APLIKASI ADMINISTRASI GURU

(BUKU KERJA GURU)

MENU UTAMA DATA ISIAN SISWA DAFTAR ISI COVER BU

BUKU KERJA 1 BUKU KERJA 2 BUKU KERJA 3 BU

KODE ETIKA ABSENSI JURNAL

ANALISIS SKL PEMBELAJARAN P
IKRAR GURU EVA

TATA TERTIB DAFTAR

DAFTAR BUKU
BUKU PEGANGAN
PEGANGAN
JADWAL MENGAJAR P
KI/KD GURU/SISWA
GURU/SISWA
TIND
PEMBIASAAN
ANALISIS BUTIR SOAL
KALENDER PENILAIAN UAS
SILABUS
PENDIDIKAN
ANALISIS ULANGAN DAN
ALOKASI WAKTU DAYA SERAP SISWA PENGAYAAN
RPP
PROTA
SOAL DAN KISI-KISI SOAL DAFT
KKM PROMES
VER BUKU

BUKU KERJA 4

PROGRAM
EVALUASI DIRI

PROGRAM
TINDAK LANJUT

DAFTAR PUSTAKA
 DATA PO
IDENTITAS SEKOLAH (silakan d
NAMA SEKOLAH : MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI

ALAMAT : Jl. Jendral Sudirman No. 73 Sibolga

KECAMATAN : Sibolga

KABUPATEN : Sibolga

KODE POS : 22538

IDENTITAS GURU DAN MATA PELAJARAN

NAMA GURU : Syahriani Harahap, S.Pd

NOMOR INDUK GURU : 19790703 201411 2 002

MATA PELAJARAN : Matematika

 DATA POKOK
IDENTITAS SEKOLAH (silakan diisi pada kotak warna putih)
TELP : 082162505028 NAMA KEPALA SEKOLAH

WEBSITE : mtsnegerisibolga.blogspot.com NIP KEPALA SEKOLAH

e-MAIL : mtsnegeri.sibolga@yahoo.com NAMA WKS KURIKULUM

NSS : 121112730001 NIP WKS KURIKULUM

NPSN : 10264537 FAX

DENTITAS GURU DAN MATA PELAJARAN (Silakan diisi pada kotak berwarna putih)
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018 KKM

SEMESTER : 1 ADMINISTRASI KELAS

ALOKASI JAM / MINGGU (JP) : 5 Ditandatangani Tanggal

: Dra.Nur Azima
home
: 19641120 199103 2 001

: Nurlela Sari Daulay, S.Pd

: 19641111 199303 2 002

: 0631 22703

: 66

: VII-A1

: Sibolga, Juli 2017

 DATA-ISIAN-FORM-(Tambahkan-saja-di-kolom-jika-masih-ada-isian-ya
DATA-UTAMA'!A1

NOMOR
DAFTAR- No
KELAS INDUK NAMA
KELAS Absen SISWA

VII-A1 VII-A1 1 Amira Salsabila

VII-A2 VII-A1 2 Anggraini Priti Sindi Panggabean

VII-B VII-A1 3 Apriyan Syahputra

VII-C VII-A1 4 Diah Haryani

VII-D VII-A1 5 Fajar Handika Siregar

VII-E VII-A1 6 Farid Ahmad Husein Lubis

VII-F VII-A1 7 Gadis Pertiwi Mendrofa

VII
VII-G VII-A1 8 Indah Suryani Piliang

VII-A1 9 Kevin Costner

VII-A1 10 M. Aiman Zikri Zega

VII-A1 11 Mahdina Butar-Butar

VII-A1 12 Mardiah Manurung

VII-A1 13 May Yanti Panjaitan

VII-A1 14 Muhammad Ridha

VIII-A VII-A1 15 Muzaida Az-Zahra Lubis

VIII-B VII-A1 16 Naila Ade Muzdalifa Tanjung

VIII-C VII-A1 17 Nasriani Purba

VIII-D VII-A1 18 Nia Cinta Ramadhani Pohan

VIII-E VII-A1 19 Nilfa Adila Yanti Tanjung

VIII-F VII-A1 20 Novita Handayani

VIII-G VII-A1 21 Nur Ilman Harefa

VIII
VII-A1 22 Putri Najmi Tanjung

VII-A1 23 Rendi Erwan S. Panggabean

VII-A1 24 Rendi Maulana

VII-A1 25 Riswanda

VII-A1 26 Riswandi

VII-A1 27 Sri Yulpita Sari

VII-A1 28 Suryani Vimelsyah

IX-A VII-A1 29 Yumna Waruwu

IX-B VII-A1 30 Zuliyarni Putri

IX-C VII-A2 1 Abdul Imsar Sianipar

IX-D VII-A2 2 Adinda Situmorang

IX-E VII-A2 3 Al-Kahfi

IX
 IX-F VII-A2 4 Allya Syakira Simamora
IX
IX-G VII-A2 5 Alvin Sauri

VII-A2 6 Amelia Hakiki Panjaitan

VII-A2 7 Anggi Panggabean

VII-A2 8 Deswita Sari Simanjuntak

VII-A2 9 Desy Aulia Koto

VII-A2 10 Dewi Artika Purba

VII-A2 11 Edira S. Akbar

VII-A2 12 Erfania Sri Lestari

VII-A2 13 Erik Agustin

VII-A2 14 Ety Deswira Marpaung

VII-A2 15 Fadilatul Husna

VII-A2 16 Ferdiansyah Nasution

VII-A2 17 Fitriani Syahputri

VII-A2 18 Ismail

VII-A2 19 Kartika

VII-A2 20 Karya Cipta Mikado Siregar

VII-A2 21 Khairunnisa Zebua

VII-A2 22 Meysa Bahar

VII-A2 23 Mufidatul Husnah

VII-A2 24 Nabila Fadila Nazwa

VII-A2 25 Nur Sakinah Panggabean

VII-A2 26 Oktavia Nirwana Pasaribu

VII-A2 27 Ridwansyah

VII-A2 28 Risliana Jambak

VII-A2 29 Sandra Angelia

VII-A2 30 Tegar Prawijaya

VII-A2 31 Windi

VII-A2 32 Wiwid Wulandari Pasaribu

VII-A2 33 Zahratun Warda Lubis

VII-B 1 Ainun Mardiah

VII-B 2 Aisyah Habsy

VII-B 3 Aji Alamsyah

VII-B 4 Alamsyah

VII-B 5 Alfi Meisarah Marbun

VII-B 6 Ali Satria

VII-B 7 Amelia Srg

VII-B 8 Annisa Sonia Moniq Harahap

VII-B 9 Ariantoni Silitonga

VII-B 10 Aulia Gita Yuniar Nasution

VII-B 11 Aulia Utari Br. Gultom

VII-B 12 Bintang Andriani Chaniago

VII-B 13 Bulan Dari Simamora

VII-B 14 Cut Lailatul Khadar

VII-B 15 Delviani

VII-B 16 Dian Syahputra Nst

VII-B 17 Dion Darharjo Waruwu

VII-B 18 Donny Pradana

VII-B 19 Elvina Lumban Tobing

VII-B 20 Faris Aulia Dali Munthe

VII-B 21 Gusti Anda Yana

VII-B 22 Hannan Jufari Tanjung

VII-B 23 Irwansyah Putra

VII-B 24 M. Iqsan Situmorang

VII-B 25 Mamta Putri Rahmadini

VII-B 26 Mardina Absah

VII-B 27 Maulana Efendi Lubis

VII-B 28 Mawaddah Warahma Tanjung

VII-B 29 Mhd. Rizky Ridho

VII-B 30 Muhammad Ali Imran

VII-B 31 Nur Amelia Susanti

VII-B 32 Nuraisyah Pasaribu

VII-B 33 Oryanto Nasution

VII-B 34 Patimah Azhara Nst

VII-B 35 Raprillah Pratama

VII-B 36 Rehanuddin Caniago

VII-B 37 Rizki Ramahdani

VII-B 38 Rizkiana

VII-B 39 Sandi Hariandi

VII-B 40 Wardatul Jannah Nasution

VII-C 1 Abdul Aziz

VII-C 2 Annisa Aulia

VII-C 3 Annisa Putri Nasution

VII-C 4 Asmi Hairiah Gulo

VII-C 5 Dandah Fitrisah

VII-C 6 Eka Samra Pgbn

VII-C 7 Fatimah Azza

VII-C 8 Febrianti Lubis

VII-C 9 Feby Damayanti Lubis

VII-C 10 Gita Nurhasanah Gultom

VII-C 11 Hairul Ikmal Tinambunan

VII-C 12 Hamit Hidayat

VII-C 13 Haswa Arja Marbun

VII-C 14 Herianto Situmeang

VII-C 15 Hilma Fauziah Dasfa

VII-C 16 Ikri Maulana Pulungan

VII-C 17 Irsyad Adriand Dhani

VII-C 18 Kurnia Setiawan

VII-C 19 Mhd. Fahreza

VII-C 20 Muhammad Rizki

VII-C 21 Nabila Savira

VII-C 22 Nurul Fadila S

VII-C 23 Nurwahid Ramadhan

VII-C 24 Putri Nurul Auliya

VII-C 25 Putri Salsabila Tanjung

VII-C 26 Rahmad Ramadhan

VII-C 27 Raja Albar Pandapotan

VII-C 28 Rashwandi

VII-C 29 Ridwan Eliza Silitonga

VII-C 30 Rio Febrian Marpaung

VII-C 31 Risda Erawati Tanjung

VII-C 32 Rizka Pratiwi Lubis

VII-C 33 Rizki Aulia Panggabean

VII-C 34 Safrida Baeha

VII-C 35 Satria Irawan

VII-C 36 Selvia Rahmi

VII-C 37 Siti Hafsah

VII-C 38 Sri Utami Lubis

VII-C 39 Wahyu Ramadhan

VII-C 40 Yunita Aulia Rahma

VII-D 1 Abdul Khotam

VII-D 2 Abil Simanungkalit

VII-D 3 Afjan Sunami

VII-D 4 Afrilya Azzahara Panggabean

VII-D 5 Agus Hardiansyah Kadri Naibaho

VII-D 6 Ahmad Hardiansyah Putra

VII-D 7 Allya Putri Hariyanto

VII-D 8 Aril Afandi Guci

VII-D 9 Erni Yanti Jawa

VII-D 10 Fatimah Azzahra Marbun

VII-D 11 Febriansyah Tanjung

VII-D 12 Herdi Heryan

VII-D 13 Imam Maulana

VII-D 14 Jeriyan

VII-D 15 Kayla Nurkhadijah

VII-D 16 Khairul Amri Tanjung

VII-D 17 Mhd. Aan

VII-D 18 Mona Putri Ayu Siregar

VII-D 19 Nayla Amanda Pasaribu

VII-D 20 Nico Dwi Yulianto

VII-D 21 Nora Hutabarat

VII-D 22 Novaldi Akbar Anugrah

VII-D 23 Nurul Maysarah

VII-D 24 Putri Sri Rahayu Pasaribu

VII-D 25 Putriani Br. Panggabean

VII-D 26 Rehansyah Purba

VII-D 27 Reza Putra aprial

VII-D 28 Ridho

VII-D 29 Rinaldi Naibaho

VII-D 30 Sahala Simanjuntak

VII-D 31 Salimun Manalu

VII-D 32 Salsabila Sitompul

VII-D 33 Santi Maya Sari Zai

VII-D 34 Sari Mutiara Hutagalung

VII-D 35 Siti Annisya Siregar

VII-D 36 Suci Tiara Panggabean

VII-D 37 Tiara Simanulang

VII-D 38 Virda Aisyah Pgbn

VII-D 39 Winda Hayani Marpaung

VII-D 40 Yuke Arleta Dewi

VII-E 1 Ahmat Sukri

VII-E 2 Al- Amin Martua Sinambela

VII-E 3 Amiyatu Nisa Simamora

VII-E 4 Anwal Syarif Nst

VII-E 5 Ayunda Purnama

VII-E 6 Chandra Gunawan Tambunan

VII-E 7 Dohar Halomoan Siregar

VII-E 8 Erizki Iswanda Sihaloho

VII-E 9 Hasrul

VII-E 10 Idris Ramadhani

VII-E 11 Ilham Nabil

VII-E 12 Imam Afandi Siahaan

VII-E 13 Jihan Rangkuti

VII-E 14 M. Fauzan

VII-E 15 Mannan Jufari Tanjung

VII-E 16 Muhammad Abdul Hafidz Tjg

VII-E 17 Muhammad Abdul Salim Lbs

VII-E 18 Muhammad Rizki Sitompul

VII-E 19 Muliana Sari Batubara

VII-E 20 Nengsih Jumiati

VII-E 21 Nurhalimah Br.Kumbang

VII-E 22 Putri Sari Harepa

VII-E 23 Rian Alfarisi Lubis

VII-E 24 Rinaldi Srg

VII-E 25 Rizki Septiansyah Nasution

VII-E 26 Roni Okto Ritansal

VII-E 27 Sahban Sahrul Zai

VII-E 28 Salsa Nabila Sitompul

VII-E 29 Sartika Rahma Sihotang

VII-E 30 Siti Nur Soleha

VII-E 31 Sri Wahyuni Hsb

VII-E 32 Suci Andini Tanjung

VII-E 33 Sutia Simatupang

VII-E 34 Tasya Purnama

VII-E 35 Taufik Hidayat

VII-E 36 Ulfani Gea

VII-E 37 Winda Anggraini Smtp

VII-E 38 Yolanda Caniago

VII-E 39 Yusri Hidayat

VII-E 40 Zahra Rusady Manullang

VII-F 1 Agil Ar Rahman

VII-F 2 Ahmad Maulana

VII-F 3 Amelia Vega

VII-F 4 Amin Sakdir Pgbn

VII-F 5 Astri Wahyuni Batubara

VII-F 6 Dhani Saputra Rambe

VII-F 7 Dimas Fernando Simanjuntak

VII-F 8 Dinar Htg

VII-F 9 Gusniwati Smj

VII-F 10 Hizratul Aini

VII-F 11 Iqbal Hafiz Siregar

VII-F 12 Julia Anggraini

VII-F 13 Khairul Amin

VII-F 14 Lioni Lestari Htg

VII-F 15 Makmur Alam Jaya Simamora

VII-F 16 Muhammad Edo Satrio Sirait

VII-F 17 Muhammad Nasir Lbs

VII-F 18 Nabila Azzahra Putri Nasution

VII-F 19 Nufal Aldiansyah Pasaribu

VII-F 20 Rakana Usaiwy

VII-F 21 Riani Safira Hia

VII-F 22 Rizki Amin Sitorus

VII-F 23 Sahban

VII-F 24 Sukma Sahrani Lbs

VII-F 25 Teza Tri Candra Gupta

VII-F 26 Wahyudi Raja Guk Guk

VII-F 27 Yulia Amanda Safitri Pasaribu

VII-F 28 Yuliani Lestari

VII-G 1 A. Fauzi Marpaung

VII-G 2 Ahmad Taufik

VII-G 3 Aidil Fazri Siambaton

VII-G 4 Andry Syahrial Fitra

VII-G 5 Arif Syahputra Pasaribu

VII-G 6 Arya Sanusi Tjg

VII-G 7 Fadila Wahyu Nduru

VII-G 8 Faulan Chaniago

VII-G 9 Fitri Sahara Aritonang

VII-G 10 Gullam Basri

VII-G 11 Habib Dian Naufal Ht.Barat

VII-G 12 Hasraini Waruwu

VII-G 13 Lusi Febriani

VII-G 14 M. Abdul Ra'Afi

VII-G 15 Maysuri Nur Koto

VII-G 16 Padli Kadar

VII-G 17 Pahrinaldi

VII-G 18 Paramita Lumban Tobing

VII-G 19 Raihan Nauval Pasaribu

VII-G 20 Raja Inal Siregar

VII-G 21 Rosminia Yanti Br. Htb

VII-G 22 Safrida Siregar

VII-G 23 Sita Dewi Andini

VII-G 24 Sofyan Rambe

VII-G 25 Sri Ririn Tarihoran

VII-G 26 Suci Winda Sari Sialoho

VII-G 27 Susi Maryanti Siahaan

VII-G 28 Zahra Sukria

home
home
home
di-kolom-jika-masih-ada-isian-yang-kurang)
NAMA NOMOR INDUK GURU

Dra.Hj . Nur Azima. MA 196411201991032001

Nurlelasari Daulay, S.Pd 19641111 199303 2 002

Syahriani Harahap, S.Pd 19790703 201411 2 002

Muhammad Zeen, S.Ag. MA 19770707 200710 1 003

Nurul Oktaviana Mekawati, S.Pd, M 197610032005012000

Drs. Ramlan,M.Mpd 19671219 200212 1 005

Drs. Syaiful Azhar Hasibuan, M.MPd 19690622 199903 1 002

Munisyah Tanjung, S.Pd 19670622 199303 2 001

Ibnu Tasnim, S.Ag 19680513 199903 1 001

Nurmaini, S.Pd.I 19640525 199107 2 001

Suharti, S.Pd 19650414 198803 2 004

Anna Lely Kesuma Daulay.S.Pd 19690809 199403 2 003

Asmidah, S.Ag 19761110 200312 2 004

Rita Pinarsih, S.Pd 19780728 200501 2 006

Ermina Augustina Siregar 19670828 200604 2 003

Fatlan Syafaat Tanjung, S.Pd 19651105 200604 1 001

Sahuriati Sitompul, S.Ag 19721021 200710 2 001

Wardiah, S.Ag 19710620 200604 2 012

Shaumidar, S.Pd.I 19750916 200501 2 004

Fitryani Naibaho, S.Ag 19731022 200710 2 003

Zuraidany Harahap, S.Pd 19700828 200701 2 031

Muswardi, S.Ag 19730510 200910 1 001

Sahruddin, S.Pd.I 19671110 200604 1 019

Dra. Nazlah Mahmuda Hasibuan 19660109 200604 2 008

Nispu Surya Pasaribu, S.HI 19810618 200710 2 002

Drs. Henry Tanjung 19640811 201411 1 002

Drs. Mawali Nasution 19660316 201411 1 002

Eni Marlina, S.Pd.I 19791227 201411 2 001

Manaon Nadeak, S.Pd.I 1

Fefi Nofita, S.Pd. 2

Rahmi, S.Pd 3

Abdullah Musthafa Husein,S.Pd.I 4

Hotmasari Harahap, S.Pd 5

Dewi Yuliati, S.Pd 6

Nanda Fitriyani Rambe, S.Pd 7

Rahmatunnisa Panjaitan, S.Pd.I 8

Fitri Basaria Daulay, S.Pd.I 9

Amrustian Panggabean, S.Pd 10

Niswa Sani, S.Pd.I 11

Nurhasanah Nasution, S.Pd.I 12

Santi Sulastri Nst, S.Pd 13

Eti Hariani, S.Pd 14

Sihol Marito Tambunan, S.Pd 15

Handayani Nasution, S.Pd 16

Roi Demika Limbong, S.Pd.I 17

Nirwan Syarif Tanjung, S.Pd 18

Arman Amal, S.Pd 19

Fauziah Nur Simamora, S.Pd 20

Syofiani, S.Pd.I 21

Hidayanti Simatupang, S.Pd.I 22

Febriadi A.ma 23

Siska Arifanni,S.Pd 24

Muin Simatupan, S.Pd 25

kurang)
home
 Kementerian Agama Sibolga
Kementerian Agama Republik Indonesia

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI SIBOLGA

NSS : 121112730001 NPSN : 10264537
Jl. Jendral Sudirman No. 73 Sibolga Sibolga 22538 Provinsi Sumatera Utara
TELEPON : 082162505028 e-MAIL mtsnegeri.sibolga@yahoo.com
FAXIMILE : 0631 22703 WEBSITE mtsnegerisibolga.blogspot.com

BUKU KERJA GURU 4

TAHUN PELAJARAN 2017/2018
2017/2018

Oleh
Syahriani Harahap, S.Pd
NIP. 19790703 201411 2 002
home
 DAFTAR ISI
BUKU KERJA GURU TAHUN PELAJARAN 2017/2018

A. BUKU KERJA 1 :
1. SKL, KI, dan KD
2. Silabus
3. RPP
4. KKM

B. BUKU KERJA 2 :
1. Kode Etik Guru
2. Ikrar Guru
3. Tata Tertib Guru
4. Pembiasaan Guru
5. Kalender Pendidikan
6. Alokasi Waktu
7. Program Tahunan
8. Program Semester
9. Jurnal Agenda Guru

C. BUKU KERJA 3 :
1. Daftar Hadir
2. Daftar Nilai
3. Penilaian Akhlak/Kepribadian siswa
4. Analisis Hasil Ulangan dan Program Perbaikan/Pengayaan
5. Daftar buku Pegawai Guru/Siswa
6. Jadwal Mengajar
7. Daya Serap Siswa
8. Kumpulan Soal dan Kisi soal
9. Kumpulan Soal
10. Analisis Butir Soal dan Perbaikan Soal

D. BUKU KERJA 4 :
1. Daftar Evaluasi Diri Kerja Guru
2. Program Tindak Lanjut Kerja Pak Guru
 MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI SIBOLGA
JADWAL PEMBELAJARAN GURU
SEMESTER 1
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

NAMA GURU MAPEL : Syahriani Harahap, S.Pd

NIP. : 19790703 201411 2 002

HARI / MATA PELAJARAN / KELAS

JAM KE WAKTU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS
07.15 - 07.30 Upacara APEL PAGI
1 07.30 - 08.20
2 08.20 - 09.00
3 09.00 - 09.40
4 09.40 - 10.20

10.20 - 10.35 ISTIRAHAT

5 10.35 - 11.15
6 11.15 - 11.55
7 11.55 - 12.35
8 12.35 - 12.55

12.55 - 13.35 ISTIRAHAT

9 13.35 - 14.15

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Madrasah Tsanawiyah Negeri Sibolga

Dra.Nur Azima Syahriani Harahap, S.Pd

NIP. 19641120 199103 2 001 NIP. 19790703 201411 2 002
home
 KALENDER AKADEMIK
MTsN MODEL KURIPAN LOMBOK BARAT
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

Ahad 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25
Senin 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26
Selasa 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27
Rabu 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28
Kamis 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29
Jum'at 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30
Sabtu 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31
1-9 Juli : Libur awal puasa 12 September : Libur umur 2-10 Des : Ujian Semester Gasal
AGENDA 14-16 Juli : Masa Orentasi Siswa Baru 16-24 Septembe: Ujian tengah semester 13-17 Des : Remidial
SEMESTER 18 Juli : Mulai Tahun Pelajaran 2016/2017 2 Oktober : Libur hari nasional 24 Desember : Pembagian Raport
GASAL 17 Agustus : Libur umum : 26 Des - …… : Libur semester gasal

JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI

Ahad 1 8 15 22 29 5 12 19 26 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25
Senin 2 9 16 23 30 6 13 20 27 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26
Selasa 3 10 17 24 31 7 14 21 28 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27
Rabu 4 11 18 25 1 8 15 22 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28
Kamis 5 12 19 26 2 9 16 23 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29
Jum'at 6 13 20 27 3 10 17 24 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30
Sabtu 7 14 21 28 4 11 18 25 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 31
2 Januari : Hari pertama masuk 28 Maret : Libur umum 15-18 Mei : Ujinan Nasional
AGENDA 3 Januari : hari amal bakti 14 dan 24 April : Libur umum 29 Mei-6 Juni : Ujian semester genap
SEMESTER 3-11 Maret : Ujian Tengah semester 25 April : Perkiraan ujian madrasah 7-10 Juni : Remidial
GENAP 17 Maret : HUT Madrasah 1, 11, dan 25 Me: Libur umum 17 Juni : Pembagian raport

Sibolga, Juli 2017

Kepala Sekolah,

Dra.Nur Azima
NIP. 19641120 199103 2 001
 19
0
PROGRAM TAHUNAN
MatemaMata Pelajaran : Matematika
### Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu) hom
### Tahun Pelajaran : 2017/2018
Akolasi Jam Pembelajaran / tatap muka / minggu (JP) : 5
Nama Guru Pengampu Mata Pelajaran : Syahriani Harahap, S.Pd

ALOKASI WAKTU
Ma No STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR SEMESTER GASAL
### TM JP

1.1 Mengidentifikasi jenis seni rupa murni yang diciptakan di daerah setempat 4 20
###
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik karya seni
1.2 3 15
rupa murni Nusantara dan mancanegara

2.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambar 6 30

Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya/kerajinan yang dikembangkan

2.2 3 15
dari unsur seni rupa nusantara

JUMLAH JAM DAN TATAP MUKA PADA TIAP SEMESTER 16 80

Keterangan:
JP : Jam Pelajaran = 45 menit
TM : Tatap Muka
Mengetahui, Sibolga, Juli 2017
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Dra.Nur Azima Syahriani Harahap, S.Pd

NIP. 19641120 199103 2 001 NIP. 19790703 201411 2 002
home
 PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER 1
NAMA SEKOLAH : Madrasah Tsanawiyah Negeri Sibolga KELAS : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
MATA PELAJARAN : Matematika KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL : 66.00
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018 GURU MATA PELAJARAN : Syahriani Harahap, S.Pd

ALOKASI BULAN / MINGGU KE…/JML MINGGU EFEKTIF

WAKTU
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
No KOMPETENSI INTI / KOMPETENSI DASAR
TM JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
#REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
1.1 Mengidentifikasi jenis seni rupa murni yang diciptakan di daerah setempat 4 20 1 1 1 1

Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik karya seni
1.2
rupa murni Nusantara dan mancanegara
3 15 1 1 1

2.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambar 6 30 1 1 1 1 1 1

Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya/kerajinan yang dikembangkan dari

2.2
unsur seni rupa nusantara
3 15 1 1 1

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

JUMLAH 16 80 1 5 2 3 3 2

Mengetahui, Sibolga, Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Dra.Nur Azima Syahriani Harahap, S.Pd

NIP. 19641120 199103 2 001 NIP. 19790703 201411 2 002
home
 SILABUS
1
(Satu) NAMA SEKOLAH : Madrasah Tsanawiyah Negeri Sibolga
VII-A1 MATA PELAJARAN : Matematika
home
VII KELAS/SEMESTER : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
IX STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI WAKTU
- Mengapresiasikan karya seni rupa 1 14 Jam @ 45 menit

- Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 2 18 Jam @ 45 menit

-
-
-
ALOKASI
KD KE - MATERI KEGIATAN WAKTU PENDIDIKAN KARAKTER SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
…. PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM JP
Mengidentifikasi jenis seni rupa Mendefinisikan konsep seni Konsep Seni Rupa Menjelaskan konsep seni Tes; 4 20 Disiplin ( Discipline )
murni yang diciptakan di - Jelaskan pengertian konsep seni Tekun ( diligence ) Buku paket
daerah setempat
rupa rupa rupa Tanggung jawab
- apakah perbedaan seni rupa murni ( responsibility )
Mendeskripsikan seni rupa Menyebutkan seni rupa dan terapan Ketelitian ( carefulness)
murni dan terapan murni dan terapan - sebutkan keragaman seni rupa Kerja sama ( Cooperation ) Media cetak
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Mendeskripsikan Memahami keragaman
keragaman karya seni rupa karya seni rupa Media elektronik

mendeskripsikan keunikan Menyebutkan keunikan

karya seni rupa karya seni rupa LKS
KOMPETENSI DASAR 1

Menampilkan sikap apresiatif
terhadap keunikan gagasan
dan teknik karya seni rupa
murni Nusantara dan
mancanegara
mendeskripsikan Apresiasi Seni Rupa Menjelaskan pengertian Tes; 3 15 Disiplin ( Discipline )
- apakah yang dimaksud dengan Tekun ( diligence )
pengertian apresiasi seni apresiasi seni rupa apreseiasi Tanggung jawab Buku paket
rupa - buatlah ulasan tentang karya seni ( responsibility )
rupa 2D dan 3D Nusantara Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
menampilkan ulasan Membuat ulasan terhadap Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
terhadap karya seni rupa karya seni rupa nusantara
nusantara dan dan mancanegara Media cetak
mancanegara
KOMPETEN
Mengekspresikan diri melalui
karya seni lukis/gambar
KOMPETENSI DASAR 2
Mengekspresikan diri melalui
karya seni kriya/kerajinan yang
dikembangkan dari unsur seni
rupa nusantara
mengidentifikasi unsur seni
rupa murni nusantara dan
mancanegara: tema dan
gaya
mendeskripsikan seni lukis
mendeskripsikan teknik
melukis
Membuat karya seni
lukis/gamar
Berkarya seni
kriya/kerajinan dari stik es
krim
Berkarya seni
kriya/kerajinan tempat tisu
dari bahan koran bekas
Menyebutkan unsur seni
rupa murni nusantara dan
mancanegara: tema dan
gaya
Menggambar menjelaskan seni lukis
memahami teknik melukis
Membuat gambar objek
alam sekitar
Seni Kriya/kerajinan membuat kerajinan dari stik
es krim
membuat kerajinan tempat
tisu dari bahan koran bekas
Media elektronik
LKS
Tugas; 6 30 Disiplin ( Discipline )
Buatlah sebuah gambar alam dengan Tekun ( diligence ) Buku paket
menggunakan media kertas dan Tanggung jawab
krayon ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation ) Media cetak
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Media elektronik
Tugas; 3 15
Buatlah sebuah kerajinansebagai
benda pakai dan benda hias dari LKS
bahan stik es krim
KOMPETENSI DASAR 4 KOMPETENSI DASAR 3 KO
KOMPETENSI DASAR 6 KOMPETENSI DASAR 5 KOMPET
KOMPETENSI DASAR 8 KOMPETENSI DASAR 7 KOM
KOMPETENSI DASAR 10 KOMPETENSI DASAR 9
 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Dra.Nur Azima Syahriani Harahap, S.Pd

NIP. 19641120 199103 2 001 NIP. 19790703 201411 2 002

 PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN

NAMA SEKOLAH : Madrasah Tsanawiyah Negeri Sibolga

NAMA GURU MAPEL : Syahriani Harahap, S.Pd
NIP. : 19790703 201411 2 002
MATA PELAJARAN : Matematika
KELAS/SEMESTER : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

STANDAR KOMPETENSI / KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN
NO KOMPETENSI DASAR /
INDIKATOR NILAI KKM
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE

SEMESTER GASAL

Mengidentifikasi jenis seni rupa 0.00

1.1 murni yang diciptakan di daerah 2 2 3 77.78
setempat 0.00
Menampilkan sikap apresiatif 0.00
terhadap keunikan gagasan dan 2 2.5 2 72.22
1.2
teknik karya seni rupa murni
0.00
Nusantara dan mancanegara
0.00
Mengekspresikan diri melalui 2 3 2 77.78
2.1
karya seni lukis/gambar
0.00
Mengekspresikan diri melalui 0.00
karya seni kriya/kerajinan yang 2 2 2 66.67
2.2
dikembangkan dari unsur seni
0.00
rupa nusantara
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
SEMESTER GENAP
0.00
Mendeskripsikan jenis karya seni
1.1 2 2 3 77.78
rupa murni Nusantara
0.00
0.00
Mengekspresikan diri melalui 2 2 3 77.78
2.1
karya seni lukis/gambar
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0
0 0 0.00
0.00
NILAI KETUNTASAN MINIMAL MATA PELAJARAN 75
64
RENTANG SKOR
MAX MIN
PEDOMAN PENSKORAN TIAP
TINGGI 3 2
KRITERIA
SEDANG 2 2
RENDAH 1 1

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Dra.Nur Azima Syahriani Harahap, S.Pd

NIP. 19641120 199103 2 001 NIP. 19790703 201411 2 002
home
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1
home Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mengapresiasikan karya seni rupa

Kode Kompetensi : 1
Alokasi Waktu : 14 Jam @ 45 menit
Tatap Muka ke : 1 s.d 4

I. Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi jenis seni rupa murni yang diciptakan di daerah setempat

II. Indikator
Mendefinisikan konsep seni rupa
Mendeskripsikan seni rupa murni dan terapan
Mendeskripsikan keragaman karya seni rupa
mendeskripsikan keunikan karya seni rupa
mendeskripsikan pengertian apresiasi seni rupa
menampilkan ulasan terhadap karya seni rupa nusantara dan mancanegara
III. Tujuan Pembelajaran
Sesudah pembelajaran siswa mampu dan dapat:
Mendefinisikan konsep seni rupa
Mendeskripsikan seni rupa murni dan terapan
Mendeskripsikan keragaman karya seni rupa
mendeskripsikan keunikan karya seni rupa
mendeskripsikan pengertian apresiasi seni rupa
menampilkan ulasan terhadap karya seni rupa nusantara dan mancanegara
IV. Materi Pembelajaran
Konsep Seni Rupa
0
0

V. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa

VI. Langkah-langkah Pembelajaran :

Uraian Kegiatan Pembelajaran Pendidikan budaya

Tahap Waktu
Guru Siswa dan karakter bangsa
- Pembelajaran diawali - Berdoa - Ketaqwaan dan 10 menit
dengan berdoa toleransi
- Memberi salam - Menjawab salam - Disiplin (discipline)
Kegiatan - Absensi - Memperhatikan - Toleransi( tolerance)
Awal - Menjelaskan tujuan - Memperhatikan - Sikap peduli sosial
pembelajaran penjelasan guru
- Memberi motivasi - -
 Kegiatan
Awal

Eksplorasi 115 menit

Elaborasi
Konfirmasi
- Menjelaskan konsep seni Menjawab pertanyaan Membiasakan sikap
rupa sepengatahuan siswa terbuka, demokratis
dan peduli sosial
- Menyebutkan seni rupa
murni dan terapan
- Memahami keragaman karya
seni rupa
- Menyebutkan keunikan karya
seni rupa
- Menjelaskan pengertian Memperhatikan Membiasakan sikap
apresiasi seni rupa penjelasan guru terbuka, demokratis,
dan peduli social
- Membuat ulasan terhadap Menjawab pertanyaan Mandiri, rasa ingin
Kegiatan karya seni rupa nusantara sepengetahuan siswa tahu, kreatif
Inti dan mancanegara
- Menyebutkan unsur seni
rupa murni nusantara dan
mancanegara: tema dan
gaya
- 0
- 0 Memperhatikan
penjelasan guru
- Bertanya apabila ada hal
yang belum dipahami
- Siswa menyampaikan
pendapat terkait dengan
materi yang sudah
disampaikan.

Merangkum materi Siswa memperhatikan Membudayakan 10 menit

disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi
Kegiatan berikutnya
Akhir
Memberi salam Siswa menjawab salam toleransi

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

Buku paket
Media cetak
Media elektronik
LKS
Buku paket

VIII. Penilaian :
Bentuk Tes : Tertulis
Bentuk soal : Isey
Kerjakan soal-soal berikut:
 1. Jelaskan pengertian dari ……………..
2. Jelaskan maksud dan tujuan …………………
3. Jelaskan dan beri contoh ………………..
4. Jelaskan ………………….
Petunjuk Penilaian

No Aspek Indikator Skor maks Skor Yang dicapai

1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Jumlah Skor Maksimal 100
Syarat Skor Minimal Lulus 75
Jumlah Skor Yang Dapat Dicapai
Kesimpulan LULUS / TIDAK LULUS

Sibolga, Juli 2017

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Matematika

Dra.Nur Azima Syahriani Harahap, S.Pd

NIP. 19641120 199103 2 001 NIP. 19790703 201411 2 002

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

2
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kode Kompetensi : 1
Alokasi Waktu : 14 Jam @ 45 menit
Tatap Muka ke : 1

I. Kompetensi Dasar
Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambar

II. Indikator
mendeskripsikan seni lukis
mendeskripsikan teknik melukis
Membuat karya seni lukis/gamar
Berkarya seni kriya/kerajinan dari stik es krim
Berkarya seni kriya/kerajinan tempat tisu dari bahan koran bekas
0
III. Tujuan Pembelajaran
Sesudah pembelajaran siswa mampu dan dapat:
1 mendeskripsikan seni lukis
2 mendeskripsikan teknik melukis
3 Membuat karya seni lukis/gamar
 Berkarya seni kriya/kerajinan dari stik es krim
Berkarya seni kriya/kerajinan tempat tisu dari bahan koran bekas

IV. Materi Pembelajaran

Menggambar
0
0
Seni Kriya/kerajinan

V. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa

VI. Langkah-langkah Pembelajaran :

Uraian Kegiatan Pembelajaran Pendidikan budaya

Tahap dan karakter Waktu
Guru Siswa bangsa
Pembelajaran diawali Berdoa Ketaqwaan dan 10 menit
dengan berdoa toleransi
Memberi salam Menjawab salam Disiplin (discipline)
Kegiatan Absensi Memperhatikan Toleransi( tolerance)
Awal Menjelaskan tujuan Memperhatikan Sikap peduli sosial
pembelajaran penjelasan guru
Memberi motivasi

Eksplorasi 115 menit

Elaborasi Menjawab pertanyaan Membiasakan sikap
sepengatahuan siswa terbuka, demokratis
dan peduli sosial
Konfirmasi
menjelaskan seni lukis
memahami teknik melukis
Membuat gambar objek alam Memperhatikan Membiasakan sikap
sekitar penjelasan guru terbuka, demokratis,
dan peduli social
membuat kerajinan dari stik Menjawab pertanyaan Mandiri, rasa ingin
es krim sepengetahuan siswa tahu, kreatif
Kegiatan
membuat kerajinan tempat
Inti tisu dari bahan koran bekas

0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
0 Bertanya apabila ada hal
yang belum dipahami
0 Siswa menyampaikan
pendapat terkait dengan
materi yang sudah
disampaikan.
 Merangkum materi Siswa memperhatikan Membudayakan 10 menit
disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi
Kegiatan berikutnya adalah bagian-
bagian bangunan gedung.
Akhir
Memberi salam Siswa menjawab salam toleransi

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

Buku paket
Media cetak
Media elektronik
LKS
0

VIII. Penilaian :
Bentuk Tes : Tertulis
Bentuk soal : Isey
Kerjakan soal-soal berikut:

1. Jelaskan pengertian dari ……………..

2. Jelaskan maksud dan tujuan …………………
3. Jelaskan dan beri contoh ………………..
4. Jelaskan ………………….

Petunjuk Penilaian

No Aspek Indikator Skor maks Skor Yang dicapai

1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Jumlah Skor Maksimal 100
Syarat Skor Minimal Lulus 75
Jumlah Skor Yang Dapat Dicapai
Kesimpulan LULUS / TIDAK LULUS

Sibolga, Juli 2017

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Matematika

Dra.Nur Azima Syahriani Harahap, S.Pd

NIP. 19641120 199103 2 001 NIP. 19790703 201411 2 002

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

 3
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kode Kompetensi : 1
Alokasi Waktu : 14 Jam @ 45 menit
Tatap Muka ke : 1

I. Kompetensi Dasar
0

II. Indikator
10
20
30

III. Tujuan Pembelajaran

Sesudah pembelajaran siswa mampu dan dapat:
10
20
30

IV. Materi Pembelajaran

0
0
0

V. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa

VI. Langkah-langkah Pembelajaran :

Uraian Kegiatan Pembelajaran Pendidikan budaya

Tahap dan karakter Waktu
Guru Siswa bangsa
Pembelajaran diawali Berdoa Ketaqwaan dan 10 menit
dengan berdoa toleransi
Memberi salam Menjawab salam Disiplin (discipline)
Kegiatan Absensi Memperhatikan Toleransi( tolerance)
Awal Menjelaskan tujuan Memperhatikan Sikap peduli sosial
pembelajaran penjelasan guru
Memberi motivasi

Eksplorasi 115 menit

 Elaborasi Menjawab pertanyaan Membiasakan sikap
sepengatahuan siswa terbuka, demokratis
dan peduli sosial
Konfirmasi
0
0
0 Memperhatikan Membiasakan sikap
penjelasan guru terbuka, demokratis,
dan peduli social

Kegiatan 0 Menjawab pertanyaan Mandiri, rasa ingin

sepengetahuan siswa tahu, kreatif
Inti 0
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
0 Bertanya apabila ada hal
yang belum dipahami
0 Siswa menyampaikan
pendapat terkait dengan
materi yang sudah
disampaikan.

Merangkum materi Siswa memperhatikan Membudayakan 10 menit

disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi
Kegiatan berikutnya adalah bagian-
Akhir bagian bangunan gedung.
Memberi salam Siswa menjawab salam toleransi

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

0
0
0
0
0

VIII. Penilaian :
Bentuk Tes : Tertulis
Bentuk soal : ………………….
Kerjakan soal-soal berikut:

1. Jelaskan pengertian dari ……………..

2. Jelaskan maksud dan tujuan …………………
3. Jelaskan dan beri contoh ………………..
4. Jelaskan ………………….

Petunjuk Penilaian

No Aspek Indikator Skor maks Skor Yang dicapai

1 ………
 2 ………
3 ………
4 ………
Jumlah Skor Maksimal 100
Syarat Skor Minimal Lulus 75
Jumlah Skor Yang Dapat Dicapai
Kesimpulan LULUS / TIDAK LULUS

Sibolga, Juli 2017

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Matematika

Dra.Nur Azima Syahriani Harahap, S.Pd

NIP. 19641120 199103 2 001 NIP. 19790703 201411 2 002

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

4
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mengapresiasikan karya seni rupa
Kode Kompetensi : 1
Alokasi Waktu : 14 Jam @ 45 menit
Tatap Muka ke : 1

I. Kompetensi Dasar
00

II. Indikator
10
20
30

III. Tujuan Pembelajaran

Sesudah pembelajaran siswa mampu dan dapat:
10
20
30

IV. Materi Pembelajaran

0
0
0

V. Metode Pembelajaran
 Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa

VI. Langkah-langkah Pembelajaran :

Uraian Kegiatan Pembelajaran Pendidikan budaya

Tahap dan karakter Waktu
Guru Siswa bangsa
Pembelajaran diawali Berdoa Ketaqwaan dan 10 menit
dengan berdoa toleransi
Memberi salam Menjawab salam Disiplin (discipline)
Kegiatan Absensi Memperhatikan Toleransi( tolerance)
Awal Menjelaskan tujuan Memperhatikan Sikap peduli sosial
pembelajaran penjelasan guru
Memberi motivasi

Eksplorasi 115 menit

Elaborasi Menjawab pertanyaan Membiasakan sikap
sepengatahuan siswa terbuka, demokratis
dan peduli sosial
Konfirmasi
0
0
0 Memperhatikan Membiasakan sikap
penjelasan guru terbuka, demokratis,
dan peduli social

Kegiatan 0 Menjawab pertanyaan Mandiri, rasa ingin

sepengetahuan siswa tahu, kreatif
Inti 0
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
0 Bertanya apabila ada hal
yang belum dipahami
0 Siswa menyampaikan
pendapat terkait dengan
materi yang sudah
disampaikan.

Merangkum materi Siswa memperhatikan Membudayakan 10 menit

disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi
Kegiatan berikutnya adalah bagian-
Akhir bagian bangunan gedung.
Memberi salam Siswa menjawab salam toleransi

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

0
0
 0
0
0

VIII. Penilaian :
Bentuk Tes : Tertulis
Bentuk soal : Isey
Kerjakan soal-soal berikut:

1. Jelaskan pengertian dari ……………..

2. Jelaskan maksud dan tujuan …………………
3. Jelaskan dan beri contoh ………………..
4. Jelaskan ………………….

Petunjuk Penilaian

No Aspek Indikator Skor maks Skor Yang dicapai

1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Jumlah Skor Maksimal 100
Syarat Skor Minimal Lulus 75
Jumlah Skor Yang Dapat Dicapai
Kesimpulan LULUS / TIDAK LULUS

Sibolga, Juli 2017

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Matematika

Dra.Nur Azima Syahriani Harahap, S.Pd

NIP. 19641120 199103 2 001 NIP. 19790703 201411 2 002

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

5
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kode Kompetensi : 1
Alokasi Waktu : 14 Jam @ 45 menit
Tatap Muka ke : 1

I. Kompetensi Dasar
00

II. Indikator
10
20
 30
0
0
0
0
0
III. Tujuan Pembelajaran
Sesudah pembelajaran siswa mampu dan dapat:
10
20
30
0
0
0
0
0

IV. Materi Pembelajaran

0
0
0
0
0
0

V. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa

VI. Langkah-langkah Pembelajaran :

Uraian Kegiatan Pembelajaran Pendidikan budaya

Tahap dan karakter Waktu
Guru Siswa bangsa
Pembelajaran diawali Berdoa Ketaqwaan dan 10 menit
dengan berdoa toleransi
Memberi salam Menjawab salam Disiplin (discipline)
Kegiatan Absensi Memperhatikan Toleransi( tolerance)
Awal Menjelaskan tujuan Memperhatikan Sikap peduli sosial
pembelajaran penjelasan guru
Memberi motivasi

Eksplorasi 115 menit

Elaborasi Menjawab pertanyaan Membiasakan sikap
sepengatahuan siswa terbuka, demokratis
dan peduli sosial
Konfirmasi
0
0

Kegiatan
Inti
 0 Memperhatikan Membiasakan sikap
penjelasan guru terbuka, demokratis,
dan peduli social

Kegiatan 0 Menjawab pertanyaan Mandiri, rasa ingin

sepengetahuan siswa tahu, kreatif
Inti 0
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
0 Bertanya apabila ada hal
yang belum dipahami
0 Siswa menyampaikan
pendapat terkait dengan
materi yang sudah
disampaikan.

Merangkum materi Siswa memperhatikan Membudayakan 10 menit

disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi
Kegiatan berikutnya adalah bagian-
Akhir bagian bangunan gedung.
Memberi salam Siswa menjawab salam toleransi

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

0
0
0
0
0

VIII. Penilaian :
Bentuk Tes : Tertulis
Bentuk soal : Isey
Kerjakan soal-soal berikut:

1. Jelaskan pengertian dari ……………..

2. Jelaskan maksud dan tujuan …………………
3. Jelaskan dan beri contoh ………………..
4. Jelaskan ………………….

Petunjuk Penilaian

No Aspek Indikator Skor maks Skor Yang dicapai

1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Jumlah Skor Maksimal 100
Syarat Skor Minimal Lulus 75
Jumlah Skor Yang Dapat Dicapai
 Kesimpulan LULUS / TIDAK LULUS

Sibolga, Juli 2017

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Matematika

Dra.Nur Azima Syahriani Harahap, S.Pd

NIP. 19641120 199103 2 001 NIP. 19790703 201411 2 002

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

6
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kode Kompetensi : 1
Alokasi Waktu : 14 Jam @ 45 menit
Tatap Muka ke : 1

I. Kompetensi Dasar
00

II. Indikator
10
20
30
0
0

III. Tujuan Pembelajaran

Sesudah pembelajaran siswa mampu dan dapat:
10
20
30
0
0
0
0

IV. Materi Pembelajaran

0
0
0
0
0
0
0

V. Metode Pembelajaran
Ceramah
 Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa

VI. Langkah-langkah Pembelajaran :

Uraian Kegiatan Pembelajaran Pendidikan budaya

Tahap dan karakter Waktu
Guru Siswa bangsa
Pembelajaran diawali Berdoa Ketaqwaan dan 10 menit
dengan berdoa toleransi
Memberi salam Menjawab salam Disiplin (discipline)
Kegiatan Absensi Memperhatikan Toleransi( tolerance)
Awal Menjelaskan tujuan Memperhatikan Sikap peduli sosial
pembelajaran penjelasan guru
Memberi motivasi

Eksplorasi 115 menit

Elaborasi Menjawab pertanyaan Membiasakan sikap
sepengatahuan siswa terbuka, demokratis
dan peduli sosial
Konfirmasi
0
0
0 Memperhatikan Membiasakan sikap
penjelasan guru terbuka, demokratis,
dan peduli social

Kegiatan 0 Menjawab pertanyaan Mandiri, rasa ingin

sepengetahuan siswa tahu, kreatif
Inti 0
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
0 Bertanya apabila ada hal
yang belum dipahami
0 Siswa menyampaikan
pendapat terkait dengan
materi yang sudah
disampaikan.

Merangkum materi Siswa memperhatikan Membudayakan 10 menit

disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi
Kegiatan berikutnya adalah bagian-
Akhir bagian bangunan gedung.
Memberi salam Siswa menjawab salam toleransi

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

0
0
0
 0
0
0
0

VIII. Penilaian :
Bentuk Tes : Tertulis
Bentuk soal : Isey
Kerjakan soal-soal berikut:

1. Jelaskan pengertian dari ……………..

2. Jelaskan maksud dan tujuan …………………
3. Jelaskan dan beri contoh ………………..
4. Jelaskan ………………….

Petunjuk Penilaian

No Aspek Indikator Skor maks Skor Yang dicapai

1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Jumlah Skor Maksimal 100
Syarat Skor Minimal Lulus 75
Jumlah Skor Yang Dapat Dicapai
Kesimpulan LULUS / TIDAK LULUS

Sibolga, Juli 2017

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Matematika

Dra.Nur Azima Syahriani Harahap, S.Pd

NIP. 19641120 199103 2 001 NIP. 19790703 201411 2 002

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

7
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kode Kompetensi : 1
Alokasi Waktu : 14 Jam @ 45 menit
Tatap Muka ke : 1

I. Kompetensi Dasar
00

II. Indikator
10
 20
30
0
0
0
0

III. Tujuan Pembelajaran

Sesudah pembelajaran siswa mampu dan dapat:
10
20
30
0
0
0
0

IV. Materi Pembelajaran

0
0
0
0
0

V. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa

VI. Langkah-langkah Pembelajaran :

Uraian Kegiatan Pembelajaran Pendidikan budaya

Tahap dan karakter Waktu
Guru Siswa bangsa
Pembelajaran diawali Berdoa Ketaqwaan dan 10 menit
dengan berdoa toleransi
Memberi salam Menjawab salam Disiplin (discipline)
Kegiatan Absensi Memperhatikan Toleransi( tolerance)
Awal Menjelaskan tujuan Memperhatikan Sikap peduli sosial
pembelajaran penjelasan guru
Memberi motivasi

Eksplorasi 115 menit

Elaborasi Menjawab pertanyaan Membiasakan sikap
sepengatahuan siswa terbuka, demokratis
dan peduli sosial
Konfirmasi
0
0
0 Memperhatikan Membiasakan sikap
penjelasan guru terbuka, demokratis,
dan peduli social

Kegiatan
Inti
 Kegiatan 0 Menjawab pertanyaan Mandiri, rasa ingin
sepengetahuan siswa tahu, kreatif
Inti 0
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
0 Bertanya apabila ada hal
yang belum dipahami
0 Siswa menyampaikan
pendapat terkait dengan
materi yang sudah
disampaikan.

Merangkum materi Siswa memperhatikan Membudayakan 10 menit

disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi
Kegiatan berikutnya adalah bagian-
Akhir bagian bangunan gedung.
Memberi salam Siswa menjawab salam toleransi

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

0
0
0
0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk Tes : Tertulis
Bentuk soal : Isey
Kerjakan soal-soal berikut:

1. Jelaskan pengertian dari ……………..

2. Jelaskan maksud dan tujuan …………………
3. Jelaskan dan beri contoh ………………..
4. Jelaskan ………………….

Petunjuk Penilaian

No Aspek Indikator Skor maks Skor Yang dicapai

1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Jumlah Skor Maksimal 100
Syarat Skor Minimal Lulus 75
Jumlah Skor Yang Dapat Dicapai
 Kesimpulan LULUS / TIDAK LULUS

Sibolga, Juli 2017

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Matematika

Dra.Nur Azima Syahriani Harahap, S.Pd

NIP. 19641120 199103 2 001 NIP. 19790703 201411 2 002

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

8
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kode Kompetensi : 1
Alokasi Waktu : 14 Jam @ 45 menit
Tatap Muka ke : 1

I. Kompetensi Dasar
00

II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0

III. Tujuan Pembelajaran

Sesudah pembelajaran siswa mampu dan dapat:
10
20
30
0
0
0
0

IV. Materi Pembelajaran

0
0
0
0
0

V. Metode Pembelajaran
Ceramah
 Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa

VI. Langkah-langkah Pembelajaran :

Uraian Kegiatan Pembelajaran Pendidikan budaya

Tahap dan karakter Waktu
Guru Siswa bangsa
Pembelajaran diawali Berdoa Ketaqwaan dan 10 menit
dengan berdoa toleransi
Memberi salam Menjawab salam Disiplin (discipline)
Kegiatan Absensi Memperhatikan Toleransi( tolerance)
Awal Menjelaskan tujuan Memperhatikan Sikap peduli sosial
pembelajaran penjelasan guru
Memberi motivasi

Eksplorasi 115 menit

Elaborasi Menjawab pertanyaan Membiasakan sikap
sepengatahuan siswa terbuka, demokratis
dan peduli sosial
Konfirmasi
0
0
0 Memperhatikan Membiasakan sikap
penjelasan guru terbuka, demokratis,
dan peduli social

Kegiatan 0 Menjawab pertanyaan Mandiri, rasa ingin

sepengetahuan siswa tahu, kreatif
Inti 0
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
0 Bertanya apabila ada hal
yang belum dipahami
0 Siswa menyampaikan
pendapat terkait dengan
materi yang sudah
disampaikan.

Merangkum materi Siswa memperhatikan Membudayakan 10 menit

disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi
Kegiatan berikutnya adalah bagian-
Akhir bagian bangunan gedung.
Memberi salam Siswa menjawab salam toleransi

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

0
0
0
 0
0

VIII. Penilaian :
Bentuk Tes : Tertulis
Bentuk soal : Isey
Kerjakan soal-soal berikut:

1. Jelaskan pengertian dari ……………..

2. Jelaskan maksud dan tujuan …………………
3. Jelaskan dan beri contoh ………………..
4. Jelaskan ………………….

Petunjuk Penilaian

No Aspek Indikator Skor maks Skor Yang dicapai

1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Jumlah Skor Maksimal 100
Syarat Skor Minimal Lulus 75
Jumlah Skor Yang Dapat Dicapai
Kesimpulan LULUS / TIDAK LULUS

Sibolga, Juli 2017

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Matematika

Dra.Nur Azima Syahriani Harahap, S.Pd

NIP. 19641120 199103 2 001 NIP. 19790703 201411 2 002

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

9
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kode Kompetensi : 1
Alokasi Waktu : 14 Jam @ 45 menit
Tatap Muka ke : 1

I. Kompetensi Dasar
00

II. Indikator
10
20
30
 0
0
0
0
0
III. Tujuan Pembelajaran
Sesudah pembelajaran siswa mampu dan dapat:
10
20
30
0
0
0
0
0
IV. Materi Pembelajaran
0
0
0
0
0
0
V. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa

VI. Langkah-langkah Pembelajaran :

Uraian Kegiatan Pembelajaran Pendidikan budaya

Tahap dan karakter Waktu
Guru Siswa bangsa
Pembelajaran diawali Berdoa Ketaqwaan dan 10 menit
dengan berdoa toleransi
Memberi salam Menjawab salam Disiplin (discipline)
Kegiatan Absensi Memperhatikan Toleransi( tolerance)
Awal Menjelaskan tujuan Memperhatikan Sikap peduli sosial
pembelajaran penjelasan guru
Memberi motivasi

Eksplorasi 115 menit

Elaborasi Menjawab pertanyaan Membiasakan sikap
sepengatahuan siswa terbuka, demokratis
dan peduli sosial
Konfirmasi
0
0
0 Memperhatikan Membiasakan sikap
penjelasan guru terbuka, demokratis,
dan peduli social

Kegiatan 0 Menjawab pertanyaan Mandiri, rasa ingin

sepengetahuan siswa tahu, kreatif
Inti 0
 Kegiatan
Inti
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
0 Bertanya apabila ada hal
yang belum dipahami
0 Siswa menyampaikan
pendapat terkait dengan
materi yang sudah
disampaikan.
0
Merangkum materi Siswa memperhatikan Membudayakan 10 menit
disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi
Kegiatan berikutnya adalah bagian-
Akhir bagian bangunan gedung.
Memberi salam Siswa menjawab salam toleransi

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

0
0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk Tes : Tertulis
Bentuk soal : Isey
Kerjakan soal-soal berikut:

1. Jelaskan pengertian dari ……………..

2. Jelaskan maksud dan tujuan …………………
3. Jelaskan dan beri contoh ………………..
4. Jelaskan ………………….

Petunjuk Penilaian

No Aspek Indikator Skor maks Skor Yang dicapai

1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Jumlah Skor Maksimal 100
Syarat Skor Minimal Lulus 75
Jumlah Skor Yang Dapat Dicapai
Kesimpulan LULUS / TIDAK LULUS

0
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
 Matematika

Dra.Nur Azima Syahriani Harahap, S.Pd

NIP. 19641120 199103 2 001 NIP. 19790703 201411 2 002

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

10
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kode Kompetensi : 1
Alokasi Waktu : 14 Jam @ 45 menit
Tatap Muka ke : 1

I. Kompetensi Dasar
00

II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0

III. Tujuan Pembelajaran

Sesudah pembelajaran siswa mampu dan dapat:
10
20
30
0
0
0
0
0
IV. Materi Pembelajaran
0
0
0
0
0
0
V. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
 VI. Langkah-langkah Pembelajaran :

Uraian Kegiatan Pembelajaran Pendidikan budaya

Tahap dan karakter Waktu
Guru Siswa bangsa
Pembelajaran diawali Berdoa Ketaqwaan dan 10 menit
dengan berdoa toleransi
Memberi salam Menjawab salam Disiplin (discipline)
Kegiatan Absensi Memperhatikan Toleransi( tolerance)
Awal Menjelaskan tujuan Memperhatikan Sikap peduli sosial
pembelajaran penjelasan guru
Memberi motivasi

Eksplorasi 115 menit

Elaborasi Menjawab pertanyaan Membiasakan sikap
sepengatahuan siswa terbuka, demokratis
dan peduli sosial
Konfirmasi
0
0
0 Memperhatikan Membiasakan sikap
penjelasan guru terbuka, demokratis,
dan peduli social

Kegiatan 0 Menjawab pertanyaan Mandiri, rasa ingin

sepengetahuan siswa tahu, kreatif
Inti 0
0
0 Memperhatikan
penjelasan guru
0 Bertanya apabila ada hal
yang belum dipahami
0 Siswa menyampaikan
pendapat terkait dengan
materi yang sudah
disampaikan.
0
Merangkum materi Siswa memperhatikan Membudayakan 10 menit
disiplin, peduli,
demokratis
Menyampaikan materi
Kegiatan berikutnya adalah bagian-
Akhir bagian bangunan gedung.
Memberi salam Siswa menjawab salam toleransi

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

0
0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk Tes : Tertulis
Bentuk soal : Isey
Kerjakan soal-soal berikut:

1. Jelaskan pengertian dari ……………..

2. Jelaskan maksud dan tujuan …………………
3. Jelaskan dan beri contoh ………………..
4. Jelaskan ………………….

Petunjuk Penilaian

No Aspek Indikator Skor maks Skor Yang dicapai

1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Jumlah Skor Maksimal 100
Syarat Skor Minimal Lulus 75
Jumlah Skor Yang Dapat Dicapai
Kesimpulan LULUS / TIDAK LULUS

0
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Matematika

Dra.Nur Azima Syahriani Harahap, S.Pd

NIP. 19641120 199103 2 001 NIP. 19790703 201411 2 002
Form ini boleh digunakan atau tidak tergantung
keinginan teman-teman guru atau dilink ke file
wordnya
 DAFTAR KEHADIRAN SISWA SEMESTER 1
Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2017/2018
Guru Pengampu : Syahriani Harahap, S.Pd Tingkat - Kelas : IX A home

Tatap Muka Ke : … / Tanggal tatap muka / Materi SK ke : ….

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

17-Nov

18-Nov

22-Nov

24-Nov

25-Nov

29-Nov
No No Induk Nama Siswa

20-Oct

10-Nov

15-Nov
11-Nov
21-Oct

25-Oct

27-Oct

28-Oct

1-Nov

3-Nov

4-Nov

8-Nov
A
1.1 J
1 1IX A
Agustina Tanjung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
REK
2 2 Ahmad Husein Siregar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 3 Aini Humairoh . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4 416Annisa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Li
5 543063
Arya Bima Harahap . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6 61Astri Syakira Sunya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7 7 Azdisyah Hutabarat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8 8. Cindy Putri Ananda Tanjung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9 9. Della Khairani . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10 10.Dina Fitriani Bahri Purba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11 11.Firman Hadi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12 12.Iqbal Harun Panggabean . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13 13.Muthia Afrah Goslan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14 14.Mutia Maya Sari . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
15 15.Muzdalifah Zebua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
16 16.Nur Aisyah Tanjung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17 17.Nurul Hasanah Koto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
18 18.Pebriana Yanti Aritonang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
19 19.Putri Mirnayanti Chaniago . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
20 20.Rahma Sari Tanjung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21 21.Raini Dahriana Pulungan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22 22.Ridho Muflih Aritonang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
23 23.Rizkan Azhari Tanjung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
24 24.Rizki Darmawan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
25 25.Rizkina Siregar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
26 26.Siti Khalijah Nasution . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
27 27.Suci Helpvia Nainggolan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
28 28.Titin Kinanti Purba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
29 29. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
30 30. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
31 31.
32 32.
33 33.
34 34.
35 35.
36
37
38
39
40
41
42
43 43.
21 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
Mengetahui, Sibolga, 2017
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra.Nur Azima Syahriani Harahap, S.Pd

NIP. 19641120 199103 2 001 NIP. 19790703 201411 2 002
home

ABSENSI
JURNAL
REKAP ABSEN

Lihat Nilai
 AGENDA KEGIATAN PEMBELAJARAN GURU SEMESTER 1
Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2017/2018
Guru Pengampu : Syahriani Harahap, S.Pd Kelas : IX A

Pencapaian Materi Pelajaran Jumlah Siswa

TM
No Tanggal Kompetensi Dasar Nama Siswa Yang Tidak Hadir Paraf
Ke-… Awal Akhir Hadir Tidak

Mengidentifikasi jenis seni rupa murni yang diciptakan di daerah

1 20-Oct 1 konsep seni rupa seni rupa murni 30 -9 Err:520
setempat

2 21-Oct 2 seni rupa murni seni terapan 30 -9 Err:520

3 25-Oct 3 Perbaikan latihan soal 1 dan 2 keragaman seni rupa 30 -9 Err:520

4 27-Oct 4 keragaman seni rupa dan latihan 3 menggambar alam 1 30 -9 Err:520

5 28-Oct 5 30 -9 Err:520

6 1-Nov 6 30 -9 Err:520

7 3-Nov 7 30 -9 Err:520

8 4-Nov 30 -9 Err:520

9 8-Nov 30 -9 Err:520

10 10-Nov 30 -9 Err:520

11 11-Nov 30 -9 Err:520

12 15-Nov 30 -9 Err:520

13 17-Nov 30 -9 Err:520

14 18-Nov 30 -9 Err:520

15 22-Nov 30 -9 Err:520

16 24-Nov 30 -9 Err:520

17 25-Nov 30 -9 Err:520

18 29-Nov 30 -9 Err:520

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Pengampu,

Dra.Nur Azima Syahriani Harahap, S.Pd

NIP. 19641120 199103 2 001 NIP. 19790703 201411 2 002
 Pencapaian Materi Pelajaran Jumlah Siswa
TM
No Tanggal Kompetensi Dasar Nama Siswa Yang Tidak Hadir Paraf
Ke-… Awal Akhir Hadir Tidak
home

ABSENSI
JURNAL
REKAP ABSEN

Lihat Nilai

Err:520 Err:520
 REKAP KEHADIRAN SISWA SEMESTER 1
`
Mata Pelajaran : Jml tatap muka :
Guru Pengampu : Syarat % hadir minimum :
Kelas :

RINCIAN KEHADIRAN SISWA

No No Induk Nama Siswa JML JML TIDAK HADIR
TUGAS KOMPENSASI TANGGAL %
HADI %H
S I A KETIDAKHADIRAN SELESAI HADIR
R
1 0 0 0
2 0 0 0
3 0 0 0
4 0 0 0
5 0 0 0
6 0 0 0
7 0 0 0
8 0 0 0
9 0 0 0
10 0 0 0
11 0 0 0
12 0 0 0
13 0 0 0
14 0 0 0
15 0 0 0
16 0 0 0
17 0 0 0
18 0 0 0
19 0 0 0
20 0 0 0
21 0 0 0
22 0 0 0
23 0 0 0
24 0 0 0
25 0 0 0
26 0 0 0
27 0 0 0
28 0 0 0
29
30
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
JUMLAH 0 0 0 ### 0
0.00
0.00 Sibolga, 2017
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

SUFRIANSYAH PASARIBU,S.Pd.I
home

ABSENSI
JURNAL
 PENILAIAN ULANGAN HARIAN SEMESTER 1 KELAS VII-A1
1
Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2017/2018
Guru Pengamp : Syahriani Harahap, S.Pd 1 Tingkat - Kelas : VII-A1
1 1 1 KKM : 66

KOMPONEN NILAI KD / TANGGAL PENILAIAN

RATA-
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4
RATA NILAI
No No Induk Nama Siswa ULANGAN KET.

HARIAN

1 0 Agustina Tanjung 70.00 70.00 70.00

2 0 Ahmad Husein Siregar 70.00 70.00
3 0 Aini Humairoh #DIV/0!
4 0 Annisa #DIV/0!
5 0 Arya Bima Harahap #DIV/0!
6 0 Astri Syakira Sunya #DIV/0!
7 0 Azdisyah Hutabarat #DIV/0!
8 0 Cindy Putri Ananda Tanjung #DIV/0!
9 0 Della Khairani #DIV/0!
10 0 Dina Fitriani Bahri Purba #DIV/0!
11 0 Firman Hadi #DIV/0!
12 0 Iqbal Harun Panggabean #DIV/0!
13 0 Muthia Afrah Goslan #DIV/0!
14 0 Mutia Maya Sari #DIV/0!
15 0 Muzdalifah Zebua #DIV/0!
16 0 Nur Aisyah Tanjung #DIV/0!
17 0 Nurul Hasanah Koto #DIV/0!
18 0 Pebriana Yanti Aritonang #DIV/0!
19 0 Putri Mirnayanti Chaniago #DIV/0!
20 0 Rahma Sari Tanjung #DIV/0!
21 0 Raini Dahriana Pulungan #DIV/0!
22 0 Ridho Muflih Aritonang #DIV/0!
23 0 Rizkan Azhari Tanjung #DIV/0!
24 0 Rizki Darmawan #DIV/0!
25 0 Rizkina Siregar #DIV/0!
26 0 Siti Khalijah Nasution #DIV/0!
27 0 Suci Helpvia Nainggolan #DIV/0!
28 0 Titin Kinanti Purba #DIV/0!
29 0 #DIV/0!
30 0 #DIV/0!
31 0 #DIV/0!
32 0 #DIV/0!
33 0 #DIV/0!
34 0 #DIV/0!
35 0 #DIV/0!
36 0 #DIV/0!
37 0 #DIV/0!
38 0 #DIV/0!
39 0 70.00 70.00 70.00
40 0 70.00 70.00 70.00 70.00

JUMLAH NILAI 210.00 210.00 70.00 70.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
NILAI RATA-RATA KELAS

Sibolga, 2017
Mengetahui, 40
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Dra.Nur Azima Syahriani Harahap, S.Pd

NIP. 19641120 199103 2 001 NIP. 19790703 201411 2 002
home

NILAI PENGETAHUAN/
UL.
UL. HARIAN
HARIAN

NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS

PENILAIAN SIKAP

NILAI & KOREKSI UTS

NILAI & KOREKSI UAS

ANALISIS BUTIR SOAL UAS

ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI

REKAPITULASI NILAI

NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
 PENILAIAN TUGAS/ PRAKTIK SEMESTER 1 KELAS VII-A1
1
Mata Pelajaran : Matematika Puluha Tahun Pelajaran : 2017/2018
Guru Pengamp : Syahriani Harahap, S.Pd 1 SatuanTingkat - Kelas : VII-A1
KKM : 66

KOMPONEN NILAI KD / TANGGAL PENILAIAN

RATA-
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 RATA
NILAI
No No Induk Nama Siswa KET.
TUGAS/

PRAKTIK

1 0 Agustina Tanjung 77.00 77.00

2 0 Ahmad Husein Siregar #DIV/0!

3 0 Aini Humairoh #DIV/0!
4 0 Annisa #DIV/0!
5 0 Arya Bima Harahap #DIV/0!
6 0 Astri Syakira Sunya #DIV/0!
7 0 Azdisyah Hutabarat #DIV/0!
8 0 Cindy Putri Ananda Tanjung #DIV/0!
9 0 Della Khairani #DIV/0!
10 0 Dina Fitriani Bahri Purba #DIV/0!
11 0 Firman Hadi #DIV/0!
12 0 Iqbal Harun Panggabean #DIV/0!
13 0 Muthia Afrah Goslan #DIV/0!
14 0 Mutia Maya Sari #DIV/0!
15 0 Muzdalifah Zebua #DIV/0!
16 0 Nur Aisyah Tanjung #DIV/0!
17 0 Nurul Hasanah Koto #DIV/0!
18 0 Pebriana Yanti Aritonang #DIV/0!
19 0 Putri Mirnayanti Chaniago #DIV/0!
20 0 Rahma Sari Tanjung #DIV/0!
21 0 Raini Dahriana Pulungan #DIV/0!
22 0 Ridho Muflih Aritonang #DIV/0!
23 0 Rizkan Azhari Tanjung #DIV/0!
24 0 Rizki Darmawan #DIV/0!
25 0 Rizkina Siregar #DIV/0!
26 0 Siti Khalijah Nasution #DIV/0!
27 0 Suci Helpvia Nainggolan #DIV/0!
28 0 Titin Kinanti Purba #DIV/0!
29 0 #DIV/0!
30 0 #DIV/0!
31 0 #DIV/0!
32 0 #DIV/0!
33 0 #DIV/0!
34 0 #DIV/0!
35 0 #DIV/0!
36 0 #DIV/0!
37 0 #DIV/0!
38 0 #DIV/0!
39 0 #DIV/0!
40 0 #DIV/0!
24.00
JUMLAH NILAI 0.00 0.00 77.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 #DIV/0!
NILAI RATA-RATA KELAS ### ### 77.00 ### ### ### ### ### #DIV/0!

Sibolga, 2017
Mengetahui, 40
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Dra.Nur Azima Syahriani Harahap, S.Pd

NIP. 19641120 199103 2 001 NIP. 19790703 201411 2 002
home

NILAI
NILAI PENGETAHUAN/
PENGETAHUAN/
UL.
UL. HARIAN
HARIAN

NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS

PENILAIAN SIKAP

NILAI & KOREKSI UTS

NILAI & KOREKSI UAS

ANALISIS BUTIR SOAL UAS

ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI

REKAPITULASI NILAI

NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
 REKAP KEHADIRAN SISWA DAN PENILAIAN SIKAP SEMESTER 1
`
Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII-A1
Guru Pengampu : Syahriani Harahap, S.Pd Jml tatap muka : 18 Kali home

Bobot Penilaian Kehadiran 100% Syarat % Minimal Kehadiran 0% Kategori Nilai Sikap : Baik 80
NILAI
NILAI PENGETAHUAN/
PENGETAHUAN/
Sikap dan Kepribadian 0% Cukup 60 UL.
UL. HARIAN
HARIAN
Kurang 50 NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
KOMPONEN PENILAIAN KEHADIRAN DAN SIKAP/KEPRIBADIAN SISWA
RATA-RATA
KEHADIRAN SIKAP DAN KEPRIBADIAN SISWA NILAI PENILAIAN SIKAP
No No Induk Nama Siswa JML TIDAK KEHADIRAN
JML HADIR TUGAS KOMPENSASI TANGGAL NILAI NILAI DAN SIKAP
%H KEBERSIHAN KERAPIAN KERAJINAN
HADIR S I A KETIDAKHADIRAN SELESAI HADIR SIKAP

B 1 Agustina Tanjung 0 0 0 0% 100 Baik Baik Baik 0.00 10.00

C 2 Ahmad Husein Siregar 0 0 0 0% 100 0.00 10.00
ANALISIS BUTIR SOAL UAS
K 3 Aini Humairoh 0 0 0 0% 100 0.00 10.00
4 Annisa 0 0 0% 100 0.00 10.00
5 Arya Bima Harahap 0 0 0 0% 100 0.00 10.00
6 Astri Syakira Sunya 0 0 0 0% 100 0.00 10.00
7 Azdisyah Hutabarat 0 0 0 0% 100 0.00 10.00
8 Cindy Putri Ananda Tanjung 0 0 0 0% 100 0.00 10.00
9 Della Khairani 0 0 0 0% 100 0.00 10.00
10 Dina Fitriani Bahri Purba 0 0 0 0% 100 0.00 10.00
11 Firman Hadi 0 0 0 0% 100 0.00 10.00
12 Iqbal Harun Panggabean 0 0 0 0% 100 0.00 10.00
13 Muthia Afrah Goslan 0 0 0 0% 100 0.00 10.00
14 Mutia Maya Sari 0 0 0 0% 100 0.00 10.00
15 Muzdalifah Zebua 0 0 0 0% 100 0.00 10.00
16 Nur Aisyah Tanjung 0 0 0 0% 100 0.00 10.00
17 Nurul Hasanah Koto 0 0 0 0% 100 0.00 10.00
18 Pebriana Yanti Aritonang 0 0 0 0% 100 0.00 10.00
19 Putri Mirnayanti Chaniago 0 0 0 0% 100 0.00 10.00
20 Rahma Sari Tanjung 0 0 0 0% 100 0.00 10.00
21 Raini Dahriana Pulungan 0 0 0 0% 100 0.00 10.00
22 Ridho Muflih Aritonang 0 0 0 0% 100 0.00 10.00
23 Rizkan Azhari Tanjung 0 0 0 0% 100 0.00 10.00
24 Rizki Darmawan 0 0 0 0% 100 0.00 10.00
25 Rizkina Siregar 0 0 0 0% 100 0.00 10.00
26 Siti Khalijah Nasution 0 0 0 0% 100 0.00 10.00
27 Suci Helpvia Nainggolan 0 0 0 0% 100 0.00 10.00
28 Titin Kinanti Purba 0 0 0 0% 100 0.00 10.00
29 0 0 0 0% 100 0.00 10.00
30 0 0 0 0% 100 0.00 10.00
31 0 0 0 0 0% 100 0.00 10.00
32 0 0 0 0 0% 100 0.00 10.00
33 0 0 0 0 0% 100 0.00 10.00
34 0 0 0 0 0% 100 0.00 10.00
35 0 0 0 0 0% 100 0.00 10.00
36 0 0%
37 0 0%
38 0 0%
39 0 0%
40 0 0%
JUMLAH 0 0 0 0% 100

24.00

Mengetahui, Sibolga, 2017

Kepala Sekolah Guru Pengampu,

Dra.Nur Azima Syahriani Harahap, S.Pd

NIP. 19641120 199103 2 001 NIP. 19790703 201411 2 002
home

NILAI
NILAI PENGETAHUAN/
PENGETAHUAN/
UL.
UL. HARIAN
HARIAN

NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS

PENILAIAN SIKAP

NILAI & KOREKSI UTS

NILAI & KOREKSI UAS

ANALISIS BUTIR SOAL UAS

ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI

REKAPITULASI NILAI

NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
 HASIL KOREKSI UJIAN TENGAH SEMESTER 1
Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2017/2018
Guru Pengampu : Syahriani Harahap, S.Pd Tingkat - Kelas : VII-A1
Skala Penilaian 100 Skor max. tiap soal : 20
SETTING PENSKORAN
Jumlah Soal 5 KKM : 66
### NO. SOAL / SKOR MAKSIMUM
### No No Induk Nama Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nilai Total
4
1 Agustina Tanjung 20 20 20 20 20 100.00

2 Ahmad Husein Siregar 0.00

3 Aini Humairoh 0.00
4 Annisa 0.00
5 Arya Bima Harahap 0.00
6 Astri Syakira Sunya 0.00
7 Azdisyah Hutabarat 0.00
8 Cindy Putri Ananda Tanjung 0.00
9 Della Khairani 0.00
10 Dina Fitriani Bahri Purba 0.00
11 Firman Hadi 0.00
12 Iqbal Harun Panggabean 0.00
13 Muthia Afrah Goslan 0.00
14 Mutia Maya Sari 0.00
15 Muzdalifah Zebua 0.00
16 Nur Aisyah Tanjung 0.00
17 Nurul Hasanah Koto 0.00
18 Pebriana Yanti Aritonang 0.00
19 Putri Mirnayanti Chaniago 0.00
20 Rahma Sari Tanjung 0.00
21 Raini Dahriana Pulungan 0.00
22 Ridho Muflih Aritonang 0.00
23 Rizkan Azhari Tanjung 0.00
24 Rizki Darmawan 0.00
25 Rizkina Siregar 0.00
26 Siti Khalijah Nasution 0.00
27 Suci Helpvia Nainggolan 0.00
28 Titin Kinanti Purba 0.00
29 0.00
30 0.00
31 0.00
32 0.00
33 0.00
34 0.00
35 0.00
36 0.00

Guru Pengampu,
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Dra.Nur Azima Syahriani Harahap, S.Pd

NIP. 19641120 199103 2 001 NIP. 19790703 201411 2 002
 home

NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN

NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS

PENILAIAN SIKAP

NILAI & KOREKSI UTS

NILAI & KOREKSI UAS

ANALISIS BUTIR SOAL UAS

ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI

REKAPITULASI NILAI

NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
 DATA PEMERIKSAAN JAWABAN SISWA
TIPE SOAL : PILIHAN GANDA BIASA (MULTIPLE CHOICE)

NAMA SEKOLAH : MTsN MODEL KURIPAN SEMESTER : GENAP

DATA UMUM

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN TAHUN PELAJARAN : 2010/2011

KELAS/PROGRAM : VII A TANGGAL TES : 15-Jun-11
NAMA TES : UJIAN SEMESTER TANGGAL DIPERIKSA : 20 Juni 2011
MATERI POKOK : WAWASAN SENI DAN MENGGAMBAR BENTUK
NAMA PENGAJAR : RUSLAN WAHID, ST NOMOR INDUK (NIP) : 198112252009011012 DATA KHUSUS
SOAL URAIAN

a
DATA KHUSUS JUMLAH JUMLAH SKOR SKOR SKALA JUMLAH TOTAL
RINCIAN KUNCI JAWABAN SOAL OPTION BENAR SALAH NILAI SOAL SOAL SKOR
SOAL
URAIAN
PILIHAN GANDA AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD 30 4 3 0 100 5 10
Petunjuk Pengisian : 75 20 3.75
1. Isikan data pada kolom-kolom yang telah disediakan. Data yang dapat diubah hanya pada kolom-kolom yang tercetak biru. DATA SOAL URAIAN HASIL
2. Lebar tiap kolom dan tinggi tiap baris boleh diubah. Namun jangan mengubah format yang ada ! SKOR TIAP SOAL JUMLAH GABUNGAN
No. RINCIAN JAWABAN SISWA JUMLAH 1 2 3 4 5 SKOR TOTAL
Urut
Nama L/P SKOR NILAI KET. NILAI
(Gunakan huruf kapital, contoh : ABDCEADE ...) BENAR SALAH 2 2 2 2 2 10 SKOR
1 Angga Pracipto AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD 30 0 90 100 1 0 1 1 1 4 94 94
2 Arya Mariyono Saputra AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
3 Bq. Ari Indriana AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
4 Herman AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
5 Ida Hikmayani AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
6 Ishak Ali AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
7 Kartina AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
8 Kurniawati AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
9 Lale Hapsu Indah Pratiwi AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
10 Lina Hindrayani AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
11 Mahni AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
12 Marlena AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
13 Marta Isna Dewi AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
14 Mawa Monika AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
15 Muhajirin AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
16 Muhamad Suryadi Ulfa AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
17 Ningrum Samsuri Desi AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
18 Nurhayani AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
19 Rina Fitria AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
20 Salwahi AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
21 Sinatun Asiah AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
22 Suhaini AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
23 Wiwin Handayani AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
24 Zulniatun Hidayah AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 14 16 42 47 42 42
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
0
JUMLAH : 2229 1173 4
TERKECIL : 0.00 0.00 4.00
TERBESAR : 100.00 100.00 4.00
RATA-RATA : 45.497 46.933 4.000
SIMPANGAN BAKU : 12.361 14.463 #DIV/0!
 home

KOREKSI
KOREKSI UAS
UAS

ANALISIS AB SOAL

PROSES

HASIL ANALISIS ABS

NILAI
NILAI PENGETAHUAN/
PENGETAHUAN/
UL.
UL. HARIAN
HARIAN

NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS

PENILAIAN SIKAP

NILAI & KOREKSI UTS

ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI

REKAPITULASI NILAI

NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13

,
 ANALISA BUTIR SOAL
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
Kelas : VII A
Nama Ujian : UJIAN SEMESTER
Tanggal Ujian : ###
Materi Pokok : WAWASAN SENI DAN MENGGAMBAR BENTUK

Statistik Item Statistik Option Tafsiran

No.
No. Prop. Point Prop. Point Daya Tingkat Efektifitas Status
Item Biser Opt. Biser Key
Correct Biser Endorsing Biser Pembeda Kesulitan Option Soal

1 1 0.958 -11.613 0.000 A 1.000 - - # ### Tidak dapat Mudah Baik Ditolak/
membeda- Jangan
B 0.000 - - ### kan Diguna-
C 0.000 - - ### kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0

2 2 0.958 -11.613 0.000 A 1.000 - - # ### Tidak dapat Mudah Baik Ditolak/
B 0.000 - - ### membeda- Jangan
kan Diguna-
C 0.000 - - ### kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0

3 3 0.042 -0.152 1.000 A 0.958 - - ### Dapat Sulit Ada Option Ditolak/
B 0.000 - - ### Membeda- lain yang Jangan
kan bekerja Diguna-
C 0.042 - - # ### lebih baik. kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1

4 4 0.042 -0.152 1.000 A 0.000 - - ### Dapat Sulit Ada Option Ditolak/
B 0.042 - - # ### Membeda- lain yang Jangan
kan bekerja Diguna-
C 0.000 - - ### lebih baik. kan
D 0.958 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1

5 5 0.958 -11.613 0.000 A 1.000 - - # ### Tidak dapat Mudah Baik Ditolak/
B 0.000 - - ### membeda- Jangan
kan Diguna-
C 0.000 - - ### kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0

6 6 0.042 -0.152 1.000 A 0.000 - - ### Dapat Sulit Ada Option Ditolak/
B 0.042 - - # ### Membeda- lain yang Jangan
kan bekerja Diguna-
C 0.958 - - ### lebih baik. kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1

7 7 0.042 -0.152 1.000 A 0.000 - - ### Dapat Sulit Ada Option Ditolak/
B 0.958 - - ### Membeda- lain yang Jangan
kan bekerja Diguna-
C 0.042 - - # ### lebih baik. kan
D 0.000 - - ###

ANALISIS ABS e-Media Centre Confidential Page 116

 Membeda- lain yang Jangan
kan bekerja Diguna-
lebih baik. kan

E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1

8 8 0.958 -11.613 0.000 A 0.000 - - ### Tidak dapat Mudah Baik Ditolak/
B 1.000 - - # ### membeda- Jangan
kan Diguna-
C 0.000 - - ### kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0

9 9 0.958 -11.613 0.000 A 0.000 - - ### Tidak dapat Mudah Baik Ditolak/
B 0.000 - - ### membeda- Jangan
kan Diguna-
C 0.000 - - ### kan
D 1.000 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0

10 10 0.042 -0.152 1.000 A 0.000 - - ### Dapat Sulit Ada Option Ditolak/
B 0.000 - - ### Membeda- lain yang Jangan
kan bekerja Diguna-
C 0.958 - - ### lebih baik. kan
D 0.042 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1

11 11 0.042 -0.152 1.000 A 0.042 - - # ### Dapat Sulit Ada Option Ditolak/
B 0.958 - - ### Membeda- lain yang Jangan
kan bekerja Diguna-
C 0.000 - - ### lebih baik. kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1

12 12 0.958 -11.613 0.000 A 0.000 - - ### Tidak dapat Mudah Baik Ditolak/
B 1.000 - - # ### membeda- Jangan
kan Diguna-
C 0.000 - - ### kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0

13 13 0.042 -0.152 1.000 A 0.000 - - ### Dapat Sulit Ada Option Ditolak/
B 0.000 - - ### Membeda- lain yang Jangan
kan bekerja Diguna-
C 0.958 - - ### lebih baik. kan
D 0.042 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1

14 14 0.042 -0.152 1.000 A 0.958 - - ### Dapat Sulit Ada Option Ditolak/
B 0.000 - - ### Membeda- lain yang Jangan
kan bekerja Diguna-
C 0.000 - - ### lebih baik. kan
D 0.042 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1

15 15 0.958 -11.613 0.000 A 0.000 - - ### Tidak dapat Mudah Baik Ditolak/
B 0.000 - - ### membeda- Jangan
kan Diguna-
C 0.000 - - ### kan
D 1.000 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0

ANALISIS ABS e-Media Centre Confidential Page 117

16 16 0.958 -11.613 0.000 A 0.000 - - ### Tidak dapat Mudah Baik Ditolak/
B 0.000 - - ### membeda- Jangan
kan Diguna-
C 0.000 - - ### kan
D 1.000 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0

17 17 0.042 -0.152 1.000 A 0.042 - - # ### Dapat Sulit Ada Option Ditolak/
B 0.000 - - ### Membeda- lain yang Jangan
kan bekerja Diguna-
C 0.958 - - ### lebih baik. kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1

18 18 0.042 -0.152 1.000 A 0.042 - - # ### Dapat Sulit Ada Option Ditolak/
B 0.958 - - ### Membeda- lain yang Jangan
kan bekerja Diguna-
C 0.000 - - ### lebih baik. kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1

19 19 0.042 -0.152 1.000 A 0.042 - - # ### Dapat Sulit Ada Option Ditolak/
B 0.958 - - ### Membeda- lain yang Jangan
kan bekerja Diguna-
C 0.000 - - ### lebih baik. kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1

20 20 0.958 -11.613 0.000 A 0.000 - - ### Tidak dapat Mudah Baik Ditolak/
B 0.000 - - ### membeda- Jangan
kan Diguna-
C 1.000 - - # ### kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0

21 21 0.042 -0.152 1.000 A 0.042 - - # ### Dapat Sulit Ada Option Ditolak/
B 0.958 - - ### Membeda- lain yang Jangan
kan bekerja Diguna-
C 0.000 - - ### lebih baik. kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1

22 22 0.958 -11.613 0.000 A 0.000 - - ### Tidak dapat Mudah Baik Ditolak/
B 0.000 - - ### membeda- Jangan
kan Diguna-
C 0.000 - - ### kan
D 1.000 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0

23 23 0.042 -0.152 1.000 A 0.958 - - ### Tidak dapat Sulit Ada Option Ditolak/
B 0.042 - - # ### membeda- lain yang Jangan
kan bekerja Diguna-
C 0.000 - - ### lebih baik. kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1

24 24 0.042 -0.152 1.000 A 0.000 - - ### Tidak dapat Sulit Ada Option Ditolak/
B 0.958 - - ### membeda- lain yang Jangan
kan bekerja Diguna-
C 0.000 - - ### lebih baik. kan

ANALISIS ABS e-Media Centre Confidential Page 118

 Tidak dapat Sulit Ada Option Ditolak/
membeda- lain yang Jangan
kan bekerja Diguna-
lebih baik. kan
D 0.042 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1

25 25 0.958 -11.613 0.000 A 0.000 - - ### Tidak dapat Mudah Baik Ditolak/
B 1.000 - - # ### membeda- Jangan
kan Diguna-
C 0.000 - - ### kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0

26 26 0.958 -11.613 0.000 A 0.000 - - ### Tidak dapat Mudah Baik Ditolak/
B 1.000 - - # ### membeda- Jangan
kan Diguna-
C 0.000 - - ### kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0

27 27 0.958 -11.613 0.000 A 1.000 - - # ### Tidak dapat Mudah Baik Ditolak/
B 0.000 - - ### membeda- Jangan
kan Diguna-
C 0.000 - - ### kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0

28 28 0.042 -0.152 1.000 A 0.000 - - ### Tidak dapat Sulit Ada Option Ditolak/
B 0.958 - - ### membeda- lain yang Jangan
kan bekerja Diguna-
C 0.042 - - # ### lebih baik. kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1

29 29 0.958 -11.613 0.000 A 0.000 - - ### Tidak dapat Mudah Baik Ditolak/
B 1.000 - - # ### membeda- Jangan
kan Diguna-
C 0.000 - - ### kan
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0

30 30 0.042 -0.152 1.000 A 0.958 - - ### Tidak dapat Sulit Ada Option Ditolak/
B 0.000 - - ### membeda- lain yang Jangan
kan bekerja Diguna-
C 0.000 - - ### lebih baik. kan
D 0.042 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1

31 31 - - - A - - - ### Dapat Mudah Ada Option Soal

B - - - ### Membeda- lain yang sebaiknya
kan bekerja Direvisi
C - - - ### lebih baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

32 32 - - - A - - - ### Dapat Mudah Ada Option Soal

B - - - ### Membeda- lain yang sebaiknya
kan bekerja Direvisi
C - - - ### lebih baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###

ANALISIS ABS e-Media Centre Confidential Page 119

 1 1 0 2

33 33 - - - A - - - ### Dapat Mudah Ada Option Soal

B - - - ### Membeda- lain yang sebaiknya
kan bekerja Direvisi
C - - - ### lebih baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

34 34 - - - A - - - ### Dapat Mudah Ada Option Soal

B - - - ### Membeda- lain yang sebaiknya
kan bekerja Direvisi
C - - - ### lebih baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

35 35 - - - A - - - ### Dapat Mudah Ada Option Soal

B - - - ### Membeda- lain yang sebaiknya
kan bekerja Direvisi
C - - - ### lebih baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

36 36 - - - A - - - ### Dapat Mudah Ada Option Soal

B - - - ### Membeda- lain yang sebaiknya
kan bekerja Direvisi
C - - - ### lebih baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

37 37 - - - A - - - ### Dapat Mudah Ada Option Soal

B - - - ### Membeda- lain yang sebaiknya
kan bekerja Direvisi
C - - - ### lebih baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

38 38 - - - A - - - ### Dapat Mudah Ada Option Soal

B - - - ### Membeda- lain yang sebaiknya
kan bekerja Direvisi
C - - - ### lebih baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

39 39 - - - A - - - ### Dapat Mudah Ada Option Soal

B - - - ### Membeda- lain yang sebaiknya
kan bekerja Direvisi
C - - - ### lebih baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

40 40 - - - A - - - ### Dapat Mudah Ada Option Soal

B - - - ### Membeda- lain yang sebaiknya
kan bekerja Direvisi
C - - - ### lebih baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

41 41 - - - A - - - ### Dapat Mudah Ada Option Soal

B - - - ### Membeda- lain yang sebaiknya
kan bekerja Direvisi
lebih baik.

ANALISIS ABS e-Media Centre Confidential Page 120

 Dapat Mudah Ada Option Soal
Membeda- lain yang sebaiknya
kan bekerja Direvisi
C - - - ### lebih baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

42 42 - - - A - - - ### Dapat Mudah Ada Option Soal

B - - - ### Membeda- lain yang sebaiknya
kan bekerja Direvisi
C - - - ### lebih baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

43 43 - - - A - - - ### Dapat Mudah Ada Option Soal

B - - - ### Membeda- lain yang sebaiknya
kan bekerja Direvisi
C - - - ### lebih baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

44 44 - - - A - - - ### Dapat Mudah Ada Option Soal

B - - - ### Membeda- lain yang sebaiknya
kan bekerja Direvisi
C - - - ### lebih baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

45 45 - - - A - - - ### Dapat Mudah Ada Option Soal

B - - - ### Membeda- lain yang sebaiknya
kan bekerja Direvisi
C - - - ### lebih baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

46 46 - - - A - - - ### Dapat Mudah Ada Option Soal

B - - - ### Membeda- lain yang sebaiknya
kan bekerja Direvisi
C - - - ### lebih baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

47 47 - - - A - - - ### Dapat Mudah Ada Option Soal

B - - - ### Membeda- lain yang sebaiknya
kan bekerja Direvisi
C - - - ### lebih baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

48 48 - - - A - - - ### Dapat Mudah Ada Option Soal

B - - - ### Membeda- lain yang sebaiknya
kan bekerja Direvisi
C - - - ### lebih baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

49 49 - - - A - - - ### Dapat Mudah Ada Option Soal

B - - - ### Membeda- lain yang sebaiknya
kan bekerja Direvisi
C - - - ### lebih baik.
D - - - ###
E - - - ###

ANALISIS ABS e-Media Centre Confidential Page 121

 kan bekerja Direvisi
lebih baik.

? - - - ###
1 1 0 2

50 50 - - - A - - - ### Dapat Mudah Ada Option Soal

B - - - ### Membeda- lain yang sebaiknya
kan bekerja Direvisi
C - - - ### lebih baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

ANALISIS ABS e-Media Centre Confidential Page 122

 home

KOREKSI
KOREKSI UAS
UAS

ANALISIS AB SOAL

PROSES
HASIL ANALISIS ABS

NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN

NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS

PENILAIAN SIKAP

NILAI & KOREKSI UTS

ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI

REKAPITULASI NILAI

NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13

ANALISIS ABS e-Media Centre Confidential Page 123

 FORMAT DI HALAMAN INI
JANGAN DIUBAH !!!

DATA PADA HALAMAN INI BERSUMBER DARI WORKSHEET "Data" - JANGAN MENGISI APAPUN PADA HALAMAN INI !!!

No. Urut Nama Siswa

1 Angga Pracipto

2 Arya Mariyono Saputra

3 Bq. Ari Indriana
4 Herman
5 Ida Hikmayani
6 Ishak Ali
7 Kartina
8 Kurniawati
9 Lale Hapsu Indah Prati
10 Lina Hindrayani
11 Mahni
12 Marlena
13 Marta Isna Dewi
14 Mawa Monika
15 Muhajirin
16 Muhamad Suryadi Ulfa
17 Ningrum Samsuri Desi
18 Nurhayani
19 Rina Fitria
20 Salwahi
21 Sinatun Asiah
22 Suhaini
23 Wiwin Handayani
24 Zulniatun Hidayah
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50

SKOR BENAR

3
SKOR SALAH

0
SKALA NILAI

100
TOTAL SKOR

90

Index
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
 JUMLAH JUMLAH
RINCIAN KUNCI JAWABAN
SOAL PESERTA

AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD 30 24
ADA HALAMAN INI BERSUMBER DARI WORKSHEET "Data" - JANGAN MENGISI APAPUN PADA HALAMAN INI !!!

RINCIAN JAWABAN SISWA

STATUS
(Gunakan huruf kapital, contoh : ABDCEADE ...) 1 2 3

AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD Ok ! 1 1 1

AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Ok ! 1 1 0
 JUMLAH : 23 23 1
TERKECIL :
TERBESAR :
RATA-RATA :
SIMPANGAN BAKU :

No. J1 J2 J3
Name 1 65 65 67
Januari 2 65 65 65
Pebruari 3 65 65 65
Maret 4 65 65 65
April 5 65 65 65
Mei 6 65 65 65
Juni 7 65 65 65
Juli 8 65 65 65
Agustus 9 65 65 65
September 10 65 65 65
Oktober 11 65 65 65
Nopember 12 65 65 65
Desember 13 65 65 65
14 65 65 65
15 65 65 65
16 65 65 65
17 65 65 65
18 65 65 65
19 65 65 65
20 65 65 65
21 65 65 65
 22 65 65 65
23 65 65 65
24 65 65 65
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Kunci A A C
Jawab : A 24 24 23
Jawab : B 0 0 0
Jawab : C 0 0 1
Jawab : D 0 0 0
Jawab : E 0 0 0

PROP. ENDORSING
A 1.0 1 1
B 0.0 0 0
C 0.0 0 0.04
D 0.0 0 0
E 0.0 0 0
? 0.0 0 0

HASIL SCANING JAWABAN No. 1 2 3

AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD A A C
AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- A A -
AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- A A -
AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- A A -
AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- A A -
AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- A A -
AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- A A -
AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- A A -
AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- A A -
AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- A A -
AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- A A -
AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- A A -
AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- A A -
AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- A A -
AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- A A -
AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- A A -
AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- A A -
AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- A A -
AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- A A -
AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- A A -
AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- A A -
AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- A A -
AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- A A -
AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- A A -
 KOREKSI
KOREKSI UAS
UAS PROSES

home ANALISIS AB SOAL HASIL ANALISIS ABS `

N O M O R

4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1
1 23 1 1 23 23 1 1 23 1 1 23 23 1 1 1 23 1 23 1 1 23 23

J4 J5 J6 J7 J8 J9 J10 J11 J12 J13 J14 J15 J16 J17 J18 J19 J20 J21 J22 J23 J24 J25 J26
66 65 66 67 66 68 68 65 66 68 68 68 68 65 65 65 67 65 68 66 68 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66

B A B C B D D A B D D D D A A A C A D B D B B
0 24 0 0 0 0 0 1 0 0 23 0 0 1 1 1 0 1 0 23 0 0 0
1 0 1 23 24 0 0 23 24 0 0 0 0 0 23 23 0 23 0 1 23 24 24
0 0 23 1 0 0 23 0 0 23 0 0 0 23 0 0 24 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 24 1 0 0 1 1 24 24 0 0 0 0 0 24 0 1 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 1 0 0 0 0 0 0.04 0 0 1 0 0 0.04 0.04 0.04 0 0.04 0 1 0 0 0

0.04 0 0.04 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0.04 1 1 1
0 0 1 0.04 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 1 0.04 0 0 0.04 0.04 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0.04 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
B A B C B D D A B D D D D A A A C A D B D B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
- A - - B D - - B - - D D - - - C - D - - B B
 S O A L

27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49

1 1 1 1

1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
1 0 1 0
23 1 23 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

J27 J28 J29 J30 J31 J32 J33 J34 J35 J36 J37 J38 J39 J40 J41 J42 J43 J44 J45 J46 J47 J48 J49
65 67 66 68
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65
65 66 66 65

A C B D
24 0 0 23
0 23 24 0
0 1 0 0
0 0 0 1
0 0 0 0

1 0 0 1
0 1 1 0
0 0.04 0 0
0 0 0 0.04
0 0 0 0
0 0 0 0

27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
A C B D
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
A - B -
 JUMLAH
SKOR NILAI
50 BENAR SALAH 1 2 3 4 5 6 7 8 9
30 0 90 100 30 30 30 30 30 30 30 30 30

14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
14 16 42 46.666667 14 14 14 14 14
0 352 368 1056 Mean : 14.67 14.67 30 30 14.67 30 30 14.67 14.67
42 p : 0.958 0.958 0.042 0.042 0.958 0.042 0.042 0.958 0.958
90 q : 0.042 0.042 0.958 0.958 0.042 0.958 0.958 0.042 0.042
44.00 Sqrt(p/q) : 4.80 4.80 0.21 0.21 4.80 0.21 0.21 4.80 4.80
9.798 r_pBis : ### ### -0.30 -0.30 ### -0.30 -0.30 ### ###

Ordinat y : 0.247 0.247 0.391 0.391 0.247 0.391 0.391 0.247 0.247

r_Bis : ### ### -0.15 -0.15 ### -0.15 -0.15 ### ###

J50
 50 Jangan Dihapus
AACBABCBDDABDDDDAAACADBDB
BACBD
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
AA--A--BD--B--DD---C-D--B
BA-B-
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30

14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
14 14 14 14 14 14 14 14
 30 30 14.67 30 30 14.67 14.67 30 30 30 14.67 30 14.67 30 30 14.67 14.67 14.67
0.042 0.042 0.958 0.042 0.042 0.958 0.958 0.042 0.042 0.042 0.958 0.042 0.958 0.042 0.042 0.958 0.958 0.958
0.958 0.958 0.042 0.958 0.958 0.042 0.042 0.958 0.958 0.958 0.042 0.958 0.042 0.958 0.958 0.042 0.042 0.042
0.21 0.21 4.80 0.21 0.21 4.80 4.80 0.21 0.21 0.21 4.80 0.21 4.80 0.21 0.21 4.80 4.80 4.80
-0.30 -0.30 ### -0.30 -0.30 ### ### -0.30 -0.30 -0.30 ### -0.30 ### -0.30 -0.30 ### ### ###

0.391 0.391 0.247 0.391 0.391 0.247 0.247 0.391 0.391 0.391 0.247 0.391 0.247 0.391 0.391 0.247 0.247 0.247

-0.15 -0.15 ### -0.15 -0.15 ### ### -0.15 -0.15 -0.15 ### -0.15 ### -0.15 -0.15 ### ### ###
28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
30 30 30

14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
 30 14.67 30
0.042 0.958 0.042
0.958 0.042 0.958
0.21 4.80 0.21
-0.30 ### -0.30

0.391 0.247 0.391

-0.15 ### -0.15 - - - - - - - - - - - - - - -

46 47 48 49 50
- - - - -
 HASIL TES : 07/18/2018 : 08:47:34

DAFTAR NILAI UJIAN

NAMA SEKOLAH : MTsN MODEL KURIPAN
NAMA TES : UJIAN SEMESTER
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
KELAS : VII A
TANGGAL TES : 15 Juni 2011 15 Juni 2 KKM
MATERI POKOK : WAWASAN SENI DAN MENGGAMBAR BENTUK 75

No. JUMLAH SKOR SKOR TOTAL

NAMA/KODE PESERTA L/P URAIAN JAWABAN SISWA DAN HASIL PEMERIKSAAN NILAI CATATAN
Urut BENAR SALAH PG URAIAN SKOR

1 Angga Pracipto AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD 30 0 90 4 94 94 Lulus

2 Arya Mariyono Saputra AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
3 Bq. Ari Indriana AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
4 Herman AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
5 Ida Hikmayani AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
6 Ishak Ali AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
7 Kartina AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
8 Kurniawati AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
9 Lale Hapsu Indah Pratiwi AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
10 Lina Hindrayani AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
11 Mahni AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
12 Marlena AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
13 Marta Isna Dewi AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
14 Mawa Monika AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
15 Muhajirin AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
16 Muhamad Suryadi Ulfa AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
17 Ningrum Samsuri Desi AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
18 Nurhayani AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
19 Rina Fitria AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
20 Salwahi AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
21 Sinatun Asiah AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
22 Suhaini AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
23 Wiwin Handayani AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
24 Zulniatun Hidayah AA--A--BD--B--DD---C-D--BBA-B- 14 16 42 42 42 Tidak lulus
25
26

Page 148 of 254

 HASIL TES : 07/18/2018 : 08:47:35

No. JUMLAH SKOR SKOR TOTAL

NAMA/KODE PESERTA L/P URAIAN JAWABAN SISWA DAN HASIL PEMERIKSAAN NILAI CATATAN
Urut BENAR SALAH PG URAIAN SKOR

27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50

- Jumlah peserta test : 24 orang JUMLAH : 1056 1060

REKAPITULASI

- Jumlah yang lulus : 1 orang TERKECIL : 42.00 42.00

- Jumlah yang tidak lulus : 23 orang TERBESAR : 90.00 94.00
- Jumlah yang di atas rata-rata : 1 orang RATA-RATA : 44.000 44.170
- Jumlah yang di bawah rata-rat : 23 orang SIMPANGAN BAKU : 9.798 10.614

Mengetahui : Bandung, ……………………., ……

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Page 149 of 254

 HASIL TES : 07/18/2018 : 08:47:35

No. JUMLAH SKOR SKOR TOTAL

NAMA/KODE PESERTA L/P URAIAN JAWABAN SISWA DAN HASIL PEMERIKSAAN NILAI CATATAN
Urut BENAR SALAH PG URAIAN SKOR

…………………………………… RUSLAN WAHID, ST

Nip. NIP. 198112252009011012

Page 150 of 254

ANALISIS NILAI DAN PROGRAM REMIDIASI / PENGAYAAN SEMESTER 1
NILAI KOMPETENSI DASAR

No No Induk Nama Siswa

KD 1 Mengidentifikasi jenis seni rupa murni yang diciptakan di daerah sete

Nilai
Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan
awal

1 Agustina Tanjung 0.00 Blm Tuntas

2 Ahmad Husein Siregar 0.00 Blm Tuntas
3 Aini Humairoh 0.00 Blm Tuntas
4 Annisa 0.00 Blm Tuntas
5 Arya Bima Harahap 0.00 Blm Tuntas
6 Astri Syakira Sunya 0.00 Blm Tuntas
7 Azdisyah Hutabarat 0.00 Blm Tuntas
8 Cindy Putri Ananda Tanjung 0.00 Blm Tuntas
9 Della Khairani 0.00 Blm Tuntas
10 Dina Fitriani Bahri Purba 0.00 Blm Tuntas
11 Firman Hadi 0.00 Blm Tuntas
12 Iqbal Harun Panggabean 0.00 Blm Tuntas
13 Muthia Afrah Goslan 0.00 Blm Tuntas
14 Mutia Maya Sari 0.00 Blm Tuntas
15 Muzdalifah Zebua 0.00 Blm Tuntas
16 Nur Aisyah Tanjung 0.00 Blm Tuntas
17 Nurul Hasanah Koto 0.00 Blm Tuntas
18 Pebriana Yanti Aritonang 0.00 Blm Tuntas
19 Putri Mirnayanti Chaniago 0.00 Blm Tuntas
20 Rahma Sari Tanjung 0.00 Blm Tuntas
21 Raini Dahriana Pulungan 0.00 Blm Tuntas
22 Ridho Muflih Aritonang 0.00 Blm Tuntas
23 Rizkan Azhari Tanjung 0.00 Blm Tuntas
24 Rizki Darmawan 0.00 Blm Tuntas
25 Rizkina Siregar 0.00 Blm Tuntas
26 Siti Khalijah Nasution 0.00 Blm Tuntas
27 Suci Helpvia Nainggolan 0.00 Blm Tuntas
28 Titin Kinanti Purba 0.00 Blm Tuntas
29 0.00
30 0.00
31 0.00
32 0.00
33 0.00
34 0.00
35 0.00
36 0.00
37 0 21.00
Jml siswa tuntas sebelum proses remidiasi -7 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi
Jml siswa belum tuntas sebelum proses remidiasi 28 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi
Prosentase ketuntasan sebelum proses remidiasi -33% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi
Nilai rata-rata sebelum proses remidiasi 0.00 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi
EMESTER 1
MPETENSI DASAR

1 1

Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan

murni yang diciptakan di daerah setempat KD 2 teknik karya seni rupa murni Nusantara dan mancanegara KD 3 Mengekspresikan diri

Nilai Nilai Nilai Nilai

Tanggal Selesai Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai Status
Akhir awal Akhir awal

0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas

0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00

-7 -7 -7 -7 Jml siswa tuntas setelah proses

roses remidiasi 28 28 28 28 Jml siswa belum tuntas setelah p
oses remidiasi -33% -33% -33% -33% Prosentase ketuntasan setelah p
0.00 0.00 0.00 0.00 Nilai rata-rata setelah proses rem
KD1 KD2
 1 1

Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya/kerajinan yang

Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambar KD 4 dikembangkan dari unsur seni rupa nusantara

Nilai Nilai
Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan
Akhir awal

0.00 0.00 Blm Tuntas

0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00
0.00 0.00

Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi -7 -7 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi
Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 28 28 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi
Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi -33% -33% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi
Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 0.00 0.00 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi
KD3
 0

alui karya seni kriya/kerajinan yang

i unsur seni rupa nusantara
0

Nilai Nilai Nilai Nilai

Tanggal Selesai Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai
Akhir awal Akhir awal

0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00

-7 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0 0

roses remidiasi 28 0 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0 0
oses remidiasi -33% 0% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 0% 0%
0.00 0.00 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 0.00 0.00
KD4 KD5
 0 0

0 0

Nilai Nilai
Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai Status
Akhir awal

Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi
Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi
Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 0% 0% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi
Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 0.00 0.00 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi
KD6
 0 0 home

0 0

Nilai Nilai
Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan
Akhir awal

Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi
Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi
Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 0% 0% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi
Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 0.00 0.00 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi
KD7
 NILAI
NILAI PENGETAHUAN/
PENGETAHUAN/
0 home UL.
UL. HARIAN
HARIAN

NILAI NILAI KETRAMPILAN/

RATA- KET. TUGAS
0 RATA
PENILAIAN SIKAP
Nilai
Tanggal Selesai NILAI & KOREKSI UTS
Akhir

0.00 Blm Tuntas

NILAI & KOREKSI UAS
0.00 Blm Tuntas
0.00 Blm Tuntas ANALISIS
ANALISIS BUTIR
BUTIR SOAL
SOAL UAS
UAS
0.00 Blm Tuntas
ANALISIS NILAI DAN
0.00 Blm Tuntas
REMIDIASI
0.00 Blm Tuntas
0.00 Blm Tuntas REKAPITULASI NILAI

0.00 Blm Tuntas

NILAI RAPORT
0.00 Blm Tuntas
0.00 Blm Tuntas PENILAIAN K13
0.00 Blm Tuntas
RAPORT K13
0.00 Blm Tuntas
0.00 Blm Tuntas
0.00 Blm Tuntas
0.00 Blm Tuntas
0.00 Blm Tuntas
0.00 Blm Tuntas
0.00 Blm Tuntas
0.00 Blm Tuntas
0.00 Blm Tuntas
0.00 Blm Tuntas
0.00 Blm Tuntas
0.00 Blm Tuntas
0.00 Blm Tuntas
0.00 Blm Tuntas
0.00 Blm Tuntas
0.00 Blm Tuntas
0.00 Blm Tuntas
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
#VALUE!
0
roses remidiasi 0
oses remidiasi 0%
0.00
KD8
 REKAP NILAI HARIAN SEMESTER 1
Mata Pelajaran : Matematika
home
Guru Pengampu : Syahriani Harahap, S.Pd
KKM : 66
APAKAH KEHADIRAN DAN SIKAP ANDA MASUKKAN DALAM KOMPONEN PENILAIAN ? TIDAK

KOMPONEN NILAI/PEM
No No Induk Nama Siswa KD 1 KD 2 KD 3 KD 4
UH T UTS UAS RT1 UH T RT2 UH T RT3 UH T
1 Agustina Tanjung 70.00 0.00 100.00 94.00 0.00 0.00 70.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 77.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
2 Ahmad Husein Siregar 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 70.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
3 Aini Humairoh 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
4 Annisa 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
5 Arya Bima Harahap 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
6 Astri Syakira Sunya 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
7 Azdisyah Hutabarat 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
8 Cindy Putri Ananda Tanjung 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
9 Della Khairani 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
10 Dina Fitriani Bahri Purba 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
11 Firman Hadi 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
12 Iqbal Harun Panggabean 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
13 Muthia Afrah Goslan 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
14 Mutia Maya Sari 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
15 Muzdalifah Zebua 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
16 Nur Aisyah Tanjung 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
17 Nurul Hasanah Koto 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
18 Pebriana Yanti Aritonang 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
19 Putri Mirnayanti Chaniago 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
20 Rahma Sari Tanjung 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
21 Raini Dahriana Pulungan 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
22 Ridho Muflih Aritonang 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
23 Rizkan Azhari Tanjung 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
24 Rizki Darmawan 0.00 0.00 0.00 42.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
25 Rizkina Siregar 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
26 Siti Khalijah Nasution 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
27 Suci Helpvia Nainggolan 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
28 Titin Kinanti Purba 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
29 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
30 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
31 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
32 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
33 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
34 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
35 ### ### 0.00 0.00 0.00 ### ### 0.00 0.00 0.00 0.00 ### ### 0.00 0.00 0.00 0.00 ### ### 0.00
36 ### ### 0.00 0.00 0.00 ### ### 0.00 0.00 0.00 0.00 ### ### 0.00 0.00 0.00 0.00 ### ### 0.00
28 ### ### 3.57 37.86 0.00 0.00 ### ### 0.00 0.00 0.00 0.00 ### ### 0.00 0.00 0.00 0.00 ### ### 0.00
HARIAN SEMESTER 1
Tahun Pelajaran : 2017/2018 NILAI
NILAI PENGETAHUAN/
PENGETAHUAN/
UL.
UL. HARIAN
HARIAN
Tingkat - Kelas : VII-A1 3
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS

PENILAIAN SIKAP
KOMPONEN NILAI/PEMBOBOTAN
NILAI
KD 4 HARIAN NILAI & KOREKSI UTS
RT4 UH T RT5 UH T RT6 UH T RT7 UH T RT8
RATA-RATA
NILAI & KOREKSI UAS
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 ANALISIS
ANALISIS BUTIR
BUTIR SOAL
SOAL UAS
UAS

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 ANALISIS NILAI DAN
REMIDIASI
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 REKAPITULASI NILAI

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 NILAI RAPORT
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
PENILAIAN K13
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 RAPORT K13
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0
 NILAI
NILAI PENGETAHUAN/
PENGETAHUAN/
UL.
UL. HARIAN
HARIAN

NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS

PENILAIAN SIKAP

NILAI & KOREKSI UTS

NILAI & KOREKSI UAS

ANALISIS
ANALISIS BUTIR
BUTIR SOAL
SOAL UAS
UAS

ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI

REKAPITULASI NILAI

NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
 NILAI RAPORT SEMESTER 1

Mata Pelajara : Matematika Tahun Pelajaran : 2017/2018

Guru Pengam : Syahriani Harahap, S.Pd Tingkat - Kelas : VII-A1
KKM : 66
NI
NILAI KOMPETENSI DASAR NILAI
No
No Nama Siswa RATA- KET.
Induk
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 RATA NIL

1 Agustina Tanjung 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas

PE
2 Ahmad Husein Siregar 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
3 Aini Humairoh 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas NI
4 Annisa 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
5 Arya Bima Harahap 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas NI
6 Astri Syakira Sunya 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
7 Azdisyah Hutabarat 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 ANA
Blm tuntas
8 Cindy Putri Ananda Tanjung 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas A
9 Della Khairani 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
10 Dina Fitriani Bahri Purba 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas RE
11 Firman Hadi 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
12 Iqbal Harun Panggabean 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
13 Muthia Afrah Goslan 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
P
14 Mutia Maya Sari 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
15 Muzdalifah Zebua 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
16 Nur Aisyah Tanjung 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
17 Nurul Hasanah Koto 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
18 Pebriana Yanti Aritonang 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
19 Putri Mirnayanti Chaniago 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
20 Rahma Sari Tanjung 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
21 Raini Dahriana Pulungan 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
22 Ridho Muflih Aritonang 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
23 Rizkan Azhari Tanjung 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
24 Rizki Darmawan 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
25 Rizkina Siregar 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
26 Siti Khalijah Nasution 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
27 Suci Helpvia Nainggolan 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
28 Titin Kinanti Purba 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
29 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
30 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
31 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
32 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
33 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
34 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
35 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
36
21.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
37 0 0.00 0.00 0.00 0.00
RATA-RATA KELAS 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

DAFTAR KODE SK / KD
Mata Pelajaran: Matematika
Guru Mata Pelajaran,

1.1 Mengidentifikasi jenis seni rupa murni yang diciptakan di daerah setempat

Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa
1.2
murni Nusantara dan mancanegara Syahriani Harahap, S.Pd
NIP. 19790703 201411 2 002
2.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambar

Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya/kerajinan yang dikembangkan dari unsur Mengetahui,
2.2
seni rupa nusantara Kepala Sekolah

0 0

0 0
Dra.Nur Azima
NIP. 19641120 199103 2 001
0 0
0 0
 home

ILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN

ILAI KETRAMPILAN/
TUGAS

ENILAIAN SIKAP

ILAI & KOREKSI UTS

ILAI & KOREKSI UAS

ALISIS BUTIR SOAL UAS

ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI

REKAPITULASI NILAI

NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
 DESKRIPSI PENGETAHUAN KONVERSI NILAI NO KODE
KODE MATA PELAJARAN PENGETAHUAN DAN
Rentang Nilai Predikat KETERAMPILAN 1 PO1
Kelompok A 85 - 100 sangat baik Rentang Nilai Predikat 2 PO2
PAI 76 - 84 baik 3.67 - 4.00 A 3 PO3
PKn Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 67 - 75 cukup 3.34 - 3.66 A- 4 PO4
BInd Bahasa Indonesia 0 - 66 kurang 3.01 - 3.33 B+ 5 PO5
Mat Matematika 2.67 - 3.00 B 6 PO6
IPA Ilmu Pengetahuan Alam DESKRIPSI KETRAMPILAN 2.34 - 2.66 B- 7 PO7
IPS Ilmu Pengetahuan Sosial Rentang Nilai Predikat 2.01 - 2.33 C+ 8 PO8
BIng Bahasa Inggris 85 - 100 sangat terampil 1.67 - 2.00 C
Kelompok B 76 - 84 terampil 1.34 - 1.66 C-
SB Seni Budaya 67 - 75 cukup terampil 1.01 - 1.33 D+ Kembali ke>>>
PJS Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 0 - 66 kurang terampil 0 - 1.00 D
Pky Prakarya PETUNJUK:
BDr DESKRIPSI SIKAP KONVERSI NILAI SIKAP Bebas mengubah Predikat sesuai
keinginan. Bisa sama untuk
Rentang Nilai Predikat Rentang Nilai Predikat semua mapel (ubah di sheet
80 - 100 sangat baik 80 - 100 SB ini/Data) maupun berbeda tiap
mapel (Ubah di bagian bawah
APLIKASI NILAI K-13 70 - 79 baik 70 - 79 B masing-masing mapel).
Madrasah Tsanawiyah Negeri Sibolga 60 - 69 perlu peningkatan 60 - 69 C
0 - 59 kurang baik 0 - 59 K
 Cakupan Nilai Sikap
iman dan taqwa
jujur
disiplin
tanggung jawab
toleransi
gotong royong
santun
percaya diri

ali ke>>> Form PENILAIAN K13

NJUK:
bas mengubah Predikat sesuai
nginan. Bisa sama untuk
mua mapel (ubah di sheet
Data) maupun berbeda tiap
pel (Ubah di bagian bawah
sing-masing mapel).
 Daftar Nilai Madrasah Tsanawiyah Negeri Sibolga
TULIS Jika remidi, maka nilai yang DATA FORM Lihat data
KD dientry merupakan hasil remidi Matematika PENILAIAN K13 KKM disini

Kelas : VII-A1 Smt. 1 / Th.Plj : 2017/2018 Guru Mapel: Syahriani Harahap, S.Pd Aspek : PENGETAHUAN
N. Proses/NH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) RH UTS UAS N.Akhir
NO NIS/NISN NAMA LP NR Catatan
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 0-100 0-4
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik
1 Agustina Tanjung 0 80 85 100 88 86 88 3.52 Err: terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
90 nusantara
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik
Ahmad Husein Siregar
2 0 80 80 100 87 88 86 3.44 Err: terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
80 nusantara
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik
3 Aini Humairoh 0 80 85 100 88 94 88 3.52 Err: terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
80 nusantara
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama dalam
4 Annisa 0 90 80 57 80 67 2.68 Err:
75 menjelaskan makna gambar ragam hias
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik
5 Arya Bima Harahap 0 90 85 100 92 88 87 3.48 Err: terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
75 nusantara
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
6 Astri Syakira Sunya 0 80 75 90 82 94 82 3.28 Err: sangat baik, sedangkan kompetensi menjelaskan makna
70 gambar ragam hias baik
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik
7 Azdisyah Hutabarat 0 100 95 100 98 91 89 3.56 Err: terutama dalam mengidentifikasi gambar flora, fauna dan
70 alam benda
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
Cindy Putri Ananda Tanjung
8 0 80 80 100 87 74 81 3.24 Err: sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar
75 flora, fauna dan alam benda baik
Kompetensi mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam
9 Della Khairani 0 90 80 90 87 83 78 3.12 Err: benda sangat baik, sedangkan kompetensi menjelaskan
55 makna gambar ragam hias baik
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
10 Dina Fitriani Bahri Purba 0 80 80 90 83 86 77 3.08 Err: sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar
55 flora, fauna dan alam benda baik
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
Firman Hadi
11 0 80 80 90 83 74 78 3.12 Err: sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar
70 flora, fauna dan alam benda baik
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik
12 Iqbal Harun Panggabean 0 80 80 100 87 86 90 3.60 Err: terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
100 nusantara
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik
Muthia Afrah Goslan
13 0 80 80 100 87 94 90 3.60 Err: terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
90 nusantara
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik
14 Mutia Maya Sari 0 80 85 100 88 91 88 3.52 Err: terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
85 nusantara
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik
Muzdalifah Zebua
15 0 80 80 90 83 97 91 3.64 Err: terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
100 nusantara
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik
16 Nur Aisyah Tanjung 0 80 80 95 85 94 89 3.56 Err: terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
90 nusantara
 N. Proses/NH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) RH UTS UAS N.Akhir
NO NIS/NISN NAMA LP NR Catatan
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 0-100 0-4
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik
17 Nurul Hasanah Koto 0 80 80 100 87 97 92 3.68 Err: terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
95 nusantara
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
Pebriana Yanti Aritonang
18 0 60 80 100 80 80 78 3.12 Err: sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar
70 flora, fauna dan alam benda cukup
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik
19 Putri Mirnayanti Chaniago 0 90 80 100 90 88 92 3.68 Err: terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
100 nusantara
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik
Rahma Sari Tanjung
20 0 80 80 90 83 91 89 3.56 Err: terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
100 nusantara
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik
21 Raini Dahriana Pulungan 0 60 80 100 80 97 86 3.44 Err: terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
85 nusantara
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
22 Ridho Muflih Aritonang 0 80 80 100 87 71 83 3.32 Err: sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar
85 flora, fauna dan alam benda baik
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
23 Rizkan Azhari Tanjung 0 80 85 100 88 86 79 3.16 Err: sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar
55 flora, fauna dan alam benda baik
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
Rizki Darmawan
24 0 80 80 100 87 74 82 3.28 Err: sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar
80 flora, fauna dan alam benda baik
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
25 Rizkina Siregar 0 80 80 100 87 86 83 3.32 Err: sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar
70 flora, fauna dan alam benda baik
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik
26 Siti Khalijah Nasution 0 90 80 100 90 Err: terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
nusantara
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik
27 Suci Helpvia Nainggolan 0 60 80 100 80 Err: terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias
nusantara
Titin Kinanti Purba
28 0 Err:

0 Err:

0 Err:

0 Err:

0 Err:

0 Err:

0 Err:
 N. Proses/NH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) RH UTS UAS N.Akhir
NO NIS/NISN NAMA LP NR Catatan
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 0-100 0-4
0 Err:

0 Err:
 TULIS Jika remidi, maka nilai yang
Daftar Nilai Madrasah Tsanawiyah Negeri Sibolga Aspek KETERAMPILAN tidak wajib melakukan
KD dientry merupakan hasil remidi Matematika home UTS-UAS. Minimal ada 2 Nilai Proses.

Kelas : VII-A1 Smt. 1 / Th.Plj : 2017/2018 Guru Mapel: Syahriani Harahap, S.Pd Aspek : KETERAMPILAN
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 RH UTS UAS N.Akhir
NO NIS/NISN NAMA LP NR Catatan
1 1 1 1 1 2 1 1 0-100 0-4
sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas dan
1 Agustina Tanjung 0 78 78 3.12 Err:
85 67 80 90 67 cukup dalam menggambar fauna

Ahmad Husein Siregar Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil terutama
2 0 88 88 3.52 Err:
85 88 85 90 90 menyajikan kreasi bunga dari kertas

sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas

3 Aini Humairoh 0 82 82 3.28 Err:
80 88 80 70 90 dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas

Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil terutama

4 Annisa 0 88 88 3.52 Err:
82 85 85 95 95 menyajikan kreasi bunga dari kertas

sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas dan

5 Arya Bima Harahap 0 80 80 3.20 Err:
80 85 80 90 67 cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas

sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas dan

6 Astri Syakira Sunya 0 84 84 3.36 Err:
85 88 85 95 67 cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas

sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas

7 Azdisyah Hutabarat 0 81 81 3.24 Err:
70 88 80 70 95 dan cukup dalam menggambar flora

Cindy Putri Ananda Tanjung sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas dan
8 0 83 83 3.32 Err:
75 85 75 90 90 baik dalam menggambar flora

Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama

9 Della Khairani 0 70 70 2.80 Err:
75 70 70 70 67 Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas

sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas

10 Dina Fitriani Bahri Purba 0 79 79 3.16 Err:
80 70 85 70 90 dan cukup dalam menggambar fauna

Firman Hadi sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas dan
11 0 82 82 3.28 Err:
76 75 80 90 90 baik dalam menggambar fauna

Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil terutama

12 Iqbal Harun Panggabean 0 86 86 3.44 Err:
85 88 75 90 90 menyajikan kreasi bunga dari kertas

Muthia Afrah Goslan Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil terutama
13 0 88 88 3.52 Err:
80 85 88 90 95 Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas

sangat baik dalam menggambar fauna dan cukup dalam

14 Mutia Maya Sari 0 79 79 3.16 Err:
86 88 85 70 67 Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas

Muzdalifah Zebua Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil terutama

15 0 89 89 3.56 Err:
85 88 88 95 90 menyajikan kreasi bunga dari kertas

sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas

16 Nur Aisyah Tanjung 0 82 82 3.28 Err:
80 88 75 70 95 dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas
 K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 RH UTS UAS N.Akhir
NO NIS/NISN NAMA LP NR Catatan
1 1 1 1 1 2 1 1 0-100 0-4
sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas
17 Nurul Hasanah Koto 0 84 84 3.36 Err:
85 88 85 70 90 dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas

Pebriana Yanti Aritonang sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas
18 0 77 77 3.08 Err:
72 88 67 70 90 dan cukup dalam menggambar alam benda

sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas dan

19 Putri Mirnayanti Chaniago 0 81 81 3.24 Err:
80 80 85 95 67 cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas

Rahma Sari Tanjung sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas dan
20 0 83 83 3.32 Err:
85 88 85 90 67 cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas

Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil terutama

21 Raini Dahriana Pulungan 0 89 89 3.56 Err:
80 88 85 95 95 menyajikan kreasi bunga dari kertas

Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil terutama

22 Ridho Muflih Aritonang 0 89 89 3.56 Err:
85 88 85 95 90 menyajikan kreasi bunga dari kertas

sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas dan

23 Rizkan Azhari Tanjung 0 83 83 3.32 Err:
80 85 88 95 67 cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas

Rizki Darmawan Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama

24 0 75 75 3.00 Err:
80 88 70 70 67 Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas

Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil terutama

25 Rizkina Siregar 0 87 87 3.48 Err:
85 85 85 90 90 menyajikan kreasi bunga dari kertas

26 Siti Khalijah Nasution 0 Err:

27 Suci Helpvia Nainggolan 0 Err:

Titin Kinanti Purba

28 0 Err:

0 Err:

0 Err:

0 Err:

0 Err:

0 Err:

0 Err:
 K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 RH UTS UAS N.Akhir
NO NIS/NISN NAMA LP NR Catatan
1 1 1 1 1 2 1 1 0-100 0-4
0 Err:

0 Err:
 Daftar Nilai Madrasah Tsanawiyah Negeri Sibolga
AspekTULIS
KETERAMPILAN
Jika remidi,
tidakmaka
wajibnilai
melakukan
yang Aspek Sikap: Minimal harus
KD Minimal
UTS-UAS. dientry
adamerupakan
2 Nilai Proses.
hasil remidi Matematika ada 2 Nilai Observasi

Kelas : VII-A1 Smt. 1 / Th.Plj : 2017/2018 Guru Mapel: Syahriani Harahap, S.Pd
PENILAIAN OBSERVASI RO PD AT NJ N.Akhir
NO NIS/NISN NAMA LP
PO1 PO2 PO3 PO4 PO5 PO6 PO7 PO8 2 1 1 1 0-100 0-4 NR

1 Agustina Tanjung 0 80 80 80 77 74 76 77 3.08 B

Ahmad Husein Siregar

2 0 80 80 80 76 78 77 78 3.12 B

3 Aini Humairoh 0 80 80 80 80 76 79 79 3.16 B

4 Annisa 0 80 80 80 77 74 76 77 3.08 B

5 Arya Bima Harahap 0 80 80 80 76 78 77 78 3.12 B

6 Astri Syakira Sunya 0 80 80 80 80 75 79 79 3.16 B

7 Azdisyah Hutabarat 0 80 80 80 77 74 76 77 3.08 B

Cindy Putri Ananda Tanjung

8 0 80 80 80 76 78 77 78 3.12 B

9 Della Khairani 0 80 70 75 80 81 79 78 3.12 B

10 Dina Fitriani Bahri Purba 0 80 80 80 77 74 76 77 3.08 B

Firman Hadi
11 0 80 70 75 76 78 77 76 3.04 B

12 Iqbal Harun Panggabean 0 80 80 80 80 75 79 79 3.16 B

Muthia Afrah Goslan

13 0 80 70 75 77 74 76 75 3.00 B

14 Mutia Maya Sari 0 80 75 78 76 78 77 77 3.08 B

Muzdalifah Zebua
15 0 80 80 80 80 76 79 79 3.16 B

16 Nur Aisyah Tanjung 0 80 80 80 77 74 76 77 3.08 B

 PENILAIAN OBSERVASI RO PD AT NJ N.Akhir
NO NIS/NISN NAMA LP
PO1 PO2 PO3 PO4 PO5 PO6 PO7 PO8 2 1 1 1 0-100 0-4 NR

17 Nurul Hasanah Koto 0 80 80 80 76 78 77 78 3.12 B

Pebriana Yanti Aritonang

18 0 80 80 80 80 70 79 78 3.12 B

19 Putri Mirnayanti Chaniago 0 80 80 80 77 74 76 77 3.08 B

Rahma Sari Tanjung

20 0 80 80 80 76 78 77 78 3.12 B

21 Raini Dahriana Pulungan 0 80 80 80 80 75 79 79 3.16 B

22 Ridho Muflih Aritonang 0 80 80 80 77 74 76 77 3.08 B

23 Rizkan Azhari Tanjung 0 80 80 80 76 78 77 78 3.12 B

Rizki Darmawan
24 0 80 80 80 75 80 79 79 3.16 B

25 Rizkina Siregar 0 80 80 80 80 78 70 78 3.12 B

26 Siti Khalijah Nasution 0

27 Suci Helpvia Nainggolan 0

Titin Kinanti Purba

28 0

0
 PENILAIAN OBSERVASI RO PD AT NJ N.Akhir
NO NIS/NISN NAMA LP
PO1 PO2 PO3 PO4 PO5 PO6 PO7 PO8 2 1 1 1 0-100 0-4 NR

0
 TULIS Jika remidi, maka nilai yang Aspek Sikap: Minimal harus
KD dientry merupakan hasil remidi ada 2 Nilai Observasi

Kelas : VII-A1 Smt. 1 / Th.Plj : 2017/2018 Aspek : SIKAP

NO NIS/NISN NAMA LP Catatan

Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik terutama

1 Agustina Tanjung 0
sikap jujur

Ahmad Husein Siregar Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik terutama
2 0
sikap jujur

Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik terutama

3 Aini Humairoh 0
sikap jujur

Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik terutama

4 Annisa 0
sikap jujur

Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik terutama

5 Arya Bima Harahap 0
sikap jujur

Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik terutama

6 Astri Syakira Sunya 0
sikap jujur

Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik terutama

7 Azdisyah Hutabarat 0
sikap jujur

Cindy Putri Ananda Tanjung Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik terutama
8 0
sikap jujur

9 Della Khairani 0 Baik. Menunjukkan sikap yang baik dalam jujur dan disiplin

Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik terutama

10 Dina Fitriani Bahri Purba 0
sikap jujur

Firman Hadi
11 0 Baik. Menunjukkan sikap yang baik dalam jujur dan disiplin

Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik terutama

12 Iqbal Harun Panggabean 0
sikap jujur

Muthia Afrah Goslan

13 0 Baik. Menunjukkan sikap yang baik dalam jujur dan disiplin

14 Mutia Maya Sari 0 Baik. Menunjukkan sikap yang baik dalam jujur dan disiplin

Muzdalifah Zebua Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik terutama
15 0
sikap jujur

Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik terutama

16 Nur Aisyah Tanjung 0
sikap jujur
NO NIS/NISN NAMA LP Catatan

Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik terutama

17 Nurul Hasanah Koto 0
sikap jujur

Pebriana Yanti Aritonang Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik terutama
18 0
sikap jujur

Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik terutama

19 Putri Mirnayanti Chaniago 0
sikap jujur

Rahma Sari Tanjung Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik terutama
20 0
sikap jujur

Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik terutama

21 Raini Dahriana Pulungan 0
sikap jujur

Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik terutama

22 Ridho Muflih Aritonang 0
sikap jujur

Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik terutama

23 Rizkan Azhari Tanjung 0
sikap jujur

Rizki Darmawan Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik terutama
24 0
sikap jujur

Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik terutama

25 Rizkina Siregar 0
sikap jujur

26 Siti Khalijah Nasution 0

27 Suci Helpvia Nainggolan 0

Titin Kinanti Purba

28 0

0
NO NIS/NISN NAMA LP Catatan

0
 DAFTAR NILAI SISWA

MATA PELAJARAN : Matematika

KELAS : VII-A1
GURU MAPEL : Syahriani Harahap, S.Pd
NILAI DESKRIPSI

Pengetahuan/KI Ketrampilan/K
NO NISN NAMA SISWA Sikap/KI 1/2
3 I4 Pengetahuan/KI 3 Ketrampilan/KI 4 Sikap/KI 1/2
0-100 0-4 HRF 0-100 0-4 HRF 0-100 0-4 HRF
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat
sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
1 Agustina Tanjung 88 3.5 ### 78 3.1 ### 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
dan cukup dalam menggambar fauna terutama sikap jujur
hias nusantara

Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat

Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
2 Ahmad Husein Siregar 86 3.4 ### 88 3.5 ### 78 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas terutama sikap jujur
hias nusantara

Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
3 Aini Humairoh 88 3.5 ### 82 3.3 ### 79 3.2 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari
terutama sikap jujur
hias nusantara kertas

Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
4 Annisa 67 2.7 ### 88 3.5 ### 77 3.1 B
dalam menjelaskan makna gambar ragam hias terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas terutama sikap jujur

Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
5 Arya Bima Harahap 87 3.5 ### 80 3.2 ### 78 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
terutama sikap jujur
hias nusantara kertas

Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
6 Astri Syakira Sunya 82 3.3 ### 84 3.4 ### 79 3.2 B nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
terutama sikap jujur
menjelaskan makna gambar ragam hias baik kertas

Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat

sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
7 Azdisyah Hutabarat 89 3.6 ### 81 3.2 ### 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar flora,
kertas dan cukup dalam menggambar flora terutama sikap jujur
fauna dan alam benda
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
8 Cindy Putri Ananda Tanjung 81 3.2 ### 83 3.3 ### 78 3.1 B
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda dan baik dalam menggambar flora terutama sikap jujur
baik
Kompetensi mengidentifikasi gambar flora, fauna dan
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Baik. Menunjukkan sikap yang baik dalam jujur dan
9 Della Khairani 78 3.1 ### 70 2.8 ### 78 3.1 B alam benda sangat baik, sedangkan kompetensi
Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas disiplin
menjelaskan makna gambar ragam hias baik
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
10 Dina Fitriani Bahri Purba 77 3.1 ### 79 3.2 ### 77 3.1 B
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda kertas dan cukup dalam menggambar fauna terutama sikap jujur
baik
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas Baik. Menunjukkan sikap yang baik dalam jujur dan
11 Firman Hadi 78 3.1 ### 82 3.3 ### 76 3.0 B
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda dan baik dalam menggambar fauna disiplin
baik
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat
Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
12 Iqbal Harun Panggabean 90 3.6 ### 86 3.4 ### 79 3.2 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas terutama sikap jujur
hias nusantara
 Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat
Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil Baik. Menunjukkan sikap yang baik dalam jujur dan
13 Muthia Afrah Goslan 90 3.6 ### 88 3.5 ### 75 3.0 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
terutama Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas disiplin
hias nusantara

Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat

sangat baik dalam menggambar fauna dan cukup dalam Baik. Menunjukkan sikap yang baik dalam jujur dan
14 Mutia Maya Sari 88 3.5 ### 79 3.2 ### 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas disiplin
hias nusantara

Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat

Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
15 Muzdalifah Zebua 91 3.6 ### 89 3.6 ### 79 3.2 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas terutama sikap jujur
hias nusantara

Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
16 Nur Aisyah Tanjung 89 3.6 ### 82 3.3 ### 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari
terutama sikap jujur
hias nusantara kertas

Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
17 Nurul Hasanah Koto 92 3.7 ### 84 3.4 ### 78 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari
terutama sikap jujur
hias nusantara kertas
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
18 Pebriana Yanti Aritonang 78 3.1 ### 77 3.1 ### 78 3.1 B
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda kertas dan cukup dalam menggambar alam benda terutama sikap jujur
cukup
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
19 Putri Mirnayanti Chaniago 92 3.7 ### 81 3.2 ### 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
terutama sikap jujur
hias nusantara kertas

Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
20 Rahma Sari Tanjung 89 3.6 ### 83 3.3 ### 78 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
terutama sikap jujur
hias nusantara kertas

Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat

Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
21 Raini Dahriana Pulungan 86 3.4 ### 89 3.6 ### 79 3.2 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas terutama sikap jujur
hias nusantara
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
22 Ridho Muflih Aritonang 83 3.3 ### 89 3.6 ### 77 3.1 B
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas terutama sikap jujur
baik
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias
sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
23 Rizkan Azhari Tanjung 79 3.2 ### 83 3.3 ### 78 3.1 B dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda terutama sikap jujur
kertas
baik
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
24 Rizki Darmawan 82 3.3 ### 75 3.0 ### 79 3.2 B
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas terutama sikap jujur
baik
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
25 Rizkina Siregar 83 3.3 ### 87 3.5 ### 78 3.1 B
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas terutama sikap jujur
baik
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat
26 Siti Khalijah Nasution ### ### baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara

Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat

27 Suci Helpvia Nainggolan ### ### baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara

28 Titin Kinanti Purba ### ###

29 ### ###

30 ### ###

31 ### ###

32 ### ###

33 ### ###

34 ### ###

35 ### ###

36 ### ###

Mengetahui Sibolga, Juli 2017

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Dra.Nur Azima Syahriani Harahap, S.Pd

NIP. 19641120 199103 2 001 NIP. 19790703 201411 2 002
 home

NILAI
NILAI PENGETAHUAN/
PENGETAHUAN/
UL.
UL. HARIAN
HARIAN

NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS

PENILAIAN SIKAP

NILAI & KOREKSI UTS

NILAI & KOREKSI UAS

ANALISIS
ANALISIS BUTIR
BUTIR SOAL
SOAL UAS
UAS

ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI

REKAPITULASI NILAI

NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
 SMK N 2 WONOSOBO

ANALISIS PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM DAN DAYA SERAP KELAS VII-A1

SEMESTER 1

Mata Pelajaran : Matematika ANALADAPTIF Tahun Pelajaran : 2017/2018

Guru Pengampu : Syahriani Harahap, S.Pd NORMATIF Nilai KKM : 66
NIP : 19790703 201411 2 002 KELAS PRODUKTIF Jml Siswa : 24
Tatap Muka Pencapaian Target Daya Serap
Ketuntasan Hasil Pembelajaran
Pemelajaran Kurikulum Siswa
Evaluasi KBM
Jumlah KD Ketuntasan/KD Ketuntasan Kelas

Nilai HarianRata-rata
/ KD
% Target Kurikulum

Serap
Prosentase Daya
No Kompetensi Inti/ Kompetensi Dasar

Remidiasi /
% TM Mengajar

/ KD
Dalam Silabus

% Ketuntasan
Perencanaan

Siswa / KD
Rata-rata Jml %
Alasan (jika ketuntasan < Tindakan (jika

Jml Siswa
Siswa Belum Ketuntasan

Realisasi

Realisasi
100%) ketuntasan < 100%)
Tuntas tiap KD Kelas

KD
0 0
Mengidentifikasi jenis seni rupa murni yang
1.1
diciptakan di daerah setempat
4 1 25% 0.00 0.0% 28 -17%

Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan

1.2 gagasan dan teknik karya seni rupa murni 3 0 0% 0.00 0.0% 28 -17%
Nusantara dan mancanegara

Mengekspresikan diri melalui karya seni

2.1
lukis/gambar
6 0 0% 0.00 0.0% 28 -17%

Mengekspresikan diri melalui karya seni

2.2 kriya/kerajinan yang dikembangkan dari unsur seni 3 0 0% 0.00 0.0% 28 -17%
rupa nusantara
4 4 100% 28.00 -16.67%

0 0 0 0 0.00 0.00%

0 0 0 0 0.00 0.00%

0 0 0 0 0.00 0.00%

0 0 0% 0.00%
4 3 0 4
4 7 0 4 0
Matematika Mengetahui, 1 Sibolga, Juli 2017
Kepala Sekolah Guru Pengampu,
SMK N 2 WONOSOBO Dra.Nur Azima Syahriani Harahap, S.Pd
NIP. 19641120 199103 2 001 NIP. 19790703 201411 2 002
SMK N 2 WONOSOBO

home
 ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL), KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Nama Sekolah : Madrasah Tsanawiyah Negeri Sibolga Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)

Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2017/2018

Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa

Teknik dan Bentuk
DOMAIN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI untuk Mencapai Kompetensi
Instrumen Penilaian

Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap orang beriman, berakhlak mulia,
percaya diri, dan bertanggung jawab
dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
SIKAP
1. Menghargai dan menghayati
ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati
perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya
diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial
dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
1.1. Menerima, menanggapi dan Menggambar flora, fauna 1. Mengamati Non-tes :
menghargai keragaman dan dan benda alam • Melihat gambar flora, fauna dan benda alam - Observasi
keunikan karya seni rupa sebagai • Membaca buku tentang konsep dan prosedur - Penilaian
bentuk rasa syukur terhadap ragam hias flora dan menggambar flora, fauna dan benda alam diri
anugerah Tuhan fauna serta geometrik - Antar
peserta
2.1 Menunjukkan sikap 2. Menanyakan didik
menghargai, jujur, disiplin, melalui • Menanyakan cara menggambar flora, fauna - Jurnal
aktivitas berkesenian dan benda alam
2.2 Menunjukkan sikap • Menanyakan makna gambar pada flora,
bertanggung jawab, peduli, dan fauna dan benda alam di masyarakat
santun terhadap karya seni rupa
dan pembuatnya 3. Mengeksplorasi
2.3 Menunjukkan sikap percaya • Menghubungkan antara konsep dan prosedur
diri , motivasi internal , kepedulian menggambar flora, fauna, benda alam dengan
terhadap lingkungan dalam berkarya budaya setempat
seni

Memiliki pengetahuan
Faktual, konseptual dan prosedural
dalam
Ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan
budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
PENGETAHUAN fenomena dan kejadian yang tampak
mata
3. Memahami pengetahuan
(faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
3.1. Memahami konsep dan
prosedur menggambar flora, fauna
dan benda alam
3.2. Memahami konsep dan
prosedur menggambar gubahan
flora dan fauna serta geometrik
menjadi ragam hias
3.3. Memahami konsep dan
prosedur penerapan ragam hias
pada bahan tekstil
3.4. Memahami konsep dan
prosedur penerapan ragam hias
pada bahan kayu
Menggambar flora, fauna • Mencari konsep dan prosedur menggambar Tes Tulisan
dan benda alam flora, fauna dan benda alam dalam kehidupan - B–S
sosial budaya di masyarakat - Pilihan
ragam hias flora dan Ganda
fauna serta geometrik 4. Mengasosiasi - Uraian
• Menunjukkan makna yang terkandung pada
gambar flora, fauna dan benda alam dalam
kehidupan sosial budaya di masyarakat
• Membandingkan konsep dan prosedur
menggambar flora, fauna dan benda alam yang
berkembang dalam kehidupan sosial budaya di
masyarakat
 Memiliki kemampuan pikir dan tindak
yang efektif dan kreatif dalam ranah
abstrak dan konkret Sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah atau sumber
lain yang sama dengan yang diperoleh
dari sekolah
KETERAMPILAN
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Dra.Nur Azima
NIP. 19641120 199103 2 001
4.Mencoba, mengolah, dan
menyaji dalam ranah konkret
menggunakan, mengurai,
merangkai, modifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori
4.1. Menggambar flora, fauna dan
benda alam
4.2. Menggambar gubahan flora dan
fauna serta geometrik menjadi
ragam hias
4.3. Menerapkan ragam hias pada
bahan tekstil
4.4. Menerapkan ragam hias pada
bahan kayu
Menggambar flora, fauna 5. Komunikasi Tugas
dan benda alam • membuat gambar flora, fauna dan benda alam - merangkai
• menyampaikan hasil pengumpulan dan - membuat
ragam hias flora dan simpulan informasi yang diperoleh - menggambar
fauna serta geometrik • mempresentasikan secara lisan atau tulisan
mengenai karya yang dikerjakan
Sibolga, Juli 2017
Guru Pengampu,
Syahriani Harahap, S.Pd
NIP. 19790703 201411 2 002
home
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

Nama Sekolah : Madrasah Tsanawiyah Negeri Sibolga Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)

Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2017/2018

NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1 Menerima, menanggapi, dan menghargai ajaran agama 1.1. Menerima, menanggapi dan menghargai
yang dianutnya. keragaman dan keunikan karya seni rupa
sebagai bentuk rasa syukur terhadap
anugerah Tuhan

2 Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli, santun, rasa ingin tahu, percaya diri, dan
motivasi internal, toleransi, pola hidup sehat, ramah
lingkungan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya.
2.1 Menunjukkan sikap menghargai, jujur,
disiplin, melalui aktivitas berkesenian
2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab,
peduli, dan santun terhadap karya seni rupa
dan pembuatnya
2.3 Menunjukkan sikap percaya diri ,
motivasi internal , kepedulian terhadap
lingkungan dalam berkarya seni

3 Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penomena dan
kejadian yang tampak mata.
3.1. Memahami konsep dan prosedur
menggambar flora, fauna dan benda alam
3.2. Memahami konsep dan prosedur
menggambar gubahan flora dan fauna serta
geometrik menjadi ragam hias

3.3. Memahami konsep dan prosedur

penerapan ragam hias pada bahan tekstil
3.4. Memahami konsep dan prosedur
penerapan ragam hias pada bahan kayu

4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah
konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi dan membuat) dan abstrak (menulis,
membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai
sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori.
4.1. Menggambar flora, fauna dan benda alam
4.2. Menggambar gubahan flora dan fauna
serta geometrik menjadi ragam hias
4.3. Menerapkan ragam hias pada bahan
tekstil

4.4. Menerapkan ragam hias pada bahan kayu

Mengetahui, Sibolga, Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Pengampu,

Dra.Nur Azima Syahriani Harahap, S.Pd

NIP. 19641120 199103 2 001 NIP. 19790703 201411 2 002
home
 ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Negeri Sibolga KKM : 66

Mata Pelajaran : Matematika Ketuntasan klasikal : 75
SK / KD / Materi Pokok : Banyak Siswa : 36
Kelas/Semester-Tahun Pelajaran : VII-A1/1 - 2017/2018 Siwa yang ikut ulangan : 27
Tanggal Ulangan : 20 Agustus 2016 Pembulatan : 0
No. Soal / Skor Yang Diperoleh Jml. Ketuntas
No Nama Siswa

NILAI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Skor an
Urt Induk Skor maks tiap soal 1 1 1 1 1 5 Ya Tdk
1 Agustina Tanjung 1 1 1 1 1 5 100 v
2 Ahmad Husein Siregar 1 1 1 1 1 5 100 v
3 Aini Humairoh 1 1 1 1 1 5 100 v
4 Annisa 1 1 1 1 1 5 100 v
5 Arya Bima Harahap 1 1 1 1 1 5 100 v
6 Astri Syakira Sunya 0 0 1 1 1 3 60 v
7 Azdisyah Hutabarat 1 1 1 1 1 5 100 v
8 Cindy Putri Ananda Tanjung 1 1 1 1 1 5 100 v
9 Della Khairani 1 1 1 1 1 5 100 v
10 Dina Fitriani Bahri Purba 1 1 1 1 1 5 100 v
11 Firman Hadi 1 1 1 1 1 5 100 v
12 Iqbal Harun Panggabean 0 0 1 1 1 3 60 v
13 Muthia Afrah Goslan 1 1 1 1 1 5 100 v
14 Mutia Maya Sari 1 1 1 1 1 5 100 v
15 Muzdalifah Zebua 1 1 1 1 1 5 100 v
16 Nur Aisyah Tanjung 1 1 0 0 1 3 60 v
17 Nurul Hasanah Koto 1 1 1 1 1 5 100 v
18 Pebriana Yanti Aritonang 1 1 1 1 1 5 100 v
19 Putri Mirnayanti Chaniago 1 1 1 1 1 5 100 v
20 Rahma Sari Tanjung 1 1 1 1 1 5 100 v
21 Raini Dahriana Pulungan 1 1 1 1 1 5 100 v
22 Ridho Muflih Aritonang 1 1 1 1 1 5 100 v
23 Rizkan Azhari Tanjung 1 1 1 1 1 5 100 v
24 Rizki Darmawan 1 1 1 1 1 5 100 v
25 Rizkina Siregar 1 1 1 1 1 5 100 v
26 Siti Khalijah Nasution 1 1 1 1 1 5 100 v
27 Suci Helpvia Nainggolan 1 1 1 1 1 5 100 v
28 Titin Kinanti Purba
29
30
31
32
33
34
35
36

Jumlah Skor 25 25 26 26 27 129 2580

Rata-rata 0.9 0.9 1 1 1 4.778 96
Jml. Skor Max (Ideal) 27 27 27 27 27 135 2700
% Skor Tercapai 93 93 96 96 100 95.56 96
Ketuntasan Butir Soal Ya Ya Ya Ya Ya Ya

HASIL ANALISIS ULANGAN HARIAN

A. KETUNTASAN BELAJAR B. KETUNTASAN BUTIR SOAL
a. Perorangan
Banyak siswa yang ikut ulangan : 27 Banyak Soal : 5
Banyak siswa yang tuntas belajar : 24 Butir Soal yang tuntas : 5
Banyak siswa yang tidak tuntas belajar : 3 Butir Soal yang Tidak Tuntas : 0
Persentase siswa yang tuntas belajar : 88.889 % Daya serap : 95.56 %
b. Klasikal : ya Ketuntasan soal : Ya

C. TINDAK LANJUT
a. Perlu perbaikan klasikal untuk soal nomor : .

b. Perlu perbaikan (Remedial) secara individual sebanyak 3 siswa, yaitu sebagai berikut :
1. Astri Syakira Sunya (6)
2. Iqbal Harun Panggabean (12)
3. Nur Aisyah Tanjung (16)

KETERANGAN :
a. Seorang siswa dikatakan tuntas belajar apabila nilai yang diperoleh telah mencapai KKM atau lebih
b. Suatu kelas dikatakan tuntas secara klasikal apabila terdapat minimal 75 % siswa yang telah tuntas.
c. Daya serap klasikal adalah persentase jumlah skor yang diperoleh seluruh siswa dalam satu kelas
d. Suatu soal/butir soal dikatakan tuntas apabila persentase jumlah skor yang diperoleh seluruh siswa dalam suatu kelas
untuk soal/butir soal tersebut telah mencapai minimal 75 %.

Mengetahui, Sibolga, 20 Agustus 2016

Kepala Sekolah Guru Matematika
 Dra.Nur Azima Syahriani Harahap, S.Pd
NIP. 19641120 199103 2 001 NIP. 19790703 201411 2 002

PELAKSANAAN PROGRAM PERBAIKAN DAN PENGAYAAN

BERDASARKAN ANALISIS ULANGAN HARIAN

Mata Pelajaran : Matematika Tanggal Pelaksanaan

Kelas / Semester : VII-A1/1 Remedial 1 :
Tahun Pelajaran : 2017/2018 Remedial 2 :
SK / KD / Materi Pokok : Pengayaan :

A. KEGIATAN PERBAIKAN

PELAKSANAAN BANTUAN
JENIS KEMUNGKINAN LATAR
NO NAMA SISWA KETERANGAN
KESULITAN BANTUAN BELAKANG JENIS
HASIL
BANTUAN
1. Astri Syakira Sunya (6) Kurang Menjelaskan Kurang Menjelaskan Memahami Tuntas
2. Iqbal Harun Panggabean (12) memahami kembali materi kosentrasi kembali materi yang
3. Nur Aisyah Tanjung (16) materi yang pelajaran ketika PBM materi yang diberikan
diberikan Berkoordinasi berlangsung dirasakan
dengan guru BP sulit
Memberi
latihan soal

B. KEGIATAN PENGAYAAN
NO NAMA SISWA MATERI PENGAYAAN HASIL PENGAYAAN KETERANGAN
1 Agustina Tanjung Memberi latihan soal dengan soal Siswa lebih memahami materi. Prestasi meningkat
2 Ahmad Husein Siregar yang tingkatannya lebih tinggi. Siswa memperoleh gambaran
3 Aini Humairoh Memberi kesempatan untuk materi
4 Annisa mencari materi lain
5 Arya Bima Harahap Memberi gambaran materi
selanjutnya
6 Azdisyah Hutabarat
7 Cindy Putri Ananda Tanjung
8 Della Khairani
9 Dina Fitriani Bahri Purba
10 Firman Hadi

11 Muthia Afrah Goslan

12 Mutia Maya Sari
13 Muzdalifah Zebua

14 Nurul Hasanah Koto

15 Pebriana Yanti Aritonang
16 Putri Mirnayanti Chaniago
17 Rahma Sari Tanjung
18 Raini Dahriana Pulungan
19 Ridho Muflih Aritonang
20 Rizkan Azhari Tanjung
21 Rizki Darmawan
22 Rizkina Siregar
23 Siti Khalijah Nasution
24 Suci Helpvia Nainggolan

Mengetahui, Sibolga, 20 Agustus 2016

Kepala Sekolah Guru Matematika
 Dra.Nur Azima Syahriani Harahap, S.Pd
NIP. 19641120 199103 2 001 NIP. 19790703 201411 2 002

DAFTAR NILAI
ULANGAN HARIAN

Mata Pelajaran : Matematika KKM : 66

Kelas / Semester : VII-A1/1 Banyak Siswa : 75
Tahun Pelajaran : 2017/2018 Mengikuti perbaikan : 1
SK / KD / Materi Pokok : Mengikuti pengayaan : 0

Nomor NILAI NILAI

Nama Siswa NILAI AWAL KETUNTASAN
Urt Induk REMEDIAL 1 REMEDIAL 2 PENGAYAAN AKHIR
1 Agustina Tanjung 100 100 Tuntas
Ahmad Husein Siregar
2 100 100 Tuntas
3 Aini Humairoh 100 100 Tuntas
4 Annisa 100 100 Tuntas
5 Arya Bima Harahap 100 100 Tuntas
6 Astri Syakira Sunya 60 75 66 Tuntas
7 Azdisyah Hutabarat 100 100 Tuntas
Cindy Putri Ananda Tanjung
8 100 100 Tuntas
9 Della Khairani 100 100 Tuntas
10 Dina Fitriani Bahri Purba 100 100 Tuntas
Firman Hadi
11 100 100 Tuntas
12 Iqbal Harun Panggabean 60 60 Belum Tuntas
Muthia Afrah Goslan
13 100 100 Tuntas
14 Mutia Maya Sari 100 100 Tuntas
Muzdalifah Zebua
15 100 100 Tuntas
16 Nur Aisyah Tanjung 60 60 Belum Tuntas
17 Nurul Hasanah Koto 100 100 Tuntas
Pebriana Yanti Aritonang
18 100 100 Tuntas
19 Putri Mirnayanti Chaniago 100 100 Tuntas
Rahma Sari Tanjung
20 100 100 Tuntas
21 Raini Dahriana Pulungan 100 100 Tuntas
22 Ridho Muflih Aritonang 100 100 Tuntas
23 Rizkan Azhari Tanjung 100 100 Tuntas
Rizki Darmawan
24 100 100 Tuntas
25 Rizkina Siregar 100 100 Tuntas
26 Siti Khalijah Nasution 100 100 Tuntas
27 Suci Helpvia Nainggolan 100 100 Tuntas
Titin Kinanti Purba
28
29
30
31
32
33
34
35
36

Mengetahui, Sibolga, 20 Agustus 2016

Kepala Sekolah Guru Matematika

Dra.Nur Azima Syahriani Harahap, S.Pd

NIP. 19641120 199103 2 001 NIP. 19790703 201411 2 002
 KODE ETIKA GURU INDONESIA

1. Hubungan Guru dengan Peserta Didik:

a. Guru berprilaku secara profesional dalam melaksanakan tugas mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan,
melatih, menilai, dan mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran.
b. Guru membimbing peserta didik untuk memahami, menghayati, dan mengamalkan hak-hak dan kewajibannya
sebagai individu, warga sekolah, dan anggota masyarakat.
c. Guru mengakui bahwa setiap peserta didik memiliki karakteristik secara individual dan masing-masingnya berhak
atas layanan pembelajaran.
d. Guru menghimpun informasi tentang peserta didik dan menggunakannya untuk kepentingan proses kependidikan.

e. Guru secara perseorangan atau bersama-sama secara terus-menerus berusaha menciptakan, memelihara, dan
mengembangkan suasana sekolah yang menyenangkan sebagai lingkungan belajar yang efektif dan efisien bagi
peserta didik.
f. Guru menjalin hubungan dengan peserta didik yang dilandasi rasa kasih sayang dan menghindarkan diri dari tindak
kekerasan fisik yang di luar batas kaidah pendidikan.
g. Guru berusaha secara manusiawi untuk mencegah setiap gangguan yang dapat mempengaruhi perkembangan
negatif bagi peserta didik.
h. Guru secara langsung mencurahkan usaha-usaha profesionalnya untuk membantu peserta didik dalam
mengembangkan keseluruhan kepribadiannya, termasuk kemampuannya untuk berkarya.
i. Guru menjunjung tinggi harga diri, integritas, dan tidak sekali-kali merendahkan martabat peserta didiknya.
j. Guru bertindak dan memandang semua tindakan peserta didiknya secara adil.
k. Guru berperilaku taat asas kepada hukum dan menjunjung tinggi kebutuhan dan hak-hak peserta didiknya.
l. Guru terpanggil hati nurani dan moralnya untuk secara tekun dan penuh perhatian bagi pertumbuhan dan
perkembangan peserta didiknya.
m. Guru membuat usaha-usaha yang rasional untuk melindungi peserta didiknya dari kondisi-kondisi yang
menghambat proses belajar, menimbulkan gangguan kesehatan, dan keamanan.
n. Guru tidak membuka rahasia pribadi peserta didiknya untuk alasan-alasan yang tidak ada kaitannya dengan
kepentingan pendidikan, hukum, kesehatan, dan kemanusiaan.
o. Guru tidak menggunakan hubungan dan tindakan profesionalnya kepada peserta didik dengan cara-cara yang
melanggar norma sosial, kebudayaan, moral, dan agama.
p. Guru tidak menggunakan hubungan dan tindakan profesional dengan peserta didiknya untuk memperoleh
keuntungan-keuntungan pribadi.

2. Hubungan Guru dengan Orangtua/Wali Murid :

a. Guru berusaha membina hubungan kerjasama yang efektif dan efisien dengan orangtua/wali siswa dalam
melaksanakan proses pendidikan.
b. Guru memberikan informasi kepada orangtua/wali secara jujur dan objektif mengenai perkembangan peserta didik.

c. Guru merahasiakan informasi setiap peserta didik kepada orang lain yang bukan orangtua/walinya.
d. Guru memotivasi orangtua/wali siswa untuk beradaptasi dan berpartisipasi dalam memajukan dan meningkatkan
kualitas pendidikan.
e. Guru bekomunikasi secara baik dengan orangtua/wali siswa mengenai kondisi dan kemajuan peserta didik dan
proses kependidikan pada umumnya.
f. Guru menjunjung tinggi hak orangtua/wali siswa untuk berkonsultasi denganya berkaitan dengan kesejahteraan,
kemajuan, dan cita-cita anak atau anak-anak akan pendidikan.
g. Guru tidak melakukan hubungan dan tindakan profesional dengan orangtua/wali siswa untuk memperoleh
keuntungan-keuntungan pribadi.

3. Hubungan Guru dengan Masyarakat :

a. Guru menjalin komunikasi dan kerjasama yang harmonis, efektif, dan efisien dengan masyarakat untuk memajukan
dan mengembangkan pendidikan.
b. Guru mengakomodasikan aspirasi masyarakat dalam mengembangkan dan meningkatkan kualitas pendidikan dan
pembelajaran.
c. Guru peka terhadap perubahan-perubahan yang terjadi dalam masyarakat.
d. Guru bekerjasama secara arif dengan masyarakat untuk meningkatkan prestise dan martabat profesinya.
e. Guru melakukan semua usaha untuk secara bersama-sama dengan masyarakat berperan aktif dalam pendidikan
dan meningkatkan kesejahteraan peserta didiknya.
f. Guru mememberikan pandangan profesional, menjunjung tinggi nilai-nilai agama, hukum, moral, dan kemanusiaan
dalam berhubungan dengan masyarakat.
g. Guru tidak membocorkan rahasia sejawat dan peserta didiknya kepada masyarakat.
h. Guru tidak menampilkan diri secara ekslusif dalam kehidupan bermasyarakat.

4. Hubungan Guru dengan Sekolah dan Rekan Sejawat:

a. Guru memelihara dan meningkatkan kinerja, prestasi, dan reputasi sekolah.
b. Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif dan kreatif dalam melaksanakan proses pendidikan.
c. Guru menciptakan suasana sekolah yang kondusif.
d. Guru menciptakan suasana kekeluargaan di didalam dan luar sekolah.
e. Guru menghormati rekan sejawat.
f. Guru saling membimbing antarsesama rekan sejawat.
g. Guru menjunjung tinggi martabat profesionalisme dan hubungan kesejawatan dengan standar dan kearifan
profesional.
h. Guru dengan berbagai cara harus membantu rekan-rekan juniornya untuk tumbuh secara profesional dan memilih
jenis pelatihan yang relevan dengan tuntutan profesionalitasnya.
i. Guru menerima otoritas kolega seniornya untuk mengekspresikan pendapat-pendapat profesional berkaitan dengan
tugas-tugas pendidikan dan pembelajaran.
j. Guru membasiskan-diri pada nilai-nilai agama, moral, dan kemanusiaan dalam setiap tindakan profesional dengan
sejawat.
k. Guru memiliki beban moral untuk bersama-sama dengan sejawat meningkatkan keefektifan pribadi sebagai guru
dalam menjalankan tugas-tugas profesional pendidikan dan pembelajaran.
l. Guru mengoreksi tindakan-tindakan sejawat yang menyimpang dari kaidah-kaidah agama, moral, kemanusiaan,
dan martabat profesionalnya.
m. Guru tidak mengeluarkan pernyataan-keliru berkaitan dengan kualifikasi dan kompetensi sejawat atau calon
sejawat.
n. Guru tidak melakukan tindakan dan mengeluarkan pendapat yang akan merendahkan marabat pribadi dan
profesional sejawatnya.
o. Guru tidak mengoreksi tindakan-tindakan profesional sejawatnya atas dasar pendapat siswa atau masyarakat yang
tidak dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya.
p. Guru tidak membuka rahasia pribadi sejawat kecuali untuk pertimbangan-pertimbangan yang dapat dilegalkan
secara hukum.
q. Guru tidak menciptakan kondisi atau bertindak yang langsung atau tidak langsung akan memunculkan konflik
dengan sejawat.

5. Hubungan Guru dengan Profesi :

a Guru menjunjung tinggi jabatan guru sebagai sebuah profesi.
b. Guru berusaha mengembangkan dan memajukan disiplin ilmu pendidikan dan mata pelajaran yang diajarkan.
c. Guru terus menerus meningkatkan kompetensinya.
d. Guru menunjung tinggi tindakan dan pertimbangan pribadi dalam menjalankan tugas-tugas profesional dan
bertanggungjawab atas konsekuensinya.
e. Guru menerima tugas-tugas sebagai suatu bentuk tanggungjawab, inisiatif individual, dan integritas dalam tindakan-
tindakan profesional lainnya.
f. Guru tidak melakukan tindakan dan mengeluarkan pendapat yang akan merendahkan martabat profesionalnya.
g. Guru tidak menerima janji, pemberian, dan pujian yang dapat mempengaruhi keputusan atau tindakan-tindakan
profesionalnya.
h. Guru tidak mengeluarkan pendapat dengan maksud menghindari tugas-tugas dan tanggungjawab yang muncul
akibat kebijakan baru di bidang pendidikan dan pembelajaran.

6. Hubungan Guru dengan Organisasi Profesinya :

a. Guru menjadi anggota organisasi profesi guru dan berperan serta secara aktif dalam melaksanakan program-
program organisasi bagi kepentingan kependidikan.
b. Guru memantapkan dan memajukan organisasi profesi guru yang memberikan manfaat bagi kepentingan
kependidikan.
c. Guru aktif mengembangkan organisasi profesi guru agar menjadi pusat informasi dan komunikasi pendidikan untuk
kepentingan guru dan masyarakat.
d. Guru menunjung tinggi tindakan dan pertimbangan pribadi dalam menjalankan tugas-tugas organisasi profesi dan
bertanggungjawab atas konsekuensinya.
e. Guru menerima tugas-tugas organisasi profesi sebagai suatu bentuk tanggungjawab, inisiatif individual, dan
integritas dalam tindakan-tindakan profesional lainnya.
f. Guru tidak melakukan tindakan dan mengeluarkan pendapat yang dapat merendahkan martabat dan eksistensi
organisasi profesinya.
g. Guru tidak mengeluarkan pendapat dan bersaksi palsu untuk memperoleh keuntungan pribadi dari organisasi
profesinya.
h. Guru tidak menyatakan keluar dari keanggotaan sebagai organisasi profesi tanpa alasan yang dapat
dipertanggungjawabkan.

7. Hubungan Guru dengan Pemerintah:

a. Guru memiliki komitmen kuat untuk melaksanakan program pembangunan bidang pendidikan sebagaimana
ditetapkan dalam UUD 1945, UU tentang Sistem Pendidikan Nasional, Undang-Undang tentang Guru dan Dosen,
dan ketentuan perundang-undangan lainnya.
b. Guru membantu program pemerintah untuk mencerdaskan kehidupan yang berbudaya.
c. Guru berusaha menciptakan, memelihara dan meningkatkan rasa persatuan dan kesatuan dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara berdasarkan Pancasila dan UUD 1945.
d. Guru tidak menghindari kewajiban yang dibebankan oleh pemerintah atau satuan pendidikan untuk kemajuan
pendidikan dan pembelajaran.
e. Guru tidak melakukan tindakan pribadi atau kedinasan yang berakibat pada kerugian negara.
 IKRAR/JANJI/SUMPAH GURU

Demi Allah

Sebagai Guru Indonesia saya bersumpah/berjanji bahwa saya akan :

1. membaktikan diri saya untuk tugas mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan
mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran peserta didik guna kepentingan kemanusian dan masa
depannya;
2. melestarikan dan menjunjung tinggi martabat guru sebagai profesi terhormat dan mulia;
3. melaksanakan tugas saya sesuai dengan kompetensi jabatan guru;
4. melaksanakan tugas saya serta bertanggungjawab yang tinggi dengan mengutamakan kepentingan
peserta didik, masyarakat, bangsa dan negara serta kemanusiaan;
5. menggunakan keharusan profesional saya semata-mata berdasarkan nilai-nilai agama dan Pancasila;
6. menghormati hak asasi peserta didik untuk tumbuh dan berkembang guna mencapai kedewasaannya
sebagai warga Negara dan bangsa Indonesia yang bermoral dan berakhlak mulia;
7. berusaha secara sungguh-sungguh untuk meningkatkan keharusan profesional;
8. berusaha secara sungguh-sungguh untuk melaksanakan tugas guru tanpa dipengaruhi pertimbangan
unsur-unsur di luar kependidikan;
9. memberikan penghormatan dan pernyataan terima kasih pada guru yang telah mengantarkan saya
menjadi guru Indonesia;
10. menjalin kerjasama secara sungguh-sungguh dengan rekan sejawat untuk menumbuh kembangkan dan
meningkatkan profesionalitas guru Indonesia;
11. berusaha untuk menjadi teladan dalam berperilaku bagi peserta didik dan masyarakat;
12. menghormati, menaati dan mengamalkan Kode Etik Guru Indonesia.

Saya ikrarkan sumpah/janji ini secara sungguh sungguh dengan mempertaruhkan kehormatan saya sebagai
guru profesional.
home
TATA TERTIB BERLAKU SESUAI SEKOLAH MASING-MASING

TATA TERTIB GURU / PENGAJAR

home
 KEGIATAN PEMBIASAAN GURU DAN SISWA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI SIBOLGA

A. PEMBIASAAN HARIAN

No Waktu Kegiatan (WIB) Nama Kegiatan Keterangan

1 07.00-07.15 Masuk ke Madrasah/Kelas Guru mengisi absen digital (Finger Print) dan absen manual
sedangkan siswa mengisi sendiri absen kelas dengan keterangan
waktu sesuai urutan ketika mereka datang. Walaupun siswa
datang terlambat guru tidak menerapkan sanksi karena dengan
adanya absen mandiri ini, diharapkan dapat memotivasi siswa
yang hadir terlambat. Bila ada siswa tidak pernah masuk akan
ditindak lanjuti oleh wali kelas dan BK/BP

2 07.15-17.30 Mengaji Juz'amma Guru menyimak pembacaan juz amma oleh salah satu siswa
melalui pengeras suara sedangkan peserta didik mengaji dan
membaca juz amma yang dipimpin oleh OSIS di masing-masing
kelas.

3 07.15-17.30 Pembacaan Kitab Kuning Guru yang terjadwal membimbing peserta didik kelas unggulan
untuk mengajarkan kitab kuning (al-akhlaqul lil banin, matan
jurmiyah dll) sebelum mulai belajar bertempat di Musholla
Madrasah. Kegiatan dilaksanakan setiap hari kecuali hari jum'at.

4 07.15-17.30 Menghafal Zuj amma Guru pembimbing menyimak dan mendengarkan setoran hafalan
zuj amma oleh peserta didik. Bila hafalan belum lancar maka akan
dilakukan pengulangan.

5 07.30-10.10 Kegiatan pembelajaran Guru dan peserta didik melaksanakan kegiatan pembelajaran
sesuai jadwal. Adapun kurikulum yang digunakan di madrasah
yaitu Kurikulum 2013 untuk kelas VII dan VIII sedangkan kelas IX
dengan kurikulum KTSP.

6 10.10-10.30 Istirahat Guru dan peserta didik mengisi wakktu istirahat dengan jajanan
yang dibeli di kantin atau kios yang berada disekitar madrasah.

7 10.30-13.10 Kegiatan pembelajaran Guru beserta peserta didik melakukan proses kegiatan belajar
mengajar.

8 13.10-13.30 Persiapan Pulang Bagi Guru membimbing siswa untuk membaca doa setelah belajar
Peserta Didik Kelas IX sebelum pulang ke rumah.

9 13.10-13.50 Shalat Dzuhur Berjamaah Guru membimbing peserta didik untuk pergi ke Mushola sekolah
untuk melakukan shalat dzuhur berjamaah bagi kelas VII dan VIII.
Sedangkan Kelas IX sholat dzuhur secara mandiri di rumah
masing-masing dengan pengawasan orang tua.

10 13.50-14.30 Kegiatan Pembelajaran Guru dan Peserta didik kelas VII dan VIII melaksanakan proses
kegiatan pembelajaran.

11 14.30-14.45 Persiapan Pulang Guru membimbing siswa untuk membaca doa setelah belajar
sebelum pulang ke rumah.
 12 15.00-17.00 Kegiatan Ekstra Kurikuler Bagi peserta didik yang mengikuti ekskul siswa melanjutkan
kegiatan ekskulnya masing-masing sesuai dengan minatnya dan
dibimbing oleh guru pembina serta pelatih eskul.

B. PEMBIASAAN MINGGUAN, BULANAN DAN TAHUNAN

Waktu Kegiatan
No Nama Kegiatan Keterangan
(HARI/BULAN)
1 SENIN Upacara Bendera Guru dan peserta didik mengikuti pelaksanaan kegiatan upacara
bendera setiap hari Senin. Adapun pembina dan petugas
pelaksanaan upacara oleh kelas yang ditunjuk secara terjadwal.

2 JUM'AT Imtaq Guru dan peserta didik mengikuti pelaksanaan kegiatan imtaq
yang diisi dengan pembacaan Yasin, Sholat Dhuha, Do'a dan Zikir,
Pidato dan tausiah dari salah satu guru.
3 JUM'AT Jum'at Bersih Sebelum proses belajar mengajar, guru dan peserta didik
melakukan kegiatan jum'at bersih dan gotong royong di masing-
masing kelas serta halaman sekitar madrasah.
4

5
 home

INI HANYA CONTOH

DIISI SESUAI
KEADAAN DISEKOLAH
 RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Mata Pelajaran : Matematika

Nama Sekolah : Madrasah Tsanawiyah Negeri Sibolga
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Alokasi Waktu : 5 Jam Pelajaran

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

No Nama Bulan Banyak Minggu Keterangan
1 Juli 4
2 Agustus 5
3 September 4
4 Oktober 4
5 Nopember 5
6 Desember 4
Jumlah 26

B. JUMLAH MINGGU TIDAK EFEKTIF

No Nama Bulan Banyak Minggu Keterangan
1 Libur akhir puasa/Idul Fitri 2
2 Penilaian tengah semester 1
3 Penilaian akhir semester 1
4 Layanan remidial 1
5 Class meeting 1
6 Libur semester ganjil 1
7 Libur umum dan lain-lain 1
Jumlah 8

C. JUMLAH MINGGU EFEKT= Jumlah Minggu - Jumlah Minggu Tidak Efektif

= 26 - 8
= 18 Minggu
= 18 Minggu x 5 Jam Pelajaran Jam Pelajaran/Minggu
= 90 Jam Pelajaran

Mengetahui Sibolga, Juli 2017

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Dra.Nur Azima Syahriani Harahap, S.Pd

NIP. 19641120 199103 2 001 NIP. 19790703 201411 2 002
home
 DAFTAR BUKU PEGANGAN GURU DAN SISWA

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : VII

PEGANGAN GURU PEGANGAN SISWA

NO
JUDUL PENGARANG PENERBIT JUDUL PENGARANG PENERBIT

Mengetahui, 8 Sibolga, Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Pengampu,

Dra.Nur Azima Syahriani Harahap, S.Pd

NIP. 19641120 199103 2 001 NIP. 19790703 201411 2 002
home
PROGRAM PENYUSUNAN SOAL dan KISI-KISI SOAL ISI DATA

BACA PETUNJUK

TULIS SOAL

KISI-KISI SOAL

CETAK SOAL
PENYUSUN : Muhammad Zeen
NIP: 197707072007101003 KARTU SOAL
PIL. GANDA
MATA PELAJARAN : SKI KARTU SOAL
KELAS / SEMESTER : IX/Ganjil URAIAN
KURIKULUM : K13
JUMLAH SOAL : 35
ALOKASI WAKTU : 60 MENIT
SATUAN PENDIDIKAN : MTsN NEGERI SIBOLGA home
HARI TANGGAL : MEI 2017
TAHUN PELAJARAN : 2016/2017
 PROGRAM MEMBUAT KISI-KISI, SOAL, KARTU SOAL DITULIS 1 X PADA SHEET SOAL
0 ISI IDENTITAS ANDA PADA SHEET "DATA"
1 TULISLAH SOAL ANDA DI KOLOM B SESUAI NO SOAL
2 TULIS JAWABAN PADA TEMPAT YG SESUAI
3 JAWABAN A LANGSUNG TARUH SESUAI A B C D E
4 TULIS SK KD MATERI DAN INDIKATOR YG SESUAI
5 USAHAKAN SOALNYA DIBUAT DGN SK KD YG SAMA BIAR TINGGAL COPY PASTE
6 JIKA ADA KESALAHAN MOHON DIKOREKSI DAN DIBETULKAN
7 KETIK 2 SOAL DULU DAN CEK
8 KLIK SHEET CETAK SOAL UNTUK MELIHAT HASIL SOAL
9 KLIK KISI-KISI
10 KLIK KARTU SOAL
11 UNTUK MELIHAT KARTU SOAL KLIK KARTU SOAL
12 KARTU SOAL NO 2 KETIK ANGKA 2 DST PADA KOLOM F ATAU NO SOAL
13 SELAMAT BERKARYA SEMOGA BERMANFAAT

MTsN Model Kuripan Lombok Barat

 ISI DATA

TULIS SOAL

KISI-KISI SOAL

CETAK SOAL
KARTU SOAL
PIL. GANDA
KARTU SOAL
URAIAN

home
 Satuan Pendidikan : MTsN NEGERI SIBOLGA Penyusun :
Mata Pelajaran : SKI NIP :
Kelas/Semester : IX/Ganjil Tahun Pelajaran :
Hari Tanggal : MEI 2017 Jumlah soal :
Waktu : 60 MENIT
1 2 3 4 5 6
KODE SOAL A B C D

Gambar yang dimanfaatkan untuk gambar gambar gambar gambar

1 memberikan penjelasan atau pengertian ilustrasi sketsa proyeksi persfektif
disebut………

Gambar ilustrasi terdiri dari dua jenis yaitu bentuknya bentuknya bentuknya bentuknya
2
realis dan kartun, gambar realis adalah....… nyata lucu garis-garis titik-titik

Gambar ilustrasi yang berfungsi untuk

ilustrasi
3 menyampaikan kritik, saran atau sketsa komik
karikatur
ilustrasi kartun
sindiran dalam gambar disebut……..

Perhatikan pernyataan berikut ini !

1. goresan garis atau sapuan berwarna
tegas
2. memberikan gambar sekilas tentang
4 isi cerita yang dimaksud 1 dan 2 1 dan 3 2 dan 3 3 dan 4
4. melengkapi dan mempelajari jalan
cerita yang diutarakan seperti komik.
Pernyataan diatas yang merupakan
syarat gambar ilustrasi yang baik
adalah.............
Dalam menggambar ilustrasi, perhatian isi dan tema pemesan warna dan
5 situasi
yang utama adalah………………. gambar

Menggambar bentuk manusia dan

6 binatang diperlukan.. ……. komposisi proporsi dekorasi stilasi

Gambar ilustrasi biasanya mencakup reklame,

manusia,
proporsi,
bentuk ……….. vignet, tumbuh-
lambang tumbuh-
7 poster dan tumbuhan
dan alam tumbuhan
dekorasi dan
benda dan pewarna
binatang
Gambar kartun adalah gambar ilustrasi
8 yang bersifat …………. keindahan lucu hiasan sindiran

Teknik mengambar ilustasi yang berupa

garis-garis silang atau menyilang teknik
9 teknik dusel teknik blok teknik arsir
disebut…… pointilis
 Teknik untuk memperoleh gelap terang teknik blok
teknik
10 dan menggunakan titik-titik adalah ... teknik arsir teknik blok dengan
pointilis
…… nuansa

Teknik dengan campuran warna tipis,

11 tembus cahaya dan warna permukaan
teknik teknik
teknik dusel teknik arsir
kertas masih tampak disebut...…… transparan plakat

Media yang bersifat habis pakai

12 disebut ....................... alat bahan alas wadah

Alat yang berfungsi bukan hanya

menghapus, melainkan juga dapat
13 digunakan untuk membuat highligts pensil penggaris pena penghapus
pada gambar disebut .......

Berikut ini yang merupakan fungsi dari untuk

untuk
arang dan kapur adalah ....... untuk membuat untuk
memberika
14 membuat kesan memberi
n efek
banyangan terang tekstur
lembut
berlebihan
Bahan yang digunakan untuk membuat
15 gambar-gambar tebal dan gambar
pastel
arang kertas krayon lilin
berwarna yang sulit dihapus disebut...... kapur
untuk
untuk membuat
untuk
Berikut ini yang merupakan fungsi dari untuk memberika
membuat garis hitam
16 pena (drawing pen) adalah ........ membuat kesan yang
n efek
banyangan terang kuat/detail
lembut
berlebihan pada bagian
Jenis kertas yang sifatnya halus, lembut kertas kertas gambar
17 dan kaku disebut .......... kertas gula kertas lilin
cartridge minyak

Langkah pertama dalam menggambar

wajah pria dewasa ditunjukkan pada
18
gambar..........

Bagilah bagian bawah wajah menjadi

dua, kemudian gambarlah tiga garis lagi,
19 satu garis melintang dan dua garis dari
atas ke bawah mulai dari garis mata.
Langkah menggambar wajah pria
dewasa tersebut diatas ditunjukkan pada
Langkah menggambar ilustrasi wajah
gambar.......... biasanya
biasanya
goresan
rambut
20 wanita sama dengan wajah pria, ciri berkumis rambut patah-patah
wajah wanita di bawah ini adalah..... panjang dan
pendek dan kaku
bersubang
Dalam menggambar ilustrasi, panjang
mata -
21 telinga manusia sepanjang antara mata - mulut alis - hidung mata - dagu
………. hidung
 Secara teknis, menggambar dengan mahal mudah sederhana
22 rumit
media pensil di atas kertas, merupakan harganya didapatkan dan praktis
teknik gambar yang paling………
untuk menggambar garis bantu dan
23 membuat banyangan, pensil yang 2H HB 2B H
digunakan adalah ……
menggamb
Pensil jenis 4B, 6B, sampai 8B, membuat ar membuat
membuat
24 digunakan untuk ......... bayangan
sketsa pemandang arsir
gelap
an
Jenis pensil yang lembut biasanya
25 ditandai dengan huruf ……… A B C D

Seni rupa yang dihasilkan dengan cara

26 mencetak menggunakan klise yang seni mode seni grafika seni ilustrasi seni bangun
berupa bidang dua dimensi disebut …..

Kata Graphic berasal dari bahasa

27 Yunani, artinya …… menggambar membaca melihat mengamati

Berikut ini yang termasuk seni grafika

28 cetak tinggi adalah ……… percetakan sablon stempel etsa

Teknik pencetakan dengan mesin dan

cetak
29 menggunakan cahaya dan tenaga listrik listrik kimiawi poto
mekanis
adalah seni grafika secara……
seni grafika dengan menggunakan klise cetak
30 tembus tinta disebut ........ cetak tinggi cetak datar cetak dalam
tembus
31 Jelaskan pengertian gambar
ilustrasi menurut Kusmiyati !
32 Sebutkan manfaat gambar
ilustrasi bagi anak-anak
33 khususnya pelajar
Apa yang kamu !
ketahui dengan
seni grafika ?
34 Sebutkan manfaat hasil seni
grafika dalam kebutuhan hidup
sehari-hari !
35 Apakah yang dimaksud dengan
seni grafika secara listrik ?
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50

UNTUK MENGECEK DISTRIBUS

KODE KET NO
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11
12 12
13 13
14 14
15 15
16 16
17 17
18 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25
26 26
27 27
28 28
29 29
30 30
31 31
32 32
33 33
34 34
35 35
36 BELUM DIPAKAI 36
37 BELUM DIPAKAI 37
38 BELUM DIPAKAI 38
39 BELUM DIPAKAI 39
40 BELUM DIPAKAI 40
Muhammad Zeen
197707072007101003 ISI DATA KARTU SOAL
KISI-KISI SOAL
2016/2017
PIL. GANDA
BACA KARTU SOAL
35 PETUNJUK CETAK SOAL
URAIAN
7 8 9 10 11
KUNCI SK KD MATERI INDIKATOR
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
A melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
A melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
C melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda

berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
B melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda

berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
A melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
B melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
C melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
B melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
D melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
 berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
D melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
A melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
B melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda

berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
D melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda

berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
D melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda

berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
D melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
D melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
A melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
A melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda

berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
A melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda

berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
C melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
C melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
alam benda
dan
kotak
bung
kus
obat.
2. berkarya gambar
Baran Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
1. D ilustrasi manusia,
gSeba melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
sablo
gai
alam benda
berkarya gambar
n, Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
peran C melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
ilustrasi manusia,
sepert
gkat hewan, tumbuhan dan
rupa gambar ilustrasi
ipelaja alam benda
badge berkarya gambar
ran Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
,2. D ilustrasi manusia,
melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
kostu
mem rupa gambar ilustrasi
alam benda
m berkarya gambar
bantu Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
Menur ilustrasi manusia,
olahr
siswa
B melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
ut gambar ilustrasi
aga, rupa alam benda
mem
Kusmi
kain
yati,
baca Mengekspresikan diri
berkarya gambar
printi
Ilustra Mengekspresikan diri ilustrasi manusia,
dalam B melalui karya seni Seni Grafika
si
ng, melalui karya seni grafika hewan, tumbuhan dan
penaf rupa alam benda
gamb
dan
siran
ar Mengekspresikan diri
spand
dan
adala Mengekspresikan diri berkarya seni grafika
A melalui karya seni Seni Grafika
uk.
h
meng melalui karya seni grafika cetak mekanis
rupa
3.
gamb
ingat Mengekspresikan diri
Baran
aran
isi Mengekspresikan diri berkarya seni grafika
singka
Seni
C melalui karya seni Seni Grafika
g- melalui karya seni grafika cetak mekanis
mater
t alur
grafik rupa
baran
icerita teks
a
gSeni
suatu
3.
secar
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya seni grafika
hasil
cerita B melalui karya seni Seni Grafika
grafik
a
Berka melalui karya seni grafika cetak mekanis
cetak
guna
listrik rupa
aitan
lebih
foto,
(electr
adala
denga
menje
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya seni grafika
ostatic
sepert
hn). seni
laskan D melalui karya seni Seni Grafika
melalui karya seni grafika cetak mekanis
irupa
kehid
salah
Adala
rupa
buku, berkarya gambar
yang
satu
upan
h Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
ilustrasi manusia,
gamb
adega
teknik
dihasi
yang melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
n
ar
menc rupa gambar ilustrasi
lkan
nyata, alam benda
berkarya gambar
etak
majal Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
denga
agar
denga ilustrasi manusia,
ah, melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
nminat
n cara gambar ilustrasi
hewan, tumbuhan dan
foto rupa alam benda
menc
para
meng
berw Mengekspresikan diri
etak
gunak
siswa Mengekspresikan diri berkarya seni grafika
arna,
an melalui karya seni Seni Grafika
meng
menja rupa
melalui karya seni grafika cetak mekanis
listrik
dan
guna
di
dan
foto
kan
efekti Mengekspresikan diri
mesin Mengekspresikan diri berkarya seni grafika
hitam
klise melalui karya seni Seni Grafika
f. rupa
melalui karya seni grafika cetak mekanis
putih
(cetak
Conto
4.
hnya,
an)
sanga Mengekspresikan diri
fotoko Mengekspresikan diri berkarya seni grafika
yang melalui karya seni Seni Grafika
tpi melalui karya seni grafika cetak mekanis
berup rupa
diperl
aukan
bidan
dalam
gdunia
dua
dime
ilmu
nsi
penge
tahua
n
5.
terma
suk
EK DISTRIBUSI SOAL
PAKAI KODE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
35
35
35
35
35

A
D
C
B
KARTU SOAL
PIL. GANDA
KARTU SOAL
URAIAN home

buku bse 12seni rupa 13 14

smp mts kelas
SUMBER VIII,
BELAJAR KELAS
Trampil Berkarya
Seni Rupa 2 untuk
SMP/MTs Tiga VIII
buku bse seni rupa
Serangkai, Diktat
smp mts kelas VIII,
Bahan ajar Seni rupa
Trampil Berkarya
kelas VIII Semester
Seni Rupa 2 untuk
Genap
SMP/MTs Tiga VIII
buku bse seni rupa
Serangkai, Diktat
smp mts kelas VIII,
Bahan ajar Seni rupa
Trampil Berkarya
kelas VIII Semester
Seni Rupa 2 untuk
Genap
SMP/MTs Tiga VIII
Serangkai, Diktat
Bahan ajar Seni rupa
kelas VIII Semester
Genap
buku bse seni rupa
smp mts kelas VIII,
Trampil Berkarya
Seni Rupa 2 untuk
SMP/MTs Tiga VIII
Serangkai, Diktat
Bahan ajar Seni rupa
kelas VIII Semester
Genap
buku bse seni rupa
smp mts kelas VIII,
Trampil Berkarya
Seni
buku Rupa 2 untuk
bse seni rupa
SMP/MTs Tiga
smp mts kelas VIII, VIII
Serangkai, Diktat
Trampil Berkarya
Bahan
Seni Rupa 2Seni
ajar rupa
untuk
kelas VIII Semester
SMP/MTs Tiga VIII
buku
Genap bse seni rupa
Serangkai, Diktat
smp mts kelas VIII,
Bahan ajar Seni rupa
Trampil Berkarya
kelas VIII Semester
Seni Rupa 2 untuk
Genap
SMP/MTs Tiga rupa
buku bse seni VIII
Serangkai, Diktat
smp mts kelas VIII,
Bahan ajar Seni rupa
Trampil Berkarya
kelas VIII Semester
Seni Rupa 2 untuk
Genap
SMP/MTs Tiga rupa VIII
buku bse seni
Serangkai, Diktat
smp mts kelas VIII,
Bahan ajar Seni rupa
Trampil Berkarya
kelas VIII Semester
Seni Rupa 2 untuk
Genap
SMP/MTs Tiga VIII
Serangkai, Diktat
Bahan ajar Seni rupa
kelas VIII Semester
Genap
buku bse seni rupa
smp mts kelas VIII,
Trampil Berkarya
Seni Rupa 2 untuk
SMP/MTs Tiga VIII
buku bse seni
Serangkai, rupa
Diktat
smp
Bahan ajar SeniVIII,
mts kelas rupa
Trampil Berkarya
kelas VIII Semester
Seni
GenapRupa 2 untuk
SMP/MTs
buku Tiga rupa
bse seni VIII
Serangkai, Diktat
smp mts kelas VIII,
Bahan ajar
Trampil Seni rupa
Berkarya
kelasRupa
Seni VIII Semester
2 untuk
Genap
SMP/MTs Tiga VIII
buku bse seni
Serangkai, rupa
Diktat
smp
Bahan ajar SeniVIII,
mts kelas rupa
Trampil Berkarya
kelas VIII Semester
Seni
GenapRupa 2 untuk
SMP/MTs Tiga VIII
Serangkai, Diktat
buku
Bahanbse
ajarseni
Senirupa
rupa
smp
kelasmts
VIIIkelas VIII,
Semester
Trampil
Genap Berkarya
Seni Rupa 2 untuk
SMP/MTs Tiga VIII
Serangkai,
buku Diktat
bse seni rupa
Bahan
smp ajar
mts SeniVIII,
kelas rupa
kelas VIII
Trampil Semester
Berkarya
Genap
Seni Rupa 2 untuk
SMP/MTs Tiga rupa
buku bse seni VIII
Serangkai, Diktat
smp mts kelas VIII,
Bahan ajar
Trampil Seni rupa
Berkarya
kelasRupa
Seni VIII Semester
2 untuk
buku bse seni rupa
Genap
SMP/MTs Tiga VIII
smp mts kelas VIII,
Serangkai, Diktat
Trampil Berkarya
Bahan
Seni Rupa 2Seni
ajar rupa
untuk
kelas VIII Semester
SMP/MTs Tiga VIII
buku
Genap bse seni rupa
Serangkai, Diktat
smp mts kelas VIII,
Bahan ajar Seni rupa
Trampil Berkarya
kelasRupa
Seni VIII Semester
2 untuk
Genap
SMP/MTs Tiga VIII
Serangkai, Diktat
Bahanbse
buku ajar Seni
seni rupa
rupa
kelasmts
smp VIIIkelas
Semester
VIII,
Genap
Trampil Berkarya
Seni Rupa 2 untuk
SMP/MTs Tiga VIII
Serangkai, Diktat
buku
Bahanbse
ajarseni
Senirupa
rupa
smp
kelasmts
VIIIkelas VIII,
Semester
Trampil
Genap Berkarya
Seni Rupa 2 untuk
SMP/MTs Tiga VIII
buku bse seni
Serangkai, rupa
Diktat
smp
Bahan ajar SeniVIII,
mts kelas rupa
Trampil Berkarya
kelas VIII Semester
Seni
GenapRupa 2 untuk
SMP/MTs Tiga VIII
Serangkai, Diktat
Bahan ajar Seni rupa
kelas VIII Semester
Genap
buku bse seni rupa
smp mts kelas VIII,
Trampil Berkarya
Seni Rupa 2 untuk
buku bse seni
SMP/MTs Tiga rupa VIII
smp mts kelas
Serangkai, VIII,
Diktat
Trampil Berkarya
Bahan ajar Seni rupa
Seni
kelasRupa 2 untuk
VIII Semester
buku bse
SMP/MTs
Genap seni
Tiga rupa VIII
smp mts kelas
Serangkai, VIII,
Diktat
Trampil Berkarya
Bahan ajar Seni rupa
Seni
buku Rupa
kelas 2 untuk
VIII seni
bse Semester
rupa
SMP/MTs
Genap Tiga
smp mts kelas VIII, VIII
Serangkai, Diktat
Trampil Berkarya
Bahan
Seni Rupa 2Seni
ajar rupa
untuk
kelas
buku VIII seni
bse
SMP/MTs Semester
Tiga rupa VIII
Genap
smp mts kelas
Serangkai, VIII,
Diktat
Trampil Berkarya
Bahan ajar Seni rupa
Seni
kelasRupa 2 untuk
VIII Semester
buku bse seni
SMP/MTs
Genap Tiga rupa VIII
smp mts kelas
Serangkai, VIII,
Diktat
Trampil Berkarya
Bahan ajar Seni rupa
Seni
buku Rupa
kelas 2 untuk
VIII seni
Semester
bse rupa
SMP/MTs
Genap Tiga VIII
smp mts kelas VIII,
Serangkai, Diktat
Trampil Berkarya
Bahan ajar Seni rupa
Seni Rupa 2 untuk
kelas VIII Semester
SMP/MTs
buku Tiga rupa
bse seni VIII
Genap
Serangkai,
smp Diktat
mts kelas VIII,
Bahan ajar
Trampil Seni rupa
Berkarya
kelas VIII Semester
Seni Rupa 2 untuk
buku
Genap bse seni
SMP/MTs Tiga rupa VIII
smp mts kelas
Serangkai, VIII,
Diktat
Trampil Berkarya
Bahan ajar Seni rupa
Seni
kelasRupa
buku bse 2 untuk
VIII seni
Semester
rupa
SMP/MTs
Genap
smp Tiga
mts kelas VIII, VIII
Serangkai, Diktat
Trampil Berkarya
Bahan
Seni ajar
Rupa 2Seni rupa
untuk
buku
kelas bse
VIII seni rupa
Semester
SMP/MTs Tiga VIII, VIII
smp mts kelas
Genap
Serangkai, Diktat
Trampil Berkarya
Bahan ajar 2Seni rupa
Seni
buku Rupa
bse untuk
seni rupa
kelas VIII Semester
SMP/MTs
smp Tiga VIII,
mts kelas VIII
Genap
Serangkai, Diktat
Trampil Berkarya
Bahan
Seni Rupa 2Seni
ajar rupa
untuk
kelas
buku VIII
bse Semester
seni
SMP/MTs Tiga rupa VIII
Genap
smp mts kelas
Serangkai, VIII,
Diktat
Trampil Berkarya
Bahan ajar Seni rupa
Seni
kelasRupa 2 untuk
VIII seni
Semester
buku bse
SMP/MTs Tiga rupa VIII
Genap
smp mts kelas VIII,
Serangkai, Diktat
Trampil Berkarya
Bahan ajar Seni rupa
Seni
kelasRupa 2 untuk
VIII Semester
SMP/MTs
Genap Tiga VIII
Serangkai, Diktat
Bahan ajar Seni rupa
kelas VIII Semester
Genap
 DEPARTEMEN AGAMA
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI MODEL KURIPAN
JLN. TGH. ABDUL HAFIDZ NO._ KURIPAN LOMBOK BARAT NTB

NASKAH ULANGAN SEMESTER GENAP

MATA PELAJARAN : SKI

KELAS : IX/Ganjil
HARI TANGGAL : MEI 2017
WAKTU : 60 MENIT

A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar antara a, b, c dan d pada soal berikut ini !

1 1 Gambar yang dimanfaatkan untuk memberikan penjelasan atau pengertian disebut………

A. gambar ilustrasi C. gambar proyeksi
B. gambar sketsa D. gambar persfektif
2 2 Gambar ilustrasi terdiri dari dua jenis yaitu realis dan kartun, gambar realis adalah....…
A. bentuknya nyata C. bentuknya garis-garis
B. bentuknya lucu D. bentuknya titik-titik
3 3 Gambar ilustrasi yang berfungsi untuk menyampaikan kritik, saran atau sindiran dalam gambar disebut……..

A. sketsa C. ilustrasi karikatur

B. komik D. ilustrasi kartun
4 4 Perhatikan pernyataan berikut ini !
1. goresan garis atau sapuan berwarna tegas
2. memberikan gambar sekilas tentang isi cerita yang dimaksud
4. melengkapi dan mempelajari jalan cerita yang diutarakan seperti komik.
Pernyataan diatas yang merupakan syarat gambar ilustrasi yang baik adalah.............

A. 1 dan 2 C. 2 dan 3
B. 1 dan 3 D. 3 dan 4
5 5 Dalam menggambar ilustrasi, perhatian yang utama adalah……………….
A. isi dan tema C. situasi
B. pemesan D. warna dan gambar
6 6 Menggambar bentuk manusia dan binatang diperlukan.. …….
A. komposisi C. dekorasi
B. proporsi D. stilasi
7 7 Gambar ilustrasi biasanya mencakup bentuk ………..
A. vignet, poster dan dekorasi C. manusia, tumbuh-tumbuhan dan binatang
B. reklame, lambang dan alam benda D. proporsi, tumbuh-tumbuhan dan pewarna
8 8 Gambar kartun adalah gambar ilustrasi yang bersifat ………….
A. keindahan C. hiasan
B. lucu D. sindiran
9 9 Teknik mengambar ilustasi yang berupa garis-garis silang atau menyilang disebut……
A. teknik dusel C. teknik blok
B. teknik pointilis D. teknik arsir
10 10 Teknik untuk memperoleh gelap terang dan menggunakan titik-titik adalah ...……
A. teknik arsir C. teknik blok dengan nuansa
B. teknik blok D. teknik pointilis
11 11 Teknik dengan campuran warna tipis, tembus cahaya dan warna permukaan kertas masih tampak disebut...
……
A. teknik transparan C. teknik dusel
B. teknik plakat D. teknik arsir
12 12 Media yang bersifat habis pakai disebut .......................
A. alat C. alas
B. bahan D. wadah
13 13 Alat yang berfungsi bukan hanya menghapus, melainkan juga dapat digunakan untuk membuat highligts pada
gambar disebut .......
A. pensil C. pena
B. penggaris D. penghapus
14 14 Berikut ini yang merupakan fungsi dari arang dan kapur adalah .......
A. untuk membuat banyangan C. untuk membuat kesan terang berlebihan
B. untuk memberikan efek lembut D. untuk memberi tekstur
15 15 Bahan yang digunakan untuk membuat gambar-gambar tebal dan gambar berwarna yang sulit dihapus
disebut......
A. arang C. kertas
B. pastel kapur D. krayon lilin

16 16 Berikut ini yang merupakan fungsi dari pena (drawing pen) adalah ........
A. untuk membuat banyangan C. untuk membuat kesan terang berlebihan
 B. untuk memberikan efek lembut D. untuk membuat garis hitam yang kuat/detail pada bagian
gambar
17 17 Jenis kertas yang sifatnya halus, lembut dan kaku disebut ..........
A. kertas cartridge C. kertas minyak
B. kertas gula D. kertas lilin
18 18 Langkah pertama dalam menggambar wajah pria dewasa ditunjukkan pada gambar..........

A. C.

B. D.

19 19 Bagilah bagian bawah wajah menjadi dua, kemudian gambarlah tiga garis lagi, satu garis melintang dan dua
garis dari atas ke bawah mulai dari garis mata. Langkah menggambar wajah pria dewasa tersebut diatas
ditunjukkan pada gambar..........

A. C.

B. D.

20 20 Langkah menggambar ilustrasi wajah wanita sama dengan wajah pria, ciri wajah wanita di bawah ini adalah.....

A. berkumis C. biasanya rambut panjang dan bersubang

B. biasanya rambut pendek D. goresan patah-patah dan kaku
21 21 Dalam menggambar ilustrasi, panjang telinga manusia sepanjang antara ……….
A. mata - mulut C. mata - hidung
B. alis - hidung D. mata - dagu
22 22 Secara teknis, menggambar dengan media pensil di atas kertas, merupakan teknik gambar yang paling………

A. rumit C. mudah didapatkan

B. mahal harganya D. sederhana dan praktis
23 23 untuk menggambar garis bantu dan membuat banyangan, pensil yang digunakan adalah ……
A. 2H C. 2B
B. HB D. H
24 24 Pensil jenis 4B, 6B, sampai 8B, digunakan untuk .........
A. membuat sketsa C. membuat arsir
B. menggambar pemandangan D. membuat bayangan gelap
25 25 Jenis pensil yang lembut biasanya ditandai dengan huruf ………
A. A C. C
B. B D. D
26 26 Seni rupa yang dihasilkan dengan cara mencetak menggunakan klise yang berupa bidang dua dimensi
disebut …..
A. seni mode C. seni ilustrasi
B. seni grafika D. seni bangun
27 27 Kata Graphic berasal dari bahasa Yunani, artinya ……
A. menggambar C. melihat
B. membaca D. mengamati
28 28 Berikut ini yang termasuk seni grafika cetak tinggi adalah ………
A. percetakan C. stempel
B. sablon D. etsa
29 29 Teknik pencetakan dengan mesin dan menggunakan cahaya dan tenaga listrik adalah seni grafika secara……

A. cetak mekanis C. kimiawi

B. listrik D. poto
30 30 seni grafika dengan menggunakan klise tembus tinta disebut ........
A. cetak tinggi C. cetak dalam
B. cetak datar D. cetak tembus

B. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !

31 31 Jelaskan pengertian gambar ilustrasi menurut Kusmiyati !
32 32 Sebutkan manfaat gambar ilustrasi bagi anak-anak khususnya pelajar !
33 33 Apa yang kamu ketahui dengan seni grafika ?
34 34 Sebutkan manfaat hasil seni grafika dalam kebutuhan hidup sehari-hari !
35 35 Apakah yang dimaksud dengan seni grafika secara listrik ?

SELAMAT MENGERJAKAN
 KISI-KISI PENULISAN SOAL
MTsN NEGERI SIBOLGA
JLN. TGH. ABDUL HAFIDZ NO._ KURIPAN LOMBOK BARAT NTB

Mata Pelajaran : SKI Alokasi Waktu : 60 MENIT

Kelas/Semester : IX/Ganjil Jumlah soal : 35
Kurikulum : K13 Penulis : Muhammad Zeen

KOMPETENSI BENTUK NO
NO STANDART KOMPETENSI MATERI KELAS INDIKATOR
DASAR SOAL SOAL
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
1 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 1
melalui karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda
1
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
2 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 2
melalui karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda 2
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
3 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 3
melalui karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda 3
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
4 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 4
melalui karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda 4
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
5 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 5
melalui karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda 5
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
6 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 6
melalui karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda 6
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
7 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 7
melalui karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda 7
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
8 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 8
melalui karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda 8
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
9 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 9
melalui karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda 9
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
10 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 10
melalui karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda ###
 KISI-KISI PENULISAN SOAL
MTsN NEGERI SIBOLGA
JLN. TGH. ABDUL HAFIDZ NO._ KURIPAN LOMBOK BARAT NTB

Mata Pelajaran : SKI Alokasi Waktu : 60 MENIT

Kelas/Semester : IX/Ganjil Jumlah soal : 35
Kurikulum : K13 Penulis : Muhammad Zeen

KOMPETENSI BENTUK NO
NO STANDART KOMPETENSI MATERI KELAS INDIKATOR
DASAR SOAL SOAL
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
11 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 11
melalui karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda
###
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
12 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 12
melalui karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda ###
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
13 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 13
melalui karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda ###
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
14 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 14
melalui karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda ###
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
15 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 15
melalui karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda ###
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
16 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 16
melalui karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda ###
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
17 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 17
melalui karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda ###
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
18 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 18
melalui karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda ###
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
19 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 19
melalui karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda ###
 Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
20 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 20
melalui karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda ###

KISI-KISI PENULISAN SOAL

MTsN NEGERI SIBOLGA
JLN. TGH. ABDUL HAFIDZ NO._ KURIPAN LOMBOK BARAT NTB

Mata Pelajaran : SKI Alokasi Waktu : 60 MENIT

Kelas/Semester : IX/Ganjil Jumlah soal : 35
Kurikulum : K13 Penulis : Muhammad Zeen

KOMPETENSI BENTUK NO
NO STANDART KOMPETENSI MATERI KELAS INDIKATOR
DASAR SOAL SOAL
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
21 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 21
melalui karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda ###
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
22 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 22
melalui karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda ###
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
23 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 23
melalui karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda ###
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
24 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 24
melalui karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda ###
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
25 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 25
melalui karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda ###
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
26 melalui karya seni grafika
Seni Grafika VIII PG 26
melalui karya seni rupa tumbuhan dan alam benda ###
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
27 melalui karya seni grafika
Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis PG 27
melalui karya seni rupa ###
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
28 melalui karya seni grafika
Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis PG 28
melalui karya seni rupa ###
 Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
29 melalui karya seni grafika
Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis PG 29
melalui karya seni rupa ###
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
30 melalui karya seni grafika
Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis PG 30
melalui karya seni rupa ###

KISI-KISI PENULISAN SOAL

MTsN NEGERI SIBOLGA
JLN. TGH. ABDUL HAFIDZ NO._ KURIPAN LOMBOK BARAT NTB

Mata Pelajaran : : SKI Alokasi Waktu : 60 MENIT

Kelas/Semester : : IX/Ganjil Jumlah soal : 35
Kurikulum : : K13 Penulis : Muhammad Zeen

KOMPETENSI BENTUK NO
NO STANDART KOMPETENSI MATERI KELAS INDIKATOR
DASAR SOAL SOAL
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
31 melalui karya seni Gambar ilustrasi VIII Essay 31
melalui karya seni rupa tumbuhan dan alam benda ###
gambar ilustrasi
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
32 melalui karya seni Gambar ilustrasi VIII Essay 32
melalui karya seni rupa tumbuhan dan alam benda ###
gambar ilustrasi
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri
33 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 33
melalui karya seni rupa ###
grafika
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri
34 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 34
melalui karya seni rupa ###
grafika
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri
35 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
melalui karya seni rupa ###
grafika
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri
36 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
melalui karya seni rupa ###
grafika
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri
37 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
melalui karya seni rupa
grafika ###
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri
38 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
melalui karya seni rupa
grafika ###
 Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri
39 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
melalui karya seni rupa
grafika ###
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri
40 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
melalui karya seni rupa
grafika ###

KISI-KISI PENULISAN SOAL

MTsN NEGERI SIBOLGA
JLN. TGH. ABDUL HAFIDZ NO._ KURIPAN LOMBOK BARAT NTB

Mata Pelajaran : : SKI Alokasi Waktu : 60 MENIT

Kelas/Semester : : IX/Ganjil Jumlah soal : 35
Kurikulum : : K13 Penulis : Muhammad Zeen

KOMPETENSI BENTUK NO
NO STANDART KOMPETENSI MATERI KELAS INDIKATOR
DASAR SOAL SOAL
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri
41 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
melalui karya seni rupa ###
grafika
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri
42 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
melalui karya seni rupa ###
grafika
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri
43 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
melalui karya seni rupa ###
grafika
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri
44 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
melalui karya seni rupa ###
grafika
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri
45 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
melalui karya seni rupa ###
grafika
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri
46 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
melalui karya seni rupa ###
grafika
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri
47 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
melalui karya seni rupa
grafika ###
 Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri
48 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
melalui karya seni rupa
grafika ###
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri
49 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
melalui karya seni rupa
grafika ###
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri
50 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
melalui karya seni rupa
grafika ###

KISI-KISI PENULISAN SOAL

MTsN NEGERI SIBOLGA
JLN. TGH. ABDUL HAFIDZ NO._ KURIPAN LOMBOK BARAT NTB

Mata Pelajaran : : SKI Alokasi Waktu : 60 MENIT

Kelas/Semester : : IX/Ganjil Jumlah soal : 35
Kurikulum : : K13 Penulis : Muhammad Zeen

KOMPETENSI BENTUK NO
NO STANDART KOMPETENSI MATERI KELAS INDIKATOR
DASAR SOAL SOAL
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri
51 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
melalui karya seni rupa ###
grafika
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri
52 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
melalui karya seni rupa ###
grafika
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri
53 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
melalui karya seni rupa ###
grafika
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri
54 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
melalui karya seni rupa ###
grafika
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri
55 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
melalui karya seni rupa ###
grafika
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri
56 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
melalui karya seni rupa ###
grafika
 Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri
57 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
melalui karya seni rupa
grafika ###
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri
58 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
melalui karya seni rupa
grafika ###
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri
59 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
melalui karya seni rupa
grafika ###
Mengekspresikan diri
Mengekspresikan diri
60 melalui karya seni Seni Grafika VIII berkarya seni grafika cetak mekanis Essay 35
melalui karya seni rupa
grafika ###
 ISI DATA

BACA PETUNJUK

TULIS SOAL

CETAK SOAL
KARTU SOAL
PIL. GANDA
KARTU SOAL
URAIAN

home
HAL 1

HAL 1

HAL 1

HAL 1
 KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : MTsN NEGERI SIBOLGA Penyusun : Muhammad Zeen

Mata Pelajaran : SKI Tahun Pelajaran : 2016/2017
Kelas/Semester : IX/Ganjil

NOMO
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR BUKU SUMBER BELAJAR RUMUSAN SOAL KUNCI R
SOAL
Gambar yang dimanfaatkan untuk memberikan penjelasan atau pengertian
1 A 1
disebut………

buku bse seni rupa smp mts kelas VIII, A. gambar ilustrasi
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi Trampil Berkarya Seni Rupa 2 untuk
Gambar
melalui karya seni manusia, hewan, SMP/MTs Tiga Serangkai, Diktat Bahan B. gambar sketsa
ilustrasi
gambar ilustrasi tumbuhan dan alam benda ajar Seni rupa kelas VIII Semester
Genap
C. gambar proyeksi

D. gambar persfektif

Gambar ilustrasi terdiri dari dua jenis yaitu realis dan kartun, gambar realis
2 A 2
adalah....…

buku bse seni rupa smp mts kelas VIII, A. bentuknya nyata Ruslan Wahid, ST :
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi Trampil Berkarya Seni Rupa 2 untuk Ganti nomor soal
Gambar disini
melalui karya seni manusia, hewan, SMP/MTs Tiga Serangkai, Diktat Bahan B. bentuknya lucu
ilustrasi
gambar ilustrasi tumbuhan dan alam benda ajar Seni rupa kelas VIII Semester
Genap
C. bentuknya garis-garis

D. bentuknya titik-titik

Gambar ilustrasi yang berfungsi untuk menyampaikan kritik, saran atau

3 C 3
sindiran dalam gambar disebut……..

buku bse seni rupa smp mts kelas VIII, A. sketsa

Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi Trampil Berkarya Seni Rupa 2 untuk
Gambar
melalui karya seni manusia, hewan, SMP/MTs Tiga Serangkai, Diktat Bahan
ilustrasi B. komik
gambar ilustrasi tumbuhan dan alam benda ajar Seni rupa kelas VIII Semester
Genap
C. ilustrasi karikatur

D. ilustrasi kartun
 KARTU SOAL ESSAY

Satuan Pendidikan : MTsN NEGERI SIBOLGA Penyusun : Muhammad Zeen

Mata Pelajaran : SKI Tahun Pelajaran : 2016/2017
Kelas/Semester : IX/Ganjil

NOM
KOMPETENSI
MATERI INDIKATOR BUKU SUMBER BELAJAR RUMUSAN SOAL OR
DASAR
SOAL

31 Jelaskan pengertian gambar ilustrasi menurut Kusmiyati ! 31

buku bse seni rupa smp mts kelas

berkarya gambar KUNCI
Mengekspresikan VIII, Trampil Berkarya Seni Rupa 2
Gambar ilustrasi manusia,
diri melalui karya untuk SMP/MTs Tiga Serangkai,
ilustrasi hewan, tumbuhan
seni gambar ilustrasi Diktat Bahan ajar Seni rupa kelas
dan alam benda
VIII Semester Genap
Menurut Kusmiyati, Ilustrasi gambar adalah gambaran singkat alur cerita
suatu cerita guna lebih menjelaskan salah satu adegan

32 Sebutkan manfaat gambar ilustrasi bagi anak-anak khususnya pelajar ! 32

buku bse seni rupa smp mts kelas

berkarya gambar KUNCI
Mengekspresikan VIII, Trampil Berkarya Seni Rupa 2
Gambar ilustrasi manusia,
diri melalui karya untuk SMP/MTs Tiga Serangkai,
ilustrasi hewan, tumbuhan
seni gambar ilustrasi Diktat Bahan ajar Seni rupa kelas
dan alam benda 1. Sebagai perangkat pelajaran
VIII Semester Genap
2. membantu siswa membaca dalam penafsiran dan mengingat isi materi teks
3. Berkaitan dengan kehidupan yang nyata, agar minat para siswa menjadi efektif
4. sangat diperlukan dalam dunia ilmu pengetahuan
5. termasuk seni terapan yang banyak dijumpai di buku, majalah dll

33 Apa yang kamu ketahui dengan seni grafika ? 33

buku bse seni rupa smp mts kelas

Mengekspresikan berkarya seni VIII, Trampil Berkarya Seni Rupa 2 KUNCI
Seni
diri melalui karya grafika cetak untuk SMP/MTs Tiga Serangkai,
Grafika
seni grafika mekanis Diktat Bahan ajar Seni rupa kelas
VIII Semester Genap Seni grafika adalah seni rupa yang dihasilkan dengan cara mencetak
menggunakan klise (cetakan) yang berupa bidang dua dimensi
 EVALUASI DIRI UNTUK RENCANA PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
GURU

NSS : 121112730001
Nama Sekolah : Madrasah Tsanawiyah Negeri Sibolga
Kecamatan : Sibolga
Kabupaten : Sibolga
Alamat : Jl. Jendral Sudirman No. 73 Sibolga
Propinsi : Sumatera Utara
Tahun Ajaran : 2017/2018
Nama Guru : Syahriani Harahap, S.Pd
Tanggal :

DIMENSI TUGAS UTAMA / INDIKATOR EVALUASI DIRI TERHADAP INDIKATOR KINERJA

1. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP

1. sesuai dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan
karakteristik peserta didik.
Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis,
2.
kontekstual dan mutakhir.

3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif

Guru memilih sumber belajar/media pembelajaran sesuai

4.
dengan materi dan strategi pembelajaran

2. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF

A. Kegiatan Pendahuluan

5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif

B. Kegiatan Inti

6. Guru menguasai materi pelajaran

Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang

7.
efektif

Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam

8.
pembelajaran

Guru memotivasi dan/atau memelihara keterlibatan siswa

9.
dalam pembelajaran

10 Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam

. pembelajaran

C. Kegiatan Penutup

11
Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif
.

2. PENILAIAN PEMBELAJARAN

12 Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan

. dan keberhasilan belajar peserta didik

Guru menggunakan berbagai strategi dan metode

13 penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil belajar
. peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu
sebagaimana yang tertulis dalam RPP.
 Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian untuk
14 memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang
. kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan rancangan
pembelajaran selanjutnya

Guru Kepala Sekolah,

Syahriani Harahap, S.Pd Dra.Nur Azima

NIP. 19790703 201411 2 002 NIP. 19641120 199103 2 001
 home

PROGRAM
EVALUASI DIRI

PROGRAM
TINDAK LANJUT

HASIL EVALUASI
DIRI
Rencana Tindak Lanjut Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Individu
Guru

NSS : 121112730001
Nama Sekolah : Madrasah Tsanawiyah Negeri Sibolga
Kecamatan : Sibolga
Kabupaten : Sibolga
Alamat : Jl. Jendral Sudirman No. 73 Sibolga
Propinsi : Sumatera Utara
Tahun Ajaran : 2017/2018
Nama Guru : Syahriani Harahap, S.Pd
Tanggal :

Strategi Pengembangan
Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (beri
Dimensi Tugas Utama / Indikator Keprofesian Berkelanjutan tanda √) *)
yang akan dilakukan 5
1 2 3 4 6
a b
1. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

Guru memformulasikan tujuan pembelajaran

dalam RPP sesuai dengan kurikulum/silabus
1. dan memperhatikan karakteristik peserta √
didik.
Guru menyusun bahan ajar secara runut,
2. logis, kontekstual dan mutakhir. √
Guru merencanakan kegiatan pembelajaran
3. yang efektif √
Guru memilih sumber belajar/media
4. pembelajar-an sesuai dengan materi dan √
strategi pembelajaran

2. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF

A. Kegiatan Pendahuluan

5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif

B. Kegiatan Inti

6. Guru menguasai materi pelajaran

Guru menerapkan pendekatan/strategi

7. pembela-jaran yang efektif

Guru memanfaatan sumber belajar/media

8. dalam pembelajaran

Guru memotivasi dan/atau memelihara

9. keter-libatan siswa dalam pembelajaran

Guru menggunakan bahasa yang benar dan

10. tepat dalam pembelajaran

C. Kegiatan Penutup

Guru mengakhiri pembelajaran dengan

11.
efektif

2. PENILAIAN PEMBELAJARAN

Guru merancang alat evaluasi untuk

12. mengukur kemajuan dan keberhasilan
belajar peserta didik
 Guru menggunakan berbagai strategi dan
metode penilaian untuk memantau
13. kemajuan dan hasil belajar peserta didik
dalam mencapai kompetensi tertentu
sebagaimana yang tertulis dalam RPP.
Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian
untuk memberikan umpan balik bagi peserta
14. didik tentang kemajuan belajarnya dan
bahan penyusunan rancangan pembelajaran
selanjutnya

Guru Kepala Sekolah,

Syahriani Harahap, S.Pd Dra.Nur Azima

NIP. 19790703 201411 2 002 NIP. 19641120 199103 2 001

Catatan:
1. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri
2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain
3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah
4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMP/MGBK

5. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau
KKG/MGMP/MGBK

6. Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/di-koordinasikan oleh
Dinas Pddk untuk dipertimbangkan.
 Hasil Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Guru untuk Perencanaan Kegiatan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

NSS : 121112730001
Nama Sekolah : Madrasah Tsanawiyah Negeri Sibolga
Kecamatan : Sibolga
Kabupaten : Sibolga
Alamat : Jl. Jendral Sudirman No. 73 Sibolga
Propinsi : Sumatera Utara
Tahun Ajaran : 2017/2018
Nama Guru : Syahriani Harahap, S.Pd
Tanggal :

Koordinator PKB : Nurlela Sari Daulay, S.Pd

1. Usaha yang saya lakukan untuk mengembangkan

kompetensi saya selama 1 tahun terakhir:
1. Pengembangan Diri 1 Mengikuti diklat keprofesionalan, mengikuti MGMP,
2. Pengembangan Publikasi Ilmiah . membuat karya tulis ilmah, membuat alat peraga
3. Pengembangan Karya Inovatif

2. Hasil/dampak dari usaha tersebut Menambah profesionalitas sebagai guru

3. Keberhasilan saya dalam melaksanakan tugas saya selama Siswa kreatif dan inovatif dalam berkarya dan berkrasi
1 tahun terakhir (ditinjau dari Siswa dan Guru sendiri) untuk mengembangkan potensi masing-masing

Kendala yang saya hadapi dalam melaksanakan tugas saya Fasilitas pengembangan karir kurang tersedia,
selama 1 tahun terakhir (berkaitan dengan penguasaan banyaknya tugas lain didalam sekolah maupun di luar
kompetensi) sekolah

Pengembangan kompetensi yang masih saya butuhkan dan
rencanakan 1 tahun y.a.d. (dilakukan sendiri dan/atau
dilakukan dengan orang lain di sekolah dan/atau
KKG/MGMP, dsb)
Bantuan lain yang saya perlukan untuk mengatasi kendala
tersebut
Pengembangan diri, Pembuatan KTI dan Publikasi
Ilmiah yang diseminarkan di forum MGMP
Fasilitas untuk pengembangan karir tersedia dengan
lengkap, dukungan dari kepala sekolah dan instansi
terkait.

Guru Kepala Sekolah,

Syahriani Harahap, S.Pd Dra.Nur Azima

NIP. 19790703 201411 2 002 NIP. 19641120 199103 2 001
home

PROGRAM
EVALUASI DIRI

PROGRAM
TINDAK LANJUT

HASIL EVALUASI
DIRI
 DAFTAR PUSTAKA

1. Aplikasi Administrasi Guru 2016-2017 www.gurgaleri.com

2. Aplikasi raport-k13-v-p104-1 Oleh Jae SMPN Astipura, http://jadwalku.wordpress.com/

3. Aplikasi Analisis Ulangan Harian oleh Ruslan Wahid, http://ruslanwahid.blogspot.com/

4. Aplikasi Penyusunan soal dan kisi-kisi soal oleh Ruslan Wahid, http://ruslanwahid.blogspot.com/

5. Aplikasi analisis butir soal oleh SMK Muhammadiyah Mataram

6. Aplikasi penyusunan DUPAK 2013 oleh Drs. EDENG SUTARYA, SMP Negeri 1 Cisaat
Aplikasi penilaian SAFT 3.01
7. [ -- Smart Assessment For Teacher -- ]
oleh SHIN'AN MUSFIQI, SMP NEGERI 3 BATEALIT KAB. JEPARA, PROV. JAWA TENGAH
8. Form Penilaian K13 oleh Jusnawing, M.Si, MTsN Model Kuripan Kab. Lombok Barat
home