LATAR BELAKANG

SITUASI
1
❑ Pembelajaran matematika sebagian besar dirasakan sulit
kerana dipenuhi dengan angka-angka dan rumus
❑ Konsep bersifat abstrak
❑ Pandangan sebagai perangkat pengetahuan yang harus di
hafal

POTENSI
2 Pembelajaran berdeferensiasi melalui multimedia interaktif berbasis
kontekstual agar mampu mendorong peserta didik untuk memahami
makna pembelajaran yang dipelajarinya hingga meningkatkan hasil
belajarnya
Manfaat
Bagi Peserta
Dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar dalam
mengikuti pembelajaran serta dapat memberikan alternatif
memvisualisasikan pembelajaran matematika kepada peserta
didik sehingga dapat mempermudah pemahaman materi .
.

Bagi Guru
Dapat mambantu guru untuk mengarahkan peserta didik melalui
multimedia interaktif yang berbasis kontekstual ini dapat
menciptakan pola penyajian materi membuat suasana proses
pembelajaran matematika yang tidak membosankan sesuai minat
dan bakatnya.
TANTANGAN
Akses dan kesenjangan perangkat

Keterampilan penggunaan perangkat teknologi

Perubahan paradigma pembelajaran

AKSI / TINDAKAN
Pemilihan model pembelajaran yang melibatkan murid

Penggunaan media yang menarik

 Hasil dan Refleksi
01 Hasil
Respon peserta didik terhadap pembelajaran yaitu sangat senang dan hasil
belajarnya juga mengalami perubahan. Pembelajaran berdeferensiasi dengan
penggunaan multimedia interaktif berbasis kontekstual membantu peserta didik
untuk melakukan proses belajar berpihak pada murid dalam mengembangkan
potensinya sesuai kebutuhan belajarnya.

02 Refleksi
❑ Peserta didik perlu pembiasaan dengan latihan-latihan penggunan multimedia interaktif
berbasis kontekstual yang dikembangkan.
❑ Dibutuhkan media kontekstual pendukung lainnya sehingga pemahaman konsep
pelajaran matematika semakin baik
❑ Perlu variasi multimedia dengan pendekatan pembelajaran dari sudut pandang yang
berbeda yang dapat membantu peserta didik meningkatkan pemahaman konsep
pembelajaran matematika
Bukti Dukung
Profil

Multimedia Interaktif
berbasis kontekstual Identitas Aplikasi Menu Utama Petunjuk Menu Materi

Materi Video Kuis

Pembelajaran Pembelajaran Latihan Soal
Spesikasi Produk
Produk yang dikembangkan dalam penelitian ini
adalah sebuah apk yang dapat diinstal pada
smartphone. Apk ini dikombinasikan dengan
kontekstual yang terdapat pada menu kuis dan
01
video pembelajaran. Apk ini diberi nama e smartik

Terdapat fitur tambahan seperti petunjuk

penggunaan, tujuan pembelajaran, kuis,
kolom chat dan soal evaluasi. Soal ini
02 setelah peserta didik mengerjakan soal
jawaban akan terkirim secara otomatis ke
email.

Aplikasi ini dibuat dengan menggunakan beberapa

apikasi yaitu: Googlesite, canva, Geyser, Google
03 Form, Chat Form, Disqus dan Camtasia. Multimedia
interaktif berupa format file apk dapat dibagikan
melalui whatsap (WA) dan dapat digunakan
disegala jenis smartphone android sehingga dapat
sewaktu waktu digunakan.
 Terima Kasih

More info on how to use this template at slidescarnival.com/help-use-presentation-template

This template is free to use under Creative Commons Attribution license. You can keep the Credits slide or
mention SlidesCarnival and other resources used in a slide footer.