KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Cisoka

Kelas : VII
Tahun Pelajaran : 2022/2023
KKM : 70

Standar Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan
Kompetensi Dasar Ketuntasan Nilai
dan Indikator KKM %

Daya Dukung
Kompleksitas

Intake
SEMESTER I
KOMPETENSI INTI
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata

3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi,iklim,bentuk

muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di
71
Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam
aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan

· Menjelaskan pengertian konsep ruang. 70 70 75 72

· Menjelaskan pengertian interaksi antarruang. 70 72 68 70
· Menyebutkan contoh interaksi keruangan antar wilayah di
Indonesia. 70 75 68 71

· Menyebutkan contoh interaksi keruangan yang terjadi di

wilayahnya. 70 70 68 69

· Menjelaskan kondisi saling bergantung yang diperlukan untuk

terjadinya interaksi antarruang. 70 75 68 71

· Menyebutkan contoh kondisi saling bergantung yang

diperlukan untuk terjadinya interaksi antarruang. 70 70 68 69

· Menunjukkan unsur-unsur atau komponen peta.

70 70 68 69

· Menyebutkan letak Indonesia secara astronomis. 70 70 68 69

· Menyebutkan letak Indonesia secara geografis. 70 82 68 73
· Menjelaskan implikasi letak Indonesia terhadap aspek ekonomi.
70 70 68 69

· Menjelaskan implikasi letak Indonesia secara sosial dan

budaya. 70 70 68 69

· Menjelaskan implikasi letak Indonesia secara geologis 70 70 68 69

· Menjelaskan potensi sumber daya alam berupa hutan di
Indonesia 70 82 68 73

· Menjelaskan potensi sumber daya alam berupa sumber daya

tambang 70 75 68 71

· Menjelaskan potensi sumber daya perikanan laut Indonesia.

70 76 68 71

· Menjelaskan potensi sumber daya hutan mangrove di

Indonesia. 70 77 68 72
· Menjelaskan potensi sumber daya terumbu karang di
Indonesia. 70 82 68 73

· Membandingkan jumlah penduduk Indonesia diantara

penduduk negara lainnya di dunia 70 82 68 73

· Menjelaskan pola sebaran penduduk Indonesia 70 82 68 73

· Menjelaskan komposisi penduduk Indonesia menurut usia.
70 82 68 73

· Menjelaskan komposisi penduduk Indonesia menurut jenis

kelamin. 70 82 68 73

· Menjelaskan perkembangan angka pertumbuhan penduduk

Indonesia. 70 82 68 73

· Menjelaskan kualitas penduduk Indonesia. 70 82 68 73

· Menunjukkan keragaman rumah adat di Indonesia. 70 70 68 69
· Menunjukkan keragaman pakaian adat di Indonesia. 70 70 68 69
· Menunjukkan keragaman tarian di Indonesia. 70 70 68 69
· Menjelaskan kondisi geologi Indonesia. 70 70 68 69
· Menjelaskan kondisi bentuk muka bumi Indonesia. 70 82 68 73
· Menjelaskan kondisi iklim di Indonesia. 70 70 68 69
· Menjelaskan keragaman flora di Indonesia. 70 70 68 69
· Menjelaskan keragaman fauna di Indonesia. 70 70 68 69
· Menjelaskan bentuk-bentuk perubahan akibat interaksi
antarruang. 70 70 68 69
3.2 Menganalisis interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya
terhadap kehidupan sosial, ekonomi dan budaya dalam nilai dan
norma serta kelembagaan sosial budaya. 70

· Menjelaskan pengertian interaksi sosial. 70 70 68 69

· Menjelaskan syarat-syarat interaksi sosial. 70 70 68 69
· Menjelaskan bentuk interaksi sosial yang asosiatif. 70 76 68 71
· Menjelaskan bentuk interaksi sosial yang disosiatif 70 70 68 69
· Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap pembentukan
lembaga sosial. 70 72 68 70

· Menjelaskan pengertian lembaga sosial. 70 70 68 69

· Menjelaskan jenis-jenis lembaga sosial. 70 70 68 69
· Menjelaskan fungsi lembaga sosial. 70 70 68 69
Jumlah 2 KD 141

KKM SEMESTER I 70

Mengetahui: Cisoka, 15 Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

SUHADI, S.Pd., M.M SITI NURHAYATI, M.Pd.

Pembina Utama Madya, IV/d NI PPPK. 19820310 202221 2 031
NIP. 19630205 198403 1 004
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata

3.3 Menganalisis konsep interaksi antara manusia dengan ruang

sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi,
distribusi, konsumsi, penawaran- permintaan) dan interaksi antar 71
ruang untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, social dan budaya
Indonesia.

· Menjelaskan kelangkaan sebagai permsalahan ekonomi 70 70 69 70

manusia.
· Menyebutkan jenis-jenis kebutuhan manusia. 75 74 69 73
· Menjelaskan hubungan antara tindakan, motif dan prinsip
ekonomi 70 72 69 70

· Menjelaskan kegiatan produksi. 70 72 69 70

· Menjelaskan kegiatan distribusi. 70 70 69 70
· Menjelaskan kegiatan konsumsi. 70 70 69 70
· Menjelaskan kaitan antara permintaan, penawaran dan harga.
70 70 69 70

· Menjelaskan peran pasar bagi kehidupan masyarakat. 72 70 69 70

· Menjelaskan peran IPTEK dalam kegiatan ekonomi. 75 70 69 71
· Menjelaskan peran kewirausahaan dalam membangun ekonomi 75 70 69 71
Indonesia.
· Menjelaskan hubungan antara kelangkaan dengan permintaan- 70 70 69 70
penawaran untuk meningkatkan kesejahteraan manusia.
3.4 Memahami berpikir kronologi, perubahan dan kesinambungan
dalam kehidupan bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya,
geografis, dan pendidikan sejak masap Hindu-Buddha, dan Islam. 70

· Mengidentifikasi periodesasi masa praaksara di Indonesia.

70 70 69 70

· Mendeskripsikan perkembangan masyarakat Indonesia pada 70 70 69 70

masa praaksara.
· Mendeskripsikan perkembangan masyarakat Indonesia pada 70 70 69 70
masa Hindu-Buddha.
· Mendeskripsikan perkembangan masyarakat Indonesia pada 75 72 69 72
masa Islam.

141
Jumlah 2 KD
70
KKM SEMESTER II
KKM MAPEL IPS KELAS VII 70

Mengetahui: Cisoka, 15 Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

SUHADI, S.Pd., M.M SITI NURHAYATI, M.Pd.

Pembina Utama Madya, IV/d NI PPPK. 19820310 202221 2 0
NIP. 19630205 198403 1 004
PK. 19820310 202221 2 031
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Cisoka

Kelas : VIII
Tahun Pelajaran : 2022/2023
KKM : 71

KriteriaStandar Kriteria Ketuntasan Minimal

Penetapan
Kompetensi Dasar Ketuntasan Hasil KKM Nilai
dan Indikator KKM %

Pengetahuan
Daya Dukung
Kompleksitas

Sikap/Afektif

Jumlah
Intake
SEMESTER I
STANDAR KOMPETENSI
1. Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan
pertumbuhan jumlah penduduk
1.1. Mendiskripsikan kondisi fisik wilayah dan Penduduk
70
Indonesia
· Menunjukkan letak geografis (letak geografis, letak 80 80 60 73
astronomis) Indonesia.
· Menganalisis hubungan letak geografis dengan 60 80 60 67
perubahan musim di Indonesia.
· Mengidentifikasi penyebab terjadinya perubahan
musim dan menentukan bulan berlangsungnya musim 70 80 60 70
hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia.

· Menyajikan informasi persebaran flora dan fauna tipe

Asia, tipe Australia serta kaitannya dengan pembagian 70 80 60 70
wilayah Wallacea dan Weber

· Mendeskripsikan persebaran jenis tanah dan 70 80 60 70

pemanfaatannya di Indonesia
1.2 .Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya
70
penanggulangannnya
· Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi 75 80 60 72
pertumbuhan penduduk (kelahiran dan kematian).
· Mendesripsikan arti dan ukuran angka kelahiran dan 65 80 60 68
angka kematian
· Mengidentifikasi faktor – faktor pendorong dan 75 80 60 72
penghambat kelahiran dan kematian
· Membandingkan tingkat kepadatan penduduk tiap-tiap
propinsi dan pulau di Indonesia 70 80 60 70

· Mendeskripsikan kondisi penduduk Indonesia 70 80 60 70

berdasarkan piramida penduduk.
· Menghitung sex ratio dan beban ketergantungan, serta 65 80 60 68
mengartikan angka tersebut
· Mengartikan angka usia harapan hidup 65 80 60 68

· Mendeskripsikan berbagai dampak ledakan penduduk 70 80 60 70

dan upaya mengatasinya
· Mengidentifikasi jenis-jenis migrasi dan factor 70 80 60 70
penyebabnya
 · Menganalisis dampak positif dan negatif migrasi serta 70 80 60 70
usaha penanggulangannya
1.3. Mendiskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan
upaya penanggulangannya dalam pembangunan
73
berkelanjutan

· Mengidentifikasi unsur-unsur lingkungan (unsur abiotik, 80 80 60 73

unsur biotik, sosial budaya)
· Mendiskripsikan arti penting lingkungan bagi 85 80 60 75
kehidupan.
· Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerusakan lingkungan 75 80 60 72
hidup dan faktor penyebabnya.
· Memberi contoh usaha pelestarian lingkungan hidup 85 80 60 75

· Menjelaskankan hakekat pembangunan berkelanjutan 75 80 60 72

· Mengidentifikasi ciri-ciri pembangunan berkelanjutan 85 80 60 75

· Mengidentifikasi penerapan pembangunan 75 80 60 72

berkelanjutan
1.4. Mendiskripsikan permasalahan kependudukan dan
dampaknya terhadap pembangunan 68

· Menjelaskan permasalahan kuantitas penduduk 65 80 60 68

(kuantitas dan kualitas
· Mengidentifikasi dampak permasalahan penduduk 65 80 60 68
terhadap pembangunan

282
Jumlah 4 KD
70
KKM ( Ilmu Pengetahuan Sosial SK 1)

STANDAR KOMPETENSI
2. Memahami proses kebangkitan nasional

2.1. Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan

imprealisme 71

· Mengidentifikasi kebijakan-kebijaka pemerintah 75 78 60 71

kolonial
· Menyebutkan pengaruh yang ditimbulkan oleh 70 78 60 69
kebijakan –kebijakan pemerintah kolonial di berbagai
daerah
· Menjelaskan bentuk-bentuk perlawanan rakyat dalam 75 78 60 71
menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah
· Menyebutkan daerah –daerah persebaran agama 75 78 60 71
Kristiani
2.2 Menguraikan proses terbentuknya kesada ran nasional,
identitas Indonesia, dan perkembangan pergerakan
69
kebangsaan Indonesia

· Menjelaskan pengaruh perluasan kekuasaan kolonial ,

perkembangan pendidikan Barat ,dan perkembangan
pendidikan islam terhadap munculnya nasionalisme 65 78 60 68
Indonesia

· Mendiskripsikan peranan golongan

terpelajar ,profesional ,dan pers dalam menumbuh 70 78 60 69
kembangkan kesadaran nasional Indonesia
 · Menjelaskankan perkembangan pergerakan nasional
dari yang bersifat etnik, kedaerahan , keagamaan sampai
terbentuknya nasionalisme Indonesia 75 78 60 71

· Menjelaskan peran manifesto politik 1925, Konggres

Pemuda 1928, dan Konggres Perempuan Pertama dalam
proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia 70 78 60 69

140
Jumlah 2 KD
70
KKM ( Ilmu Pengetahuan Sosial SK 2)

STANDAR KOMPETENSI
3. Memahami masalah penyimpangan sosial

3.1. Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial (miras, judi,

narkoba, HIV/Aids, PSK, dsb) sebagai akibat penyimpangan 72
sosial

· Menjelaskan penyimpangan sosial dalam keluarga dan 75 80 60 72

masyarakat.
· Menyebutkan bentuk-bentuk penyimpangan sosial
dalam keluarga dan masyarakat 75 80 60 72

· Memberi contoh penyimpangan sosial yang terjadi 80 80 60 73

dalam keluarga dan masyarakat.
3.2. Mengidentifikasi berbagai usaha pencegahan
penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat 71

· \Membedakan akibat penyimpangan sosial dalam 70 80 60 70

keluarga dan masyarakat.
· Menyebutkan faktor-faktor penyebab terjadinya 75 80 60 72
penyimpangan sosial,
· Menyebutkan upaya-upaya pencegahan
penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. 75 80 60 72

143
Jumlah 2 KD
72
KKM ( Ilmu Pengetahuan Sosial SK 3)

STANDAR KOMPETENSI
4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat

4.1. Mendiskripsikan hubungan antara kelangkaan sumber

daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas 73

· Menjelaskan arti kelangkaan dan faktor-faktor 75 80 60 72

penyebab terjadinya kelangkaan
· Menyebutkan cara - cara manusia dalam mengatasi
kelangkaan memanfaatkan sumber daya yang langka untuk 75 80 60 72
berbagai alternatif dalam memenuhi kebutuhan

· Mengidentifikasi arti dan jenis kebutuhan 80 80 60 73

· Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kebutuhan 80 80 60 73

manusia beraneka ragam
· Menjelaskan pengertian skala prioritas dan menyusun
skala prioritas kebutuhan manusia pada umumnya 80 80 60 73
 · Mengidentifikas arti dan macam-macam alat 80 80 60 73
pemenuhan kebutuhan
4.2. Mendistribusikan pelaku ekonomi: rumah tangga,
masyarakat, perusahaan, koperasi dan negara 70

· Menggolongkan pelaku ekonomi utama dalam 75 80 60 72

perekonomian indonesia
· Mengidentifikasi peranan dan tujuan keberadaan 3 70 80 60 70
sektor usaha formal (BUMN, BUMS dan Koperasi )
· Mengidentifikasi tentang pokok-pokok perkoperasian di
Indonesia (pengertian, landasaan, azas, sejarah,
keanggotaannya, sumber 70 80 60 70
modal, prinsip-prinsip dll. )

· Mengidentifikasi tentang cara pendirian, tujuan,

peranan, ciri-ciri, manfaat, RAT, cara pembagian SHU, 65 80 60 68
pembubaran dan jenis-jenis usaha koperasi

4.3. Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi

masyarakat 67

· Menjelaskan pengertian, fungsi, dan peranan pasar 70 70 60 67

bagi masyarakat
· Mengidentifikasi syarat-syarat terjadinya pasar 70 70 60 67

· Mengklasifikasi macam-macam pasar beserta 70 70 60 67

contohnya masing-masing
· Mengidentifikasi ciri -ciri pasar konkrit dan pasar
abstrak serta menyebutkan contoh-contohnya 70 70 60 67

· Mendemonstrasikan /simulasi kegiatan jual beli di 70 70 60 67

suatu pasar

209
Jumlah 3 KD
70
KKM ( Ilmu Pengetahuan Sosial SK 4)
70
KKM SEMESTER I
SEMESTER II

STANDAR KOMPETENSI
5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan.

5.1. .Menjelaskan Proses persiapan kemerdekaan Indonesia. 70

· Menjelaskan alasan jepang membentuk BPUPKI 75 78 60 71

· Mendiskripssikan secara kronologis proses penyusunan

dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan 70 78 60 69
didirikan

· Mengidentifikasi dibentuknya PPKI dan

peranannyadalam proses persiapan kemerdekaan 75 78 60 71
Indonesia

5.2 Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi

68
dan proses terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia
 · Melacak perbedaan perspektif antar kelompok sekitar
proklamasi kemerdekaan Indonesia 75 70 60 68

· Menyusun kronologi proklamasi kemerdekaan 70 78 60 69

Indonesia
· Mendeskripsikan secara kronologis proses penyebaran
berita tentang proklamasi kemerdekaan dan sikap rakyat di
berbagai daerah 70 78 60 69

· Menjelaskan proses terbentuknya negara dan

pemerintah Republik Indonesia beserta kelengkapanya 75 78 60 71
dengan sidang PPKI

· Menganalis dukungan spontan dan tindakan heroik

dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara dan
pemerintah Republik Indonesia 60 70 60 63

139
Jumlah 2 KD
69
KKM ( Ilmu Pengetahuan Sosial SK 5)

STANDAR KOMPETENSI
6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial.

6.1. Mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial

68

· Mengidentifikasi bentuk-bentuk hubungan sosial 75 70 60 68

· Mengidentifikasi faktor-faktor pendorong terjadinya 75 70 60 68

hubungan sosial
· Mengidentifikasi dampak-dampak hubungan sosial. 70 70 60 67
6.2 Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan
masyarakat 68

· Mendeskripsikan peran pranata keluarga dalam

pembentukan kepribadian 75 70 60 68

· Mengidentifikasi fungsi pranata sosial 75 70 60 68

· Mengidentifikasi jenis-jenis pranata sosial. 75 70 60 68

6.3 Mendeskripsikan pengendalian penyimpangan sosial
69

· Mengidentifikasi ciri-ciri pengendalian sosial 75 70 60 68

· Mengidentifikasi jenis pengendalian penyimpangan 75 80 60 72

sosial
· Menguraikan peran lembaga-lembaga pengendalian 65 80 60 68
sosial

206
Jumlah 3 KD
69
KKM ( Ilmu Pengetahuan Sosial SK 6)

STANDAR KOMPETENSI
7. Memahami Kegiatan perekonomian Indonesia

7.1 Mendeskripsikan permasalahan angkatan kerja dan

tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan ekonomi,
serta peranan pemerintah dalam upaya penainggulangannya 74

· Menjelaskan pengertian tenaga kerja, angkatan kerja 85 85 60 77

dan kesempatan kerja
· Menganalisis hubungan antara jumlah penduduk,
angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran 75 85 60 73

· Mengidentifikasi permasalahan dasar yang

berhubungan dengan tenaga kerja di Indonesia (jumlah,
mutu, persebarandan angka pengangguran) 75 85 60 73

· Mengidentifikasi dampak pengangguran terhadap 75 85 60 73

keamanan lingkungan
· Mengidentifikasi peningkatan mutu tenaga kerja 80 85 60 75

· Mengidentifikasi peranan pemerintah dalam 75 85 60 73

mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia
7.2 Mendeskripsikan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem
perekonomian Indonesia 74

· Mendeskripsikan arti sistem perekonomian dan 75 85 60 73

macam-macamnya
· Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan macam- 75 85 60 73
macam sistem ekonomi
· Mengidentifikasi ciri-ciri utama perekonomian 75 85 60 73
Indonesia
· Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan sistem 80 85 60 75
perekonomian Indonesia
7.3 Mendes-kripsikan fungsi pajak dalam perekonomian
nasional 71

· Mendefinisikanpengertianpajak dan retribusi 70 70 60 67

· Mengidentifikasi sifat dan penetapan tarif pajak 70 70 60 67

· Membedakan pajak langsung dengan pajak tidak 70 70 60 67

langsung
· Menjelaskan perbedaan pajak pusat dengan pajak 70 70 60 67
daerah beserta contohnya
Mengidentifikasi unsur-
· Mengidentifikasi unsur-unsur pajak 80 85 60 75

· Menjelaskan fungsi dan peranan pajak dalam 75 85 60 73

kehidupan suatu negara
· Mengidentifikasi jenis-jenis pajak yang ditanggung oleh 80 85 60 75
keluarga
· Mengidentifikasi sanksi-sanksi terhadap wajib pajak 85 85 60 77
yang melalaikan kewajibannya
7.4 Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta
terben-tuknya harga pasar 73

· Mendeskripsikan pengertian dan faktor-faktor yang 80 85 60 75

mempengaruhi permintaan barang / jasa
· Menjelaskan hubungan antara permintaan barang/jasa 65 85 60 70
dengan harga barang / jasa tersebut
· Mendefinisikan Hukum Permintaan 85 85 60 77

· Menjelaskan tentang berlakunya hukum permintaan itu 70 85 60 72

ceteris paribus
· Mendefinisikan pengertian penawaran dan faktor- 85 85 60 77
faktor yang mempengaruhi penawaran barang / jasa.
· Mengidentifikasi keterkaitan antara penawaran
dengan harga barang yang ditawarkan 80 85 60 75

· Mendekripsikan kurve penawaran 70 85 65 73

· Menjelaskan pengertian harga 75 85 65 75

· Mendiskripsikan macam-macam harga ( termasuk 65 85 60 70

harga yang ditetapkan pemerintah
· Mengidentifikasi hubungan antara permintaan dengan
penawaran yang digambarkan dalam bentuk kurve harga 70 75 60 68
keseimbangan

292
Jumlah 4 KD
73
KKM ( Ilmu Pengetahuan Sosial SK 7)
70
KKM SEMESTER II
KKM MAPEL IPS KELAS VIII 69

Mengetahui: Cisoka, 15 Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

SUHADI, S.Pd., M.M SITI NURHAYATI, M.Pd.

Pembina Utama Madya, IV/d NI P3K. 19820310 202221 2 031
NIP. 19630205 198403 1 004
310 202221 2 031