2. Cara untuk memperoleh pohon mangga baru dengan menggabungkan sifat – sifat
yang baik dari pohon mangga harum manis dan mangga golek adalah ....
A. Melakukan perkawinan silang dari pohon mangga golek dan harum manis.
B. Mencangkok pohon mangga harum manis dan memberi pupuk sebanyak
mungkin.
C. Mencangkok pohon mangga golek dan memberi pupuk sebanyak mungkin.
D. Menempelkan bakal tunas pohon mangga harum manis ke pohon mangga
golek.
0
25 30 35 40 45
Berat Badan Dalam
B. 15
Jumlah Murid
20
15
C. 20 10
D. 25 5
0
25 30 35 40 45
Berat Badan Dalam Kg
Kurang baik:
2. Lembaga yang dimaksud pada soal nomor 1 diketuai oleh ….
A. Dr. Radjiman Widyodiningrat
B. Ir. Soekarno
C. Drs. Moh. Hatta
D. Moh. Yamin, SH.
SKL
Indikator
Pencapaian KD
Kompetensi Kompetensi
INTI Dasar
Indikator
Soal
Soal
Click to edit Master title style
KISI-KISI SOAL
NO.
NO KOMPETENSI DASAR IPK MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
SOAL
Click to edit Master title style
Kisi-kisi tes merupakan deskripsi kompetensi dan materi
yang akan diujikan.
Tujuan penyusunan kisi-kisi adalah untuk menentukan ruang
lingkup dan sebagai petunjuk dalam menulis soal.
Kisi-kisi yang baik harus memenuhi persyaratan berikut ini.
1. Kisi-kisi harus dapat mewakili isi kurikulum atau materi
yang telah diajarkan secara tepat dan proporsional.
2. Komponen-komponennya diuraikan secara jelas dan
mudah dipahami.
3. Materi yang hendak ditanyakan dapat dibuatkan soalnya.
Click to edit Master title style
Beberapa hal yang harus diperhatikan, dalam pemilihan
materi pokok/esensial:
1. Urgensi: materi pokok yang secara teoretis mutlak
harus dikuasai oleh peserta didik.
2. Kontinuitas: materi lanjutan yang merupakan
pendalaman dari satu atau lebih materi yang sudah
dipelajari sebelumnya.
3. Relevansi: materi yang ada keterkaitannya dengan
mata pelajaran lain.
4. Keterpakaian: materi yang memiliki nilai terapan
tinggi dalam kehidupan sehari-hari.
Click to edit Master title style
C1- Pengetahuan C2-Pemahaman C3 – Aplikasi C4 – Analisis C5 – Evaluasi C6 – Kreasi
Mengutip Memperkirakan memerlukan menganalisis mempertimbangkan mengabstraksi
Menyebutkan Menjelaskan menyesuaikan Mengaudit/ menilai menganimasi
memeriksa
Menjelaskan Mengkategorikan mengalokasikan membuat blueprint membandingkan mengatur
Menggambar Mencirikan mengurutkan membuat garis menyimpulkan mengumpulkan
besar
Membilang Merinci menerapkan memecahkan mengkontraskan mendanai
Mengidentifikasi Mengasosiasikan menentukan Mengkarakteristik- mengarahkan mengkategorikan
kan
Mendaftar Membandingkan menugaskan membuat dasar mengkritik mengkode
pengelompokkan
Menunjukkan Menghitung memperoleh merasionalkan menimbang mengkombinasikan
Memberi label Mengkontraskan mencegah menegaskan mempertahankan menyusun
Memberi indeks Mengubah mencanangkan membuat dasar memutuskan mengarang
pengkontras
Memasangkan Mempertahankan mengkalkulasi mengkorelasikan memisahkan membangun
Menamai Menguraikan menangkap mendeteksi memprediksi menanggulangi
KAIDAH PENULISAN BUTIR SOAL