SatuanPendidikan : Madrasah Ibtida’iyah

Kelas/Semester : 2 (Dua) / Ganjil.

Tema / Mapel : 3-4 / pjok
Kurikulum : K-13
Alokasi Waktu :
Jumlah soal :

Kompetensi Dasar Materi Pokok

1 2

3.1 memahami variasi

gerak dasar lokomotor
sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
Hidup rukun
keerhubungan dalam
berbagai bentuk
permainan sederhana
atau tradisional

Hidup rukun

Bermain di
lingkunganku
 Bermain di
lingkunganku

Bermain di
lingkunganku
3.3 Memahami gerak dasar gerak dasar
manipulatif sesuai dengan manipulatif yang
konsep tubuh ruang, dengan berhubungan
konsep keterhubungan dengan permainan
dalam permainan sederhana sederhana.
dan atau tradisional
4.3 Mempraktekkan gerak gerak dasar
dasar manipulatif sesuai manipulatif yang
dengan konsep tubuh ruang, berhubungan
dengan konsep dengan permainan
keterhubungan dalam sederhana.
permainan sederhana dan
atau tradisional

4.3 Mempraktekkan gerak keseimbangan

dasar manipulatif sesuai tubuh
dengan konsep tubuh ruang,
dengan konsep
keterhubungan dalam
permainan sederhana dan
atau tradisional
 Hidup rukun

Hidup rukun

Hidup rukun

Bermain di
lingkunganku

Bermain di
lingkunganku
3.3 Memahami gerak dasar gerak dasar
manipulatif sesuai dengan manipulatif yang
konsep tubuh ruang, dengan berhubungan
konsep keterhubungan dengan permainan
dalam permainan sederhana sederhana.
dan atau tradisional
3.4 memahami kesimbangan
prosedurbergerak secara statis
seimbang lentur dan kuat
dalam rangka pengembangan
kebugaran jasmani melalui
permainan sederhana atau
tradisional.

Hidup rukun
Bermain di
lingkunganku
drasah Ibtida’iyah Nama Penulis
Dua) / Ganjil. Tempat Tugas :
Alamat Kantor :
Nomor Telpon :

IndikatorSoal
Level No. BentukSo
(Ada Audience, Behavior, Condition, & Degree) Kognitif Soal al
3 5 6 7

Siswa dapat menjelaskan pengertian gerakan lokomotor C1 1 PG

Siswa dapat menyebutkan contoh gerakan lokomotor C1 2 PG

Disajikan gambar, siswa dapat mengidentifikasi gerakan pada gambar C1 3 PG

Siswa dapat menentukan sikap awal saat berjalan C2 4 PG

Siswa dapat menjelaskan manfaat berlari C1 5 PG

Disajikan gambar, siswa dapat menentukan permainan variasi gerakan lari C1 6 PG

Siswa dapat menyebutkan contoh gerakan nonlokomotor C1 7 PG

siswa dapat mengetahui manfaat gerakan menekuk lutut C1 8 PG

Disajikan gambar, siswa dapat menentukan alat yang digunakan pada C1 9 PG

permainan

Disajikan gambar, Siswa dapat menentukan mengidentifikasi permainan C2 10 PG

yang dilakukan

siswa dapat mengetahui otot yang dilatih dalam gerakan medorong C1 11 PG

Disajikan gambar, siswa dapat mengidentifikasi gerakan tarik menarik C1 12 PG

siswa dapat menjelaskan bagian tubuh yang digunakan pada saat C1 13 PG

melakukan gerakan mendorong
Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan gerakan dalam permainan kasti

C1 14 PG

Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan gerakan dalam permainan kucing-kucingan

yang menggunakan bola sepak

C1 15 PG
siswa dapat menyebutkan kegiatan yang dilakukan sebelum melakukan olahraga dengan
benar

C3 16 PG

Disajikan gambar, siswa dapat menentukan jenis permainan dengan benar

C3 17 PG

Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan alat dalam permainan Rounders dengan benar

C1 18 PG

Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan gerakan dalam permainan sepak bola

C1 19 PG

Siswa dapat menentukan gerakan sebelum berolah raga dengan benar.

C1 20 PG

Siswa dapat menyebutkan gerakan dalam permainan bola dengan benar C2 21 PG

Disajikan dalam bentuk gambar , Siswa dapat menyebutkan permainan yang
menggunakan bola dengan benar.

C1 22 PG

disajikan dalam bentuk gambar , peserta didik dapat menyebutkan gerak tubuh yang dapat
melatih keseimbangan , kelenturan dan kekuatan tubuh

C1 23 PG
disajikan gambar siswa dapat mengetahui posisi badan untuk melatih keseimbangan
tubuh. Dalam posisi kaki selonjor .sambil mengangkat kedua kaki

C1 24 PG

di sajikan gambar siswa dapat memahami tujuan dari gerakan tubuh untuk menjaga
kesehatan.

C2 25 PG

siswa dapat mengetahui akibat jika tidak melakukan pemanasan sebelum C1 isian
26 singkat
berolah raga

isian
siswa dapat menjelaskan cara melakukan gerakan melompat C1 27 singkat

siswa dapat menyebutkan cara melakukan gerakan dalam permainan lari C2 isian
28 singkat
zig -zag

isian
siswa dapat menentukan manfaat dari gerakan memutar lengan C1 29 singkat

isian
siswa dapat mengetahui definisi lari C1 30 singkat

siswa dapat menyebutkan gerakan dalam permainan bola kasti. Dengan benar

31 isian
C2
singkat

siswa dapat menyebutkan manfaat berolah raga dengan benar.

32 isian
C2
singkat
siswa dapat membedakan antara permainan kasti dan rounders

33 isian
C2
singkat

Disajikan dalam bentuk gambar ,siswa dapat menjelaskan gerakan dalam melatih
keseimbangan statis.yang menyerupai gerakan sikap kapal terbang.

isian
C1 34
singkat

Disajikan gambar siswa dapat mengetahui posisi badan untuk melatih keseimbangan
tubuh. Dalam posisi telentang.
isian
C1 35
singkat

Siswa dapat menjelaskan perbedaan melompat dan meloncat C2 36 uraian

Siswa dapat menyebutkan contoh gerakan nonlokomotor C1 37 uraian

siswa dapat menjelaskan pengertian dari keseimbangan statis. C2 38 uraian

siswa dapat menyebutkan 2 gerakan dalam permainan bola kasti C1 39 uraian
siswa dapat menjelaskan manfaat berolah raga dan makan makanan bergizi. C2 40 uraian