PEMBAHASAN KISI - KISI IPS KELAS IX TH 2023

1. Siswa dapat memberi contoh salah satu bukti letak geografis, astronomis,dan geologis
negara Indonesia sangat strategis dengan benar.

Letak astronomis Indonesia

Letak astronomis merupakan posisi suatu wilayah yang didasarkan atas koordinat garis
lintang dan garis bujur. Indonesia berada pada :
Garis lintang : 6° LU dan di selatannya adalah 11° LS
Garis Bujur : 95°BT sampai 141°BT

Letak geologis Indonesia

Secara geologis, Indonesia merupakan wilayah yang berada pada lalu lintas aktivitas tiga
lempeng tektonik besar, yaitu lempeng Australia, Eurasia dan Pasifik. Beberapa ahli,
menyebut posisi geologis Indonesia diposisikan sebagai "ring of fire". Oleh karena itu,
Indonesia harus tetap waspada dengan posisi geologis, karena sewaktu-waktu yang
sangat sulit diprediksi kemungkinan terjadinya gempa, tsunami, dan letusan gunung akan
tetap mengancam.

Letak geografis Indonesia Secara geografis, Indonesia diapit oleh dua benua dan dua
samudra. Benua yang mengapit Indonesia adalah Asia dan Australia. Sedangkan samudra
yang mengapit Indonesia yaitu Pasifik dan Hindia. Indonesia menjadi jalur utama lalu
lintas perdagangan internasional.

2. Siswa dapat mengidentifikasi daerah yang masuk dalam wilayah WIB, WITA dan WIT
dari data wilayah yang disajikan.

Indonesia membagi waktunya menjadi tiga.

Waktu Indonesia Barat (WIB)

Wilayah Indonesia yang berada di zona waktu tersebut adalah :
Jawa, Sumatera, Kalimantan bagian tengah dan barat, hingga Madura

Waktu Indonesia bagian Tengah (WITA)

Wilayah yang masuk dalam zona waktu ini adalah, Bali, Kalimantan bagian Utara, Timur
dan Selatan, Sulawesi, Nusa Tenggara Barat (NTB) hingga Nusa Tenggara Timur (NTT).

Waktu Indonesia Timur (WIT)

Zona waktu ini meliputi dua pulau, yakni Maluku dan Papua. Untuk provinsi meliputi,
Maluku Utara, Maluku, Papua Barat dan Papua.
3. Diberikan pernyataan, siswa dapat menentukan simbol warna yang digunakan dengan
benar.

1. Warna Cokelat
Warna cokelat digunakan untuk menggambarkan daerah pegunungan. Warna cokelat tua
untuk daerah pegunungan yang tinggi dan cokelat muda untuk daerah pegunungan yang
rendah.
2. Warna Biru
Warna biru digunakan untuk menggambarkan daerah perairan, seperti selat, danau, laut,
sungai, dan lain-lain. Warna biru muda digunakan untuk menggambarkan perairan
dangkal dan biru tua untuk daerah perairan dalam.
3. Warna Hijau
Warna hijau digunakan untuk menggambarkan dataran rendah dengan ketinggian kurang
dari 200 meter. Warna ini juga sering digunakan untuk melambangkan vegetasi atau
tumbuhan, seperti perkebunan, sawah, dan lain-lain.
4. Warna Kuning
Warna kuning digunakan untuk menggambarkan daerah dengan ketinggian 500 meter
hingga 1.000 meter di atas permukaan laut. Contohnya dataran tinggi, perbukitan dan
pegunungan rendah.
5. Warna Merah
Warna merah digunakan untuk menggambarkan area atau daerah yang masih aktif,
seperti jalan raya, gunung, ibu kota, dan lain-lain. Contohnya ibu kota yang aktif
digambarkan dengan simbol titik berwarna merah.
6. Warna Hitam
Warna hitam digunakan untuk menggambarkan batas kota dan administrasi. Biasanya
untuk kota menggunakan simbol titik berwarna hitam dan batas administrasi
menggunakan simbol garis hitam.
7. Warna Putih
Warna putih digunakan untuk menggambarkan daerah yang bersalju. Contohnya puncak
gunung bersalju, dan lain-lain.
Warna ini jarang digunakan dalam peta Indonesia, karena tidak memiliki musim salju.

4. Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri iklim tropis dan musim di Indonesia dengan
benar.
Ciri Iklim tropis :
Memiliki curah hujan yang tinggi, dan lebih lama pada setiap tahunnya, hal ini juga
menjadikan tanah di iklim tropis menjadi subur. Penguapan pada air laut cukup tinggi
karena terdapat awan di atmosfer. Daerah iklim tropis terletak di antara 23,5 derajat LU
dan 23,5 derajat LS
1. Angin Muson Barat
Angin muson barat berhembus pada setengah tahun terakhir, yakni pada bulan Oktober
hingga bulan April.
 Ingat, angin berhembus dari wilayah dengan tekanan udara tinggi ke tekanan udara
rendah. Angin dari Asia yang banyak membawa uap air akan berhembus ke dataran
Australia. Menyebabkan Indonesia memasuki musim penghujan.

2. Angin Muson Timur

Angin muson timur terjadi antara pada setengah tahun pertama, yaitu bulan April sampai
Oktober.
Angin akan bergerak dari Australia menuju Asia. Menyebabkan Indonesia melewati
musim kemarau akibat angin yang membawa sedikit uap air.

5. Siswa dapat menunjukan persebaran negara-negara ASEAN berdasarkan peta Asia

Tenggara.

6. Siswa dapat mengidentifikasi karakteristik kondisi fisik negara-negara ASEAN.

Dilihat dari posisinya Asia tenggara terletak pada posisi posisi 28º LU-11ºLS dan 93ºBT-
141ºBT. Sebagian besar berada di bagian belahan bumi utara dan memiliki iklim tropis
dan beberapa masuk kawasan sub tropis. Kebanyakan setiap negara memiliki wilayah
perairan dan bercirikan negara kepulauan dan hanya sedikit yang tidak memiliki wilayah
 laut. Bentang alam di Asia tenggara dilalui oleh 2 jalur gunung api yaitu mediterania dan
sirkum pasifik dan sangat dipengaruhi oleh pergerakan lempeng tektonik.
7. Siswa dapat mengidentifikasi kerja sama negara-negara ASEAN.
1. Bidang Budaya
2. Bidang Sosial
3. Bidang Politik
4. Bidang IPTEK
5. Bidang Ekonomi

8. Siswa dapat mengidentifikasi faktor yang mempengarul interaksi antarruang di

negara-negara ASEAN.
Faktor yang menimbulkan berbagai bentuk interaksi negara ASEAN adalah faktor iklim,
faktor geologi dan faktor ketersediaan sumber daya alam.

9. Siswa dapat mengidentifikasi karakteristik dari Benua Afrika, Asia, dan Eropa
berdasarkan tabel yang disajikan.
Benua Asia
- Bentang alam yang sangat beragam
- Luas benua Asia kurang lebih mencapai 44.000.000 kilometer persegi, menjadikannya
benua terluas
- Populasi penduduk yang tinggi
Benua Afrika
- Dikenal sebagai benua hitam. Memiliki 4 wilayah iklim : sedang/subtropis, tropis, gurun,
dan mediterania
- Memiliki salah satu sungai terpanjang didunia, sungai nil dengan panjang mencapai
6.659 km
- Benua terluas ketiga
- Memiliki gurun terluas di dunia, yakni Gurun Sahara. Gurun tersebut memiliki luas
mencapai 8,4 juta km²
- Membentang dari utara ke selatan sepanjang 8.000 km membuat benua Afrika memiliki
beragam iklim.

Benua Amerika
-Benua Amerika merupakan benua dengan urutan ketiga terbesar dari seluruh benua
yang ada.
- Batas geografi Amerika Utara dan Amerika Selatan adalah negara Panama (Utara) dan
Kolombia (Selatan)
- Iklim Benua Amerika terdiri atas iklim kutub, iklim kontinental atau darat, iklim laut,
iklim sedang atau subtropis, iklim tropis, iklim stepa dan iklim kering
- terbagi menjadi 3 kawasan, yaitu wilayah Amerika Tengah, Amerika Selatan, Amerika
Utara
Benua Australia
 - Benua terluas keempat
-Di perairan sebelah timur, terdapat deretan pulau karang terbesar di dunia yang disebut
The Great Barrier Reef.
-Penduduk aslinya yaitu suku Aborigin yang khas dengan senjata bumerang, sedangkan
penduduk dari suku ras lainnya yaitu Melanesia, Polinesia, Eropa, dan Asia.
- Beriklim tropis, subtropis dan sedang dengan bentang alam berupa dataran tinggi,
dataran rendah, dan gurun.
-Terdapat hewan endemik yaitu kanguru dan koala.

Benua Eropa
- Secara geografis, Benua Eropa terletak di sebelah Barat Benua Asia. Benua Eropa
merupakan semenanjung bagian Barat Benua Asia yang dibatasi oleh rangkaian
Pegunungan Ural.
-Keadaan alam Benua Eropa dapat dibedakan menjadi tiga bentang alam, yakni dataran
rendah, dataran tinggi di wilayah semenanjung, dan jalur pegunungan lipatan
-Jenis flora yang tumbuh di kawasan Benua Eropa adalah hutan konifera (tumbuhan
berdaun jarum) dan hutan yang menggugurkan daunnya di musim gugur.
-Fauna yang berkembang di Benua Eropa pada dasarnya sama dengan yang berkembang
di kawasan beriklim sedang dan dingin.
- Tempat lahir dan berkembangnya berbagai agama
10.Siswa dapat menyebutkan batas wilayah negara Rusia.
Negara ini berbatasan daratan dengan Norwegia, Finlandia, Estonia, Latvia, Lituania dan
Polandia (keduanya berbatasan dengan Oblast Kaliningrad), Belarus, Ukraina, Georgia,
Azerbaijan, Kazakhstan, Tiongkok, Mongolia, dan Korea Utara.

11.Siswa dapat menyebutkan mata pencaharian utama penduduk Korea Selatan.

Mata pencaharian penduduk Korea Selatan Terdiri dari Mata Pencaharian primer, mata
pencaharian sekunder, dan mata pencaharian tersier. Mata pencaharian primer meliputi
agrikultur, perkebunan, dan perikanan yang merupakan mata pencaharian utama.

Siswa dapat menyebutkan karakteristik negara bagian Australia.

- Benua terkecil sekaligus negara terbesar keenam dengan wilayah laut terbesar
ketiga di dunia.
- Hanya ditempati satu negara, Australia sehingga disebut 'benua negara'
- Satu-satunya benua dan negara di bagian selatan Bumi.
- Kepadatan penduduk mencapai 4,2 jiwa per kilometer persegi.
- Di perairan sebelah timur, terdapat deretan pulau karang terbesar di dunia yang
disebut The Great Barrier Reef.
- Terdapat Ayers Rock, batu granit terbesar di dunia.
- Penduduk aslinya yaitu suku Aborigin yang khas dengan senjata bumerang,
sedangkan penduduk dari suku ras lainnya yaitu Melanesia, Polinesia, Eropa, dan
Asia.
 - Beriklim tropis, subtropis dan sedang dengan bentang alam berupa dataran tinggi,
dataran rendah, dan gurun.
- Kaya akan sumber daya alam mineral yaitu minyak bumi, batu bara, dan lainnya.
- Terdapat hewan endemik yaitu kanguru dan koala.

Siswa dapat menyebutkan karakteristik negara India.

 Menjadi tempat bagi pegunungan tertinggi di dunia, Himalaya yang memiliki
puncak tertinggi bernama Mount Everest dengan tinggi 8.849 mdpl.
 Terdapat sebuah lembah yang terkenal akan keindahannya yang bernama
Lembah Kashmir.
 Memiliki kota pelabuhan terpenting bernama Madras dan Kalkuta.

Siswa dapat menyebutkan karakteristik negara Singapura.

Secara geografis Singapura terletak di Asia Tenggara yaitu pada 1o 09’LU – 1o 29’LU dan
103o 36’BT – 104o 25’BT. Koordinat tersebut membuat wilayah negara Singapura
sebalah utara berbatasan dengan Malaysia. Luas wilayah negara singapura adalah 581
km2 dengan panjang 43 km dan lebar 22 km. Wilayah yang kecil dan tidak memiliki
sumber daya alam bukan menjadi halangan untuk menjadi negara maju.
Batas wilayahya; Sebelah Utara : Selat Johor, Negara Malaysia. Sebelah Selatan : Selat
Singapura, Negara Indonesia. Sebelah Barat : Selat Malaka. Sebelah Timur : Laut Cina
Selatan.

12.Siswa dapat mengidentifikasi karakteristik negara maju di Eropa.

 Memiliki Pendapatan Per kapita Yang Tinggi. ...
 Keamanan Sudah Terjamin. ...
 Terjaminnya Kesehatan. ...
 Kecilnya Angka Pengangguran. ...
 Menguasai IPTEK. ...
 Tingkat ekspor lebih tinggi dibanding impor. ...
 Pendapatan per kapita yang cenderung rendah. ...
 Keamanan Tidak Terjamin.

13. Siswa dapat mengidentifikasi karakteristik bentang alam negara Filipina, Jepang,
dan Thailand
Karakteristik Bentang Alam Negara Filipina : Bentang alam di Filipina meliputi dataran
rendah, pegunungan, dataran tinggi, sungai, dan lautan. Daratan negara Filipina
sebagian besar adalah pegunungan dengan pesisir yang landai dan sempit. Titik tertinggi
di negara Filipina adalah Gunung Apo dengan ketinggian 2.954 meter.

Karakteristik Bentang Alam Negara Jepang : Bentang alam negara Jepang

adalah tidak terlalu banyak memiliki dataran rendah, hanya sebesar 30% saja.
Beberapa dataran rendah yang ada di Jepang adalah:
  Dataran rendah Nobi.
 Dataran rendah Kwanto.
 Dataran rendah Honshu

Selain itu Jepang juga memiliki banyak gunung berapi, yaitu mencapai 400
gunung berapi. Gunung tertinggi di Jepang adalah Gunung Fuji dengan
ketinggian 3.776 m. Jepang merupakan salah satu negara yang sering
mengalami gempa bumi, hal ini disebabkan oleh letak Jepang yang
berada di wilayah Cincin Api Pacific.

Negara Jepang memiliki beberapa batas negara yaitu,

 Utara berbatasan dengan Selat Soya dan Laut Okhotsk.

 Selatan berbatasan dengan Laut China Selatan.
 Timur berbatasan dengan Samudera Pasifik.
 Barat berbatasan dengan Selat Korea Selatan dan Laut Jepang

Karakteristik Bentang Alam Negara Thailand :

Negara yang dikenal akan julukannya sebagai Negeri Gajah Putih ini memiliki luas
wilayah 514.000 km2 dan terletak di tengah-tengah Asia Tenggara.
Keadaan alam negara Thailand ini dihiasi dengan dataran tinggi pegunungan, dataran
tengah, dan dataran tingginya. Thailand ini memiliki iklim tropis yang sangat dipengaruhi
oleh angin muson (monsoon

14. Penyebab pembagian region benua Amerika….

Berdasarkan penggolongan regionnya, Benua Amerika dibagi menjadi dua, yakni Amerika
Utara dan Amerika Selatan.
Ini terjadi karena budaya Amerika Utara lebih mirip orang Inggris. Sedangkan Benua
Amerika Selatan lebih mirip dengan budaya Latin asal Spanyol dan Portugal. Pembagian
region Benua Amerika Utara dibagi menjadi tiga, yakni Amerika Serikat, Kanada, serta
Meksiko. Ketiga wilayah ini berada di belahan bumi utara.Sedangkan Pembagian region
Benua Amerika Selatan, yakni
negara Amerika Latin, Kepulauan Karibia, serta Amerika Tengah.

b. Penyebab majunya pertanian di Mesir….

Faktor utama yang mendukung majunya sekotar pertanian di negara Mesir kuno hingga Mesir
masa sekarang adalah mengandalkan sungai Nill yang mana memiliki lembah yang subur dan
sumber air yang cukup.Sungai Nil sudah dimanfaatkan oleh masyarakat sejak Mesir kuno
hingga Mesi masa sekarang, hal tersebutlah membuat masyarakat Mesir tidak bergantung
pada curah hujan. Lembah-lembah di sungai Nil menjadi daerah yang subur karena memiliki
pasokan air yang cukup dan terus menerus ada.

c. Budaya penduduk Afrika…

Budaya Afrika dapat dilihat dalam wujud seni, bahasa, dan agama. Karya
seni dapat berupa ukiran kayu, kerajinan dari kulit, dan alat musik. Kerajinan
patung biasanya menggunakan tema pasangan laki-laki dan perempuan,
perempuan dan anaknya, laki-laki dengan senjata dan binatang, dan orang
asing. Musik dan tari penduduk asli Afrika yang menggunakan tradisi lisan
yang berbeda dengan musik dan tari dari penduduk pendatang dari Arab.
Penduduk asli, khususnya di wilayah sub Sahara menekankan pada nyanyian
karena nyanyian berfungsi sebagai cara komunikasi

d. Mengidentifikasi karakteristik Kutub Utara dan Kutub Selatan…..

1. Kutub yang berlawanan :
Kutub Utara : laut beku yang dikelilingi oleh tanah sehingga tdapat dihuni oleh hewan
ataupun manusia
Kutub Selatan : terdiri dari benua-benua dengan pegunungan dan danau yang dikelilingi oleh
lautan sehingga tidak dapat dihuni oleh manusia
2. Kondisi Wilayah :
Kutub Selatan : memiliki sekitar 90% es di dunia atau juga hampir tiga per empat dari air
tawar bumi terhimpun di sana
3. Penghuni
Kutub Utara : lebih dari 4 juta orang yang hidup, di beberapa kota kecil maupun kota besar
seperti Barrow, Alaska, Tromso, Norwegia, Muramansk dan Salekhaard di Rusia.
Kutub Selatan : satu-satunya tempat di bumi yang tidak dimiliki oleh siapapun.
4. Satwa Langka
Kutub Utara : Beruang Kutub
Kutub Selatan : Penguin \></

5. Suhu
Kutub Utara : rata-rata suhunya mencapai -29 derajat Fahrenheit (-34 derajat Celcius), tapi
akan lebih hangat di musim panas.
 Kutub Selatan : sekitar -56 derajat Fahrenheit (-49 derajat Celcius), merupakan iklim yang
paling dingin di bumi.

15. Contoh tindakan imitasi, identifikasi, dan simpati dengan benar…

Imitasi

Imitasi adalah suatu tindakan meniru atau mengikuti individu lain dalam segala hal.
Contoh
1. Seorang balita meniru ayah dan ibunya berbicara.
2. Seorang anak berlatih memasak sendiri karena sering mengamati ibunya memasak.
3. Anak sekolah yang mengikuti gaya berbusana Korea.

Identifikasi

Identifikasi adalah suatu keinginan dalam diri individu untuk menjadi sama dengan individu
lain yang ditiru.

Contoh : Seorang pria sering mengindentifikasikan dirinya mirip dengan artis yang
dikaguminya

Seorang yang mengagumi artis terkenal mengidentifikasi dirinya menjadi seperti idolanya
dengan meniru gaya rambut, model pakaian, dan bahkan menganggap dirinya sama dengan
artis tersebut

- Simpati

Simpati adalah suatu perasaan tertarik yang muncul dalam diri individu sehingga
membuatnya seolah-olah berada dalam keadaan individu lain.

Contoh :

1) Membantu korban bencana alam, 2) Menjenguk orang sakit, 3) Menolong orang yang
kesusahan, 4) Turut berbahagia atas keberhasilan orang lain, 5) Turut berduka cita atas
meninggal dunia orang lain.

16. Bentuk proses sosial asosiatif dengan benar…..

Bentuk interaksi sosial asosiatif adalah bentuk interaksi sosial yang mengarah pada kesatuan.
1.Kerja Sama
Kerja sama, secara istilah berarti suatu usaha yang dilakukan bersama antara individu atau
kelompok, tujuannya untuk mencapai satu tujuan atau beberapa tujuan Bersama.
2. Asimilasi
 Asimilasi adalah percampuran dua atau lebih kebudayaan berbeda yang melebur menjadi
suatu kebudayaan baru.

3. Akulturasi
Akulturasi adalah perpaduan dua atau lebih budaya yang berbeda tanpa menghilangkan ciri
budaya lamanya.

17. Fungsi lembaga keluarga dengan benar

Fungsi Proteksi
Fungsi lembaga keluarga yang paling pertama adalah untuk memproteksi atau melindungi
anggota keluarganya.
Fungsi Sosialisasi
Fungsi lembaga keluarga yang kedua adalah untuk bersosialisasi. Fungsi lembaga keluarga
dalam hal sosialisasi sangat erat kaitannya dengan fungsi edukatif.
Fungsi Pendidikan
Fungsi lembaga keluarga yang ketiga adalah sebagai tempat pendidikan pertama bagi
anggotanya.

18. Contoh bentuk mobilitas sosial

Bentuk Mobilitas Sosial
a. Mobilitas Sosial Vertikal
Mobilitas vertikal adalah perpindahan status sosial yang dimiliki seseorang atau kelompok
ke status sosial lain yang tidak sederajat dari sebelumnya.Jenis mobilitas ini dibagi menjadi
dua, yakni:
•Social sinking atau gerak mobilitas sosial ke bawah
Adanya perubahan kedudukan sosial dari kedudukan tinggi ke yang lebih rendah. Contohnya
pegawai kantor yang melakukan korupsi, lalu dipecat. Contoh lainnya seorang kapten sepak
bola menjadi pemain sepak bola biasa.
•Social climbing atau gerak mobilitas sosial ke atas
Adanya perubahan kedudukan sosial dari posisi rendah ke posisi tinggi. Contoh yang tepat
tentang social climbing, yaitu seorang warga biasa diangkat menjadi ketua RT, seorang guru
diangkat menjadi kepala sekolah, dan sebagainya.

b. Mobilitas Sosial Horizontal

mobilitas horizontal, perpindahan status sosial yang dialami seseorang atau kelompok tidak
akan mengubah derajat sosialnya atau akan tetap sejajar seperti sebelumnya.
 Contohnya Pak Budi yang merupakan peternak ayam di Gunung kidul, Yogyakarta
berpindah tempat tinggal di Ponorogo, Jawa Timur dan ia masih beternak ayam di tempat
tinggal barunya.
c. Mobilitas Sosial Antar generasi
Mobilitas antargenerasi adalah perpindahan kedudukan sosial yang dialami seseorang
dengan melibatkan perbedaan generasi di dalamnya.
Misalnya, dahulu, kakek dan nenek kamu hanya bisa sekolah sampai tingkat SMA saja.
Kemudian, di generasi selanjutnya, yaitu ayah dan ibu kamu, statusnya naik jadi bisa
bersekolah sampai jenjang Sarjana. Dari kasus ini, ada perbedaan tingkat pendidikan yang
terjadi di setiap antargenerasi keluarga kamu.
d. Mobilitas Sosial Intra generasi
Mobilitas sosial intragenerasi adalah perpindahan kedudukan sosial yang terjadi pada
generasi yang sama.
Misalnya, saat ini kamu sedang duduk di kelas 7 SMP. Kamu adalah anak yang sangat
pintar, sehingga bisa mengikuti program akselerasi di sekolah. Saat kenaikan kelas, kamu
langsung duduk di kelas 9. Dari sini, kamu sedang mengalami mobilitas intra generasi
karena mengalami perpindahan kedudukan sosial pada generasi yang sama, yaitu teman-
teman sekelasmu di kelas 7.

19. Faktor penghambat mobilitas sosial dengan benar….

Faktor penghambat mobilitas sosial

a) Kemiskinan

Adapun faktor penghambat mobilitas sosial yang pertama ialah terkait kemiskinan. Ini
karena keadaan ekonomi yang kurang baik.
b) Diskriminasi

Diskriminasi adalah pembedaan perlakuaan kepada orang lain berdasarkan suatu faktor.
Sedang faktor yang mempengaruhi diskriminasi pada seseorang atau kelompok antara lain
disebabkan warna kulit, suku bangsa, agama, keadaan ekonomi serta keadaan sosial.

20. Saluran mobilitas sosial dengan benar…..

a. Angkatan bersenjata.
b. Lembaga keagamaan.
c. Lembaga pendidikan.
d. Organisasi politik.
e. Organisasi ekonomi.
f. Organisasi keahlian
21. Siswa dapat mengidentifikasi sikap terhadap pluralitas dengan benar.
Sikap mengakui adanya perbedaan, saling menghargai dan menghormati, tidak
memaksakan kehendak dan toleransi dengan keberagaman dan kemajemukan
22. Disajikan contoh-contoh perubahan yang terjadi di masyarakat, siswa dapat menentukan
perubahan sosial dengan benar.
1. Perubahan Lambat (Evolusi) Perubahan secara lambat memerlukan waktu yang lama.
Bisaanya perubahan ini merupakan rentetan-rentetan perubahan kecil yang saling
mengikuti secara lambat. Adapun proses perubahan seperti ini dinamakan evolusi.
Evolusi terjadi dengan sendirinya tanpa rencana atau kehendak tertentu.
2. Perubahan Cepat (Revolusi) Sedangkan perubahan berlangsung cepat dan
menyangkut dasar atau pokok-pokok kehidupan masyarakat dinamakan revolusi. Baca
juga: Siswa, Ini Tipe-tipe Kelompok Sosial Dalam revolusi, perubahan yang terjadi dapat
direncanakan atau tanpa direncanakan dan dapat dijalankan tanpa kekerasan atau
melalui kekerasan. Ukuran cepat tidaknya revolusi relative karena revolusipun dapat
memakan waktu lama.
3. Perubahan Kecil adalah perubahan yang terjadi pada unsur-unsur struktur sosial yang
tidak membawa pengaruh langsung atau berarti bagi masyarakat.
4. Perubahan Besar Sementara bentuk-bentuk perubahan sosial berikutnya ialah
perubahan besar. Ini adalah perubahan yang berpengaruh terhadap masyarakat dan
lembaga-lembaganya. Seperti sistem kerja, hak milik tanah, hubungan kekeluargaan,
dan stratifikasi masyarakat.
5. Perubahan yang Direncanakan Perubahan yang direncanakan (palnned change)
merupakan perubahan yang diperkirakan atau yang direncanakan terlebih dahulu oleh
pihak-pihak yang hendak mengadakan perubahan dalam masyarakat.

6. Perubahan yang Tidak Direncanakan Untuk perubahan sosial yang tidak dikehendaki
(unintended change) atau tidak direncanakan (unplanned change) merupakan
perubahan yang terjadi di luar jangkauan pengawasan masyarakat atau kemampuan
manusia. Perubahan ini dapat menyebabkan timbulnya akibat-akibat sosial yang tidak
diharapkan masyarakat.
7. Perubahan Struktural adalah perubahan yang sangat mendasar yang menyebabkan
timbulnya reorganisasi dalam masyarakat.

23. Disajikan pernyataan siswa dapat mengelompokkan faktor penghambat perubahan sosial
budayadengan benar.
a) kehidupan masyarakat terasingkan
b) perkembangan ilmu pengetahuan yg terlambat
c) sikap masyarakat yang tradisional
d) adanya prasangka terhadap hal-hal baru atau asing
e) adat istiadat
24. Siswa dapat mengidentifikasi contoh globalisasi dalam berbagai bidang kehidupan
dengan benar.
a) globalisasi bidang budaya
b) globalisasi bidang komunikasi
c) globalisasi bidang ekonomi
d) globalisasi bidang IPTEK
 e) globalisasi bidang transportasi
25. dan 26 Siswa dapat mengidentifikasi contoh dampak positif globalisasi
a) berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi
b) meningkatnya efektivitas dan efisiensi
c) perekonomian suatu negara semakin meningkat
d) meningkatnya taraf hidup masyarakat
e) komunikasi semakin cepat dan mudah
f) berkembangnya dunia pariwisata
g) perkembangan alat komunikasi dan keterbukaan informasi

27. Siswa dapat menjelaskan kegiatan produksi.

jawab: Produksi adalah kegiatan menghasilkan suatu barang/jasa atau kegiatan

menambah nilai guna barang/jasa
Berdasarkan pengertian nya bahwa nilai guna suatu barang akan bertambah bila barang
tersebut di
olah lagi dan menghasilkan barang lain, yang memiliki nilai guna di antara nya
-nilai guna bentuk
-nilai guna tempat
-nilai guna waktu
-nilai guna kepemilikan
Siswa dapat menjelaskan hubungan antara, tindakan, motif dan prinsip ekonomi
Hubungan antara tindakan, motif, dan tindakan prinsip ekonomi adalah tindakan ekonomi
setiap orang pastinya dipengaruhi motif ekonomi (faktor pendorong) dan diarahkan oleh
prinsip ekonomi.

28. Siswa dapat menentukan alat pemuas kebutuhan dan cara perolehannya.
Alat Pemuas Kebutuhan Berdasarkan Cara Memperolehnya
1. Barang Bebas
Barang bebas merupakan salah satu alat pemuas kebutuhan yang jumlahnya bisa
dibilang tidak terbatas. Setiap orang bebas untuk mendapatkan barang ini tanpa
batasan tertentu. Misalnya, udara, sinar matahari, dan air laut.

2. Barang Ekonomis
Barang ekonomis merupakan barang yang membutuhkan pengorbanan untuk
mendapatkannya. Pengorbanan untuk mendapatkan barang ekonomis ini dapat
berupa uang, pengorbanan fisik, pengorbanan waktu, atau yang lainnya.
Misalnya, untuk mendapatkan udang seseorang harus bekerja dengan pengorbanan
fisik dan waktu, ketika orang itu ingin membeli barang keinginannya seperti baju,
maka orang itu akan mengorbankan uang yang dimilikinya.
 3. Barang Illith
Barang illith merupakan barang yang ketika jumlah barangnya terbatas dapat
digunakan untuk memenuhi kebutuhan manusia. Sebaliknya, jika jumlah barang ini
berlimpah justru bisa menyebabkan bencana bagi manusia. Contoh Air, Api, Angin

Siswa dapat menjelaskan penyebab kelangkaan

Pada dasarnya kelangkaan terjadi karena ketidakseimbangan antara kebutuhan manusia
dengan sumber daya yang digunakan untuk memenuhi kebutuhan manusia. Manusia
memiliki kebutuhan yang beragam, sedangkan alat pemenuh kebutuhan manusia terbatas.
Faktor Penyebab Kelangkaan
1. Permintaan Meningkat, Sementara SDA Terbatas. ...
2. Perbedaan Geografis. ...
3. Manusia Memiliki Sifat Serakah. ...
4. Pertambahan Jumlah Penduduk. ...
5. Persediaan Sumber Daya Alam Terbatas. ...
6. Bencana Alam. ...
7. Keterbatasan Kemampuan Produksi.

29. Siswa dapat membedakan pemenuhan kebutuhan menurut kelangkaan atau cara
memperolehnya.
Alat pemenuhan kebutuhan menurut kelangkaan atau cara memperolehnya dibagi
menjadi tiga yaitu; barang bebas, barang ilith, dan barang ekonomis.

30. Siswa dapat mengidentifikasi pemaksimalan potensi laut Indonesia.

Berikut adalah beberapa cara yang bisa dilakukan untuk memaksimalkan potensi laut
yang ada di Indonesia:
a) Meningkatkan kesejahteraan para nelayan,
b) Menjaga keindahan alam yang ada pada laut,
c) Menciptakan kebijakan yang mengatur mengenai eksploitasi dan pengelolaan laut,
d) Meningkatkan informasi digital mengenai kegiatan ekonomi yang terjadi di laut,
e) dan Mengelola ekosistem laut dan daerah pesisir.

Siswa dapat mengklasifikasikan kegiatan ekonomi kelautan/maritim.

Ekonomi kelautan contohnya :
a) Nelayan.
b) Wisata Bahari.
c) Pembudidaya rumput laut.
d) Mutiara Laut

Ekonomi maritim contohnya :

a) Jasa kapal untuk penyebrangan antar negara atau pulau.
 b) Industri pembuatan kapal.
c) Industri reparasi kapal.
31. Upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan ekonomi agrikultur:
a) Ekofarming
b) Perbaikan irigasi
c) Pembangunan dan perbaikan sarana pertanian
d) Pembukaan lahan baru

32. Hubungan pelaku ekonomi dua sektor( RTP dan RTK):

~ aliran 1 (pasar faktor)

RTP sebagai produsen memberikan barang dan jasa kepada RTK l, dan sebagai timbal
balik, RTK , sebagai konsumen ada harga yang harus dibayar kepada RTP.
~ aliran 2 (pasar produk)
RTK sebagai pemasok faktor produksi kepada RTP, memberikan faktor produksi
seperti tenaga kerja, modal, DLL. Sebagai pengguna faktor produksi, maka RTP harus
memberikan gaji, pendapatan, bunga, keuntungan, DLL kepada RTK.
Pemerintah sebagai pelaku ekonomi mempunyai peran sebagai konsumen dan produsen.
Sebagai konsumen, pemerintah membeli barang dan jasa untuk kebutuhan masyarakat dari
rumah tangga perusahaan. Sebagai produsen, pemerintah memproduksi barang dan jasa
yang penting untuk masyarakat. Selain itu, pemerintah juga menjalin kerja sama ekonomi
dengan masyarakat luar negeri.

33.Perdagangan internasional adalah proses tukar menukar barang antar dua negara atau
lebih untuk mendapatkan laba(keuntungan). Penduduk yang dimaksud dapat berupa
antarperorangan, Adapun tujuan perdagangan internasional adalah untuk
meningkatkan total nilai dari produksi barang maupun jasa yang dijual oleh suatu negara
pada negara lain selama satu tahun lamanya.
34.Proteksi adalah kebijakan untuk melindungi produk dalam negeri.
a) Kuota merupakan kebijakan untuk membatasi jumlah ekspor dan impor
barang dari suatu negara.
b) Tarif adalah kebijakan pajak atas barang impor dan ekspor.
c) Politik Dumping adalah kebijakan menjual barang di luar negeri lebih murah
daripada di dalam negeri.
35.Faktor yang mendorong terjadinya perdagangan internasional yaitu
 a. Perbedaan sumber daya alam yang dimiliki oleh setiap negara
b. Perbedaan tingkat kualitas sumber daya manusia
c. Perbedaan ilmu pengetahuan dan teknologi
d. Perbedaan budaya suatu bangsa
e. Perbedaan harga barang, perbedaan upah dan biaya produksi, serta perbedaan
selera
36.Pengertian pasar bebas:
Pasar bebas atau dikenal juga dengan perdagangan bebas adalah kebijakan dimana
pemerintah tidak melakukan diskriminasi terhadap impor atau ekspor.
Beberapa macam organisasi dibidang pasar bebas:
1. Masyarakat Ekonomi ASEAN(MEA)
2. Asean Free Trade Area(AFTA)
3. Asia Pasific Economic Corporation(APEC)
4. Uni Eropa (Masyarakat Ekonomi Eropa/MEE)
5 . World Trade Organization(WTO)

37.Pengertian: ekonomi kreatif adalah sebuah konsep pada era ekonomi baru yang
mengintensifkan informasi dan kreativitas dengan mengandalkan ide dan pengetahuan
dari sumber daya manusia sebagai faktor produksi yang utama.
Strategi yang dilakukan pemerintah mengembangkan ekonomi kreatif:
1.) Menyiapkan intensif untuk memacu pertumbuhan industri kreatif berbasis budaya.
2.) Membuat Roadmap Industri kreatif yang melibatkan berbagai lembaga pemerintah
dan kalangan swasta.
3.) Membuat program komprehensif untuk menggerakkan industri kreatif.
4.) Memberikan perlindungan hukum dan intensif bagi karya industri kreatif.
5.) Membentuk Indonesia Creative Council.

38.Manfaat perdagangan internasional:

1.) Setiap negara dapat memenuhi kebutuhan akan barang dan jasa.
2.) Setiap negara dapat menciptakan spesialisasi produk.
3.) Penduduk dari negara yang melakukan perdagangan akan mendapatkan barang
dengan mudah dan harga murah.
4.) Mendorong kegiatan produksi.
5.) Meningkatkan hubungan persahabatan antarnegara.
 6.) Meningkatkan hasil sehingga perusahaan bertambah maju dan membuka
kesempatan kerja.
7.) Pendapatan negara meningkat.
8.) Mendorong kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.
9.) Mendorong pertumbuhan ekonomi dan menyerap banyak tenaga kerja sehingga
dapat mengurangi pengangguran.
38.(B) Teori perdagangan internasional menurut para ahli:
a. Teori Keunggulan Mutlak atau Absolute Advantage Theory yang dicetuskan oleh seorang
ilmuwan bernama Adam Smith. Keunggulan mutlak terjadi jika suatu negara
memproduksi barang atau jasa yang tidak bisa diproduksi negara lain.
b. Teori Keunggulan Komparatif atau Comparative Advantage Theory yang dikemukakan oleh
seorang ilmuwan bernama David Ricardo pada tahun 1817. Keunggulan komparatif akan
tercapai jika suatu negara mampu memproduksi barang atau jasa dengan biaya
lebih rendah.
39.Siswa dapat menyebutkan peninggalan zaman Megalithikum dengan benar.
a. Kubur Batu adalah wadah penguburan mayat yang terbuat dari batu.
b. Menhir Biasa disebut sebagai batu tegak, menhir adalah batu alam yang telah
dibentuk manusia untuk keperluan pemujaan atau untuk tanda penguburan.
c. Dolmen atau meja batu adalah peninggalan zaman megalitikum yang terdiri dari
sebuah batu besar yang ditopang oleh batu-batu berukuran lebih kecil sebagai
kakinya.
d. Sarkofagus adalah kubur batu yang terdiri dari wadah dan tutup yang umumnya
terdapat tonjolan pada ujungnya.
e. Waruga adalah kubur batu yang bentuknya seperti rumah dan biasanya
ditemukan di daerah Minahasa.
f. Punden berundak Benda peninggalam zaman megalithikum yang berbentuk
anak tangga, berfungsi sebagai pemujaan arwah nenek moyang dan dianggap
suci, dinamakan punden berundak.
g. Arca batu adalah pahatan berbentuk manusia atau binatang yang dipercaya

40. Siswa dapat menyebutkan jalur migrasi nenek moyang bangsa Indonesia.
Melanesoid Migrasi manusia ke kepulauan Indonesia pertama kali berasal dari ras
Negroid atau Melanesoid. Dari Yunnan di China Selatan, bangsa berkulit hitam ini
bergerak menuju ke selatan memasuki Vietnam dan akhirnya mencapai kepulauan
Nusantara. Namun dalam perkembangannya, mereka terus terdesak ke arah timur oleh
bangsa Melayu. Di Kepulauan Indonesia, mereka tinggal di Papua Barat, Ambon,
Maluku Utara, dan Nusa Tenggara Timur.

Proto Melayu Proses migrasi bangsa Melanesoid kemudian diikuti oleh bangsa Melayu,
 yang datang dalam dua gelombang. Gelombang bangsa Melayu yang pertama disebut
Proto Melayu (Melayu Tua), yang bermigrasi ke Indonesia pada sekitar 2000 SM. Mereka
masuk ke Indonesia melalui dua jalur, sebagai berikut. Jalur Barat, dari Yunnan menuju
ke hilir Sungai Salwin di Teluk Tonkin kemudian melalui Semenanjung Melayu, masuk ke
Sumatera, bergerak ke Jawa, dan menyebar ke seluruh Indonesia dengan membawa
perkakas kapak persegi. Jalur Timur, dari Yunnan menuju ke Kepulauan Filipina,
kemudian masuk ke Indonesia melalui Sulawesi, dan menyebar ke seluruh Indonesia
dengan membawa perkakas kapak lonjong . Suku di Indonesia yang tergolong Proto
Melayu adalah ( Suku Mentawai, Toraja, Dayak )

Deutro Melayu Migrasi kedua rumpun Melayu disebut sebagai bangsa Deutro Melayu
(Melayu Muda) yang tiba di Indonesia pada sekitar 500 SM. Daerah Tonkin merupakan
daerah asal dari bangsa Deutro Melayu. Deutro Melayu adalah ras yang datang dari
Tonkin atau Indocina bagian utara kemudian masuk ke Indonesia melalui jalur barat,
yaitu melalui Semenanjung Melayu, terus ke Sumatera, dan kemudian tersebar ke
wilayah Indonesia yang lain. Diketahui bahwa nenek moyang bangsa Indonesia
bermigrasi dengan alat transportasi berupa perahu bercadik dan membawa kebudayaan
yang lebih maju. ( Suku di Indonesia Yang tergolong Deutro Melayu adalah Melayu,
Minang, Jawa, Bugis, dll )

41.Siswa dapat menyebutkan tokoh yang mendukung teori masuknya agama Hindu ke Indonesia
a) Teori Waisya didukung oleh N.J.Krom, menyatakan bahwa agama Hindu dibawa
oleh kaum pendatang.
b) Teori Ksatria, yang didukung oleh C.C.Berg, menyatakan bahwa agama Hindu
dibawa oleh ksatria (prajurit) yang kalah perang, kemudian melarikan diri sampai
ke Nusantara.
c) Teori Brahmana, yang didukung oleh J.C.Van Leur, menyatakan bahwa agama
Hindu dibawa kaum agamawan.
d) Teori Arus Balik, yang didukung oleh F.D.K. Bosch dan George Coedes, menyatakan
bahwa agama Hindu dibawa bangsa Indonesia sendiri.
42.Siswa dapat menyebutkan faktor pendorong kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia
Faktor pendorong kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia adalah :
a) Jatuhnya konstantinopel yang mengakibatkan harga rempah-rempah di Eropa
mahal.
b) Revolusi industri yang mendorong terciptanya kompas, mesin uap, dan mesin
pintal.
c) Motivasi 3G (Gold (kekayaan), Glory (kejayaan), Gospel (menyebarkan agama

Nasrani)
d) Kekayaan rempah-rempah Indonesia.
43.Siswa dapat menyebutkan kebijakan kerja paksa di Indonesia
 Kebijakan Kerja Paksa di Indonesia adalah :
a) Semua pegawai pemerintah menerima gaji tetap dan mereka dilarang melakukan
kegiatan perdagangan.
b) Melarang penyewaan desa, kecuali untuk memproduksi gula, garam, dan sarang
burung.
c) Melaksanakan contingenten yaitu pajak dengan penyerahan hasil bumi.
d) Menetapkan verplichte leverantie, kewajiban menjual hasil bumi hanya kepada
pemerintah dengan harga yang telah ditetapkan.
Kerja Rodi
Kebijakan kerja rodi diterapkan pada masa penjajahan Belanda di Indonesia dan dicetuskan oleh
Herman Willem Daendels. Dalam kerja rodi ini pemerintah kolonial menggunakan tenaga rakyat
secara bebas, bahkan tak dibayar sama sekali. Dalam peraturan kerja rodi sejak 1808 hingga
1811 tersebut, Daendels kerap memerintahkan warga pribumi untuk menjadi tentara sekutu.
Selain itu , ia memaksa rakyat untuk membangun berbagai infrastruktur seperti pembangunan
pabrik senjata di Surabaya dan Semarang, benteng-benteng pertahanan, pangkalan armada di
Anyer dan Ujung Kulon, serta pembuatan jalan raya sepanjang 1.100 kilometer yang terbentang
dari Anyer sampai Panarukan. Dampak dari kerja rodi ini sungguh menyengsarakan rakyat
karena memakan korban hingga mencapai 12.000 jiwa.
Romusha
Kebijakan romusha diberlakukan di masa penjajahan Jepang di Indonesia, mulai 1942 sampai
1945. Dalam kebijakan romusha, Jepang mengambil tenaga kerja pribumi yang awalnya
dipekerjakan secara sukarela dan ditempatkan tidak jauh dari tempat tinggalnya. Namun,
kebijakan itu kemudian berkembang dengan diterapkannya sistem kerja paksa dan mengirim
rakyat pribumi ke berbagai negara di Asia Tenggara.

44. Siswa dapat mengidentifikasi kebijakan sistem sewa tanah di Indonesia

Kebijakan sistem sewa tanah di Indonesia meliputi :
a) Petani harus menyewa tanah meskipun dia adalah pemilik tanah tersebut.
b) Harga sewa tanah tergantung kondisi tanah.
c) Pembayaran sewa tanah dilakukan dengan uang tunai.
d) Bagi yang tidak memiliki tanah dikenakan pajak kepala.

45.Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi munculnya pergerakan nasional

Faktor-faktor yang mempengaruhi munculnya pergerakan nasional :
Faktor internal, yakni:
a) Adanya penderitaan rakyat yang berkepanjangan akibat penjajahan.
b) Adanya kenangan kejayaan masa lalu seperti zaman Kerajaan Sriwijaya dan
Majapahit.
a) Lahirnya kaum-kaum intelektual atau terpelajar yang menjadi pemimpin
pergerakan.
b) Adanya diskriminasi rasial.
Faktor ekternal, yakni:
 a) Timbulnya paham-paham baru di Eropa dan Amerika yang masuk ke Indonesia.

Seperti nasionalisme, demokrasi, liberalisme dan sosialisme.

b) Munculnya gerakan Turki muda atau All Indian National Congres 1885, dan

Gandhisme. Itu tidak lepas kebangkitan nasional di Asian dan Afrika.

c) Adanya kemenangan Jepang atas Rusia pada 1905 yang menyadarkan dan

membangkitkan bangsa-bangsa Asia untuk melawan bangsa barat.

46.Siswa dapat mengurutkan kronologis peristiwa-peristiwa menjelang proklamasi kemerdekaan

a) 6 Agustus 1945: Kota Hiroshima Jepang dijatuhi bom atom pertama oleh Amerika
Serikat.
b) 7 Agustus 1945: BPUPKI dibubarkan dan dibentuk PPKI.
c) 9 Agustus 1945: Kota Nagasaki Jepang dijatuhi bom atom kedua oleh Amerika
Serikat.Jenderal Terauchi memanggil Soekarno, Moh Hatta dan Radjiman
Wedyodiningrat ke Dalat, Saigon (Vietnam).
d) 12 Agustus 1945: Soekarno, Moh Hatta dan Radjiman Wedyodiningrat ke Dalat
bertemu Marsekal Terauchi yang menegaskan Jepang akan menyerahkan
kemerdekaan kepada bangsa Indonesia.
e) 14 Agustus 1945: Soekarno, Moh Hatta, Radjiman Wedyodiningrat kembali ke
Indonesia. Sutan Syahrir mendesak Soekarno Hatta untuk memproklamasikan
kemerdekaan Indonesia.
f) 15 Agustus 1945: Jepang menyerah tanpa syarat ke Sekutu dan terjadi kekosongan
kekuasaan (vacuum of power) di Indonesia.
g) 15 Agustus 1945: Golongan muda mendesak Soekarno agar segera
memproklamasikan kemerdekaan paling lambat 16 Agustus 1945. Soekarno
menolak karena ingin meminta pendapat para anggota PPKI.
h) 16 Agustus 1945: Dini hari, Soekarno dan Moh Hatta diculik oleh golongan muda ke
Rengasdengklok Karawang dan dipaksa segera memproklamasikan kemerdekaan
Indonesia melalui radio.
i) 16 Agustus 1945: Malam, Soekarno dan Moh Hatta kembali ke Jakarta. Di rumah
Laksamana Maeda Tadashi para tokoh nasional berkumpul untuk berunding tentang
persiapan Proklamasi Kemerdekaan RI.
j) 16 Agustus 1945-17 Agustus 1945: Malam hingga pagi Soekarno dan Moh Hatta
bersama golongan muda dan golongan tua membahas perumusan naskah
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia.
k) 17 Agustus 1945: Pada jam 10 pagi Soekarno dan Moh Hatta membacakan teks
naskah Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia di Jalan Pegangsaan Timur 56.
l) 18 Agustus 1945: PPKI mengesahkan UUD 1945 sebagai dasar negara Indonesia.

47.Siswa dapat mengidentifikasi perkembangan politik masa demokrasi Parlementer

a) Sistem Pemerintahan (ialah sistem yang berlandaskan hukum negara yaitu UUD
 sementara 1950).
b) Sistem Kepartaian (Yaitu sistem yang memiliki banyak partai politik, partai tersebut
ada 10 partai. Karena banyak nya partai yang ikut serta dalam pemerintahan hingga
menyebabkan munculnya persaingan antar partai).
c) Pemilu 1955 (Pada masa ini rakyat bebas atau memiliki hak untuk memilih wakil
wakil mereka).
d) Gangguan Keamanan (Pada pemilu 1955 berhasil di selenggarakan dengan lancar,
tetapi para wakil rakyat yang telah terpilih hanya memikirkan partainya masing-
masing. Sehingga pergantian kabinet terus saja terjadi dan mengakibatkan keadaan
politik dan keamanan menjadi tidak stabil.

48.Siswa dapat menjelaskan latar belakang Presiden Soekarno mengeluarkan Dekrit Presiden 5
Juli 1959. Latar belakang Presiden Soekarno mengeluarkan Dekrit Presiden 5 Juli 1959

adalah, adanya kegagalan Badan Konstituante untuk menetapkan UUD baru, sebagai
pengganti UUDS 1950.

49.Siswa dapat menjelaskan faktor pendorong lahirnya Orde baru

a) Terjadinya Peristiwa G30S/PKI
b) Kadaan Perekonomian Memburuk, Hiper Inflasi
c) Tritura (Tiga Tuntutan Rakyat)
 Bubarkan PKI dan ormas-ormasnya.
 Bersihkan Kabinet Dwikora dari unsur-unsur G30S/PKI.
 Turunkan harga barang atau perbaikan ekonomi.
d) Merosotnya Wibawa Soekarno
e) Presiden Sukarno mengeluarkan SUPERSEMAR surat perintah 11 maret 1966
yang berisi tentang pemberian mandate kepada Letjen Soeharto selaku Panglima
Angkatan Darat dan Pangkopkamtip untuk memulihkan keadaan dan
kewibawaan pemerintah. Keluarnya Supersemar dianggap sebagai lahirnya Orde
Baru.
50. Siswa dapat mengidentifikasi perkembangan politik masa Reformasi

Perkembangan politik masa Reformasi ditandai oleh beberapa peristiwa dan kebijakan
penting seperti Sidang Istimewa MPR 1998:
a. Otonomi Daerah
b. Pencabutan pembatasan partai politik
c. Penghapusan Dwifungsi Abri
d. Penyelenggaraan pemilu yang lebih demokratis.