DOKUMEN AKSI NYATA

PERENCANAAN
PEMBELAJARAN (SMK)
Oleh: I KADEK SEMBAH SEMADIARTHA
Instansi: SMK Negeri 1 Sawan

ISI DOKUMEN
1. Dokumen CP-TP
2. Dokumen Umpan Balik
DOKUMEN
CP-TP
 CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
DAN
TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Instansi : SMK Negeri 1 Sawan

Program Keahlian : DKV, KL, AKL, PH
Mata Pelajaran : Matematika
Nama Penyusun : I Kadek Sembah Semadiartha
Fase : E/KELAS X

2023/2024
SMK Negeri 1 Sawan smkn1sawan@gmail.com SMK N 1 Sawan SMK N 1 Sawan www.smkn1sawan.sch.id
 Capaian Pembelajaran
: Pada akhir fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat operasi bilangan berpangkat (eksponen), serta menggunakan barisan dan
deret (aritmetika dan geometri) dalam bunga tunggal dan bunga majemuk. Mereka dapat menggunakan sistem persamaan linear tiga variabel,
sistem pertidaksamaan linear dua variabel, persamaan dan fungsi kuadrat dan persamaan dan fungsi eksponensial dalam menyelesaikan
masalah. Mereka dapat menentukan perbandingan trigonometri dan memecahkan masalah yang melibatkan segitiga siku-siku. Mereka juga
dapat menginterpretasi dan membandingkan himpunan data berdasarkan distribusi data, menggunakan diagram pencar untuk menyelid iki
hubungan data numerik, dan mengevaluasi laporan berbasis statistika. Mereka dapat menjelaskan peluang dan menentukan frekuensi
harapan dari kejadian majemuk, dan konsep dari kejadian saling bebas dan saling lepas.

Jumlah Jam : 144 JP (108 JP MATEMATIKA & 36 JP P5)

No Elemen CP TP IPK MATERI MODUL SEMESTER

1 Bilangan Di akhir fase E, peserta didik Memecahkan masalah terkait B.1 Menggeneralisasi sifat-sifat eksponen. Bilangan 1 1
dapat menggeneralisasi bilangan berpangkat. B.2 Memecahkan masalah eksponen Berpangkat
sifat-sifat bilangan dengan sifat-sifat eksponen.
berpangkat (termasuk B.3 Memecahkan masalah bentuk akar.
bilangan pangkat pecahan). B.4 Memecahkan masalah terkait
Mereka dapat menerapkan merasionalkan penyebut.
barisan dan deret aritmetika B.5 Memecahkan masalah logaritma Logaritma 2
dan geometri, termasuk dengan sifat-sifat logaritma.
masalah yang terkait bunga
Memecahkan masalah terkait B.6 Menggeneralisasi pola dari barisan Barisan 3 1
tunggal dan bunga
barisan dan deret. bilangan. Aritmatika
majemuk.
B.7 Menemukan rumus suku ke-n barisan
aritmatika.
B.8 Menemukan suku ke-n dari barisan
aritmatika.
B.9 Memecahkan masalah kontekstual
tentang barisan aritmatika.
B.10 Menemukan rumus suku ke-n deret Deret Aritmatika 4
aritmatika.
B.11 Menemukan jumlah sampai dengan
suku ke-n deret aritmatika.
B.12 Memecahkan masalah kontekstual
tentang deret aritmatika
B.13 Menemukan rumus suku ke-n barisan Barisan 5
geometri. Geometri

1 | CP & TP
 No Elemen CP TP IPK MATERI MODUL SEMESTER

B.14 Menemukan suku ke-n dari barisan

geometri.
B.15 Memecahkan masalah kontekstual
tentang barisan geometri.
B.16 Menemukan rumus suku ke-n deret Deret Geometri 6
geometri.
B.17 Menemukan jumlah sampai dengan
suku ke-n deret geometri.
B.18 Memecahkan masalah kontekstual
tentang deret geometri.
B.19 Memecahkan masalah terkait deret
geometri tak hingga.
B.20 Memecahkan masalah terkait bungan
tunggal.
B.21 Memecahkan masalah terkait bungan
majemuk.
2 Aljabar dan Di akhir fase E, peserta didik Memecahkan masalah sistem A.1 Menyusun model matematika terkait Sistem 7 1
Fungsi dapat menyelesaikan persamaan linear tiga masalah sistem persamaan linear tiga Persamaan
masalah yang berkaitan variabel dan pertidaksamaan variabel. Linear Tiga
dengan sistem persamaan linear dua variabel A.2 Memecahkan masalah sistem Variabel
linear tiga variabel dan persamaan linear tiga variabel.
sistem pertidaksamaan A.3 Menyusun model matematika terkait Sistem 8
linear masalah sistem pertidaksamaan linear Pertidaksamaan
dua variabel. Mereka dapat dua variabel. Linear Dua
menyelesaikan masalah A.4 Memecahkan masalah sistem Variabel
yang berkaitan dengan pertidaksamaan linear dua variabel.
persamaan dan fungsi
kuadrat (termasuk akar Memecahkan masalah terkait A.5 Menentukan akar-akar persamaan Persamaan 9 1
imajiner), dan persamaan persamaan dan fungsi kuadrat. Kuadrat
eksponensial (berbasis kuadrat. A.6 Menyusun persamaan kuadrat dari
sama) dan fungsi akar-akar persamaan kuadrat yang
eksponensial. diketahui.
A.7 Memecahkan masalah kontekstual
dengan persamaan kuadrat.

2 | CP & TP
 No Elemen CP TP IPK MATERI MODUL SEMESTER

A.8 Menginterprestasikan karakteristik Fungsi Kuadrat 10

utama dari tabel maupun grafik fungsi
kuadrat.
A.9 Memecahkan model matematika terkait
fungsi kuadrat.

Memecahkan masalah terkait A.10 Memecahkan masalah eksponen Persamaan 11 2

persamaan dan fungsi dengan basis sama. Eksponensial
eksponensial. A.11 Menginterprestasikan karakteristik Fungsi 12
utama dari tabel maupun grafik dari Eksponensial
fungsi eksponen.
A.12 Membedakan situasi yang dapat
dimodelkan dengan fungsi eksponen
dan yang dapat dimodelkan dengan
funfsi linear.
A.13 Memodelkan fenomena atau data
dengan fungsi eksponen.
3 Geometri Di akhir fase E, peserta didik Memecahkan masalah terkait G.1 Menggunakan perbandingan Perbandingan 13 2
dapat menyelesaikan segitiga siku-siku yang trigonometri untuk menyelesaikan Trigonomteri
permasalahan segitiga siku- melibatkan trigonometri. permasalahan yang melibatkan segitiga
siku yang melibatkan siku-siku.
perbandingan trigonometri
dan aplikasinya.
4 Analisis Di akhir fase E, peserta didik Memecahkan masalah terkait D.1 Menyajikan data statistika dengan Penyajian Data 14 2
Data dan dapat merepresentasikan statistika dasar. tabel/grafik. (*ipk projek kolaborasi)
Peluang dan menginterpretasi data
dengan cara menentukan D.2 Menentukan ukuran pemusatan dari Ukuran 15
jangkauan kuartil dan kumpulan data (mean, median dan Pemusatan
interkuartil. Mereka dapat modus) pada data kelompok Data
membuat dan D.3 Menentukan ukuran penempatan dari Ukuran 16
menginterpretasi box plot kumpulan data (kuartil dan persentil) Penempatan
(box-andwhisker plot) dan pada data kelompok Data
menggunakannya untuk D.4 Menentukan ukuran penyebaran dari Ukurana 17
membandingkan himpunan kumpulan data (jangkauan inter kuartil, Penyebaran
data. Mereka dapat Data

3 | CP & TP
 No Elemen CP TP IPK MATERI MODUL SEMESTER

menggunakan dari box plot, varian dan simpangan baku) pada data
histogram dan dot plot kelompok
sesuai dengan natur data D.5 Menganalisis asosiasi dan tren dari Asosiasi dan 18
dan kebutuhan. Mereka data (2 variabel) menggunakan diagram Tren
dapat menggunakan pencar.
diagram pencar untuk D.6 Mengevaluasi laporan statistika di
menyelidiki dan media berdasarkan tampilan, statistika
menjelaskan hubungan dan representasi data.
antara dua variabel numerik Memecahkan masalah terkait D.7 Menentukan peluang suatu kejadian Peluang 19 2
(termasuk salah satunya peluang sederhana. D.8 Menentukan frekuensi harapan suatu
variable bebas berupa kejadian
waktu). Mereka dapat D.9 Menentukan peluang gabungan dua
mengevaluasi laporan kejadian
statistika di media D.10 Menentukan peluang kejadian saling
berdasarkan tampilan, lepas
statistika dan representasi
data. Peserta didik dapat
menjelaskan peluang dan
menentukan frekuensi
harapan dari kejadian
majemuk. Mereka
menyelidiki konsep dari
kejadian saling bebas dan
saling lepas, dan
menentukan peluangnya.

Mengetahui, Sawan, 10 Juli 2023

Kepala SMK Negeri 1 Sawan Guru Mata Pelajaran

I Made Rasta, S.Pd., M.Pd.H I Kadek Sembah Semadiartha, S.Pd.,Gr.

NIP. 19691223 199903 1 003 NIP. 19880902 202221 1 004

4 | CP & TP
 DOKUMEN
UMPAN BALIK
 DOKUMENTASI UMPAN BALIK

Diskusi tujuan pembelajaran yang sudah dibuat dengan guru mata pelajaran
(Luh Intan Puspa Dewi, S.Pd.)

Diskusi tujuan pembelajaran yang sudah dibuat dengan guru mata pelajaran
(I Gede Arsawan, S.Pd.B)
Diskusi tujuan pembelajaran yang sudah dibuat dengan guru mata pelajaran
(Ni Made Mas Sukaryanti, S.Pd.)