PROGRAM SEMESTER ( PROSEM )

Nama Sekolah : SMAN 9 Banda Aceh

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : X/ Ganjil
Tahun Ajaran : 2022/2023
Alokasi waktu : 3 JP

No Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember

Tujuan Pembelajaran Ket.
Urut TP Waktu 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
B.1 Menyatakan perkalian bilangan bulat berulang sebagai
bilangan berpangkat (eksponen)
4 3 1
Menerapkan sifat eksponen untuk menyederhanakan bentuk
B.2 eksponen

B.3 Mengidentifikasi bentuk ekuivalen menggunakan sifat

E eksponen
k
s Mengidentifikasi bentuk pangkat rasional sebagai bentuk 3 2 1
p B.4 akar serta menyederhanakan dan merasionalkan bentuk
o
n akar
e
n B.5 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan 2 2
Eksponen

Menginterpretasi bagian dari ekspresi (bentuk) eksponen

B.6 sederhana, misalnya abn dan kompleks, misalnya M(1 + 𝑟)n 4 3 1
bentuk umum rumus bunga majemuk dan pertumbuhan dan
peluruhan
B.7 Menjelaskan definisi logaritma serta kaitannya dengan 2 2
L bentuk eksponen
o
g Menggasosiasikan sifat-sifat eksponensial dengan sifat
2
a B.8 Logaritma
r
i Menggunakan sifat logaritma di menyederhanakan bentuk
t B.9 4 3
logaritma dan penyelesaian persamaan eksponen
m
a
g
a
r
i
t
m
a
B.10 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan 4 3 1
logaritma .
B.11 Mengidentifikasi bentuk karakteristik dari barisan 4 2 2
aritmetika dan barisan geometri dan pola bilangan
B
a Menentukan dan menurunkan bentuk rumus pada berbagai
r B.12 bentuk barisan yang membentuk barisan aritmetika dan 2 1 1
i Geometri
s
B.13 Memodelkan situasi dengan aritmetika dan Geometri
a
n 3 2 1
barisan Dan deret
B.14 Membedakan karakteristik dari deret aritmetika dan deret
d
a 2 2
n
geometri
Menganilisis bentuk deret geometri tak hingga dan
D B.15 menyelesaikan kontekstual (termasuk panjang lintasan 2 2
e
r bola)
e B.16 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berhubungan 2 1 1
t dengan deret aritmetika dan deret geometri
Mengidentifikasi bentuk Persamaan dan pertidaksamaan
A.1
sebagai bentuk pemahaman konsep dasar bentuk.
S
P
L Menjelaskan pengertian solusi dari sistem persamaan linear 4 2 2
A.2 tiga variabel berdasarkan pemahaman solusi dari materi pra
d
a syarat yaitu: sistem persamaan linear dua variabel
n
Menyelesaikan masalah kontekstual dengan memodelkan
S
P A.3 ke dalam sistem persamaan linear (paling banyak tiga 2 1 1
t variabel)
L
Menyelesaikan masalah dengan memodelkan ke dalam
A.4 sistem pertidaksamaan linear 3 3

F
u Menginterpretasi karakteristik utama dari tabel maupun
A.5 2 2
n
g grafik dari fungsi kuadrat
s
i

K
u
a
d
r
a
t
F
u
n
g
s
i

K
u
Menganalisis perbedaan sifat dari berbagai bentuk fungsi
a A.6 kuadrat (bentuk umum, bentuk titik puncak, dan bentuk 4 1 3
d
r akar)
a
t Memodelkan fenomena atau data dengan fungsi kuadrat
A.7 3
dalam masalah kontekstual

Mengetahui, Aceh Besar, 15 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(Saifullah,S. Pd) ( Afri Elvita, S. Pd.I) (Afri Elvita, S.Pd. I)

NIP. 19680411 199801 1 003 NI PPPK. 19890108 202221 2 010

PROGRAM SEMESTER ( PROSEM )

Nama Sekolah : SMAN 9 Banda Aceh
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : X/ Ganjil
Tahun Ajaran : 2022/2023
 Alokasi waktu : 3 JP

No Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni

Tujuan Pembelajaran Ket.
Urut TP Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
Mengidentifikasi vektor memiliki besaran dan arah serta
A.8 memberikan contoh bentuk vector dalam masalah
kontekstual 4 3 1
Menyatakan vektor secara visual dan simbolis
A.9
V
e Menentukan komponen dari vektor berdasarkan koordinat
k A.10 titik awal dan titik akhir vektor dan menentukan panjang 2 2
t
o vektor
r Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kecepatan
A.11 dan besaran lain yang dapat dinyatakan oleh vektor 3 3

Melakukan penjumlahan dan pengurang vektor secara

A.12 aljabar dan gambar dengan menggunakan aturan segitiga 3 3
dan aturan jajar genjang serta perkalian scalar vektor
G.1 Menjelaskan Konversi Sudut, Radian dan Putaran 4 3 1
P
e
r
b
Menjelaskan definisi perbandingan trigonometri pada
a
n
G.2 segitiga siku-siku dengan dihubungkan dengan konsep 2 2
d
i phytagoras
n
g
a
n
Mengidentifikasi Trigonometri pada kuadran dan
T G.3 menghubungkan pada konsep sudut berelasi dan sudut 4 3 1
r
i
g
istimewa pada Trigonometri
o

G.4 Menyelesaikan masalah Kontekstual berkaitan dengan

n
o
4 2 2
perbandingan Trigonometri pada Segitiga siku-siku
D.1 Merepresentasikan data tampilan Penyajian data berupa 4 1 3
S Tabel dan grafik (Histogram, Poligon, dan Ogive)
t
a
D.2 Menginterpretasi data berdasarkan tampilan data (grafik) 2 2
t Menentukan ukuran pemusatan dari kumpulan data
i
s D.3 (mean,median dan modus) pada data tunggal dan data 4 1 3
t kelompok
i
k
a
a
t
i
s
t
i
k Menentukan ruang sampel dan titik sampel untuk sebuah
D.4 2 2
a kejadian majemuk
D.5 Menentukan distribusi peluang kejadian majemuk 3 1 2
Menentukan ruang sampel dan titik sampel untuk sebuah
P
D.4 3 1 2
e
l kejadian majemuk
u
a
Menentukan ruang sampel dan titik sampel untuk sebuah
D.5 kejadian majemuk 3 1 2
n
g

Mengetahui, Aceh Besar, 15 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(Saifullah,S. Pd) ( Afri Elvita, S. Pd.I) (Afri Elvita, S.Pd. I)

NIP. 19680411 199801 1 003 NI PPPK. 19890108 202221 2 010
 PROGRAM SEMESTER ( PROSEM )
Nama Sekolah : SM
Mata Pelajaran : Ma
Kelas/Semester : X/
Tahun Ajaran : 20
Alokasi waktu :4

Menyatakan perkalian bilangan bulat berulang sebagai bilangan berpangkat (eksponen)

Menerapkan sifat eksponen untuk menyederhanakan Bentuk eksponen
Mengidentifikasi bentuk ekuivalen menggunakan sifat eksponen
Mengidentifikasi bentuk pangkat rasional sebagai bentuk akar serta menyederhanakan dan meras
MESTER ( PROSEM )
Nama Sekolah : SMK Negeri Penerbangan Aceh
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : X/ Ganjil
Tahun Ajaran : 2022/2023
Alokasi waktu : 4 JP

pangkat (eksponen)

a menyederhanakan dan merasionalkan bentuk akar.