INSTRUMEN SUPERVISI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KURIKULUM 2013

Nama Guru : …………………………………

Asal Sekolah : ………………………………….
Materi : ………………………………….
Kelas/Semester : ………………………………….
Skor
No. Indikator Observasi Keterangan
0 1 2
A Identitas Mapel
Terdapat:
1. Satuan Pendidikan
2. Kelas
3. Semester
4. Mata pelajaran
5. Tema
6. KI
7. KD
B Perumusan Indikator
8. Kesesuaian dengan SKL, KI, dan KD
9. Kesesuaian penggunaan kata kerja operasional
dengan kompetensi yang diukur
10. Kesesuaian dengan aspek pengetahuan, sikap, dan
keterampilan.
C. Perumusan Tujuan Pembelajaran
11. Kesesuaian dengan proses dan hasil belajar yang
diharapkan tercapai
12. Kesesuaian dengan kompetensi dasar
D. Pemilihan Materi Ajar
13. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran
14. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik
15. Kesesuaian dengan alokasi waktu
E. Pemilihan Sumber Belajar
16. Kesesuaian dengan KI dan KD
17. Kesesuaian dengan materi pembelajaran
18. Kesesuaian dengan pendekatan saintifik
19. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik
F. Pemilihan Media Belajar
20. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran
21. Kesesuaian dengan materi pembelajaran
22. Kesesuaian dengan pendekatan saintifik
 23. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik
G. Model Pembelajaran
24. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran
25. Kesesuaian dengan pendekatan Saintifik
H. Skenario Pembelajaran
Menampilkan kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup
dengan jelas
26. Menampilkan kegiatan pendahuluan dengan jelas
meliputi:
a. menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik
untuk mengikuti proses pembelajaran;
b. memberi motivasi belajar siswa secara
kontekstual sesuai manfaatdan aplikasi materi
ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan
memberikan contoh dan perbandingan lokal,
nasional dan internasional;
c. mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang
mengaitkan pengetahuansebelumnya dengan
materi yang akan dipelajari;
d. menjelaskan tujuan pembelajaran atau
kompetensi dasar yang akan dicapai; dan
e. menyampaikan cakupan materi dan penjelasan
uraian kegiatan sesuai silabus.
27. Menampilkan kegiatan inti dengan jelas yaitu
kesesuaian kegiatan dengan pendekatan Saintifik
yang meliputi tahapan:
a. mengamati
b. menanya
c. menalar
d. mengasosiasi
e. mengomunikasikan
28. Menampilkan kegiatan penutup dengan jelas yang
berisi:
a. guru bersama siswa baik secara individual
maupun kelompok melakukan refleksi untuk
mengevaluasi:
b. seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan
hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya
secara bersama menemukan manfaat langsung
maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran
yang telah berlangsung
c. memberikan umpan balik terhadap proses dan
hasil pembelajaran;
d. melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk
pemberian tugas, baik tugas individual maupun
kelompok dan
e. menginformasikan rencana kegiatan
pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
 29. Kesesuaian penyajian dengan sistematika materi
30. Kesesuaian alokasi waktu dengan cakupan materi
I. Penilaian
31. Mencakup penilaian tiga kompetensi (sikap,
pengetahuan, dan keterampilan)
32. Kesesuaian dengan teknik dan bentuk penilaian
autentik
33. Kesesuaian dengan indikator pencapaian
kompetensi
34. Kesesuaian kunci jawaban dengan soal
35. Kesesuaian pedoman penskoran dengan soal
Jumlah skor yang diperoleh
Jumlah skor maksimum = 45 x 2
Nilai Akhir (NA) = Jumlah skor yang diperoleh X 100
Jumlah skor maksimum
Pedoman penskoran:
Skor 0, jika tidak sesuai
Skor 1, jika ada sebagian yang sesuai
Skor 2, jika semua sesuai

Klasifikasi Hasil:
A = 90 – 100 : Sangat Baik
B = 76 - 90 : Baik
C = 60 – 76 : Cukup
D = < 60 : Kurang

KESAN UMUM
…………………………………………………………………………………………………......................................
…………………………………………………………………………………………………......................................
…………………………………………………………………………………………………......................................
SARAN
…………………………………………………………………………………………………......................................
…………………………………………………………………………………………………......................................
…………………………………………………………………………………………………......................................

Langgam,
Pengawas Sekolah Kepala Sekolah

UMAR.G, S.Pd HJ. AZIPATMAWIDAR,S.Pd

NIP. 19670608 19890 8 1002 NIP. 196412311984102024