FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK MATA

KULIAH PARAREL
SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK
2021/2022

MATA KULIAH : Statistik Sosial (R.09)

HARI/TANGGAL : Rabu / 25 Mei 2022
WAKTU : 13:20 – 15:50 WIB
SIFAT UJIAN : Online dan Realtime
DOSEN PENGUJI : Ichmi Yani Arinda Rohmah, S.Pd., M.Sosio.

Petunjuk:
1. Anda diminta menjawab semua pertanyaan dengan jelas.
2. Tuliskan nama lengkap, NPM, Nama Dosen, Nama mata kuliah pada lembar jawaban anda untuk
menghindari kesalahan input nilai.
3. Jawab pertanyaan sesuai dengan urutan soalnya
4. Dilarang copy paste dari internet, lembar jawaban akan dicek melalui aplikasi plagiarisme, jika lebih
dari 30% berdampak pada nilai.
5. File lembar jawaban disave as dalam bentuk Document (Doc.)
Soal

1. Jelaskan perbedaan dari konsep, konstruk, dan variabel!

2. Sebutkan dan jelaskan tiga jenis variabel dalam penelitian!
3. Jelaskan karakteristik dan fungsi dari empat jenis skala pengukuran (skala likert; skala guttman; skala
diferensial; skala rating (rating scale)!
4. Sajikanlah data nilai kuis statistic sosial 50 mahasiswa berikut ini ke dalam (1) tabel distribusi frekuensi
numerik dengan 7 kelas interval; (2) table distribusi frekuensi kumulatif “kurang dari” dan atau “lebih” !
50 62 72 81 92 91 93 89 88 73
60 71 61 79 83 94 90 87 69 56
55 80 96 63 78 84 86 68 74 57
65 82 97 99 64 77 67 75 54 58
70 85 98 51 95 66 76 52 53 59

Selamat Mengerjakan
Validasi Ketua Program Studi Dosen Penguji Tanggal Jam
 25 Mei 2022 13:20 – 15:50 WIB

Adilita Pramanti, S.Sos., M.Si Ichmi Yani Arinda Rh., M.Sosio

Acuan Soal (1) RPS (2) Pustaka (3) Pertemuan Kuliah (5) Peraturan dan Perundangan yang berlaku

Erika Aprilia Lestari 213516516144

Dosen: Ichmi Yani Arinda Rohmah, S.Pd., M.Sosio.
Mata kuliah: Statistik sosial R.09

1. Konsep adalah istilah yang digunakan untuk menggambarkan objek secara abstrak. Konstruk adalah jenis
konsep tertentu yang memiliki tingkat abstraksi yang lebih tinggi daripada konsep dan dibuat untuk tujuan
teoretis tertentu. Dan Variabel juga dapat didefinisikan sebagai komponen dengan nilai yang berbeda atau
nilai yang ditetapkan.

2. (1) Variabel bebas atau independen, adalah variabel yang mempengaruhi atau memicu terjadinya
perubahan atau terjadinya suatu variabel terikat (dependen). (2) Variabel terikat adalah hasil dari variabel
yang dipengaruhi atau akidab dari adanya variabel independen. (3) Variabel intervening adalah variabel
yang secara teoritis mempengaruhi hubungan antara variabel bebas dan variabel terikat dan menjadi
hubungan tidak langsung, serta pengamatan dan pengukuran sehingga variabel bebas tidak secara langsung
mempengaruhi perubahan atau munculnya variabel terikat.

3. a) Karakteristik Skala Likert ada dua jenis pernyataan, yaitu pernyataan positif digunakan untuk
mengukur sikap positif dan pernyataan negatif digunakan untuk mengukur sikap negatif subjek dengan
derajat sikap positif. Skala likert berfungsi untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau
sekelompok orang terhadap suatu objek atau fenomena pendidikan.
b) Karakteristik skala Guttman, hanya ada dua interval, yaitu setuju dan tidak setuju. Skala Guttman
berfungsi untuk mengambil jenis jawaban afirmatif atau tegas, seperti benar - salah, ya - tidak, tidak pernah -
tidak pernah, positif - negatif, tinggi - rendah, baik - buruk, dll.
c) Karakteristik skala diferensial, bentuknya bukan pilihan ganda maupun checklist, tetapi disusun dalam
garis yang bersambung di mana jawaban positif terletak disebelah kanan garis, dan jawaban negative
terletak disebelah kiri garis, atau sebaliknya dan data yang diperoleh melalui pengukuran dengan skala
Semantik Differensial adalah data interval. Skala diferensial berfungsi untuk mengukur sikap atau
karakteristik tertentu yang dimiliki seseorang.
d) Rating scale memiliki karakteristik data kuantitatif (numerik) yang kemudian diinterpretasikan secara
kualitatif. Seperti halnya skala lainnya, dalam rating scale responden akan memilih salah satu jawaban
kuantitatif yang telah disediakan. Rating scale memiliki fungsi yang lebih fleksibel, Skala penilaian
memiliki fungsi yang lebih fleksibel, tidak hanya untuk mengukur sikap, tetapi juga dapat digunakan untuk
mengukur persepsi responden terhadap fenomena lingkungan, seperti skala untuk mengukur status, sosial,
ekonomi, pengetahuan, kemampuan dan lain-lain.

4. nilai kuis 50 mahasiswa

50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69
70 71 72 73 74 75 76 77 78 79
80 81 82 83 84 85 86 87 88 89
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99

(1) tabel distribusi frekuensi numerik dengan 7 kelas interval

INTERVAL FREKUENSI
50 – 56 7
57 – 63 7
64 – 70 7
71 – 77 7
78 – 84 7
85 – 91 7
92 - 98 7

a. Jangkauan (Range) = Data terbesar - Data terkecil

= 99 - 50
= 49

b. Banyak kelas interval (k)

k = 1 + 3,3 log n
k = 1 + 3,3 log 50
k = 1 + 3,3 (1,7)
k = 1 + 5,6 = 6,6
k = 6,6 = 7

c. Lebar kelas (p)

p = jangkauan = 49 = 7
banyak kelas 7
 (2) table distribusi frekuensi kumulatif “kurang dari” dan atau “lebih”

Ta = Ba + 0,5
Tb = Bb – 0,5

NILAI (fkum) NILAI (fkum)

< 56,5 7 > 49,5 49

< 63,5 14 > 56,5 42

< 70,5 21 > 63,5 35

< 77,5 28 > 70,5 28

< 84,5 35 > 77,5 21

< 91,5 42 > 84,5 14

< 98,5 49 > 91,5 7