Tabel 1.

Instrumen Kelayakan Materi Buku Panduan Pengembangan Simulasi

Pengaturan Motor Listrik Berbasis Virtual Reality untuk Peningkatan Kompetensi
Instalasi Motor Listrik di SMK oleh Ahli Materi

No Pernyataan SS S TS STS
1 Memiliki tujuan pembelajaran yang ditampilkan
secara jelas di dalam buku panduan
2 Memiliki refleksi pembelajaran di dalam buku
panduan
3 Memiliki tujuan pembelajaran yang sesuai dengan
KI dan KD
4 Memiliki kesesuaian tingkat kognitif pada KI dan
KD
5 Memiliki tujuan pembelajaran yang sesuai dengan
materi yang disampaikan
6 Materi yang disampaikan memiliki kesesuaian
tingkat kesulitan yang beragam
7 Memiliki menu materi yang jelas
8 Menggunakan Bahasa Indonesia yang jelas
9 Memiliki alur materi yang runut
10 Memiliki rencana pembelajaran yang terstruktur
11 Materi pengaturan motor listrik ditampilkan secara
benar
12 Memilih kata yang sesuai dengan materi yang
disampaikan
13 Materi mudah dipahami oleh peserta didik
14 Bahasa yang digunakan dalam penyampaian materi
dan instruksi mudah dimengerti oleh peserta didik
15 Materi dalam buku panduan sangat menunjang saat
praktik
16 Langkah-langkah praktikum di dalam buku panduan
dapat diikuti dengan mudah oleh peserta didik
17 Buku panduan memudahkan peserta didik dalam
melakukan praktikum
18 Buku panduan mendukung panduan interaktivitas
dalam menggunakan media pembelajaran VR
19 Buku panduan dapat dijadikan acuan untuk
praktikum
20 Buku panduan dapat digunakan secara fleksibel
21 Materi pendahuluan sudah sesuai dengan tujuan
pembelajaran
22 Materi pendahuluan selalu mencantumkan tujuan
pembelajaran yang jelas
23 Isi materi dalam buku panduan sudah sesuai dengan
mata pelajaran IML
24 Materi yang disampaikan dalam buku panduan
sudah relevan dengan topik yang sedang dibahas
25 Evaluasi pembelajaran sudah sesuai dan ditampilkan
dengan baik
26 Instruksi dalam evaluasi sangat jelas
27 Instruksi dalam evaluasi mudah dipahami
28 Penutup berupa kesimpulan sudah ditampilkan
dengan tepat
29 Ringkasan materi dalam buku panduan sudah sesuai
dengan isi materi
30 Pemilihan kata-kata penutup sudah baik
Tabel 2. Instrumen Kelayakan Media Pengembangan Simulasi Pengaturan Motor
Listrik Berbasis Virtual Reality untuk Peningkatan Kompetensi Instalasi Motor Listrik
di SMK oleh ahli media

No Pernyataan SS S TS STS
1 Menggunakan media pembelajaran sangat efektif untuk
belajar mandiri
2 Konten yang disampaikan melalui media pembelajaran
mudah dipahami
3 Menggunakan media pembelajaran sangat efisien untuk
belajar mandiri
4 Media pembelajaran mudah digunakan oleh guru dan
peserta didik tanpa banyak kendala teknis
5 Memudahkan siswa dalam belajar dengan menggunakan
media pembelajaran
6 Desain visual media pembelajaran menarik dan
memudahkan pemahaman
7 Menggunakan media pembelajaran dapat dilakukan
berulang kali
8 Panduan pengguna untuk guru dan peserta didik
disediakan dengan tampilan yang baik
9 Menggunakan media pembelajaran dapat dilakukan
dengan mudah
10 Petunjuk penggunaan sudah disajikan dengan jelas

11 Menggunakan aplikasi developer untuk pengembangan

media pembelajaran dengan tepat
12 Aplikasi developer menghasilkan output yang bagus
13 Menyajikan tujuan pembelajaran dengan jelas
14 Tujuan pembelajaran yang ditampilkan sudah relevan
dengan konteks pembelajaran
15 Menyajikan tujuan pembelajaran yang relevan dengan
kurikulum
16 Tujuan pemebelajaran sudah sesuai dengan tingkat
peserta didik yang dituju
17 Memiliki cakupan isi media pembelajaran yang sesuai
dengan tujuan pembelajaran
18 Informasi yang disajikan dalam konten media
pembelajaran berkualitas dan akurat
19 Menggunakan strategi pembelajaran yang tepat
20 Strategi pembelajaran dapat menyesuaikan dengan tipe
peserta didik
21 Meningkatkan daya tarik belajar siswa
22 Konten visual dan audio dalam media pembelajaran
memiliki kualitas yang baik
23 Menggunakan animasi yang sesuai dengan sebenarnya
24 Animasi dalam media pembelajaran memiliki kualitas
visual yang baik
25 Menggunakan media pembelajaran yang
menggambarkan keadaan secara aktual
26 Komposisi warna dalam media pembelajaran seperti
nyata
27 Menyampaikan materi dengan baik dalam media
pembelajaran
28 Materi di dalam media pembelajaran tersusun dari mulai
tingkat yang mudah ke tingkat sulit
29 Menyampaikan isi materi, animasi, video, gambar pada
media pembelajaran secara kreatif.
30 Media kreatif membuat peserta didik aktif dan
partisipatif
31 Menampilkan gambar, animasi, video pada media
pembelajaran secara menarik
32 Tampilan gambar, animasi dan video dapat
meningkatkan pemahaman peserta didik
33 Backsound yang digunakan sudah sesuai dengan aslinya
34 Backsound yang digunakan terdengan dengan jelas
35 Menggunakan huruf (font) yang mudah dibaca pada
media pembelajaran
36 Pemakaian huruf besar/kecil dalam media pembelajaran
sudah tepat
37 Menggunakan kombinasi warna teks dengan background
yang dapat terlihat dengan jelas pada media
pembelajaran
38 Struktur warna teks tidak membingungkan peserta didik
39 Memiliki kualitas yang baik pada animasi bergerak
40 Animasi di luar ruangan praktikum berjalan dengan baik
41 Kelengkapan alat praktikum sudah lengkap dan baik
42 Ketersediaan bahan dan komponen sudah lengkap
43 Ruangan bengkel praktikum sudah dibuat dengan luas
44 Terdapat penanda warna/pembatas untuk pejalan kaki di
lantai
45 APD sudah disediakan di dalam bengkel praktikum
dengan baik
46 Tanda peringatan (poster keselamatan) di dinding
terlihat dengan jelas
47 Pencahayaan di dalam bengkel sudah cukup terang
48 Penataan lampu di dalam bengkel sudah baik
49 Ventilasi sudah terpasang dengan baik di semua ruangan
50 Exhaust fan sudah terpasang dengan baik di dinding
51 Gambar rangkaian untuk praktikum disediakan di dalam
bengkel dan terlihat jelas
52 Instruksi persiapan praktikum di dalam bengkel dapat
dipahami dengan jelas
Tabel 3. Instrumen kelayakan Media Pengembangan Simulasi Pengaturan Motor Listrik
Berbasis Virtual Reality untuk Peningkatan Kompetensi Instalasi Motor Listrik di
SMK” untuk isiswa

Hasil Keluaran Komentar

No Indikator
SS S TS STS

Usefulness

1 Aplikasi ini membantu saya menjadi

lebih efektif dalam memahami □ □ □ □
praktikum pengaturan motor listrik di
bengkel IML
2 Aplikasi ini membantu saya menjadi
lebih produktif dalam bekerja di □ □ □ □
bengkel IML
3 Aplikasi ini bermanfaat untuk
memahami norma dan standar di □ □ □ □
bengkel IML
4 Aplikasi ini memberi saya manfaat
lebih terhadap tugas yang saya □ □ □ □
lakukan
5 Aplikasi ini memudahkan saya dalam
meningkatkan pengetahuan tentang □ □ □ □
praktikum pengaturan motor listrik
6 Aplikasi ini dapat menghemat waktu □ □ □ □
saya saat dipergunakan
7 Aplikasi ini sesuai dengan kebutuhan
untuk melakukan praktikum □ □ □ □
pengaturan motor listrik
8 Aplikasi ini sesuai dengan apa yang
saya harapkan untuk mengenal □ □ □ □
bengkel IML
Ease of Use

9 Aplikasi ini mudah digunakan □ □ □ □

10 Aplikasi ini praktis digunakan □ □ □ □

11 Aplikasi ini mudah dipahami □ □ □ □

12 Aplikasi ini hanya memerlukan
langkah-langkah yang singkat dalam □ □ □ □
menggunakannya
13 Aplikasi ini dapat disesuaikan dengan
kebutuhan saya untuk mempelajari □ □ □ □
praktikum pengaturan motor listrik
14 Aplikasi ini dapat digunakan sebagai
bahan latihan sebelum ke praktikum □ □ □ □
di bengkel IML sekolah
15 Tidak ada kesulitan yang saya alami □ □ □ □
dalam menggunakan aplikasi ini
16 Saya melihat aplikasi ini sudah □ □ □ □
konsisten ketika dipergunakan
17 Pengguna yang jarang maupun
pengguna yang sering akan suka □ □ □ □
menggunakan aplikasi ini
18 Saya dapat memperbaiki kesalahan □ □ □ □
dengan cepat dan mudah
19 Saya dapat menggunakan aplikasi ini
dengan berhasil setiap kali saya □ □ □ □
gunakan
Ease of Learning

20 Saya belajar menggunakan aplikasi □ □ □ □

ini dengan cepat
21 Saya mengingat penggunaan aplikasi □ □ □ □
ini dengan mudah
22 Penggunaan aplikasi ini mudah □ □ □ □
dipelajari
23 Saya mahir menggunakan aplikasi ini □ □ □ □
dengan cepat
Satisfaction

24 Saya puas dengan aplikasi ini □ □ □ □

25 Saya akan merekomendasikan □ □ □ □

aplikasi ini kepada teman
26 Aplikasi ini menyenangkan untuk □ □ □ □
digunakan
27 Aplikasi ini bekerja sesuai dengan □ □ □ □
yang saya inginkan untuk memahami
 praktikum pengaturan motor listrik
28 Aplikasi ini luar biasa membantu
saya dalam memahami praktikum □ □ □ □
pengaturan motor listrik
29 Saya merasa harus menggunakan □ □ □ □
aplikasi ini dengan maksimal
30 Aplikasi ini nyaman untuk digunakan □ □ □ □

Tabel 4. Instrumen Uji Keberfungsian (blackbox testing) Media Pengembangan

Simulasi Pengaturan Motor Listrik Berbasis Virtual Reality untuk Peningkatan
Kompetensi Instalasi Motor Listrik di SMK

Hasil Keluaran
No Fungsi Hasil yang Diharapkan Komentar
Berhasil Gagal
1 Tampilan Tampilan
Antarmuka Antarmuka/Beranda □ □
dapat dilihat dan diklik
2 Ruang Tempat dapat
□ □
Bengkel dikunjungi
3 Left Touch Left Touch Controller
□ □
Controller dapat digunakan
4 Right Touch Right Touch Controller
□ □
Controller dapat digunakan
5 Penunjuk Penunjuk dapat
□ □
diarahkan ke objek
6 Panel Panel informasi dapat
Informasi dimunculkan dan □ □
terbaca dengan baik
7 Kejelasan Pengguna dapat
Penglihatan melihat seluruh materi
□ □
di dalam dunia virtual
dengan jelas
8 Pergerakan Pengguna dapat □ □
bergerak bebas di
 dalam bengkel IML
dan di luar ruangan
9 Informasi Alat dapat
Alat memunculkan
□ □
keterangan fungsi dan
penjelasan alat
10 Kelengkapan Terdapat kelengkapan
K3 K3 di dalam bengkel
dan dapat diambil □ □
untuk praktikum
virtual
11 Kelengkapan Terdapat perlengkapan
□ □
P3K P3K di dinding
12 Ketersediaan APAR di dalam
APAR bengkel IML dapat □ □
dilihat dengan jelas
13 Papan Panel Papan panel praktikum
Praktikum dapat di buka □ □
Listrik
14 Kegiatan Pengguna dapat
Praktikum menyambungkan kabel
dari masing-masing
komponen listrik □ □
(MCB, Kontaktor,
TOR, Pilot Lamp dan
Push Button)
15 Instruksi Terdapat instruksi
Praktikum praktikum di samping □ □
layar
16 Perpindahan Pengguna dapat
JOB berpindah JOB
Praktikum Praktikum apabila
□ □
telah selesai
mengerjakan JOB
pertama
17 Prasyarat Pengguna hanya dapat
Praktikum memasuki ruang
praktikum apabila □ □
sudah mengambil alat
praktikum dan APD
18 Tampilan Pengguna dapat
luar ruangan bergerak keluar □ □
ruangan dengan bebas
19 Pengulangan Pengguna dapat
Praktikum kembali melakukan
praktikum setelah
□ □
selesai mengerjakan
praktikum dengan
menekan tombol exit
20 Backsound Suara efek saat □ □
 pengerjaan praktikum,
membuka pintu, dan
suara di luar ruangan
dapat didengar dengan
jelas

5) Instrumen Penilaian/Tes Pengaturan/pengasutan Instalasi Motor Listrik

1. Rangkaian yang digunakan untuk mengendalikan rangkaian elektromagnetik adalah ...

A. Rangkaian Dasar.
B. Rangkaian Tunggal.
C. Rangkaian Daya.
D. Rangkaian Kontrol.
E. Rangkaian Elektronik.
2. Rangkaian pengendali elektromagnetik yang dapat menggunakan rangkaian yang bekerja
secara bergantian adalah ...
A. Kontrol simultan
B. Kontrol jalan sesaat
C. Jogging.
D. kontrol on off satu tombol
E. Kontrol membalik arah putar motor.
3. Bila Overload mengalami ”Trip” maka penyebab gangguan adalah ...
A. Hubung singkat.
B. Rangkaian Putus.
C. Komponen Kontrol tidak berfungsi.
D. Motor kelebihan beban.
E. MCB tidak bekerja.
4. Pada saat terjadi gangguan pada sistem pengendali elektromagnetik yang tidak dapat diatasi
oleh pengaman internal, maka dilakukan tindakan pengamanan secara eksternal. Pengaman
tersebut adalah ...
A. MCB.
 B. Overload.
C. Tombol OFF.
D. Tombol ON.
E. Tombol Emergency.
5. Komponen sistem pengendali elektromagnetik yang berfungsi sebagai pengaman beban
lebih adalah ....
a. Thermorelay
b. MCB
c. Overload
d. Fuse
e. Sekering
6. Alat keselamatan kerja yang harus dipakai pada saat melaksanakan pekerjaan perbaikan
instalasi listrik dalam kondisi bertegangan adalah ...
a. Helm pengaman
b. Penutup mulut
c. Tespen
d. Sepatu karet
e. Tali Pengaman
7. Gambar simbol dibawah ini adalah merupakan simbol ....

a. Thermal Overload Relay (TOR)

b. Time Delay Relay (TDR)
c. LDR
d. SCR
e. Magnetic Contactor (MC)
8. Sakelar mekanis yang memiliki tiga buah terminal dengan satu arah saluran disebut juga
sakelar …
a. SPST
b. DPDT
c. TPDT
d. TPST
e. SPDT
9. Sakelar mekanis yang memiliki tiga buah terminal dengan dua arah saluran disebut juga
sakelar …
a. SPST
b. DPDT
c. TPDT
d. TPST
e. SPDT
10. Saklar mekanis yang memiliki dua buah terminal dengan dua arah saluran adalah …
A. Saklar TPDT
B. Saklar TPST
C. Saklar DPDT
D. Saklar DPST
E. Saklar SPDT
11. Untuk membuat rangkaian kendali motor 3 fasa dengan dua arah putar minimal jumlah
magnetik kontaktor yang dibutuhkan adalah ...
 A. 5 buah.
B. 4 buah.
C. 3 buah.
D. 2 buah.
E. 1 buah.
12. Untuk membuat rangkaian kendali motor 3 fasa hubungan bintang segitiga minimal jumlah
magnetik kontaktor yang dibutuhkan adalah: …
A. 6 buah
B. 5 buah
C. 4 buah
D. 3 buah
E. 2 buah
13. Kontak pada kontaktor magnet yang digunakan untuk mengalirkan arus utama, mempunyai
notasi angka ….
A. 13 – 14, 23 – 24 , 33 – 34
B. A1 – A2
C. K1 – K2
D. 1 – 2 , 3 – 4 , 5 – 6
E. 11 – 12 , 21 – 22 ,31 – 32
14. Kontak pada kontaktor magnet yang digunakan untuk koil, mempunyai notasi angka ….
A. 13 – 14, 23 – 24, 33 – 34
B. 21 – 22 ,31 – 32, 31 – 32
C. A1 – A2
D. K1 – K2
E. B1 – B2

15. Kontak pada kontaktor magnet yang digunakan untuk kontak NO, mempunyai notasi angka
….
A. 13 – 14, 23 – 24, 33 – 34
B. 21 – 22 ,31 – 32, 33 – 34
C. 13 – 14, 21 – 22, 33 – 34
D. 13 – 14 ,31 – 32, 33 – 34
E. A1 – A2
16. Kontak pada kontaktor magnet yang digunakan untuk kontak NC, mempunyai notasi angka
….
A. 13 – 14, 23 – 24, 33 – 34
B. 21 – 22 ,31 – 32, 33 – 34
C. 21 – 22, 23 – 24, 41 – 42
D. 21 – 22 ,31 – 32, 41 – 42
E. A1 – A2
17. Kontak pada TOR yang digunakan untuk kontak NC, mempunyai notasi angka ….
A. 95 – 96
B. 97 – 98
C. 13 – 14
D. 21 – 22
E. A1 – A2
18. Kontak pada TOR yang digunakan untuk kontak NO, mempunyai notasi angka ….
A. 95 – 96
B. 97 – 98
C. 13 – 14
D. 21 – 22
E. A1 – A2
19. Rangkaian pengendali untuk mengoperasikan motor 3 fasa bintang-segitiga otomatis,
perpindahan dari bintang ke segitiga dilakukan oleh ....
A. Push button NO
 B. Push button NC
C. thermal over load
D. emergency stop
E. timer
20. Kontak pada timer yang digunakan untuk koil, mempunyai notasi angka ….
A. 1 - 3
B. 1 - 4
C. 2 - 5
D. 2 - 6
E. 2 - 7
21. Pada rangkaian pengendali untuk mengoperasikan motor 3 fasa, untuk menjalankan kerja
rangkaian dilakukan oleh ....
A. Push button NO
B. Push button NC
C. thermal over load
D. emergency stop
E. timer
22. Pada rangkaian pengendali untuk mengoperasikan motor 3 fasa, untuk menghentikan kerja
rangkaian dilakukan oleh ....
A. Push button NO
B. Push button NC
C. thermal over load
D. MCB
E. Timer
23. Di bawah ini termasuk jenis-jenis motor listrik, kecuali….
a. Motor kapasitor
b. Motor bakar
c. Motor induksi
d. Motor fasa belah
e. Motor universal
24. Motor kapasitor mempunyai 2 buah jenis belitan, yaitu….
a. Belitan bantu dan belitan rotor
b. Belitan utama dan belitan rotor
c. Belitan stator dan belitan bantu
d. Belitan utama dan belitan bantu
e. Belitan stator dan belitan rotor
25. Motor induksi 3 phasa mempunyai 2 buah jenis belitan, yaitu….
a. Belitan bantu dan belitan rotor
b. Belitan utama dan belitan rotor
c. Belitan stator dan belitan bantu
d. Belitan utama dan belitan bantu
e. Belitan stator dan belitan rotor
26. Motor kapasitor disebut juga motor….
a. 1/2 fasa
b. 1 fasa
c. 2 fasa
d. 3 fasa
e. 4 fasa
27. Motor induksi rotor sangkar disebut juga motor….
a. 1/2 fasa
b. 1 fasa
c. 2 fasa
d. 3 fasa
e. 4 fasa
28. Perhatikan gambar di bawah ini:
 K1 K2

Fungsi K1 dan K2 pada rangkaian di atas adalah: ...

A. Mengatur kecepatan motor.
B. Jogging.
C. Menghubungkan bintang-segitiga.
D. Membalik arah putar motor.
E. Sekuensial

29. Perhatikan gambar di bawah ini:

K2 K1

Fungsi K1 dan K2 pada rangkaian di atas adalah ...

A. Mengatur kecepatan motor.
B. Menghubungkan bintang-segitiga.
C. Membalik arah putar motor.
D. Jogging.
E. Sekuensial.
30. Yang dimaksud dengan menjalankan motor dengan cara direct on line adalah ...
A. Dihubungkan langsung dengan jaringan
B. Dihubungkan dengan jaringan melalui sakelar bintang segitiga
C. Dihubungkan dengan jaringan melalui sakelar bintang segitiga dilengkapi dengan
tahanan
D. Dihubungkan dengan jaringan melalui transformator
E. Dihubungkan dengan jaringan melalui timer
31. Cara yang benar dan tepat untuk membalik putaran motor induksi 3 fasa adalah ...
A. Membalik sumber tegangannya
 B. Menukar ketiga fasanya
C.Menukar dua buah fasanya dan yang satu tetap
D.Semua fasa ditukar
E. Membalik arusnya
32. Menghubungkan beban dengan saklar melalui magnetik kontaktor disebut dengan …
a. Pengendali manual
b. Pengendali semi otomatis
c. Pengendali biasa
d. Pengandali beban
e. Pengandali otomatis
33. Perhatikan gambar di bawah ini

Gambar rangkaian di atas adalah ...

A. Rangkaian Daya motor berurutan
B. Rangkaian Kontrol motor berurutan
C. Rangkaian Daya bintang segitiga
D. Rangkaian Kontrol bintang segitiga
E. Rangkaian Kontrol Direct On Line
34. Perhatikan gambar di bawah ini

Gambar rangkaian di atas adalah ...

A. Rangkaian Daya motor berurutan
B. Rangkaian Kontrol motor berurutan
C. Rangkaian Daya bintang segitiga
 D. Rangkaian Kontrol bintang segitiga
E. Rangkaian Kontrol Direct On Line
35. Perhatikan gambar di bawah ini

Gambar rangkaian di atas adalah ...

A. Rangkaian Daya motor berurutan
B. Rangkaian Kontrol motor berurutan
C. Rangkaian Daya bintang segitiga
D. Rangkaian Kontrol bintang segitiga
E. Rangkaian Kontrol Direct On Line
36. Perhatikan gambar di bawah ini

Gambar rangkaian di atas adalah ...

A. Rangkaian Daya motor berurutan
B. Rangkaian Kontrol motor berurutan
C. Rangkaian Daya bintang segitiga
D. Rangkaian Kontrol bintang segitiga
E. Rangkaian Kontrol Direct On Line
*****