ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA FASE F

Identitas
Nama Sekolah : SMA Negeri 5 Bukittinggi
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Fase : XI/ F
Tahun Pelajaran : 2022/ 2023

Capaian Umum

Pada akhir fase F, peserta didik dapat memodelkan pinjaman dan investasi dengan bunga majemuk dan anuitas. Mereka dapat menyatakan data dalam
bentuk matriks, dan menentukan fungsi invers, komposisi fungsi dan transformasi fungsi untuk memodelkan situasi dunia nyata. Mereka dapat
menerapkan teorema tentang lingkaran, dan menentukan panjang busur dan luas juring lingkaran untuk menyelesaikan masalah. Mereka juga dapat
melakukan proses penyelidikan statistika untuk data bivariat dan mengevaluasi berbagai laporan berbasis statistik

Rasional Alur Tujuan Pembelajaran

Penyusunan Alur dan Tujuan Pembelajaran Matematika untuk Fase F Kelas 11 dan 12 SMA ini dilakukan dengan cara menurunkan Capaian
Pembelajaran Fase dari masing- masing domain menjadi tujuan pembelajaran yang merupakan tahapan-tahapan yang perlu dicapai sebelum siswa
dapat mencapai capaian akhir yang diharapkan pada fase ini. Tujuan pembelajaran ini kemudian dikelompokkan untuk membentuk Unit Pembelajaran.
ATP ini dimulai untuk kelas 11 dengan Unit 1 tujuan pembelajaran dari domain Aljabar, dengan materi pokok komposisi fungsi dan fungsi
invers. Dilanjutkan Unit 2 tujuan pembelajaran dari domain Geometri dengan materi pokok panjang busur, luas juring, persamaan lingkaran dan

Alur dan Tujuan Pembelajaran Matematika Fase F Kelas XI

1
 persamaan garis singgung lingkaran. Selanjutnya Unit 3 tujuan pembelajaran dari domain Analisis Data dan Peluang dengan materi pokok regresi linier
dan analisis korelasi. Diakhiri dengan Unit 4 dari domain Analisis Data dan Peluang dengan materi pokok Permutasi, KOmbinasi dan Peluang Bersyarat.
Sedangkan untuk kelas 12 membahas dua unit pembelajaran yaitu unit 5 dari domain aljabar dengan materi pokok operasi aljabar pada
matriks. Dilanjutkan dengan unit 6 dengan materi pokok pemodelan pinjaman dan investasi, anuitas dan bunga majemuk.7

Penurunan Capaian Pembelajaran Menjadi Tujuan Pembelajaran

Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Kelas

Aljabar Di akhir fase F, peserta didik dapat menyatakan data dalam bentuk
matriks. Mereka dapat menentukan fungsi invers, komposisi
fungsi, dan transformasi fungsi untuk memodelkan situasi dunia
nyata menggunakan fungsi yang sesuai (linear, kuadrat,
eksponensial).
A.1 Menentukan fungsi invers, komposisi fungsi dan XI
transformasi fungsi untuk memodelkan situasi
dunia nyata menggunakan fungsi yang sesuai
(linear, kuadrat, eksponensial).

A.2 Menyatakan data dalam bentuk matriks XII

Di akhir fase F, peserta didik dapat menerapkan teorema tentang
Geometri lingkaran, dan menentukan panjang busur dan luas juring
lingkaran untuk menyelesaikan masalah (termasuk menentukan
lokasi posisi pada permukaan Bumi dan jarak antara dua tempat
di Bumi).
G.1 Menerapkan teorema tentang lingkaran, dan XI
menentukan panjang busur dan luas juring
lingkaran untuk menyelesaikan masalah (termasuk
menentukan lokasi posisi pada permukaan Bumi
dan jarak antara dua tempat di Bumi).

Analisis Di akhir fase F, peserta didik dapat melakukan proses penyelidikan
Data dan statistika untuk data bivariat. Mereka dapat mengidentifikasi dan
Peluang menjelaskan asosiasi antara dua variabel kategorikal dan antara
dua variabel numerikal. Mereka dapat memperkirakan model
linear terbaik (best fit) pada data numerikal. Mereka dapat
membedakan hubungan asosiasi dan sebab-akibat. Peserta didik
memahami konsep peluang bersyarat dan kejadian yang saling
bebas menggunakan konsep permutasi dan kombinasi.
D.1 Melakukan proses penyelidikan statistika untuk XI
data bivariat. Mereka dapat mengidentifikasi dan
menjelaskan asosiasi antara dua variabel
kategorikal dan antara dua variabel numerikal.
Mereka dapat memperkirakan model linear terbaik
(best fit) pada data numerikal. Mereka dapat
membedakan hubungan asosiasi dan sebab-akibat.

Alur dan Tujuan Pembelajaran Matematika Fase F Kelas XI

2
 Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Kelas

D.2 Memahami konsep peluang bersyarat dan kejadian XI

yang saling bebas menggunakan konsep permutasi
dan kombinasi.

Bilangan Di akhir fase F, peserta didik dapat memodelkan pinjaman dan B.1 Memodelkan pinjaman dan investasi dengan bunga XII
investasi dengan bunga majemuk dan anuitas, serta menyelidiki majemuk dan anuitas.
(secara numerik atau grafis) pengaruh masing-masing parameter
(suku bunga, periode pembayaran) dalam model
tersebut.

B.2 Menyelidiki (secara numerik atau grafis) pengaruh XII

masing-masing parameter (suku bunga, periode
pembayaran) dalam model tersebut.

Alur Tujuan Pembelajaran Kelas XI

Alokasi
Sem No Tujuan Pembelajaran Kata Kunci Materi / Konten Indikator Asesmen
Waktu

1 A.1 Menentukan fungsi invers,
komposisi fungsi dan
transformasi fungsi untuk
memodelkan situasi dunia
nyata menggunakan fungsi
yang sesuai (linear, kuadrat,
eksponensial).
fungsi invers, ● Fungsi Peserta didik mampu: 30 JP ●Diagnostik
komposisi fungsi ● Fungsi Invers 1. Menjelaskan pengertian fungsi ●LKPD
dan transformasi ● Fungsi Komposisi 2. Menentukan domain, kodomain, dan ●Latihan Soal
fungsi ● Transformasi Fungsi range dari suatu fungsi ●Kuis
3. Menjelaskan sifat fungsi injektif, ●Lembar
surjektif dan bijektif. Pengamatan
4. Menjelaskan syarat dan aturan
komposisi fungsi
5. Menentukan komposisi fungsi yang
terdiri atas dua atau lebih fungsi
6. Menggunakan konsep komposisi
fungsi untuk menyelesaikan masalah

Alur dan Tujuan Pembelajaran Matematika Fase F Kelas XI

3
 Alokasi
Sem No Tujuan Pembelajaran Kata Kunci Materi / Konten Indikator Asesmen
Waktu

7. Menyelidiki sifat komutatif dan sifat

asosiatif pada komposisi fungsi
8. Menggunakan konsep fungsi
komposisi untuk menyelesaikan
masalah
9. Menjelaskan syarat fungsi invers
10. Menentukan fungsi invers
11. Menggunakan konsep fungsi invers
untuk menyelesaikan masalah
12. Menganalisis transformasi fungsi
secara grafis
13. Memodelkan situasi dunia nyata
menggunakan fungsi yang sesuai
(linear, kuadrat, eksponensial)

G.1 Menerapkan teorema tentang Panjang busur, ● Lingkaran 1. Menjelaskan konsep lingkaran 30 JP LKPD
lingkaran, dan menentukan juring, 2. Menerapkan teorema lingkaran dalam Latihan Soal
panjang busur dan luas tembereng, menyelesaikan permasalahan yang Kuis
juring lingkaran untuk persamaan terkait Lembar
menyelesaikan masalah lingkaran, 3. Menjelaskan unsur-unsur lingkaran Pengamatan
(termasuk menentukan persamaan garis 4. Menghitung sudut pusat dan sudut
lokasi posisi pada singgung keliling lingkaran
permukaan Bumi dan jarak lingkaran 5. Menentukan panjang busur, panjang
antara dua tempat di Bumi). tali busur, dan luas juring lingkaran
6. Menjelaskan konsep garis singgung
lingkaran
7. Menemukan sifat-sifat garis singgung
pada lingkaran
8. Menentukan panjang garis singgung
dua lingkaran dengan konsep teorema
phytagoras

Alur dan Tujuan Pembelajaran Matematika Fase F Kelas XI

4
 Alokasi
Sem No Tujuan Pembelajaran Kata Kunci Materi / Konten Indikator Asesmen
Waktu

9. Menentukan lokasi posisi pada

permukaan bumi dengan menerapkan
teorema tentang lingkaran
10. Menentukan jarak dua tempat di
bumi yang berada pada satu garis
lintang atau garis bujur.

II D.1 Melakukan proses penyelidikan ● Regresi Linier 1. Menggambar diagram pencar atau 24 JP LKPD
penyelidikan statistika untuk statistika untuk ● Analisis Korelasi diagram scatter data bivariat Latihan Soal
data bivariat. Mereka dapat data bivariat, 2. Menginterpretasikan diagram pencar Kuis
mengidentifikasi dan asosiasi antara atau diagram scatter data bivariat. Lembar
menjelaskan asosiasi antara dua variabel 3. Mengidentifikasi dan menjelaskan Pengamatan
dua variabel kategorikal dan kategorikal dan asosiasi antara dua variabel Tugas Proyek
antara dua variabel antara dua kategorikal dan antara dua variabel
numerikal. Mereka dapat variabel numerikal
memperkirakan model linear numerikal, model 4. Menentukan persamaan garis regresi
terbaik (best fit) pada data linear terbaik linear
numerikal. Mereka dapat (best fit) pada 5. Menginterpretasikan persamaan garis
membedakan hubungan data numerikal regresi linear.
asosiasi dan sebab-akibat. 6. Menentukan arah dan bentuk tren
data bivariat dari diagram pencar
atau diagram scatter
7. Membedakan hubungan yang
merupakan asosiasi dengan
hubungan yang merupakan sebab
akibat.

D.2 Memahami konsep peluang Konsep ● Permutasi 1. Mengidentifikasi kaidah pencacahan 20 JP LKPD
bersyarat dan kejadian yang permutasi, ● Kombinasi (aturan pengisian tempat, aturan Latihan Soal
saling bebas menggunakan kombinasi. ● Peluang kejadian penjumlahan, aturan perkalian, dan Kuis
konsep permutasi dan Peluang bersyarat faktorial) Lembar
kombinasi. bersyarat, 2. Membedakan kejadian yang termasuk Pengamatan
kejadian saling kejadian yang berkaitan dengan
bebas permutasi dan kombinasi

Alur dan Tujuan Pembelajaran Matematika Fase F Kelas XI

5
 Alokasi
Sem No Tujuan Pembelajaran Kata Kunci Materi / Konten Indikator Asesmen
Waktu

3. Mengkonstruksi rumus permutasi

dan kombinasi
4. Menentukan permutasi dan
kombinasi
5. Mengidentifikasi peluang kejadian
bersyarat dan peluang kejadian saling
bebas
6. Menentukan peluang kejadian
bersyarat dan peluang kejadian saling
lepas menggunakan konsep
permutasi kombinasi.

Bukittinggi, 03 Juni 2023

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 5 Bukittinggi Guru Mata Pelajaran,

Netty Herlita, S. Pd., M. Pd. Resi Pertiwi, S. Si.

NIP 196802121998032004 NIP 198305012010012032

Alur dan Tujuan Pembelajaran Matematika Fase F Kelas XI

6