Alur Tujuan Pembelajaran Fase F (Klas XI) Matematika

Kurikulum Merdeka SMK Pusat Keunggulan 2022/2023

ALUR TUJUAN
PEMBELAJARAN
Oleh : Rika Yunita, S.Pd

Nama SMK : SMK Hang Tuah 1 Jakarta

Program Keahlian : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN
Mata Pelajaran : Matematika
Fase/Kelas : F/X
Alokasi Waktu : 3 JP (37 Minggu) = 111 JP/Tahun
Capaian Pembelajaran :
Pada akhir fase F, peserta didik dapat memodelkan pinjaman dan investasi dengan bunga majemuk dan anuitas. Mereka dapat
menyatakan data dalam bentuk matriks, dan menentukan fungsi invers, komposisi fungsi dan transformasi fungsi untuk memodelkan
situasi dunia nyata. Mereka dapat menerapkan teorema tentang lingkaran, dan menentukan panjang busur dan luas juring lingkaran
untuk menyelesaikan masalah. Mereka juga dapat melakukan proses penyelidikan statistika untuk data bivariat dan mengevaluasi
berbagai laporan berbasis statistik.

TUJUAN DIMENSI PROFIL

MODUL
KONTEN PEMBELAJARAN PELAJAR PANCASILA
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN (Beriman, bertaqwa kepada Tuhan YME, JP
(MATERI) (Komponen-Konten- dan berakhlaq mulia, Berkebinekaan
Varian) Global, Gotong Royong, Mandiri, Bernalar
Kritis, Kreatif)

1. Bilangan Di akhir fase F, peserta didik
dapat memodelkan pinjaman dan
investasi dengan bunga majemuk
dan anuitas, serta menyelidiki
(secara numerik atau grafis)
pengaruh masing-masing
parameter (suku bunga, periode
pembayaran) dalam model
tersebut.
Aplikasi 1.1 Menginterpretasikan model
Bunga pembayaran yang terbentuk
Tunggal dan dalam penawaran pinjaman
Bunga bank atau kredit kendaraan
Majemuk 1.2 Menganalisis pengaruh suku
bunga dan periode
pembayaran terhadap model
pembayaran pinjaman bank
atau kredit kendaraan
1. Beriman, bertaqwa 1 27 JP
kepada Tuhan YME,
dan Berakhlaq Mulia√
2. Berkebinekaan Global
3. Gotong Royong √
4. Mandiri √
5. Bernalar kritis√
6. Kreatif √
 Alur Tujuan Pembelajaran Fase F (Klas XI) Matematika
Kurikulum Merdeka SMK Pusat Keunggulan 2022/2023
1.3 Memodelkan pinjaman dan
investasi dengan bunga
majemuk dan anuitas

2. Aljabar dan Di akhir fase F, peserta didik
Fungsi dapat menyatakan data dalam
bentuk matriks. Mereka dapat
menentukan fungsi invers,
komposisi fungsi, dan
transformasi fungsi untuk
memodelkan situasi dunia nyata
menggunakan fungsi yang sesuai
(linear, kuadrat, eksponensial).
Matriks 2.1 Memahami definisi matriks
dan operasi pada matriks.
2.2 Memodelkan sebuah data
ke dalam bentuk matriks
2.3 Menyelesaikan sistem
persamaan linear dua
variabel dan sistem
persamaan linear tiga
variabel dengan metode
matriks
1. Beriman, bertaqwa 2A 30 JP
kepada Tuhan YME,
dan Berakhlaq Mulia
2. Berkebinekaan Global
3. Gotong Royong √
4. Mandiri √
5. Bernalar kritis √
6. Kreatif √

Fungsi 2.4 Menginterpretasikan 2B 24 JP

Komposisi dan konsep komposisi fungsi
Invers dengan tepat
2.5 Menyelesaikan
permasalahan terkait
komposisi fungsi dengan
teliti
2.6 Menginterpretasikan
konsep fungsi invers
dengan tepat
2.7 Menyelesaikan
permasalahan terkait fungsi
invers dengan teliti

2.8 Mendefinisikan
Transformasi transformasi geometri 2C 18 JP
Fungsi (translasi, refleksi, rotasi,
dan dilatasi) pada titik
2.9 Mendefinisikan
transformasi geometri

3. Geometri Di akhir fase F, peserta didik
dapat menerapkan teorema
tentang lingkaran, dan
menentukan panjang busur dan
luas juring lingkaran untuk
menyelesaikan masalah
(termasuk menentukan lokasi
posisi pada permukaan Bumi dan
jarak antara dua tempat di Bumi).
4. Analisis Di akhir fase F, peserta didik
Data dan dapat melakukan proses
Peluang penyelidikan statistika untuk data
bivariat. Mereka dapat
mengidentifikasi dan
menjelaskan asosiasi antara dua
variabel kategorikal dan antara
dua variabel numerikal. Mereka
dapat memperkirakan model
linear terbaik (best fit) pada data
numerikal. Mereka dapat
Alur Tujuan Pembelajaran Fase F (Klas XI) Matematika
Kurikulum Merdeka SMK Pusat Keunggulan 2022/2023
(translasi, refleksi, rotasi,
dan dilatasi) pada fungsi
(linear, kuadrat,
eksponensial)
2.10 Menyelesaikan masalah
kontekstual dalam
kehidupan sehari-hari yang
berkaitan dengan
transformasi geometri pada
sebuah fungsi (linear,
kuadrat, eksponensial)
Menghitung 3.1 Menyelesaikan panjang 1. Beriman, bertaqwa 3 12 JP
Luas Juring busur dan luas juring kepada Tuhan YME,
dan Panjang lingkaran dengan dan Berakhlaq Mulia
Busur menerapkan teorema 2. Berkebinekaan
lingkaran Global√
3.2 Menyelesaikan masalah 3. Gotong Royong √
kontestual dalam kehidupan
sehari-hari yang berkaitan 4. Mandiri √
dengan panjang busur dan 5. Bernalar kritis √
luas juring lingkaran. 6. Kreatif √
Statistika 4.1 Mendefinisikan data 1. Beriman, bertaqwa 4A
bivariate dengan tepat kepada Tuhan YME,
dan Berakhlaq Mulia √
4.2 Mengklasifikasikan
permasalahan kontekstual 2. Berkebinekaan Global
yang termasuk data bivariat 3. Gotong Royong √
4.3 Mengidentifikasi data 4. Mandiri √
berdasarkan data kategorikal
dan numerical 5. Bernalar kritis √
6. Kreatif √
4.4 Membuat model linear
terbaik (best fit) pada data
 Alur Tujuan Pembelajaran Fase F (Klas XI) Matematika
Kurikulum Merdeka SMK Pusat Keunggulan 2022/2023
membedakan hubungan asosiasi numerikal.
dan sebab-akibat. Peserta didik
memahami konsep peluang
Peluang 4.5 Memahami kaidah
bersyarat dan kejadian yang
pencacahan, permutasi dan 4B
saling bebas menggunakan
kombinasi
konsep permutasi dan kombinasi.

4.6 Memahami konsep kejadian

peluang bersyarat dan saling
bebas

4.7 Menyelesaikan masalah

kontekstual yang berkaitan
dengan peluang bersyarat
dan saling bebas.

TOTAL JP MATA PELAJARAN MATEMATIKA/TAHUN ADALAH 92,5

TOTAL JP PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)/TAHUN ADALAH 18,5

 Alur Tujuan Pembelajaran Fase F (Klas XI) Matematika
Kurikulum Merdeka SMK Pusat Keunggulan 2022/2023

KELAS XI

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP

TP 1.1 TP 2.3 TP 2.4 TP 2.5 TP 2.6 TP 2.7

TP 1.2 TP 2.2 TP 3.1 TP 3.0 TP 2.9 TP 2.8

TP 3.1
TP 1.3 TP 2.1

KELAS XII

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL

TP 4.1 TP 4.2 TP 4.3 TP 4.4

TP 4.7 TP 4.6 TP 4.5