‫‪1‬‬

‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬

‫‪0‬‬ ‫(صديقتي)‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬

‫‪ :‬اللغة العربية‬ ‫َم اَّدة‬

‫‪4‬‬
‫‪TAC101‬‬
‫‪ :‬اإلدارة األعمال‬ ‫ُك ِّلَّية‬
‫‪KBA1111C‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ْجَمُم وَعة‬
‫احمد فوزي بن يحي‬ ‫‪:‬‬ ‫اِض‬
‫َحُم َر‬
‫سبتمرب ‪ – 2023‬فبراير ‪2024‬‬ ‫‪:‬‬ ‫َف ل ِد اِس‬
‫ْص َر ّي‬

‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
8
9 BORANG AKUAN PENYERAHAN SKRIP
0
1
2 NAMA KUMPULAN : KBA1111C TARIKH: 17 JANUARI 2024
3
4 Saya nama Nur Aqliema Binti Reduan, No pelajar: 2023891152 merupakan ketua kumpulan bagi semua ahli
5 berikut :
6
7
Bil Nama Skrip Tandatangan

1 Nurbayati Putri Binti Muhammad Rozanan

2 Nur Umairah Binti Shahbani

3 Hana Humaira Binti Muhammad Syaharudin

8
9
0
1 Kami telah menyerahkan skrip pada 17 Januari 2024 kepada pensyarah kelas En. Ahmad Fauzi Bin Yahaya.
2
3
4
5
6
7 Tanda tangan Ketua Kumpulan Tandatangan Pensyarah
8
9 ..…………………………… ……………………………..
0
1
2
3
4
5
6
7
8

0
1
2
3
4
5 PANDUAN PENYEDIAAN LAPORAN (UNTUK SEMAKAN)
6
BIL PERLU DISEDIAKAN TANDA ( √ ) SETELAH

1 1
 TINDAKAN DILAKUKAN
1 Cover /logo uitm/nama pensyarah/group arab/nama
setiap pelajar
2 Pembukaan
Cth: babak pertama : nyatakan tajuk/lokasi
berlakon/siapa pelakon-pelakon
3 Gambar pelajar/ nombor matrik pelajar/nombor
telefon.
4 Skrip dialog/bertaip arab/terjemahan B.M atau B.I.
Nama pelakon mesti nama asal pelajar yang bertaip
penuh dan bukannya nama panggilan atau
samaran.
5 Penutup dan penghargaan
6 Cover mengikut warna yang di tetapkan dan
dibinding.
7 Dihantar bersama ketika sesi lakonan
8 Penghantaran lewat akan ditolak markah
7
8
9
0
1
2
3
4
5
6

2
3

5
6

2 2
8 ‫اْلُم ْح َتَو َيات‬
9

‫الَّصْف َح ة‬ ‫اْلَم ْو ُضوع‬ ‫الَّر ْقم‬

BORANG AKUAN PENYERAHAN SKRIP 1

PANDUAN PENYEDIAAN LAPORAN 2

‫اْلُم ْح َتَو َيات‬

3

‫اِإل ْه َد اء‬
4

‫َأْعَض اء اْلَم ْج ُم وَعة‬

5-6

۱‫َم ْش َه د‬
7-10

٢‫َم ْش َه د‬
11-13

٣‫َم ْش َهد‬
14-15

‫اِخلَتام‬
16

BORANG PEMARKAHAN SKRIP LAKON PERANAN 17

4
5

3 3
7

8 ‫اِإل ْهَد اء‬

9
0
1
2 Terlebih dahulu kami panjatkan puji dan syukur ke hadrat ALLAH S.W.T dan
3 rasulnya, Nabi Muhammad S.A.W atas limpahan rahmat sepanjang kami
4 menjalankan kertas kerja ini sehingga selesai dengan jayanya. Kami ingin
5 merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan terima kasih kepada pensyarah
6 yang kami kasihi, Encik Fauzi Bin Yahaya selaku pensyarah kami pada
7 semester ini kerana telah membantu dan membimbing pelajar menyiapkan
8 kertas kerja dalam subjek TAC101 ini. Keikhlasan dan motivasi beliau amat
9 memberi inspirasi kepada kami untuk terus melangkah apabila kami membuat
0 sesuatu tugasan. Tanpa sokongan dan tunjuk ajar beliau semasa menyiapkan
1 kertas kerja ini, kami tidak akan dapat melakukannya secara bersendirian.
2
3
4 Dalam kesempatan ini, kami juga ingin berterima kasih sesama kami sebagai
5 rakan seperjuangan menyiapkan kertas kerja ini. Kami menyiapkan kertas kerja
6 ini dengan bekerjasama dan saling membantu rakan yang kurang fasih dalam
7 Bahasa Arab dan juga bertukar pendapat sesama kami. Kerjasama dan tolenrasi
8 yang diberi sangat dihargai.
9
0
1 Seterusnya, kami akan menerangkan mengenai kertas kerja ini. Latar belakang
2 ceritanya adalah berdasarkan kehidupan empat orang rakan karib yang lama
3 tidak berjumpa dan mereka berbual tentang kehidupan mereka. Karakter yang
4 terlibat ialah Aqliema, Bayati, Umairah dan Hana sebagai empat rakan karib
5 tersebut. Terdapat tiga babak yang terlibat dalam cerita ini iaitu di pusat
6 membeli belah, restoran dan di rumah Hana. Situasi pertama yang terlibat
7 dalam cerita ini adalah empat orang rakan karib yang sedang berbual di pusat
8 membeli belah. Dalam situasi kedua, mereka pergi ke sebuah Restoran Arab
9 dan menikmati makanan tengah hari di sana. Situasi yang terakhir ialah mereka
0 pergi ke rumah Hana pada keesokan harinya.
1
2
3
4 4
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬

‫‪6‬‬ ‫َأْعَض اء الَم ْج ُم وَعة‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪0‬‬ ‫هوميرا بنت محمد شهارودين‬ ‫هانا‬

‫‪1‬‬ ‫‪)2023866004 – 0172466236‬‬ ‫(‬
‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬ ‫عميرة بنت شهباني‬ ‫نور‬

‫‪0‬‬ ‫‪)2023871086 – 01111550783‬‬ ‫(‬
‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬ ‫اقليما بنت محمد رضوان‬ ‫نور‬

‫‪8‬‬ ‫‪)2023891152 – 4502 019764‬‬ ‫(‬
‫‪9‬‬

‫‪0‬‬
‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬ ‫نوربياتي ڤوتري بنت محمد روزانن‬

‫‪2‬‬ ‫‪)2023470614 – 0176 0111122‬‬ ‫(‬
‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬
‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪0‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪0‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪3‬‬ ‫َم ْش َه د‪:۱‬‬

‫‪4‬‬
‫‪5‬‬

‫احملال التجاري‬ ‫َم َك ان‬

‫اقليما‬ ‫الصديقة أوًال‪-‬‬ ‫َمُمِّثُلْو ن‬

‫عمرية‬ ‫الصديقة الثاين‪-‬‬
‫هانا‬ ‫الصديقة ثالث‪-‬‬
‫بيايت‬ ‫الصديقة الرابع‪-‬‬
‫َك اِتب الِّس يَناِر ُيو‬
‫نورعمرية بنت شهباين‬
‫نور اقليما بنت حممد رضوان‬

‫اَحلاِش َية الِّس ينِيَم اِئَّية‬

‫هانا هومريا بنت حممد شهارودين‬
‫نوربيايت ڤوتري بنت حممد روزانن‬

‫‪6‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪Babak ini menceritakan tentang empat orang rakan sedang berbual di pusat membeli belah.‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬
5
6
7
8

9 ‫الَّنص‬
0

1
2

‫َنّص‬ ‫ُمَم ِّثُلْو ن‬

‫ اين بيايت ؟‬،‫السالم عليكم يا عمرية وهانا‬ ‫اقليما‬

)?Assalamualaikum Umairah dan Hana, di mana Bayati ( (Aqliema)
. ‫ هي تذهب إىل احلمام‬، ‫وعليكم السالم‬ ‫عمرية‬
(Waalaikumussalam, dia pergi ke tandas.) (Umairah)
‫ كيف حالك؟‬،‫يا اقليما‬ ‫بيايت‬
(Wahai Aqliema, bagaimana keadaan kamu?) (Bayati)
‫ وكيف حالكن ؟‬،‫احلمد هلل أنا خبري‬ ‫اقليما‬
(Alhamdulillah saya sihat, dan bagaimana keadaan kamu (Aqliema)
semua?)
.‫ حنن‬،‫خبري احلمد اهلل‬ ‫عمرية‬
(Alhamdulillah, kami sihat.) (Umairah)
‫اين تدرسني؟‬ ‫هانا‬
(Di manakah kamu belajar?) (Hana)
.‫ادرس يف اجلامعة ماليا‬ ‫عمرية‬
(Saya belajar di Universiti Malaya.) (Umairah)
. ‫ادرس يف اجلامعة العلوم املاليزية‬ ‫اقليما‬
(Saya belajar di Universiti Sains Malaysia.) (Aqliema)
‫ وانت يا هانا؟‬،‫ادرس يف اجلامعة الوطنية املاليزية‬ ‫بيايت‬
(Saya belajar di Universiti Kebangsaan Malaysia, dan kamu (Bayati)
pula wahai Hana?)

8 8
 . ‫ادرس يف اجلامعة مارا للتكنولوجيا مربوق‬ ‫هانا‬
(Saya belajar di Universiti Teknologi Mara Merbok.) (Hana)
‫كيف جامعتكن؟‬ ‫عمرية‬
(Bagaimana keadaan universiti kamu?) (Umairah)
. ‫جامعيت واسعة وجبانب احملل التجاري‬ ‫هانا‬
(Universiti saya luas dan bersebelahan dengan pusat (Hana)
membeli belah.)
. ‫جامعيت كبرية ونظيفة‬ ‫اقليما‬
(Universiti saya besar dan bersih.) (Aqliema)
. ‫جامعيت جديدة ومشهورة‬ ‫بيايت‬
(Universiti saya baru dan terkenal.) (Bayati)
. ‫من اين كليتكن؟ انا من كلية الرتبية‬ ‫عمرية‬
(Kamu semua dari fakulti mana? Saya dari fakulti (Umairah)
pendidikan.)
. ‫انا من كلية التجارة‬ ‫هانا‬
(Saya dari fakulti perniagaan.) (Hana)
. ‫انا من كلية احملاسبة‬ ‫بيايت‬
(Saya dari fakulti perakaunan.) (Bayati)
. ‫وانا ايضا‬ ‫اقليما‬
(Dan saya juga.) (Aqliema)
‫هل فصلكن بعيد عن بيت الطلبة؟‬ ‫بيايت‬
(Adakah kelas kamu jauh daripada kolej?) (Bayati)
. ‫ فصل قريب من بيت الطلبة‬،‫ال‬ ‫هانا‬
(Tidak,kelas saya dekat dengan kolej.) (Hana)
. ‫ فصل بعيد عن بيت الطلبة ولكن الفصل قريب من املسجد‬،‫نعم‬ ‫اقليما‬
(Ya, kelas saya jauh dari kolej akan tetapi kelas saya dekat (Aqliema)
dengan masjid.)
. ‫ فصل قريب من القاعة‬.‫ انا ايضا‬،‫نعم‬ ‫عمرية‬
(Ya, saya juga.Kelas saya dekat dengan dewan.) (Umairah)
9 9
 ‫ هل فصلك بعيد عن بيت الطلبة؟‬،‫وانت يا بيايت‬ ‫هانا‬
(Dan kamu wahai Bayati, adakah kelas kamu jauh dari (Hana)
kolej?)
. ‫ فصلي قريب من املكتبة‬،‫ال‬ ‫بيايت‬
(Tidak, kelas saya dekat dengan perpustakaan.) (Bayati)
‫كيف تذهبني إىل الفصل يا هانا؟‬ ‫اقليما‬
(Bagaimana kamu pergi ke kelas wahai Hana?) (Aqliema)
. ‫اذهب إىل الفصل باحلافلة كل يوم‬ ‫هانا‬
(Saya pergi ke kelas dengan bas setiap hari.) (Hana)
‫ ومباذا انتما تذهبان إىل الفصل؟‬،‫اذهب إىل الفصل بالسيارة‬ ‫اقليما‬
(Saya pergi ke kelas dengan kereta, dan dengan apakah (Aqliema)
kamu berdua pergi ke kelas?)
. ‫امشي إىل الفصل مع صديقيت‬ ‫عمرية‬
(Saya berjalan ke kelas bersama rakan-rakan saya.) (Umairah)
. ‫وانا ايضا‬ ‫بيايت‬
(Dan saya juga.) (Bayati)
. ‫انا جوعانة‬ ‫هانا‬
(Saya lapar.) (Hana)
! ‫هيا إىل املطعم معا‬ ‫بيايت‬
(Mari ke restoran bersama!) (Bayati)
. ‫هيا نذهب إىل املطعم العريب‬ ‫عمرية‬
(Mari kita pergi ke Restoran Arab.) (Umairah)
3
4
5
6
7
8

0 10
‫‪9‬‬ ‫َم ْش َه د ‪:٢‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬

‫املطعم العريب‬ ‫َم َك ان‬

‫اقليما‬ ‫الصديقة أوًال‪-‬‬ ‫َمُمِّثُلْو ن‬

‫عمرية‬ ‫الصديقة الثاين‪-‬‬
‫هانا‬ ‫الصديقة ثالث‪-‬‬
‫‪-‬الصديقة الرابع بيايت‬
‫َك اِتب الِّس يَناِر ُيو‬
‫نور عمرية بنت شهباين‬
‫نور اقليما بنت حممد رضوان‬

‫اَحلاِش َية الِّس ينِيَم اِئَّية‬

‫هانا هومريا بنت حممد شهارودين‬
‫نوربيايت ڤوتري بنت حممد روزانن‬

‫‪2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪Babak ini menceritakan tentang empat orang rakan sedang makan di sebuah Restoran Arab.‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪11‬‬
7 ‫الَّنص‬
8

‫َنّص‬ ‫ُمَم ِّثُلْو ن‬

! ‫ املطعم املشهور واملأكوالت اللذيذة واملشروبات الطازجة‬،‫ما شاء اهلل‬ ‫اقليما‬

(MasyaAllah, restoran ini terkenal dan makanannya lazat (Aqliema)
dan minumannya segar!)
‫ماذا نريد من املطعم العريب؟‬ ‫بيايت‬
(Apa yang kamu ingin daripada Restoran Arab?) (Bayati)
. ‫اريد شاورما وعصري برتقال‬ ‫هانا‬
(Saya ingin shawarma dan jus oren.) (Hana)
. ‫اريد مندي وشاي باحلليب‬ ‫عمرية‬
(Saya ingin nasi mandi dan teh susu) (Umairah)
‫وانت يا بيايت؟‬،‫اريد كباب وقهوة‬ ‫اقليما‬
(Saya ingin kebab dan kopi, kamu pula wahai Bayati?) (Aqliema)
. ‫اريد فالفل وماء‬ ‫بيايت‬
(Saya ingin masalodeh dan air kosong.) (Bayati)
. ‫هيا لنطلب بعض الطعام‬ ‫عمرية‬
(Mari memesan makanan.) (Umairah)
‫كيف طعم طعامك؟‬ ‫هانا‬
(Bagaimana rasa makanan kamu? ) (Hana)
‫ وانت يا اقليما؟‬،‫ الطعم اللذيذ والرخيص‬،‫طبعا‬ ‫بيايت‬
(Sudah pasti, rasanya lazat dan murah, kamu pula wahai (Bayati)
Aqliema?)
. ‫الطعم املاحل قليال ولكن املشروب الطازج‬ ‫اقليما‬
(Makanannya sedikit masin akan tetapi minumannya segar) (Aqliema)
‫اين تسكنني يا هانا؟‬ ‫عمرية‬
2 12
 (Di manakah kamu tinggal Hana?) (Umairah)
. ‫اسكن يف تامن مريو يف بيت اإلجيار‬ ‫هانا‬
(Saya tinggal di Taman Meru di rumah sewa.) (Hana)
‫كيف بيتك يا هانا ؟‬ ‫اقليما‬
(Bagaimana keadaan rumah kamu wahai Hana?) (Aqliema)
. ‫بييت صغري ولكن نظيف‬ ‫هانا‬
(Rumah saya kecil akan tetapi bersih.) (Hana)
!‫هيا نذهب إىل بيتها غدا‬ ‫بيايت‬
(Mari kita ke rumahnya esok!) (Bayati)
‫كم الساعة نذهب إىل بيتها؟‬ ‫عمرية‬
(Pukul berapa kita pergi ke rumahnya?) (Umairah)
. ‫انتنا نأيت إىل البييت يف املساء‬ ‫هانا‬
(Kamu semua boleh datang ke rumah saya pada waktu (Hana)
petang.)
9

6 :٣ ‫َم ْش َه د‬
7
8

3 13
 ‫يف بيت هانا‬ ‫َم َك ان‬

‫الصديقة أوًال ‪ -‬اقليما‬ ‫َمُمِّثُلْو ن‬

‫الصديقة الثاين ‪ -‬عمريه‬
‫الصديقة ثالث ‪ -‬هانا‬
‫الصديقة الرابع ‪ -‬بيايت‬
‫َك اِتب الِّس يَناِر ُيو‬
‫نور عمرية بنت شهباين‬
‫نور اقليما بنت حممد رضوان‬

‫اَحلاِش َية الِّس ينِيَم اِئَّية‬

‫هانا هومريا بنت حممد شهارودين‬
‫نوربيايت ڤوتري بنت حممد روزانن‬

‫‪9‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪Babak ini menceritakan tentang tiga orang rakan ke rumah rakannya iaitu Hana.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪14‬‬
 ‫ُمَم ِّثُلْو ن‬
‫َنّص‬

. ‫ يا هانا‬، ‫السالم عليكم‬ ‫ بيايت‬،‫عمري‬،‫ةاقليما‬

(Assalamualaikum, wahai Hana.) (Bayati, Aqliema,
Umairah)
. ‫ يا صديقيت‬،‫وعليكم السالم‬ ‫هانا‬
(Waalaikumussalam,wahai kawan-kawanku.) (Hana)
! ‫ بيتك مجيلة‬،‫يا سالم‬ ‫بيايت‬
(Amboi,cantiknya rumah kamu!) (Bayati)
! ‫ما امجل صورة األسرة‬ ‫عمرية‬
(Alangkah cantiknya gambar keluarga itu!) (Umairah)
‫ يا هانا؟‬،‫من هذا ومن هذه يف الصورة‬ ‫اقليما‬
(Siapa lelaki dan perempuan di dalam gambar itu,wahai (Aqliema)
Hana?)
. ‫ هيا نتناول معا‬.‫هذا ايب وهذه امي‬ ‫هانا‬
(Itu ayah dan ibu saya. Mari makan bersama.) (Hana)
.‫الطعام اللذيذ‬ ‫بيايت‬
(Sedapnya makanan.) (Bayati)
. ‫شكرا يا هانا على الطعام‬ ‫اقليما‬
(Terima kasih Hana atas makanannya.) (Aqliema)
. ‫عفوا‬ ‫هانا‬
(Sama-sama.) (Hana)
.‫إىل اللقاء‬ ‫عمرية‬
(Sehingga berjumpa lagi, wahai Hana.) (Umairah)
. ‫مع السالمة‬ ‫هانا‬
(Selamat jalan.) (Hana)
5 ‫الَّنص‬
6

5 15
7 ‫اْلِخ َتام‬
8
9
0 Kesimpulannya, kami dapat memperoleh sedikit sebanyak dari apa yang
1 telah kami pelajari iaitu dengan menambah ilmu pengetahuan tentang Bahasa Arab
2 dan dapat mengembangkan Bahasa Arab dengan lebih luas lagi. Selain itu, kami
3 juga dapat mempelajari asas-asas Bahasa Arab ini kerana bahasa ini bukan mudah
4 untuk dipelajari dan difahami tetapi dengan adanya ilmu ini, kami dapat
5 mempelajarinya dengan mudah dan bahasa ini juga adalah bahasa Al-Quran dan
6 bahasa Syurga.
7
8 Selain itu, apabila kita memahami Bahasa Arab, kita akan lebih mudah
9 menghafal Al-Quran, memahami ajaran Islam dan lebih mudah menggali ilmu dari
0 para ulama. Kami juga dapat mengenal pasti ciri-ciri Bahasa Arab iaitu Bahasa Arab
1 adalah bahasa yang mententeramkan jiwa dan bahasa yang paling mulia.
2
3
4 Akhir sekali, kami ingin mengungkapkan rasa syukur dan gembira setelah
5 menyelesaikan kertas kerja ini. Harapan kami untuk semester hadapan ialah kami
6 berharap agar dapat membuat lagi kertas kerja yang lebih mencabar minda dan
7 membuka buah fikiran kami dengan lebih luas bagi subjek Bahasa Arab. Sekian
8 sahaja daripada kami, terima kasih.

6 16
259 BORANG PEMARKAHAN SKRIP LAKON PERANAN (ROLE-PLAY) (30%)
260 UNIT BAHASA ARAB
261
262 PENSYARAH : ______________________ KOD KURSUS: TAC____ KUMPULAN : ________________
263
264 A. BERKUMPULAN – 15%(SILA RUJUK KRITERIA YANG DITETAPKAN)
265

MARKAH / CATATAN

ISI KREATIVITI KEBERKESANAN KERJA JUMLAH

BIL NAMA PELAJAR KANDUNGAN/TATABAHASA (5%) (SKRIP / FORMAT / TARIKH AKHIR (15 markah)
(5%) SERAHAN) (5%)
2 3 4 2 3 4 2 3 4

1
2
3
4
5
6
266 B. INDIVIDU – 15% (SILA RUJUK KRITERIA YANG DITETAPKAN)
JUMLAH
MARKAH /CATATAN JUMLA KESLURUHAN
H
BIL NAMA PELAJAR SEBUTAN/INTONASI/KELANCARAN KEYAKINAN INTERAKSI 30 MARKAH
(10%) (5%) 15
(INDIVIDU+
3 6 9 2 3 4 markah KUMPULAN)

1
2
3
4
5
6
17 17
267

18 18