ANALISIS CAPAIN PEMBELAJARAN, TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) DAN

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Nama Sekolah : MA Mu’allimat NWDI Pancor

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : X
Fase : E
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Elemen Capaian Pembelajaran

Bilangan Di akhir fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat bilangan
berpangkat (termasuk bilangan pangkat pecahan). Mereka dapat menerapkan
barisan dan deret aritmetika dan geometri, termasuk masalah yang terkait
bunga tunggal dan bunga majemuk.

Aljabar and Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan
Fungsi dengan sistem persamaan linear tiga variabel dan sistem pertidaksamaan linear
dua variabel. Mereka dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
persamaan dan fungsi kuadrat (termasuk akar imajiner), dan persamaan
eksponensial (berbasis sama) dan fungsi eksponensial.

Pengukuran -
Geometri Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan segitiga siku-
siku yang melibatkan perbandingan trigonometri dan aplikasinya.

Analisis Data Di akhir fase E, peserta didik dapat merepresentasikan dan menginterpretasi
dan Peluang data dengan cara menentukan jangkauan kuartil dan interkuartil. Mereka dapat
membuat dan menginterpretasi box plot (box-and- whisker plot) dan
menggunakannya untuk membandingkan himpunan data. Mereka dapat
menggunakan dari box plot, histogram dan dot plot sesuai dengan natur data
dan kebutuhan. Mereka dapat menggunakan diagram pencar untuk menyelidiki
dan menjelaskan hubungan antara dua variabel numerik (termasuk salah
satunya variabel bebas berupa waktu). Mereka dapat mengevaluasi laporan
statistika di media berdasarkan tampilan, statistika dan representasi data.
Peserta didik dapat menjelaskan peluang dan menentukan frekuensi harapan
dari kejadian majemuk. Mereka menyelidiki konsep dari kejadian saling bebas
dan saling lepas, dan menentukan peluangnya.
 ANALISIS CP, TP DAN ATP

Nama Sekolah : MA Mu’allimat NWDI Pancor

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : X
Fase : E
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Elemen Capaian Pembelajaran Kompetensi Tujuan Pembelajaran JP Alur

Bilangan Di akhir fase E, peserta didik
dapat menggeneralisasi sifat-sifat
bilangan berpangkat (termasuk
bilangan pangkat pecahan).
Mereka dapat menerapkan barisan
dan deret aritmetika dan geometri,
termasuk masalah yang terkait
bunga tunggal dan bunga
majemuk.
1. Menggeneralisasi sifat-sifat
bilangan berpangkat
(termasuk bilangan pangkat
pecahan).
2. Menerapkan barisan dan
deret aritmetika dan
geometri, termasuk masalah
yang terkait bunga tunggal
dan bunga majemuk.
1.1 Menyatakan perkalian bilangan bulat secara 12 JP 1
berulang sebagai bilangan berpangkat (eksponen)
1.2 Mendefinisikan eksponen
1.3 Menggeneralisasi sifat-sifat eksponen
1.4 Menerapkan sifat eksponen untuk
menyederhanakan ekspresi aljabar bentuk
eksponen
1.5 Mengidentifikasi bentuk ekuivalen menggunakan
sifat eksponen (termasuk hubungan pangkat
pecahan dan bentuk akar)
1.6 Menggunakan sifat-sifat eksponen dalam
menentukan penyelesaian masalah kontekstual
yang berkaitan dengan eksponen
2.1 Menentukan pola dari suatu bilangan 3
2.2 Menjelaskan pengertian barisan aritmatika
2.3 Menentukan rumus suku ke-n suatu barisan
aritmatika
2.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan barisan aritmatika
2.5 Menjelaskan pengertian deret aritmatika
2.6 Menentukan rumus jumlah n suku pertama suatu
deret aritmatika
2.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan deret aritmatika
2.8 Menjelaskan pengertian barisan geometri
2.9 Menentukan rumus suku ke-n suatu barisan

Aljabar Di akhir fase E, peserta didik
dan dapat menyelesaikan masalah
Fungsi yang berkaitan dengan sistem
persamaan linear tiga variabel dan
sistem pertidaksamaan linear dua
variabel. Mereka dapat
menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan persamaan dan
fungsi kuadrat (termasuk akar
imajiner), dan persamaan
eksponensial (berbasis sama) dan
fungsi eksponensial.
Geometri Di akhir fase E, peserta didik
dapat menyelesaikan
3. Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
sistem persamaan linear tiga
variabel
4. Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
sistem pertidaksamaan
linear dua variabel.
5. Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
persamaan dan fungsi
kuadrat (termasuk akar
imajiner).
6. Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
persamaan eksponensial
(berbasis sama) dan fungsi
eksponensial.
7. Menyelesaikan
permasalahan segitiga siku-
geometri
2.10 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan barisan geometri
2.11 Menjelaskan pengertian deret geometri
2.12 Menentukan rumus jumlah n suku pertama suatu
deret geometri
2.13 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan deret geometri
2.14 Menjelaskan pengertian deret geometri tak hingga
2.15 Menentukan rumus jumlah deret geomerti tak
hingga
2.16 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan deret geometri tak hingga
3.1 Menjelaskan pengertian solusi dari sistem 4
persamaan linear tiga variabel berdasarkan
pemahaman solusi dari sistem persamaan linear
dua variabel.
3.2 Menyelesaikan masalah dengan memodelkan
sistem persamaan linear tiga variabel
4.1 Menentukan solusi dari sistem pertidaksamaan 5
linear dua variabel secara grafik
4.2 Menyelesaikan masalah dengan memodelkan ke
dalam sistem pertidaksamaan linear dua variabel
5.1 Mendefinisikan persamaan kuadrat 6
5.2 Menyelesaikan persamaan kuadrat
5.3 Mendefinisikan fungsi kuadrat
5.4 Menggambar grafik fungsi kuadrat
6.1 Mendefinisikan persamaan eksponensial 2
6.2 Menyelesaikan persamaan eksponensial
6.3 Mendefinisikan fungsi eksponensial
6.4 Menggambar grafik eksponensial
7.1 Mengidentifikasi segitiga siku-siku 7
7.2 Mendefinisikan sinus, cosinus dan tangen
 permasalahan segitiga siku-siku
yang melibatkan perbandingan
trigonometri dan aplikasinya.
Analisis Di akhir fase E, peserta didik
Data dan dapat merepresentasikan dan
Peluang menginterpretasi data dengan cara
menentukan jangkauan kuartil dan
interkuartil. Mereka dapat
membuat dan menginterpretasi
box plot (box-and- whisker plot)
dan menggunakannya untuk
membandingkan himpunan data.
Mereka dapat menggunakan dari
box plot, histogram dan dot plot
sesuai dengan natur data dan
kebutuhan. Mereka dapat
menggunakan diagram pencar
untuk menyelidiki dan
menjelaskan hubungan antara dua
variabel numerik (termasuk salah
satunya variabel bebas berupa
waktu). Mereka dapat
mengevaluasi laporan statistika di
media berdasarkan tampilan,
statistika dan representasi data.
Peserta didik dapat menjelaskan
peluang dan menentukan frekuensi
harapan dari kejadian majemuk.
Mereka menyelidiki konsep dari
kejadian saling bebas dan saling
lepas, dan menentukan
peluangnya.
siku yang melibatkan
perbandingan trigonometri
dan aplikasinya.
8. Merepresentasikan dan
menginterpretasi data
dengan cara menentukan
jangkauan kuartil dan
interkuartil.
9. Membuat dan
menginterpretasi box plot
(box-and- whisker plot) dan
menggunakannya untuk
membandingkan himpunan
data.
10. Menggunakan dari box plot,
histogram dan dot plot
sesuai dengan natur data dan
kebutuhan.
11. Menggunakan diagram
pencar untuk menyelidiki
dan menjelaskan hubungan
antara dua variabel numerik
(termasuk salah satunya
variabel bebas berupa
waktu).
12. Mengevaluasi laporan
statistika di media
berdasarkan tampilan,
statistika dan representasi
data.
13. Menjelaskan peluang dan
menentukan frekuensi
harapan dari kejadian
majemuk.
7.3 Menghitung nilai trigonometri sinus, cosinus dan
tangen
7.4 Menerapkan perbandingan trigonometri untuk
menyelesaikan masalah
8.1 Menentukan nilai kuartil 8
8.2 Menentukan jangkauan antar kuartil
8.3 Menentukan jangkauan interkuartil
8.4 Mengiterpretasi data berdasarkan jangkauan
kuartil dan interkuartil
9.1 Membuat box plot 9
9.2 Menggunakan box plot untuk membandingkan
himpunan data
10.1 Menggunakan box plot, histogram dan dot plot 10
sesuai dengan natur data dan kebutuhan
11.1 Membuat diagram pancar 11
11.2 Menyelidiki data berdasarkan diagram pancar
11.3 Menjelaskan hubungan dua variabel numerik
berdasarkan diagram pncaar
12.1 Mengidentifikasi media yang memuat laporan 12
statistik
12.2 Mengevaluasi laporan statistik di medi
berdasarkan tampilan satatistik dan representasi
data
13.1 Menjelaskan pengertian peluang 13
13.2 Menentukan nilai frekuensi harapan
13.3 Menjelaskan pengertian kejadian majemuk
13.4 Menentukan peluang kejadian majemuk
14. Menyelidiki konsep dari 14.1 Menjelaskan kejadian saling lepas dan saling 14
kejadian saling bebas dan bebas
saling lepas, dan 14.2 Menghitung peluang kejadian saling lepas dan
menentukan peluangnya. saling bebas