Bahanbse
ajarseni rupa
Seni rupa
smp
kelasmts
VIIIkelas VIII,
Semester
Trampil
Genap Berkarya Seni
Rupa 2 untuk
SMP/MTs Tiga VIII
buku bse seni
Serangkai, rupa
Diktat
smp
Bahanmts kelas
ajar SeniVIII,
rupa
Trampil Berkarya
Rupa
Genap2 untuk
SMP/MTs Tiga VIII
Serangkai, Diktat
kelas VIII Semester
Genap
buku bse seni rupa
smp mts kelas VIII,
Rupa 2 untuk
buku bse seni
smp mts kelas
Serangkai, VIII,
Diktat
Trampil Berkarya
Bahan ajar Seni
Seni rupa
Rupa 2 untuk
kelas VIII Semester
buku bse seni
SMP/MTs
Genap Tigarupa VIII
smp mts kelas
Serangkai, VIII,
Diktat
Trampil Berkarya
Bahan ajar Seni
Seni rupa
Rupa
kelas 2 untuk
VIII Semester
buku bse seni rupa
SMP/MTs
Genap Tiga VIII,
smp mts kelas VIII
Serangkai, Diktat
Bahan
Rupa 2ajar
untukSeni rupa
kelas
buku VIII seni
bse
SMP/MTs Semester
Tigarupa VIII
Genap
smp mts kelas
Serangkai, VIII,
Diktat
Trampil Berkarya
Bahan ajar Seni
Seni rupa
Rupa 2 untuk
kelas VIII Semester
buku bse seni
SMP/MTs
Genap Tigarupa VIII
smp mts kelas
Serangkai, VIII,
Diktat
Trampil Berkarya
Bahan ajar Seni
Seni rupa
Rupa
kelas 2 untuk
VIII Semester
buku bse seni rupa
SMP/MTs
Genap Tiga VIII
smp mts kelas VIII,
Serangkai, Diktat
Rupa 2 untuk
kelas VIII Semester
SMP/MTs
buku Tigarupa
bse seni VIII
Genap
Serangkai,
smp Diktat
mts kelas VIII,
Bahan ajar
Trampil Seni rupa
Berkarya Seni
kelas
Rupa VIII Semester
2 untuk
buku
Genap bse seni
smp mts kelas
Serangkai, VIII,
Diktat
Trampil Berkarya
Bahan ajar Seni
Seni rupa
Rupa
buku 2 untuk
kelas bse
VIII Semester
seni rupa
SMP/MTs
Genap
smp Tiga VIII,
mts kelas VIII
Serangkai, Diktat
Bahan
Rupa 2ajar
untukSeni rupa
buku
kelas bse
VIII seni rupa
Semester
SMP/MTs Tiga VIII
smp
Genapmts kelas VIII,
Serangkai, Diktat
Rupa
buku 2 untuk rupa
kelas bse
VIII seni
Semester
SMP/MTs
smp Tiga VIII,
mts kelas VIII
Genap
Serangkai, Diktat
Bahan
Rupa 2ajar
untukSeni rupa
kelas
buku VIII Semester
SMP/MTs Tigarupa
bse seni VIII
Genap
smp mts kelas
Serangkai, VIII,
Diktat
Trampil Berkarya
Bahan ajar Seni
Seni rupa
Rupa
kelas 2 untuk
VIII Semester
buku bse seni
Genap
smp mts kelas VIII,
Serangkai, Diktat
Trampil Berkarya
Bahan ajar Seni
Seni rupa
Rupa 2 untuk
kelas VIII Semester
SMP/MTs
Genap Tiga VIII
Serangkai, Diktat
kelas VIII Semester
Genap
DEPARTEMEN AGAMA
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI MODEL KURIPAN
JLN. TGH. ABDUL HAFIDZ NO._ KURIPAN LOMBOK BARAT NTB
NASKAH ULANGAN SEMESTER GENAP

KELAS : 1
HARI TANGGAL : MEI 2017
WAKTU : 60 MENIT
A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar antara a, b, c dan d pada soal berikut ini !
1 1 Gambar yang dimanfaatkan untuk memberikan penjelasan atau pengertian disebut ….

A. gambar ilustrasi C. gambar proyeksi
B. gambar sketsa D. gambar persfektif
2 2 Gambar ilustrasi terdiri dari dua jenis yaitu realis dan kartun, gambar realis adalah....…
A. bentuknya nyata C. bentuknya garis-garis
B. bentuknya lucu D. bentuknya titik-titik
3 3 Gambar ilustrasi yang berfungsi untuk menyampaikan kritik, saran atau sindiran dalam gambar disebut……..
A. sketsa C. ilustrasi karikatur

B. komik D. ilustrasi kartun
4 4 Perhatikan pernyataan berikut ini !
1. goresan garis atau sapuan berwarna tegas
2. memberikan gambar sekilas tentang isi cerita yang dimaksud
4. melengkapi dan mempelajari jalan cerita yang diutarakan seperti komik.
Pernyataan diatas yang merupakan syarat gambar ilustrasi yang baik adalah.............
A. 1 dan 2 C. 2 dan 3
B. 1 dan 3 D. 3 dan 4
5 5 Dalam menggambar ilustrasi, perhatian yang utama adalah……………….
A. isi dan tema C. situasi
B. pemesan D. warna dan gambar
6 6 Menggambar bentuk manusia dan binatang diperlukan.. …….
A. komposisi C. dekorasi
B. proporsi D. stilasi
7 7 Gambar ilustrasi biasanya mencakup bentuk ………..
A. vignet, poster dan dekorasi C. manusia, tumbuh-tumbuhan dan binatang
B. reklame, lambang dan alam benda D. proporsi, tumbuh-tumbuhan dan pewarna
8 8 Gambar kartun adalah gambar ilustrasi yang bersifat ………….
A. keindahan C. hiasan
B. lucu D. sindiran
9 9 Teknik mengambar ilustasi yang berupa garis-garis silang atau menyilang disebut……
A. teknik dusel C. teknik blok
B. teknik pointilis D. teknik arsir
10 10 Teknik untuk memperoleh gelap terang dan menggunakan titik-titik adalah ...……
A. teknik arsir C. teknik blok dengan nuansa
B. teknik blok D. teknik pointilis
11 11 Teknik dengan campuran warna tipis, tembus cahaya dan warna permukaan kertas masih tampak disebut...
……
A. teknik transparan C. teknik dusel
B. teknik plakat D. teknik arsir
12 12 Media yang bersifat habis pakai disebut .......................
A. alat C. alas
B. bahan D. wadah
13 13 Alat yang berfungsi bukan hanya menghapus, melainkan juga dapat digunakan untuk membuat highligts pada
gambar disebut .......
A. pensil C. pena
B. penggaris D. penghapus
14 14 Berikut ini yang merupakan fungsi dari arang dan kapur adalah .......
A. untuk membuat banyangan C. untuk membuat kesan terang berlebihan
B. untuk memberikan efek lembut D. untuk memberi tekstur
15 15 Bahan yang digunakan untuk membuat gambar-gambar tebal dan gambar berwarna yang sulit dihapus
disebut......
A. arang C. kertas
B. pastel kapur D. krayon lilin
16 16 Berikut ini yang merupakan fungsi dari pena (drawing pen) adalah ........
A. untuk membuat banyangan C. untuk membuat kesan terang berlebihan
B. untuk memberikan efek lembut D. untuk membuat garis hitam yang kuat/detail pada bagian
gambar
17 17 Jenis kertas yang sifatnya halus, lembut dan kaku disebut ..........
A. kertas cartridge C. kertas minyak
B. kertas gula D. kertas lilin
18 18 Langkah pertama dalam menggambar wajah pria dewasa ditunjukkan pada gambar..........
0
A. 0 C.
B. 0 D.
19 19 Bagilah bagian bawah wajah menjadi dua, kemudian gambarlah tiga garis lagi, satu garis melintang dan dua
garis dari atas ke bawah mulai dari garis mata. Langkah menggambar wajah pria dewasa tersebut diatas
ditunjukkan pada gambar..........
0
A. 0 C.
B. 0 D.
20 20 Langkah menggambar ilustrasi wajah wanita sama dengan wajah pria, ciri wajah wanita di bawah ini adalah.....
A. berkumis C. biasanya rambut panjang dan bersubang

B. biasanya rambut pendek D. goresan patah-patah dan kaku
21 21 Dalam menggambar ilustrasi, panjang telinga manusia sepanjang antara ……….
A. mata - mulut C. mata - hidung
B. alis - hidung D. mata - dagu
22 22 Secara teknis, menggambar dengan media pensil di atas kertas, merupakan teknik gambar yang paling………
A. rumit C. mudah didapatkan

B. mahal harganya D. sederhana dan praktis
23 23 untuk menggambar garis bantu dan membuat banyangan, pensil yang digunakan adalah ……
A. 2H C. 2B
B. HB D. H
24 24 Pensil jenis 4B, 6B, sampai 8B, digunakan untuk .........
A. membuat sketsa C. membuat arsir
B. menggambar pemandangan D. membuat bayangan gelap
25 25 Jenis pensil yang lembut biasanya ditandai dengan huruf ………
A. A C. C
B. B D. D
26 26 Seni rupa yang dihasilkan dengan cara mencetak menggunakan klise yang berupa bidang dua dimensi disebut
…..
A. seni mode C. seni ilustrasi
B. seni grafika D. seni bangun
27 27 Kata Graphic berasal dari bahasa Yunani, artinya ……
A. menggambar C. melihat
B. membaca D. mengamati
28 28 Berikut ini yang termasuk seni grafika cetak tinggi adalah ………
A. percetakan C. stempel
B. sablon D. etsa
29 29 Teknik pencetakan dengan mesin dan menggunakan cahaya dan tenaga listrik adalah seni grafika secara……
A. cetak mekanis C. kimiawi

B. listrik D. poto
30 30 seni grafika dengan menggunakan klise tembus tinta disebut ........
A. cetak tinggi C. cetak dalam
B. cetak datar D. cetak tembus
B. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !

31 31 Jelaskan pengertian gambar ilustrasi menurut Kusmiyati !
32 32 Sebutkan manfaat gambar ilustrasi bagi anak-anak khususnya pelajar !
33 33 Apa yang kamu ketahui dengan seni grafika ?
34 34 Sebutkan manfaat hasil seni grafika dalam kebutuhan hidup sehari-hari !
35 35 Apakah yang dimaksud dengan seni grafika secara listrik ?
SELAMAT MENGERJAKAN
ISI DATA
BACA
PETUNJUK
TULIS SOAL
KISI-KISI SOAL
KARTU SOAL
PIL. GANDA
KARTU SOAL
URAIAN
home
KISI-KISI PENULISAN SOAL
MTs ROUDLOTUN NASYIIN
Mata Pelajaran :BAHASA INGGRIS Alokasi Waktu : 60 MENIT

Kelas/Semester :1 Jumlah soal : 35
Kurikulum : K 13 Penulis : TANTRI PRAWESTI, S.Pd
Indikator Pencapaian BENTUK NO

NO Kompetensi Dasar MATERI KELAS INDIKATOR SOAL
Kompetensi SOAL SOAL
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri melalui karya berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
1 seni gambar ilustrasi
Gambar ilustrasi VIII PG 1
melalui karya seni rupa tumbuhan dan alam benda
1
2
3
4
5
6
7
8
9
###

STANDART BENTUK NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR
KOMPETENSI SOAL SOAL
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###


STANDART BENTUK NO
###
###
###
###
###
26 seni grafika
Seni Grafika VIII PG 26
###
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri melalui karya
27 seni grafika
Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis PG 27
melalui karya seni rupa
###
28 seni grafika
###
29 seni grafika
###
30 seni grafika
###

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Alokasi Waktu : 60 MENIT

Kelas/Semester :: 1 Jumlah soal : 35
Kurikulum : : K 13 Penulis : TANTRI PRAWESTI, S.Pd
STANDART BENTUK NO
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri melalui berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
31 Gambar ilustrasi VIII Essay 31
melalui karya seni rupa karya seni gambar ilustrasi tumbuhan dan alam benda ###
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri melalui berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
32 Gambar ilustrasi VIII Essay 32
melalui karya seni rupa karya seni gambar ilustrasi tumbuhan dan alam benda ###
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri melalui
33 Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 33
melalui karya seni rupa karya seni grafika ###

melalui karya seni rupa karya seni grafika
###

###
###

###


STANDART BENTUK NO

###
###

###

###


STANDART BENTUK NO
###

###

###

###
ISI DATA
BACA PETUNJUK
TULIS SOAL
CETAK SOAL
KARTU SOAL
PIL. GANDA
KARTU SOAL
URAIAN
home
HAL 1
HAL 1
HAL 1
HAL 1
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : MTs ROUDLOTUN NASYIIN Penyusun : TANTRI PRAWESTI, S.Pd

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Pelajaran : 2017/2018
Kelas/Semester : 1
NOMO
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR BUKU SUMBER BELAJAR RUMUSAN SOAL KUNCI
R SOAL
Gambar yang dimanfaatkan untuk memberikan penjelasan atau pengertian

1 A 1
disebut ….
buku bse seni rupa smp mts kelas VIII, A. gambar ilustrasi
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi Trampil Berkarya Seni Rupa 2 untuk
Gambar
melalui karya seni manusia, hewan, SMP/MTs Tiga Serangkai, Diktat Bahan B. gambar sketsa
ilustrasi
gambar ilustrasi tumbuhan dan alam benda ajar Seni rupa kelas VIII Semester
Genap
C. gambar proyeksi
D. gambar persfektif
Gambar ilustrasi terdiri dari dua jenis yaitu realis dan kartun, gambar realis
2 A 2
adalah....…
buku bse seni rupa smp mts kelas VIII, A. bentuknya nyata Ruslan Wahid, ST :
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi Trampil Berkarya Seni Rupa 2 untuk Ganti nomor soal
Gambar disini
melalui karya seni manusia, hewan, SMP/MTs Tiga Serangkai, Diktat Bahan B. bentuknya lucu
ilustrasi
Genap
C. bentuknya garis-garis
D. bentuknya titik-titik
Gambar ilustrasi yang berfungsi untuk menyampaikan kritik, saran atau sindiran
3 C 3
dalam gambar disebut……..
buku bse seni rupa smp mts kelas VIII, A. sketsa

Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi Trampil Berkarya Seni Rupa 2 untuk
Gambar
melalui karya seni manusia, hewan, SMP/MTs Tiga Serangkai, Diktat Bahan
ilustrasi B. komik
Genap
C. ilustrasi karikatur
D. ilustrasi kartun
KARTU SOAL ESSAY
Satuan Pendidikan : MTs ROUDLOTUN NASYI Penyusun : TANTRI PRAWESTI, S.Pd

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Pelajaran : 2017/2018
Kelas/Semester : 1
NOMO
KOMPETENSI
MATERI INDIKATOR BUKU SUMBER BELAJAR RUMUSAN SOAL R
DASAR
SOAL
31 Jelaskan pengertian gambar ilustrasi menurut Kusmiyati ! 31
buku bse seni rupa smp mts kelas

berkarya gambar KUNCI
Mengekspresikan diri VIII, Trampil Berkarya Seni Rupa 2
Gambar ilustrasi manusia,
melalui karya seni untuk SMP/MTs Tiga Serangkai,
ilustrasi hewan, tumbuhan
gambar ilustrasi Diktat Bahan ajar Seni rupa kelas
dan alam benda
VIII Semester Genap
Menurut Kusmiyati, Ilustrasi gambar adalah gambaran singkat alur cerita
suatu cerita guna lebih menjelaskan salah satu adegan
Ruslan Wahid, ST :
32 Sebutkan manfaat gambar ilustrasi bagi anak-anak khususnya pelajar ! 32 Ganti nomor soal
disini
berkarya gambar KUNCI
Mengekspresikan diri VIII, Trampil Berkarya Seni Rupa 2
Gambar ilustrasi manusia,
melalui karya seni untuk SMP/MTs Tiga Serangkai,
ilustrasi hewan, tumbuhan
gambar ilustrasi Diktat Bahan ajar Seni rupa kelas
dan alam benda 1. Sebagai perangkat pelajaran
VIII Semester Genap
2. membantu siswa membaca dalam penafsiran dan mengingat isi materi teks
3. Berkaitan dengan kehidupan yang nyata, agar minat para siswa menjadi efektif
4. sangat diperlukan dalam dunia ilmu pengetahuan
5. termasuk seni terapan yang banyak dijumpai di buku, majalah dll
33 Apa yang kamu ketahui dengan seni grafika ? 33

Mengekspresikan diri berkarya seni VIII, Trampil Berkarya Seni Rupa 2 KUNCI
melalui karya seni Seni Grafika grafika cetak untuk SMP/MTs Tiga Serangkai,
grafika mekanis Diktat Bahan ajar Seni rupa kelas
VIII Semester Genap Seni grafika adalah seni rupa yang dihasilkan dengan cara mencetak
menggunakan klise (cetakan) yang berupa bidang dua dimensi
EVALUASI DIRI UNTUK RENCANA PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
GURU
NSS : 121235780009
Kecamatan : Gayungan
Kabupaten : SURABAYA
Alamat : JL. Menanggal IV gg Moris no 7
Propinsi : JAWA TIMUR
Tahun Ajaran : 2021-2022
Nama Guru : SINTA FITRI NING TIYAS, S.Pd
Tanggal :
DIMENSI TUGAS UTAMA / INDIKATOR EVALUASI DIRI TERHADAP INDIKATOR KINERJA
1. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP

Saya sudah paham bagaimana menyusun RPP sesuai
1. sesuai dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan
standar proses dan pendidikan karakter bangsa
karakteristik peserta didik.
Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis, Saya belum pernah membuat bahan ajar, karena selama
2.
kontekstual dan mutakhir. ini saya menggunakan bahan ajar dari penerbit
Saya belum menguasai berbagai teori belajar dan
3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif implementasinya dalam pembelajaran terutama teori-teori
belajar yang sekarang dirujuk, misalnya konstruktivisme
Guru memilih sumber belajar/media pembelajaran sesuai Saya sudah memilih sumber belajar/ media pembelajaran
4.
dengan materi dan strategi pembelajaran sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran
2. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
A. Kegiatan Pendahuluan
5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif Kadang - kadang saya tidak melaksanakan apersepsi
B. Kegiatan Inti
6. Guru menguasai materi pelajaran Saya sudah menguasai semua topik pembelajaran
Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang Saya sudah menerapkan pendekatan/ strategi
7.
efektif pembelajaran yang efektif
Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam Saya memanfaatan sumber belajar/ media dalam
8.
pembelajaran pembelajarn
Guru memotivasi dan/atau memelihara keterlibatan siswa Komunikasi saya dengan peserta didik lancar-lancar
9.
dalam pembelajaran saja, saya tidak menemukan kendala dalam aspek ini
10 Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam Saya merasa tidak mengalami kendala dalam menggunakan
. pembelajaran bahasa kepada peserta didik dalam pembelajaran
C. Kegiatan Penutup
11 Saya mengalami kendala dalam melakukan tindak lanjut

Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif
. kepada peserta didik dikarenakan waktu yang tidak cukup
2. PENILAIAN PEMBELAJARAN
12 Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan Saya mengalami kendala dalam melakukan penilaian
. dan keberhasilan belajar peserta didik aspek afektif dan psikomotorik
Guru menggunakan berbagai strategi dan metode Saya belum melakukan berbagai strategi dan metode penilaian
13 penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil belajar untuk memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik
. peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu dalam mencapai kompetensi tetentu sebagaimana yang tertulis
dalam RPP
sebagaimana yang tertulis dalam RPP.
Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian untuk Saya belum memanfaatkan berbagai hasil penilaian untuk
14 memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan
. kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan rancangan belajarnya dan bahan penyusunan rancangan pembelajaran
pembelajaran selanjutnya selanjutnya
Guru Kepala Sekolah,
SINTA FITRI NING TIYAS, S.Pd HARTONO, SE., MM., M.Pd

NIP. NIP.
home
PROGRAM
EVALUASI DIRI
PROGRAM
TINDAK LANJUT
HASIL EVALUASI
DIRI
Rencana Tindak Lanjut Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Individu
Guru
NSS :
Tanggal :
Strategi Pengembangan
Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (beri
Dimensi Tugas Utama / Indikator Keprofesian Berkelanjutan tanda √) *)
yang akan dilakukan 5
1 2 3 4 6
a b
1. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Guru memformulasikan tujuan pembelajaran
dalam RPP sesuai dengan kurikulum/silabus
1. dan memperhatikan karakteristik peserta √ √ √ √ √
didik.
Guru menyusun bahan ajar secara runut,
2. logis, kontekstual dan mutakhir.
Guru merencanakan kegiatan pembelajaran

3. yang efektif √ √ √ √ √
Guru memilih sumber belajar/media
4. pembelajar-an sesuai dengan materi dan √ √ √ √ √
strategi pembelajaran
2. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
A. Kegiatan Pendahuluan
5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif √
B. Kegiatan Inti
6. Guru menguasai materi pelajaran √

Guru menerapkan pendekatan/strategi
7. pembela-jaran yang efektif
Guru memanfaatan sumber belajar/media

8. dalam pembelajaran
Guru memotivasi dan/atau memelihara

9. keter-libatan siswa dalam pembelajaran √ √ √ √
Guru menggunakan bahasa yang benar dan
10. tepat dalam pembelajaran √
C. Kegiatan Penutup
Guru mengakhiri pembelajaran dengan

11.
efektif
√
2. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Guru merancang alat evaluasi untuk
12. mengukur kemajuan dan keberhasilan √
belajar peserta didik
Guru menggunakan berbagai strategi dan
metode penilaian untuk memantau
13. kemajuan dan hasil belajar peserta didik √
dalam mencapai kompetensi tertentu
sebagaimana yang tertulis dalam RPP.
Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian
untuk memberikan umpan balik bagi peserta
14. didik tentang kemajuan belajarnya dan √
bahan penyusunan rancangan pembelajaran
selanjutnya

NIP. NIP.
Catatan:
1. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri
2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain
3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah
4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMP/MGBK
Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau
5.
KKG/MGMP/MGBK
Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/di-koordinasikan oleh
6.
Dinas Pddk untuk dipertimbangkan.
Hasil Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Guru untuk Perencanaan Kegiatan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
NSS : 121235780009
Tanggal :
Koordinator PKB : Drs. H. Muchlis Hamid, MPd.
1. Usaha yang saya lakukan untuk mengembangkan

kompetensi saya selama 1 tahun terakhir:
1. Pengembangan Diri 1 Mengikuti diklat keprofesionalan, mengikuti MGMP,
2. Pengembangan Publikasi Ilmiah . membuat karya tulis ilmah, membuat alat peraga
3. Pengembangan Karya Inovatif
2. Hasil/dampak dari usaha tersebut Menambah profesionalitas sebagai guru
3. Keberhasilan saya dalam melaksanakan tugas saya selama Siswa kreatif dan inovatif dalam berkarya dan berkrasi
1 tahun terakhir (ditinjau dari Siswa dan Guru sendiri) untuk mengembangkan potensi masing-masing
Kendala yang saya hadapi dalam melaksanakan tugas saya Fasilitas pengembangan karir kurang tersedia,
selama 1 tahun terakhir (berkaitan dengan penguasaan banyaknya tugas lain didalam sekolah maupun di luar
kompetensi) sekolah
Pengembangan kompetensi yang masih saya butuhkan dan Pengembangan diri, Pembuatan KTI dan Publikasi
rencanakan 1 tahun y.a.d. (dilakukan sendiri dan/atau Ilmiah yang diseminarkan di forum MGMP
dilakukan dengan orang lain di sekolah dan/atau
KKG/MGMP, dsb)
Bantuan lain yang saya perlukan untuk mengatasi kendala Fasilitas untuk pengembangan karir tersedia dengan
tersebut lengkap, dukungan dari kepala sekolah dan instansi
terkait.

NIP. NIP.
home
PROGRAM
EVALUASI DIRI
PROGRAM
TINDAK
LANJUT
HASIL EVALUASI
DIRI
DAFTAR PUSTAKA
1. Aplikasi Administrasi Guru 2016-2017 www.gurgaleri.com
2. Aplikasi raport-k13-v-p104-1 Oleh Jae SMPN Astipura, http://jadwalku.wordpress.com/
3. Aplikasi Analisis Ulangan Harian oleh Ruslan Wahid, http://ruslanwahid.blogspot.com/
4. Aplikasi Penyusunan soal dan kisi-kisi soal oleh Ruslan Wahid, http://ruslanwahid.blogspot.com/
5. Aplikasi analisis butir soal oleh SMK Muhammadiyah Mataram
6. Aplikasi penyusunan DUPAK 2013 oleh Drs. EDENG SUTARYA, SMP Negeri 1 Cisaat
Aplikasi penilaian SAFT 3.01
7. [ -- Smart Assessment For Teacher -- ]
oleh SHIN'AN MUSFIQI, SMP NEGERI 3 BATEALIT KAB. JEPARA, PROV. JAWA TENGAH
8. Form Penilaian K13 oleh Jusnawing, M.Si, MTsN Model Kuripan Kab. Lombok Barat
home

Aplikasi Buku Kerja Guru MTs - 081319

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Aplikasi Buku Kerja Guru MTs - 081319

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

APLIKASI ADMINISTRASI GURU

(BUKU KERJA GURU)

BUKU KERJA 1 BUKU KERJA 2 BUKU KERJA 3 BUK

KODE ETIKA ABSENSI JURNAL

TATA TERTIB DAFTAR BUKU PEGANGAN

ALAMAT : JL. Menanggal IV gg Moris no 7

KODE POS : 60234

IDENTITAS GURU DAN MATA PELAJARAN

NOMOR INDUK GURU :

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

WEBSITE : mts.ittaqu.com NIP KEPALA SEKOLAH

e-MAIL : mts.121235780009@gmail.com NAMA WKS KURIKULUM

NSS : 121235780009 NIP WKS KURIKULUM

NPSN : 20583865 FAX

SEMESTER :1 ADMINISTRASI KELAS

ALOKASI JAM / MINGGU (JP) : 20 Ditandatangani Tanggal

: RIRIS NANSYAH, S.Pd

VII A IX A 1 2000 AFIKA MAYTASARI

MTS ITTAQU SURABAYA

BUKU KERJA GURU

NAMA GURU MAPEL : TANTRI PRAWESTI, S.Pd

HARI / MATA PELAJARAN / KELAS

9 13.50 - 14.30 Seni Budaya VII F Seni Budaya VII A

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

HARTONO, SE., MM., M.Pd TANTRI PRAWESTI, S.Pd

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI

HARTONO, SE., MM., M.Pd

Menganalisis ilmuwan muslim dan perannya dalam memajukan peradaban Islam

JUMLAH JAM DAN TATAP MUKA PADA TIAP SEMESTER 5 100

HARTONO, SE., MM., M.Pd TANTRI PRAWESTI, S.Pd

ALOKASI BULAN / MINGGU KE…/JML MINGGU EFEKTIF

3.6 Menganalisis perkembangan peradaban Islam pada masa Daulah Umayyah 1 20 1 1 1

Menganalisis ilmuwan muslim dan perannya dalam memajukan peradaban Islam

HARTONO, SE., MM., M.Pd TANTRI PRAWESTI, S.Pd

- Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 2 18 Jam @ 45 menit

mendeskripsikan keunikan Menyebutkan keunikan

Berkarya seni membuat kerajinan tempat

HARTONO, SE., MM., M.Pd TANTRI PRAWESTI, S.Pd

NAMA SEKOLAH : Mts Ittaqu Surabaya

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Menganalisis berbagai kemajuan 0.00

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

HARTONO, SE., MM., M.Pd TANTRI PRAWESTI, S.Pd

Standar Kompetensi : Mengapresiasikan karya seni rupa

VI. Langkah-langkah Pembelajaran :

Uraian Kegiatan Pembelajaran Pendidikan budaya dan

Eksplorasi 115 menit

Merangkum materi Siswa memperhatikan Membudayakan 10 menit

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

No Aspek Indikator Skor maks Skor Yang dicapai

HARTONO, SE., MM., M.Pd TANTRI PRAWESTI, S.Pd

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

IV. Materi Pembelajaran

VI. Langkah-langkah Pembelajaran :

Uraian Kegiatan Pembelajaran Pendidikan budaya

Eksplorasi 115 menit

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

1. Jelaskan pengertian dari ……………..

No Aspek Indikator Skor maks Skor Yang dicapai

HARTONO, SE., MM., M.Pd TANTRI PRAWESTI, S.Pd

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

III. Tujuan Pembelajaran