ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

KURIKULUM MERDEKA
MADRASAH IBTIDAIYAH
(MI)

Nama Penyusun : MUHAMMAD SYAFA’AT S.Pd

Nama Sekolah : MI As Safiiyah Kruwul Sukoanyar
Mata Pelajaran : FIQIH
Fase/Kelas : A / II (Dua)
 Kurikulum Merdeka

ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN DALAM RANGKA PENGEMBANGAN MODUL AJAR

FIQIH JENJANG MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) FASE A KELAS II

Rasional :
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti secara bertahap dan holistik diarahkan untuk menyiapkan peserta didik agar mantap secara
spiritual, berakhlak mulia, dan memiliki pemahaman akan dasar-dasar agama Islam serta cara penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dalam
wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia. Pendidikan agama Islam dan Budi Pekerti secara umum harus mengarahkan peserta didik
kepada (1) kecenderungan kepada kebaikan (al-ḥanīfiyyah), (2) sikap memperkenankan (al-samḥah), (3) akhlak mulia (makārim al-
akhlāq), dan (4) kasih sayang untuk alam semesta (raḥmat li al-ālamīn). Dengan Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, dasar-dasar
tersebut kemudian diterapkan oleh peserta didik dalam beriman dan bertakwa kepada Allah Swt., menjaga diri, peduli atas kemanusiaan dan
lingkungan alam. Deskripsi dari penerapan ini akan tampak dalam beberapa elemen Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti terutama dalam
akhlak pribadi dan sosial, akidah, syari’at dan sejarah peradaban Islam.
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti bisa menjadi pedoman bagi peserta didik dalam menjaga diri dan menerapkan akhlak mulia
setiap hari. Berbagai persoalan di masyarakat seperti krisis akhlak, radikalisme dan krisis lingkungan hidup dan lain-lain mempunyai jawaban
dalam tradisi agama Islam. Dengan mempelajari dan menghayati Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, peserta didik mampu menghindari
segala perubahan negatif yang terjadi di dunia sehingga tidak mengganggu perkembangan dirinya baik dalam hubungannya dengan Tuhan, diri
sendiri, sesama warga negara, sesama manusia, maupun alam semesta.
Dengan konteks Indonesia pada abad 21 yang semakin kompleks, pemahaman yang mendalam tentang agama sangat dibutuhkan,
terutama dalam menghormati dan menghargai perbedaan. Pelajaran agama tidak hanya membahas hubungan manusia dengan Allah (ḥabl min
Allāh), namun juga hubungan dengan diri sendiri, sesama warga negara, sesama manusia (ḥabl min al-nās) dan alam semesta. Untuk itu,
dibutuhkan pendekatan yang beragam dalam proses belajar agama yang tidak hanya berupa ceramah, namun juga diskusi- interaktif, proses
belajar yang bertumpu pada keingintahuan dan penemuan (inquiry and discovery learning), proses belajar yang berpihak pada anak (student-
centered learning), proses belajar yang berbasis pada pemecahan masalah (problem based learning), pembelajaran berbasis proyek nyata dalam
 Kurikulum Merdeka

kehidupan (project based learning), dan proses belajar yang kolaboratif (collaborative learning). Berbagai pendekatan ini memberi ruang bagi
tumbuhnya keterampilan yang berharga seperti budaya berpikir kritis, kecakapan berkomunikasi dan berkolaborasi, dan menjadi peserta didik
yang kreatif.

Melalui muatan materi yang disajikannya dalam 5 (lima) elemen keilmuan Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti antara lain
al- Quran dan hadis, akidah, akhlak, fiqih, dan sejarah peradaban Islam, pelajaran agama Islam dapat berkontribusi dan menguatkan
terbentuknya profil pelajar pancasila sebagai pelajar sepanjang hayat (min al-mahdi ila al-laḥdi) yang beriman dan bertakwa, serta
berakhlak mulia, menyadari dirinya bagian dari penduduk dunia dengan berkepribadian dan punya kompetensi global, mandiri, kreatif,
kritis, dan bergotong royong..

Capaian Pembelajaran Mengenal rukun Islam, melafalkan kalimah syahadatain, terbiasa melakukan tata cara bersuci, azan, iqamah,
(CP) shalat fardhu, shalat berjamaah, zikir dan doa sesudah shalat sebagai prasyarat untuk menjalankan agama secara
mendasar dengan baik dan benar, sehingga ibadahnya dapat mempengaruhi cara berfikir, bersikap dan bertindak
dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran 1.1* Peserta didik mampu mengenal rukun Islam dan kalimah syahadatain, menerapkan tata cara bersuci, salat
fardu, azan, ikamah, zikir dan berdoa setelah salat.

Perkiraan Jumlah Jam 4 Jam Pelajaran (4 x 35 menit)

 Kurikulum Merdeka

Kalimat
Syahadatain, Tata
● Peserta didik mampu melafalkan kalimah syahadatain sehingga tertanam keyakinan bahwa Allah Swt adalah
Cara Bersuci, satu-satunya dzat yang patut disembah
Penjelasan Singkat ● Peserta didik mampu Memahami tata cara berwudlu agar selalu menjaga kesucian perkataan, fikiran serta
perbuatan dan juga sebagai prasyarat untuk menjalankan ibadah shalat
● Peserta didik mampu memahami hadas, najis, dan cara mensucikannya sehingga tertanam rilaku hidup
bersih dan sehat dalam kehidupan sehari-hari.
 Kurikulum Merdeka
Profil Pelajar Pancasila
Glosarium
Capaian Pembelajaran
(CP)
Tujuan Pembelajaran
Perkiraan Jumlah Jam
Penjelasan Singkat
Profil Pelajar Pancasila
Mandiri : Peserta didik mampu Memahami rukun Islam untuk menumbuhkan keyakinan dan ketaatan sehingga
menjadi pribadi muslim yang tafaqquh fiddin
Instruksi : perintah atau arahan (untuk melakukan pekerjaan atau melaksanakan tugas)
Mengenal rukun Islam, melafalkan kalimah syahadatain, terbiasa melakukan tata cara bersuci, azan, iqamah,
shalat fardhu, shalat berjamaah, zikir dan doa sesudah shalat sebagai prasyarat untuk menjalankan agama secara
mendasar dengan baik dan benar, sehingga ibadahnya dapat mempengaruhi cara berfikir, bersikap dan bertindak
dalam kehidupan sehari-hari
1.2 Peserta didik mampu Memahami tata cara berwudlu agar selalu menjaga kesucian perkataan, fikiran serta
perbuatan dan juga sebagai prasyarat untuk menjalankan ibadah shalat.
4 Jam Pelajaran (4 x 35 menit)
● Penjelasan singkat : Memahami tata cara berwudlu agar selalu menjaga kesucian perkataan, fikiran serta
perbuatan dan juga sebagai prasyarat untuk menjalankan ibadah shalat.
● Bernalar Kritis : Mengidentifikasi dan memahami perbedaan hadas besar dan hadas kecil serta cara
mensucikanya.
 Kurikulum Merdeka

Glosarium ● informasi : pemberitahuan; kabar atau berita tentang sesuatu

● instruksi : perintah atau arahan (untuk melakukan pekerjaan atau melaksanakan tugas)

Capaian Mengenal rukun Islam, melafalkan kalimah syahadatain, terbiasa melakukan tata cara bersuci, azan, iqamah, shalat
Pembelajaran (CP) fardhu, shalat berjamaah, zikir dan doa sesudah shalat sebagai prasyarat untuk menjalankan agama secara mendasar
dengan baik dan benar, sehingga ibadahnya dapat mempengaruhi cara berfikir, bersikap dan bertindak dalam
kehidupan sehari-hari.

Tujuan 2.3 Peserta didik mampu melafalkan kalimah azan dan iqamah agar tertanam sikap taat terhadap perintah Allah
Pembelajaran SWT. ,disiplin, dan tertib dalam menjalankan ibadah.

Perkiraan Jumlah 4 Jam Pelajaran (4 x 35 menit)

Jam
Penjelasan Singkat
● Penjelasan Singkat : Melafalkan kalimah azan dan iqamah agar tertanam sikap taat terhadap perintah Allah
Swt. ,disiplin, dan tertib dalam menjalankan ibadah.
 Kurikulum Merdeka

Profil Pelajar
Pancasila
● Kreatif : Menghasilkan karya dan tindakan sesuai dengan minat dan kesukaannya,serta untuk mengekspresikan
pikiran dan/atau perasaannya

Capaian Mengenal rukun Islam, melafalkan kalimah syahadatain, terbiasa melakukan tata cara bersuci, azan, iqamah,
Pembelajaran (CP) shalat fardhu, shalat berjamaah, zikir dan doa sesudah shalat sebagai prasyarat untuk menjalankan agama secara
mendasar dengan baik dan benar, sehingga ibadahnya dapat mempengaruhi cara berfikir, bersikap dan bertindak
dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan 3.4 Melakukan shalat berjamaah agar tertanam sikap tertib, disiplin dan mempunyai kesalihan sosial yang tinggi.
Pembelajaran

Perkiraan Jumlah 4 Jam Pelajaran (4 x 35 menit)

Jam
Penjelasan Singkat  Penjelasan Singkat : Fokus pembelajaran ini agar siswa dapat melaksanakan shalat berjamaah dengan sikap
tertib, disiplin dan mempunyai kesalihan sosial yang tinggi.
 Kurikulum Merdeka

Profil Pelajar
Pancasila
● Bernalar kritis : Mengidentifikasi dan melaksanakan tata cara sholat fardlu secara berjamaah.

Glosarium

● Sholat Fardlu : shalat dengan status hukum fardhu, yakni wajib dilaksanakan. Shalat fardhu sendiri menurut
hukumnya terdiri atas dua golongan yakni : 1. Fardhu 'Ain, yakni yang diwajibkan kepada individu. Termasuk
dalam shalat ini adalah shalat lima waktu dan shalat Jumat untuk pria..
 Kurikulum Merdeka

Capaian Mengenal rukun Islam, melafalkan kalimah syahadatain, terbiasa melakukan tata cara bersuci, azan, iqamah,
Pembelajaran (CP) shalat fardhu, shalat berjamaah, zikir dan doa sesudah shalat sebagai prasyarat untuk menjalankan agama secara
mendasar dengan baik dan benar, sehingga ibadahnya dapat mempengaruhi cara berfikir, bersikap dan
bertindak dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan 2.4* Melakukan zikir dan do’a sesudah shalat agar menjadi pribadi yang rendah hati, sabar dan optimis dalam
Pembelajaran menjalankan kehidupan sehari-hari.

Perkiraan Jumlah 4 Jam Pelajaran (4 x 35 menit)

Jam
Penjelasan Singkat  Penjelasan Singkat : Fokus pembelajaran ini, Pelajar dapat melantunkan bacaan dzikir setelah sholat
fardlu, hikmah dzikir setelah sholat fardlu serta tata cara berdo’a.

Profil Pelajar Kreatif : Menggabungkan beberapa gagasan menjadi ide atau gagasan imajinatif yang bermakna untuk
Pancasila mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya.
Glosarium Do’a : permohonan (harapan, permintaan, pujian) kepada Tuhan.1 Sedangkan berdoa artinya adalah
mengucapkan (memanjatkan) doa kepada Tuhan.
 Kurikulum Merdeka

Lamongan, Juli 2023

Mengetahui,
Kepala MI As Syafiiyah Kruwul Sukoanyar Guru Mapel Fiqih

NURHADI S.Pd MUHAMMAD SYAFA’AT S.Pd