MAKALAH

“KECERDASAN INTELEKTUAL”
(INTELELLIGENCE QUOTIENT )

DISUSUN OLEH :

1. Bayu Dwi
2. Choirul Umam
3. Dilo prama Vandesta
4. Ficyello Ega Dirga
5. Ibram Pragata Jaya
6. Much Lintang Dwi Ardiansyah
7. Nando Bascha
8. Putra Prasetyo
9. Refaldy Rakha Detryan

SMK WACHID HASYIM 2 SURABAYA

TAHUN PELAJARAN 2023/2024
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas
limpahan rahmatnya kami dapat menyelesaikan makalah ini tepat waktu
tanpa ada halangan yang berarti dan sesuai dengan harapan.
Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada ibu Faizatur Rohmah, S.Pd
selaku guru pembimbing mata pelajaran Bimbingan Konseling yang telah
membantu memberikan arahan dan pemahaman dalam penyusunan
makalah ini.
Kami menyadari bahwa dalam penyusunan makalah ini masih banyak
kekurangan karena keterbatasan kami. Maka dari itu kami sangat
mengharapkan kritik dan saran untuk menyempurnakan makalah ini.
Semoga apa yang ditulis dapat bermanfaat bagi semua pihak yang
membutuhkan.

Surabaya, 08 Januari 2024

 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .............................................................................. i

KATA PENGANTAR ............................................................................ ii
DAFTAR ISI .......................................................................................... iii

BAB I PENDAHULUAN ...................................................................... 1

1.1 Latar Belakang ................................................................................. 1
1.2 Manfaat Penulisan ............................................................................ 2
1.3 Tujuan Penulisan .............................................................................. 2

BAB II PEMBAHASAN ....................................................................... 3

2.1 Pengertian Kecerdasan Emosional ................................................... 3
2.2 Ciri- Ciri Orang Yang Memiliki EQ ................................................ 3
2.3 Cara Meningkatkan EQ .................................................................... 5
2.4 Pengendalian Diri ............................................................................. 6
2.4.1 Sejarah Penelitian .................................................................... 6
2.4.2 Aspek Aspek Pengendalian Diri ............................................. 8
2.5 Kebutuhan Menurut Abraham Maslow ............................................ 11
2.5.1 Konsep Teori Hierarki kebutuhan Maslow…………………….11
2.5.2 Tingkat Kebutuhan Maslow……………………………………12

BAB III PENUTUP ................................................................................ 13

3.1 Kesimpulan ....................................................................................... 13
3.2 Saran ………………………………………………………………...13
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................ 14
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

IQ atau tingkatan dаrі Intelligence Quotient, аdаlаh skor уаng

diperoleh dаrіѕеbuаh alat tes kecerdasan dеngаn demikian.IQ hаnуа
memberikan sedikit indikasi mengenai taraf kecerdasan seseorang dan
tіdаk menggambarkan kecerdasan seseorang secara keseluruhan. Skor IQ
mula-mula diperhitungkan dеngаn membandingkan umur mental (Mental
Age) dеngаn umur kronologik(Chronological Age) . Bіlа kemampuan
individu dalam memecahkan per soalan- persoalan уаng disajikan dalam
tes kecerdasan (umur mental) tеrѕеbut ѕаmаdеngаn kemampuan уаng
seharusnya ada pada individu seumur dіа pada saat іtu(umur kronologis),
maka аkаn diperoleh skor 1. Skor іnі kеmudіаn dikalikan 100 dan dipakai
ѕеbаgаі dasar perhitungan IQ.menjadikan anak memiliki kemampuan untuk
memotivasi diri sendiri serta tetap bersemangat untuk menghadapi berbagai
kesulitan yang mungkin dihadapinya.

1.2 Manfaat Penulisan

Adapun manfaat yang diharapkan dari penulisan ini yaitu :
 Pertama Manfaat Teoritis terbagi menjadi menjadi dua yaitu :
1) Penulisan ini diharapkan dapat memberikan sumbangan informasi mengenai
kecerdasan intelektual
2) Penulisan ini diharapkan dapat memberikan informasi tentang faktor- faktor
yang dapat mempengaruhi kecerdasan intelektual

Kedua Manfaat Praktis di bagi menjadi menjadi dua yaitu :

1) Bagi sekolah, Penulisan ini diharapkan dapat memberikan informasi kepada
sekolah mengenai pentingnya kecerdasan intelektual terhadap diri siswa.
2) Bagi penulis lain, Penulisan ini diharapkan dapat digunakan sebagai bahan
penulisan atau referensi bagi penulis lain yang akan membuat materi sejenis.

1.3 Tujuan Penulisan

Tujuan dalam penelitian ini, yaitu:
1) Mengetahui pengertian kecerdasan intelektual.
2) Mengetahui ciri ciri orang yang mempunyai kecerdasan intelektual.
3) Mengetahui langkah-langkah pengembangan kecerdasan intelektual dalam
pembelajaran di kelas.
 BAB II
PEMBAHASAN

2.1 Pengertian IQ (Intelligence Quotien)