ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
NO. ELEMEN CAPAIAN KOMPETENSI MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN A B
PEMBELAJARAN
1. Nilai Agama 1. Anak percaya kepada Anak dapat menyebutkan Alam Anak dapat mengetahui dan
Dan Bud Tuhan yang Maha Esa, nama Tuhan dan agama yang Semesta menunjukkan ciptaan – ciptaan
Pekerti melalui mengenal dan dianutnya. Tuhan.
mempraktikkan ajaran Anak melakukan kegiatan Air, api dan Anak dapat mengenal surah – surah
pokok sesuai dengan bina diri (contohnya:bersih udara pendek dan doa – doa harian.
Agama dan Kepercayaan. diri dariBAK/BAB),mencuci Anak dapat meniru angka hijaiyyah
2. Anak berpartisi aktif tangan, menggosok gigi, Anak dapat menyebutkan angka 1-20
dalam dalam menjaga memakai pakaian bersih, Anak dapat melakukan kebiasaan
kebersihan, kesehatan dsb) secara mandiri atau hidup bersih dan sehat (mandi 2 kali
dan keselamatan diri bantuan orang dewasa. sehari, memakai baju bersih, dan
sebagai bentuk rasa membuang sampah pada tempatnya)
syukur terhadap dirinya Anak dapat mengetahui manfaat dan
dan rasa syukur pada bahaya bila mencuci atau tidak
tuhan yang maha Esa. mencuci tangan sebelum makan)
2. Jati diri Anak dapat mengetahui cara
1. Anak mengenali, Anak mengekspresikan mebggunakan toilet dengan benar.
mengekspresikan dan emosi dalam berbagaui Anak dapat berpartisi pasi dalam
mengelolah emosi diri serta bentuk kegiatan jumat bersih.
membangun hubungan Anak berpartisipasi aktif Anak dapat mengangkat tangan
sosial secara sehat. dalam kegiatan yang banyak sebelum berbicara dan mau
2. Anak menggunakan melibatkan gerakan motoric mengungkapkan pendapat.
fungsi gerak Motorik kasar. Anak dapat menunjukkan gerakan
(Motorik kasar, halus dan Anak berpartisipasi aktif mengikuti lagu atau nyanyian.
taktil) untuk mengeksplorasi dalam kegiatan yang banyak Anak dapat mengikuti gerakan senam
dan memanipulasi berbagai melibatkan motoric halus Anak dapat konsentrasi dalam
objek dan lingkungan dan taktil. melakukan berbagai kegiatan main
sekitar sebagai bentuk Anak dapat mengenal huru vocal dan
pengembangan diri. huru konsonan yang ada pada kata
3. STEAM 1. Anak menunjukkan Air, Api dan Udara
(Dasar – minat, kegemaran, dan Minat Terhadap teks Anak dapat meniri huruf menjadi kata
dasar berpartisipasi dalam Anak menunjukkan minat Air, Api dan Udara dalam berbagai
literasi, kegiatan pramembaca terhadap buku sederhana kegiatan
matematika, dan pramenulis. yang dibacakan melalui Anak dapat menata berbagai macam
sains, 2. Anak mengenali dan gesture. benda menjadi kata Air, api dan udara
teknologi menggunakan konsep Kemampuan membaca Anak dapat Membentuk Pipet ajaib
rekayasa dan pramatematika untuk Anak memahami bahwa menjadi bak Air dan membuat api
seni. memecahkan masalah di symbol memiliki makna unggun
dalam kehidupan sehari – dan mengkomunikasikan Anak dapat melakukan kegiatan
hari. pemahaman akan symbol- eksperimen membuat balon udara
simbol yang dilihatnya. Anak dapat mengamati apa yang
Kemampuan dasar untuk terjadi pada kegiatan eksperimen.
menulis Anak dapat menceritakan apa yang
Anak meniru bentuk – telah anak lakukan dan amati.
bentuk symbol dan huruf
yang bermakna bagi dirinya.
Kepekaan bilangan
Anak menyebutkan bilangan
secara berurutan.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
TKN 11 Pusat Paud Al Tajri GURU KELOMPOK B
RAIHANA,S.Pd.AUD KURNIA,S.Pd
NIP. 197606222007012010 NIP. 197509102012122002
MODUL AJAR
INFORMASI UMUM
Nama guru KURNIA, S.Pd Jenjang/Kelas PAUD
Asal Sekolah TKN 11 PUSAT PAUD AL TAJRI Mata Pelajaran -
Alokasi Waktu 1-5 pertemuan Jumlah Siswa 8 anak
210 Menit Usia 5 - 6 Tahun
Profil Pelajar Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa berakhalak mulia
Pancasila yang Mandiri
berkaitan Bernalas kritis
Kreatif
Metode Tatap Muka
Pembelajaran
Fase Fondasi
Topik/ Alam semesta/Air,Api dan Udara
SubTopik
Tujuan Kegiatan Anak mengetahui dan mengenal Air, Api dan Udara
Anak dapat mengenal manfaat Air api dan udara
Anak dapat mengenal bahaya Air dan Api
Kata Kunci Matahari, bulan bintang, planet
Deskripsi Umum 1. Memperkenalkan air, api dan udara melalui buku/vidio
Kegiatan 2. Diskusi tentang manfaat Air api dan udara
3. Mengenal air, api dan udara melalui lagu
4. Bermain kreatif sesuai topic dan sub topik
Alat dan Bahan Anak, Buku lagu, APE dalam dan luar kelas
Sarana Prasarana Ruangan kelas, halaman sekolah.
MACAM – MACAM AIR MANFAAT API
AIR HUJAN PETA SUMBER CAHAYA
AIR SUNGAI KONSEP MEMASAK
AIR SUMUR MENGHANGATKAN
AIR LAUT BADAN
SUMBER ENERGI
MANFAAT AIR
MEMASAK
MENCUCI BAHAYA API
MINUM KEBAKARAN
WUDHU KULIT MELEPUH
MANFAAT UDARA
UNTUK BERNAFAS ASAPNYA MEMBUAT
BAHAYA AIR KITA SESAK NAFAS
MENYEJUKKAN LINGKUNGAN
BANJIR POLUSI UDARA
PROSES FOTO SINTETIS
SUNAMI
JURNAL KEGIATAN HARIAN
TOPIK/SUB TOPIK: ALAM SEMESTA/AIR API DAN UDARA
MINGGU III
NO HARI KEGIATAN WAKTU
1 Senin Siswa berkumpul dan berbaris di halaman sekolah
(upacara bendera)
Membuat aturan kelas
Memperkenalkan topik dan sub topik melalui kegiatan
diskusi/buku/lagu
Anak diajak menyebutkan macam – macam air.
Anak diajak meniru huruf menjadi kata AIR
Anak diajak bermain kartu huruf dan menyusunnya
menjadi kata.
2 Selasa Mengajak anak mengenal topic dan sub topic dengan
berdiskusi tentang kegiatan kemarin
Mengajak anak mengenal topik terkait dengan API
Memperkenalkan kepada anak manfaat dan bahaya API
Mengajak anak berkreasi membuat API unggun
3 Rabu Mengajak anak mengingat topic dengan berdiskusi
tentang kegiatan kemarin
Mengajak anak Menyusun balok menjadi kata AIR, API
Menjiplak dan mewarnai bentuk balok
Bermain kreasi menggunakan balok membuat API
unggun
4 Kamis Tanya jawab tentang kegiatan kemarin
Meniup balon
Bereksperimen menciptakan balon udara dari cuka, soda
kue, botol mineral
Anak menceritakan kegiatan eksperimen yang telah di
lakukan
5 Jumat Jum’at bersih
Mengucapkan doa – doa harian dan surah pendek
Memperkenalkan rukun Iman
Cerita kisah nabi
6 Sabtu Senam garuda di dadaku
Bermain konsentrasi
Curah Ide Kegiatan
Berisi variasi kegiatan yang dapat dikembangkan dari peta konsep, misalnya :
a. Kegiatan awal yang dapat memantik ide anak seperti :
Ice Breaking,tepuk dan lagu.
Berdiskusi aturan kelas.
b. Kegiatan Main
Menggambar bebas
Bermain bebas sesuai keinginan anak.
