KISI – KISI SOAL SUMATIF

KISI-KISI SUMATIF
OPERASI BENTUK ALJABAR

Indikator Soal Jenis Kunci

No. Tujuan Materi Level Soal
Soal Pedoman
Pemebelajaran Kognitif
Penilaian
1. Pesertat didik dapat 1.1 C4 1.1.1.1 Suku dan PG 1. Koefisien untuk variabel B (Skor 1)
Menyelesaikan operasi Melakuk variabel 𝑎2 𝑑𝑎𝑛 𝑎𝑏2 dari 2𝑎2 − 4𝑎 +
penjumlahan dan an bentuk 4𝑎𝑏2 − 3𝑏2 berturut-turut
pengurangan bentuk operasi aljabar adalah... .
aljabar. aljabar a. −4 𝑑𝑎𝑛 − 3
b. 2 𝑑𝑎𝑛 4
c. −4 𝑑𝑎𝑛 4
d. 2 𝑑𝑎𝑛 − 3
1.1.1.2 Operasi PG 2. Hasil pengurangan 𝑎2 − A (Skor 1)
penjumlaha n 2𝑎 𝑑𝑎𝑟𝑖 2 − 3𝑎2 adalah ... .
C4 dan a. −4𝑎2 + 2𝑎 + 2
penguranga n b. 4𝑎2 − 2𝑎 − 2
pada bentuk c. 2𝑎2 + 2𝑎 − 2
aljabar d. 𝑎2 − 2𝑎 + 2

1.1.1.3 Operasi PG 3. Hasil dari (2𝑥 + 3𝑦)(𝑥 − 4𝑦) B (Skor 1)

Perkalian pada adalah ... .
C4 bentuk aljabar a. 2𝑥2 + 11𝑥𝑦 − 12𝑦2
b. 2𝑥2 − 5𝑥𝑦 − 12𝑦2
c. 2𝑥2 − 11𝑥𝑦 − 12𝑦2
d. 2𝑥2 + 5𝑥𝑦 − 12𝑦2
 Indikator Jenis Kunci Pedoman
No. Tujuan Materi Level Soal
Soal Soal Penilaian
Pembelajaran Kognitif
Pesertat didik dapat Uraian 1. Tentukan hasil dari (2𝑥 + 3)(4𝑥 − 5)
Menyelesaikan operasi L4 (2𝑥 + 3)(4𝑥 − 5) ! = 8𝑥2 − 10𝑥 + 12𝑥 − 15
perkalian bentuk aljabar. ...(3)
= 8𝑥2 + 2𝑥 − 15 ...(2)
Pesertat didik dapat 1.1.1.4Perpangkatan PG 4. Hasil dari 𝑎2𝑏 × 4𝑎4𝑏3 adalah ... A (Skor 1)
Menemukan sifa-sifat pada bentuk a. 4𝑎6𝑏4
operasi perkalian bentuk aljabar b. 4𝑎6𝑏3
L6
aljabar. c. 4𝑎8𝑏3
d. 4𝑎8𝑏4
PG 5. Bentuk (5𝑥 − 2)2 dapat B (Skor 1)
diuraikan menjadi ... .
a. 25𝑥2 + 20𝑥 + 4
L4 b. 25𝑥2 − 20𝑥 + 4
c. 25𝑥2 − 20𝑥 − 4
d. 25𝑥2 + 20𝑥 − 4
1.2 Menguraikan L6 1.2.1.2Mengidentifi PG 6. Bentuk 𝑥2 − 25 dapat D (Skor 1)
bentuk aljabar kasi faktor difaktorkan menjadi ... .
ke dalam suku aljabar a. (𝑥 − 25)(𝑥 − 1)
faktor- bentuk b. (𝑥 − 25)(𝑥 + 1)
faktornya c. (𝑥 − 5)(𝑥 − 5)
d. (𝑥 − 5)(𝑥 + 5)
 Indikator Soal Jenis Kunci
No. Tujuan Materi Level Soal Soal
Pedoman
Pemebelajaran Kognitif
Penilaian
1.2.1.4Mengidentifi Uraian 2. Faktorkanlah 𝑥2 + 6𝑥 − 16 ! 𝑥2 + 6𝑥 − 16
kasi faktor = (𝑥 − 2)(𝑥 + 8)...(3)
suku aljabar 16 Selisi
bentuk h
𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 1 16 15
𝑐 dengan 2 8 6
𝑎=1 ...(2)
Skor maksimal 5
1.2.1.5Mengidentifi PG 7. Bentuk 3𝑥2 − 25𝑥 + 28 dapat B (Skor 1)
kasi faktor difaktorkan menjadi ... .
suku aljabar a. (𝑥 + 4)(3𝑥 − 7)
bentuk b. (𝑥 − 7)(3𝑥 − 4)
𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + c. (𝑥 − 4)(3𝑥 − 7)
𝑐 dengan d. (𝑥 − 7)(3𝑥 + 4)
𝑎≠1
Uraian 3. Faktor dari 4×7 Jumla
= 28 h
4𝑥2 + 11𝑥 + 7 adalah 1 28 29
... . 2 14 16
4 7 11
...(2)

4𝑥2 + 11𝑥 + 7
= 4𝑥2 + 4𝑥 + 7𝑥 +
7...(1)
 Indikator Soal Jenis Kunci
No. Tujuan Materi Level Soal Soal
Pedoman Penilaian
Pemebelajaran Kognitif
Pesertat didik dapat L4 = 4𝑥(𝑥 + 1) + 7(𝑥
Menyelesaikan operasi + 1) … (2)
pembagian bentuk aljabar. = (𝑥 + 1)(4𝑥 + 7)...(3)
Skor maksimal 5
𝑦
L4 1.2.2.2 Perkalian PG 8. 2𝑥 × = ⋯. C (Skor 1)
dan 𝑦 1+𝑥2
a. 2
pembagian (1+𝑥𝑦)
pecahan b. 2
aljabar (𝑦+𝑥2)
2𝑥
c. (1+𝑥2)
2𝑥
d. (𝑦+𝑥2)

6𝑥
PG 9. 2𝑥 ∶ = ⋯. D (Skor 1)
2𝑥−3 6𝑥−9
a. 3
L4
b. 1
3
c. 0
d. 1
1.2.2.3Menyederha PG 10. Bentuk sederhana dari 12𝑥+6
2
C (Skor 1)
4𝑥 −1
nakan
L4 adalah... .
pecahan
a. 6
aljabar 2𝑥+1
b. 2
2𝑥+1
c. 6
2𝑥−1
d. 2
2𝑥−1
 Indikator Soal Jenis Kunci
No. Tujuan Materi Level Soal Soal
Pedoman
Pemebelajaran Kognitif
Penilaian
Uraian 4. Hasil paling sederhana dari 𝑥 − 25
2
𝑥2−25𝑥
adalah ... . 𝑥 − 4𝑥 − 45
2
𝑥2−4𝑥−45 (𝑥−5)(𝑥+5)
= (𝑥−9)(𝑥+5) ...(2)
𝑥−5
= ...(3)
𝑥−9
Skor maksimal 5
1.2.2.4Menyederha Uraian 5. Sederhanakanlah 𝑎+𝑏 ! 𝑎+𝑏
1 1
nakan − 1 1
𝑎2 𝘣2
pecahan 𝑎2 − 𝑏2
𝑎+𝑏
bersusun
= 2 … (1)
(kompleks) 𝑏 − 𝑎2
𝑎2𝑏2
𝑎 + 𝑏 𝑏2 − 𝑎2
= ∶
1 𝑎2𝑏2
𝑎+𝑏 𝑎2𝑏2
= × … (1)
1 𝑏2 − 𝑎2
𝑎3𝑏2 + 𝑎2𝑏3
= … (1)
𝑏2 − 𝑎2
𝑎2𝑏2(𝑎 + 𝑏)
= … (1)
(𝑏 + 𝑎)(𝑏 − 𝑎)
𝑎2𝑏2
= … (1)
𝑏−𝑎

Skor maksimal 5