KISI KISI SOAL MATEMATIKA

Sekolah : SMK AL-MA’MUN CIBUGEL

Kelas :X

Pelajaran : Matematika

Semester :1

Kompetensi Kompetensi Materi Indikator Jenis Soal Jawa

Inti Dasar Soal ban
Eksponen 1. Siswa dapat mendeskripsikan PG 1. jika p dan q merupakan bilangan real, serta A
sifat eksponen dengan bahasa m dan n merupakan bilangan bulat positif,
sendiri maka berlaku:
a. Pm.Pn=P m+n
m
p m. n
b. n = p
p
c. (Pm)n=p m+n
d. P0 = 10
e. (p.q)n=pn+qn

2. Siswa dapat menggunakan C

sifat eksponen untuk 2. nilai dari 2 log 5 X 5 log 8 adalah...
menyederhanakan eksponen a. 1
atau menentukan nilai b. 2
eksponen c. 3
d. 4
e. 5
B
3. Nilai dari 210 x2-3x8-2 adalah ...
a. 1
b. 2
 c. 3
d. 4
e. 5
3. Siswa dapat mendeskripsikan 4. Jika 5 log 125 = 3 maka √ 3
125=.... E
kaiatan antar bentuk akar a. 1
dengan eksponen dengan b. 2
bahan sendiri c. 3
d. 4
e. 5
4. Siswa dapat melakukan 5. hasil dari √ 200 + 3√ 32 adalah... A
prosedur operasional a. 22√ 2
penjumlahan, pengurangan,
b. 22√ 3
perkalian dan merasionalkan
c. 22√ 4
bentuk akar
d. 22√ 5
e. 22√ 6
6. Nilai dari (4√ 2 ¿¿ adalah...
a. 5√ 10 D
b. 7√ 10
c. 10√ 10
d. 12√ 10
e. 14√ 10
7. hasil dari 5√ 2 + √ 2 - 3√ 2 adalah....
C
a. √ 2
b. 2√ 2
c. 3 √ 2
d. 4 √2
e. 5 √ 2
 2√ 3 C
8. Bentuk rasional dari adalah....
√6
a. √3
b. √6
c. √2
d. √8
e. √5
9. Bentuk rasional dari
√2 adalah.... A
√5−√ 3
a. √ 5+ √ 3
b. √ 6+ √ 3
c. √ 7+ √ 3
d. √ 8+ √ 3
5. Siswa dapat mendeskripsikan C
e. √ 9+ √ 3
kaitan antar logaritma, dengan
10. Nilai log 1000 adalah...
menggunakan bahasa sendiri
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
6. Sisiwa dapat menggunakan B
11. Nilai dari 3 log 18 + 2. 3 log 4 – 3 log 32
sifat logaritma untuk
adalah...
menentukan nilai suatu
a. 1
logaritma
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
D
12. Tentukan hasil dari operasi logaritma 2log 8.
3
log 5 . 5log 100 adalah...
a. 1
 b. 2
c. 3
d. 4
7. Siswa dapat menyelesaikan e. 5 D
masalah yang berkaitan 13. Nilai dari 2log 18 + 2log 6 - 2log 27
dengan eksponen, bentuk akar, adalah.....
dan logaritma berdasarkan a. 1
analisi atas informasi yang di b. 2
berikan c. 3
d. 4
e. 5
53 . 5−2 C
14. Nilai dari 2 adalah....
5
a. 5−1
b. 5−2
c. 5−3
d. 5−4
e. 5−5

Sistem 1. Siswa dapat mendeskripsikan 15. Ayah membeli 2 buah kaos dan satu buah A
persamaan bentuk umum SPLDV dan celana seharga Rp 380.000,-. Di toko yang
Lineaar SPLTV dengan bahasa sendiri sama ibu membeli 1 buah kaos dan 3 buah
celana seharga 790.000 bentuk umum
SPLDV ilustrasi di atas adalah
a. 2x + y = 380.000;
x + 3y = 790.000
b. 3x + y = 380.000;
x + 3y = 790.000
c. x + y = 380.000;
x + 3y = 790.000
d. 2x +2 y = 380.000;

2. Siswa dapat melakukan
prosedur untuk menentukan
nilai Variabel dari SPLDV dan
SPLTV dengan metode yang
bervariasi (Substitusi,
Eliminasi, Atau campuran)
x + 3y = 790.000
e. 2x + 3y = 380.000;
x + 3y = 790.000
16. keisya membeli makanan di cafe ceria 1 jus A
jeruk, 1 nasi goreng, dan 1 ayam seharga
16.000, dadang memakan 1 jus jeruk, 1 nasi
goreng , 2 daging ayam seharga 23.000,
maman memebeli 1 nasi goreng , 1 daging
sapi, 3 daging ayam seharga 20.000. Bentuk
umum SPLTV Ilustrasi di atas adalah
a. a+b+c = 16.000
a+2b+c=23.000
2a+3b =29.000
b. 2a+b+c = 16.000
2a+2b+c=23.000
2a+3b =29.000
c. 2a+b+c = 16.000
a+2b+c=23.000
2a+3b =29.000
d. a+b+c = 16.000
a+2b+c=23.000
5a+3b =29.000
e. a+b+3c = 16.000
a+2b+c=23.000
2a+3b =29.000
17. berat dua botol kopi dan tiga kotak susu E
adalah 5,5 kg. Berat 5 botol kopi dan dua
kotak susu adalah 11,5 kg. Berat satu botol
kopi dan satu kotak susu masing masing
adalah...
a. 1 kg
b. stgh kg

3. Siswa dapat menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan
SPLDV dan SPLTV
Berdasarkan analisis atas
informasi yang diberikan
c. 1 kg dan stgh kg
d. 1 kg dan 2 kg
e. 2 kg dan stgh kg
18. Tinggi satu buah meja dan satu buah vas C
bunga adalah 160 cm, tinggi 1 buah meja di
kurangi vas bunga adalah 40 cm, tinggi vas
bunga dan meja masing masing adalah...
a. 20 dan 30
b. 40 dan 60
c. 60 dan 100
d. 80 dan 120
e. 100 dan 140
19. perhatikan SPL berikut B

{
a+b+ c=16
a+2 b+ c=23
2 a+3 b=29
Nilai a, b,c masing masing adalah...
a. a=4; b=5; c=7
b. a=4; b=7; c=5
c. a=4; b=5; c=6
d. a=7; b=5; c=4
e. a=4; b=6; c=7
20. perhatikan SPL berikut

{23 xx+3− y=13

y =5 C
nilai dari x-2y adalah....

a. 2
b. 4
c. 6
d. 8
e. 12 A
21. jumlah 2 hari bekal Rina+5 hari bekal Dini-
3 hari bekal Tina adalah Rp. 30.000, jumlah
 6 hari bekal Rina+8 hari bekal Dini-5 hari
bekal Tina adalah Rp.70.000, sedangkan
jumlah 3 hari bekal Dini+4 hari bekal Tina-
3 hari bekal Rina adalah Rp.150.000, bekal
mereka masing-masing dalam satu hari
adalah...
a. Rp.10.000;Rp.20.000;Rp.30.000
b. Rp.20.000;Rp.30.000;Rp.40.000
c. Rp.30.000;Rp.40.000;Rp.50.000
d. Rp.40.000;Rp.50.000;Rp.60.000
e. Rp.50.000;Rp.60.000;Rp.70.000

Sistem 1. Siswa dapat Mendeskripsikan 22. trik rahasia untuk mendapatkan kentang A
Pertidaksa bentuk umum SPTL dengan goreng yang renyah adalah dengan
maan bahasa sendiri menggorengnya sebanyak 2 kali.
Menggoreng yang pertama dengan api kecil
Linear
agar kentang matang merata. Adapun yang
kedua menggunakan api besar agar kentang
renyah di luar. Total waktu yang di
butuhkan paling lama 5 menit akan tetapi
untuk mengoreng yang pertama harus lebih
lama dari yang ke 2. Misalkan lama waktu
untuk menggoreng yang pertama yang ke 2
berturut turut dimasalakan x dan y . model
matematika yang sesuai untuk situasi di atas
adalah :
a. x+y≤5; x-y ≥0;x≥0;y≥0
b. x+y≤5; x-y ≥0;x>0;y>0
c. x+y≤5; x-y >0;x≥0;y≥0
d. x+y≤5; x-y >0;x>0;y>0
e. x+y<5; x-y >0;x>0;y>0
23. Selisih uang rani dan uang dita tak lebih dari
A
Rp. 20.000 namun jika di jumlahkan paling

2. Siswa dapat melakukan
prosedur untuk menentukan
daerah himpunan penyelesaian
berdasarkan analisis atas grafik
daerah himpunan penyelesaian
yang di ketahui
3. Siswa dapat melakukan
prosedur untuk menetukan
sedikit Rp.100.000 model matematika
berbentuk SPtL dari situasi di atas adalah....
a. x-y<20.000; x+y≥100.000; x≥0; y≥0
b. x-y<20.000; x+y>100.000; x≥0; y≥0
c. x-y<20.000; x+y≥100.000; x>0; y>0
d. x-y<20.000; x+y>100.000; x>0; y>0
e. x-y>20.000; x+y>100.000; x>0; y>0 E
24. berikut adalah kemungkinan banyaknya roti
manis rasa coklat dan roti manis rasa keju
yang dapat dibuat seorang perajin
berdasarkan perhitungan data yang ada.
HP
7 10
Banyaknya kemungkinan pasangan banyak
roti manis rasa cokelat dan rasa keju yang
dapat dibuat sebanyak.... pasang
a. Tak terhingga
b. 29
c. 35
d. 24
e. 18 A
25. seorang pengrajin roti manis sedang
 nilai optimum dari SPTL menghitung banyaknya roti manis rasa
cokelat(x) dan rasa keju (y) yang harus
dibuat berdasarkan ketersediaan dua jenis
bahan yang dibutuhkan. Berikut daerah
himpunan pertidaksamaan yang diperoleh.

7 (0.7)

4 (0,4)
(2,3)

HP (3,0) (6,0)
3 6
Laba bersih untuk setiap roti Rp.800
sedangkan untuk setiap roti rasa keju
Rp.1.000, sehingga fungsi tujuan untuk
menentukan laba adalah
f(x,y)=800x+1000y. Laba maksimum yang
diperoleh pengrajin tersebut adalah....
a. Rp.7.000
b. Rp.4.000
c. Rp.4.600
d. Rp.2.400
4. Siswa dapat menyelesaikan e. Rp.4.800 B
masalah yang berkaitan dengan 26. jika enam kursi ditumpuk, tingginya 98 cm.
SPL berdasarkan ananlsis atas Jika empat kursi ditumpuk, tingginya 78 cm.
informasi yang di berikan Tinggi kursi tersebut adalah....
a. 46 cm
b. 48 cm
c. 50 cm
d. 52 cm

Barisan 1. Siswa dapat mendeskripsikan
dan Deret bentuk umum barisan
aritmetika dan geometri
dengan bahasa sendiri
2. Siswa dapat melakukan
prosedur untuk menentukan
nilai suku Ke-n barisan
aritmetika dan geometri
berdasarakan analisi atas unsur
yang di ketahui
e. 60 cm D
27. sebuah bus paling banyak dapat
mengangkut 50 orang, sedangkan sebuah
minibus paling banyak dapat mengangkut
30 orang. Untuk keperluan kunjungan
industri, diperlukan armada untuk
mengangkut minimal 600 siswa, harga sewa
bus adalah rp. 4.000.000/hari dan harga
sewa minibus Rp. 2.000.000/hari. Biaya
akomodasi yang tersedia hanya Rp.
44.000.000, maka banyaknya bus dan
minibus yang disewa paling sedikit ... unit
a. 22
b. 20
c. 18
d. 16
e. 14
28. misalnya terdapat barisan bilangan D
5, 7,9,11,12,.....
Nilai 3 suku berikutnya adalah....
a. 13, 14, 15
b. 13, 15, 17
c. 14, 15, 16
d. 14, 16, 18
e. 15, 16, 17
29. sebuah agen ojek online memberlakukan C
tarif untuk jarak 0-4 km Rp.7.000. untuk
pembayaran tiap 1 km selanjutnya
bertambah Rp.1500/km. Seorang pelanggan
minta diantar ke suatu lokasi yang jaraknya
20 km dari posisi semula. Biaya yang harus
 dibayar pelanggan tersebut adalah...
a. Rp.35.500
b. Rp.32.500
c. Rp.31.000
d. Rp.29.500
e. Rp.28.000
3. Siswa dapat melakukan 30. Diketahui barisan geometri dengan U1=1 D
prosedur untuk menentukan U2=4 dan U3=9. Suku ke 7 barisan geometri
jumlah sampai suku ke-n deret tersebut adalah...
a. 16
aritmetika dan geometri
b. 25
berdasarkan analisis atas unsur c. 36
yang di ketahui d. 49
e. 64

4. Siswa dapat menyelesaikan

masalah yang berkaitan dengan
barisan daan deret aritmetika
dan deometri berdasarakan
analisis atas informasi yang
diberikan

ester :1