ANALISIS TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Fase/Kelas : F / XI

1. Fase F (Umumnya untuk kelas XI dan XII SMA/MA/Program Paket C)

Pada akhir fase F, peserta didik dapat memodelkan pinjaman dan investasi dengan bunga majemuk dan anuitas. Mereka dapat
menyatakan data dalam bentuk matriks, dan menentukan fungsi invers, komposisi fungsi dan transformasi fungsi untuk memodelkan
situasi dunia nyata. Mereka dapat menerapkan teorema tentang lingkaran, dan menentukan panjang busur dan luas juring lingkaran untuk
menyelesaikan masalah. Mereka juga dapat melakukan proses penyelidikan statistika untuk data bivariat dan mengevaluasi berbagai
laporan berbasis statistik.

2. Pembagian Elemen dan Deskripsi Capaian Pembelajaran

Elemen Capaian Pembelajaran

Bilangan Di akhir fase F, peserta didik dapat memodelkan pinjaman dan investasi dengan bunga majemuk dan anuitas, serta
menyelidiki (secara numerik atau grafis) pengaruh masing-masing parameter (suku bunga, periode pembayaran) dalam model
tersebut.
Aljabar dan Fungsi Di akhir fase F, peserta didik dapat menyatakan data dalam bentuk matriks. Mereka dapat menentukan fungsi invers,
komposisi fungsi, dan transformasi fungsi untuk memodelkan situasi dunia nyata menggunakan fungsi yang sesuai (linear,
kuadrat, eksponensial).
Geometri Di akhir fase F, peserta didik dapat menerapkan teorema tentang lingkaran, dan menentukan panjang busur dan
luas juring lingkaran untuk menyelesaikan masalah (termasuk menentukan lokasi posisi pada permukaan Bumi dan jarak
antara dua tempat di Bumi).
Analisis Data dan Di akhir fase F, peserta didik dapat melakukan proses penyelidikan statistika untuk data bivariat. Mereka dapat
Peluang mengidentifikasi dan menjelaskan asosiasi antara dua variabel kategorikal dan antara dua variabel numerikal. Mereka dapat
memperkirakan model linear terbaik (best fit) pada data numerikal. Mereka dapat membedakan hubungan asosiasi dan sebab-
akibat. Peserta didik memahami konsep peluang bersyarat dan kejadian yang saling bebas menggunakan konsep permutasi
dan kombinasi.
3. Pemetaan Kompetensi dan Materi pada Capaian Pembelajaran
Capaian Pembelajaran Kelas
Kompetensi
Pada akhir fase F, peserta didik dapat XI 1. Memodelkan
memodelkan pinjaman dan investasi dengan 2. Menyatakan
bunga majemuk dan anuitas. Mereka dapat 3. Menentukan
menyatakan data dalam bentuk matriks, dan 4. Menerapkan
menentukan fungsi invers, komposisi fungsi 5. Menyelesaikan masalah
dan transformasi fungsi untuk memodelkan XII 6. Menyelidiki
situasi dunia nyata. Mereka dapat 7. Mengevaluasi
menerapkan teorema tentang lingkaran, dan
menentukan panjang busur dan luas juring
lingkaran untuk menyelesaikan masalah.
Mereka juga dapat melakukan proses
penyelidikan statistika untuk data bivariat
dan mengevaluasi berbagai laporan berbasis
statistik
4. Pengembangan TP dan ATP pada CP
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Pada akhir fase F, peserta didik dapat 1. Mendeskripsikan pinjaman dan investasi
memodelkan pinjaman dan investasi secara kreatif dan mandiri.
dengan bunga majemuk dan anuitas. 2. Mendeskripsikan bunga majemuk dan
Mereka dapat menyatakan data dalam anuitas dengan kreatif dan mandiri.
bentuk matriks, dan menentukan 3. Menentukan penyelesaian masalah yang
fungsi invers, komposisi fungsi dan berkaitan dengan bungan majemuk dan
transformasi fungsi untuk anuitas dengan kreatif dan gotong royong.
memodelkan situasi dunia nyata. 4. Memodelkan masalah kontekstual (pinjaman
Mereka dapat menerapkan teorema atau investasi) ke dalam bentuk bunga
tentang lingkaran, dan menentukan majemuk secara kreatif, mandiri dan gotong
Kata Kunci
Konten/Lingkup Materi
1. Bunga Majemuk dan Anuitas
2. Matriks
3. Fungsi Invers dan Komposisi Fungsi
4. Transformasi Fungsi (linear, kuadrat,
eksponensial)
1. Persamaan Lingkaran (panjang busur dan
luas juring)
2. Statistika (data bivariat, laporan berbasis
statistik)
Alur Tujuan Pembelajaran
Tahap 1
1. Mendeskripsikan pinjaman dan investasi
2. Membedakan pinjaman dan investasi
3. Mendeskripsikan bunga majemuk dan anuitas
4. Membedakan bunga majemuk dan anuitas
5. Memodelkan masalah kontekstual (pinjaman dan
investasi) dalam bentuk bunga majemuk dan
anuitas
6. Menyelidiki secara numerik atau grafis antara
bunga majemuk dan anuitas dengan suku bunga
 Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran
panjang busur dan luas juring royong. dan periode pembayaran yang berbeda
lingkaran untuk menyelesaikan 5. Memodelkan masalah kontekstual (pinjaman 7. Menganalisis pengaruh suku bunga dan periode
masalah. Mereka juga dapat atau investasi) ke dalam bentuk anuitas pembayaran terhadap model matematika bunga
melakukan proses penyelidikan secara kreatif, mandiri dan gotong royong. majemuk dan anuitas.
statistika untuk data bivariat dan 6. Menyelidiki secara numerik atau grafis 8. Menentukan selesaian masalah kontekstual
mengevaluasi berbagai laporan antara bunga majemuk dan anuitas dengan (pinjaman dan investasi) dengan menggunakan
berbasis statistik suku bunga dan periode pembayaran yang pemodelan bunga majemuk dan anuitas.
berbeda secara kreatif, gotong royong dan
tepat.
7. Menganalisis pengaruh suku bunga dan
periode pembayaran terhadap model
matematika bunga majemuk dan anuitas
secara kreatif, gotong royong dan tepat.
1. Mendeskripsikan pengertian matriks secara Tahap 2
mandiri. 1. Mendeskripsikan konsep, notasi dan elemen
2. Menyajikan data dalam bentuk matriks matriks
secara kreatif dan gotong royong. 2. Menyajikan data dalam bentuk matriks
3. Menentukan hasil operasi aljabar pada 3. Menentukan hasil operasi penjumlahan dan
matriks secara kreatif dan mandiri. pengurangan matriks.
4. Menyelesaikan masalah kontekstual yang 4. Menentukan hasil operasi perkalian matriks
terkait dengan matriks secara kreatif dan 5. Menentukan selesaian masalah kontekstual yang
gotong royong. terkait dengan matriks
1. Mendeskripsikan fungsi invers dan Tahap 3
komposisi fungsi secara mandiri. 1. Mendeskripsikan pengertian fungsi
2. Menentukan fungsi invers secara kreatif dan 2. Menentukan domain, kodomain dan range dari
mandiri. suatu fungsi.
3. Menentukan komposisi fungsi secara kreatif 3. Mendeskripsikan syarat dan aturan komposisi
dan mandiri. fungsi.
4. Memodelkan masalah kontekstual 4. Menyelidiki sifat komutatif dan sifat asosiatif
menggunakan fungsi yang sesuai (linear, pada komposisi fungsi.
kuadrat, eksponensial) secara kreatif, 5. Membuat komposisi fungsi yang terdiri atas dua
mandiri dan gotong royong. atau lebih fungsi.
6. Menentukan komposisi fungsi.
7. Menentukan selesaian masalah kontekstual yang
 Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran
terkait dengan komposisi fungsi.
8. Mendeskripsikan syarat dan aturan pembuatan
fungsi invers.
9. Menentukan invers dari suatu fungsi.
10. Menentukan selesaian masalah kontekstual yang
terkait dengan invers fungsi.
1. Mendeskripsikan transformasi fungsi Tahap 4
secara mandiri. 1. Mendeskripsikan transformasi fungsi
2. Menentukan transformasi fungsi secara 2. Menentukan transformasi fungsi
kreatif dan mandiri. 3. Mendeskripsikan pengaruh perubahan variabel a
3. Memodelkan masalah kontekstual dan b pada grafik fungsi linear y=ax+ b
menggunakan fungsi yang sesuai (linear, 4. Mendeskripsikan pengaruh perubahan variabel
kuadrat, eksponensial) secara kreatif, a , b dan c pada grafik fungsi kuadrat
mandiri dan gotong royong y=a(x−b)2 +c
5. Mendeskripsikan pengaruh perubahan variabel
a , b , c dan d pada grafik fungsi eksponen
y=a +d dengan b bilangan bulat positif
bx +c

5. Peta Pengembangan Capaian Pembelajaran ke Alur Tujuan Pembelajaran

Elemen Capaian Pembelajaran Konten Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran

Bilangan Di akhir fase F, peserta didik dapat Bunga Majemuk 1. Mendeskripsikan pinjaman  Mendeskripsikan pinjaman
memodelkan dan Anuitas dan investasi secara kreatif dan investasi
pinjaman dan investasi dengan bunga dan mandiri.  Membedakan pinjaman dan
majemuk dan anuitas, serta menyelidiki 2. Mendeskripsikan bunga investasi
(secara numerik atau grafis) pengaruh majemuk dan anuitas  Mendeskripsikan bunga
masing-masing parameter (suku bunga, dengan kreatif dan mandiri. majemuk dan anuitas
periode pembayaran) dalam model 3. Menentukan penyelesaian  Membedakan bunga
tersebut. masalah yang berkaitan majemuk dan anuitas
dengan bungan majemuk  Memodelkan masalah
dan anuitas dengan kreatif kontekstual (pinjaman dan
dan gotong royong.
 Elemen Capaian Pembelajaran Konten Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran
4. Memodelkan masalah investasi) dalam bentuk
kontekstual (pinjaman atau bunga majemuk dan anuitas
investasi) ke dalam bentuk  Menyelidiki secara numerik
bunga majemuk secara atau grafis antara bunga
kreatif, mandiri dan gotong majemuk dan anuitas
royong. dengan suku bunga dan
5. Memodelkan masalah periode pembayaran yang
kontekstual (pinjaman atau berbeda
investasi) ke dalam bentuk  Menganalisis pengaruh suku
anuitas secara kreatif, bunga dan periode
mandiri dan gotong royong. pembayaran terhadap model
6. Menyelidiki secara numerik matematika bunga majemuk
atau grafis antara bunga dan anuitas.
majemuk dan anuitas  Menentukan selesaian
dengan suku bunga dan masalah kontekstual
periode pembayaran yang (pinjaman dan investasi)
berbeda secara kreatif, dengan menggunakan
gotong royong dan tepat. pemodelan bunga majemuk
7. Menganalisis pengaruh suku dan anuitas.
bunga dan periode
pembayaran terhadap model
matematika bunga majemuk
dan anuitas secara kreatif,
gotong royong dan tepat.
Aljabar dan Di akhir fase F, peserta didik dapat Matriks 1. Mendeskripsikan pengertian  Mendeskripsikan konsep,
Fungsi menyatakan data dalam bentuk matriks. matriks secara mandiri. notasi dan elemen matriks
Mereka dapat menentukan fungsi invers, 2. Menyajikan data dalam  Menyajikan data dalam
komposisi fungsi, dan transformasi fungsi bentuk matriks secara bentuk matriks
untuk memodelkan situasi dunia nyata kreatif dan gotong royong.  Menentukan hasil operasi
menggunakan fungsi yang sesuai (linear, 3. Menentukan hasil operasi penjumlahan dan
kuadrat, eksponensial). aljabar pada matriks secara pengurangan matriks.
kreatif dan mandiri.  Menentukan hasil operasi
4. Menyelesaikan masalah perkalian matriks
kontekstual yang terkait  Menentukan selesaian
Elemen Capaian Pembelajaran Konten Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran
dengan matriks secara masalah kontekstual yang
kreatif dan gotong royong. terkait dengan matriks
Fungsi Invers dan 1. Mendeskripsikan fungsi  Mendeskripsikan pengertian
Komposisi Fungsi invers dan komposisi fungsi fungsi
secara mandiri.  Menentukan domain,
2. Menentukan fungsi invers kodomain dan range dari
secara kreatif dan mandiri. suatu fungsi.
3. Menentukan komposisi  Mendeskripsikan syarat dan
fungsi secara kreatif dan aturan komposisi fungsi.
mandiri.  Menyelidiki sifat komutatif
4. Memodelkan masalah dan sifat asosiatif pada
kontekstual menggunakan komposisi fungsi.
fungsi yang sesuai (linear,  Membuat komposisi fungsi
kuadrat, eksponensial) yang terdiri atas dua atau
secara kreatif, mandiri dan lebih fungsi.
gotong royong.  Menentukan komposisi
fungsi.
 Menentukan selesaian
masalah kontekstual yang
terkait dengan komposisi
fungsi.
 Mendeskripsikan syarat dan
aturan pembuatan fungsi
invers.
 Menentukan invers dari
suatu fungsi.
 Menentukan selesaian
masalah kontekstual yang
terkait dengan invers fungsi.
Transformasi 1. Mendeskripsikan  Mendeskripsikan
Fungsi (linear, transformasi fungsi secara transformasi fungsi
kuadrat, mandiri.  Menentukan transformasi
eksponensial) 2. Menentukan transformasi fungsi
 Elemen Capaian Pembelajaran Konten Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran
fungsi secara kreatif dan  Mendeskripsikan pengaruh
mandiri. perubahan variabel a dan b
3. Memodelkan masalah pada grafik fungsi linear
kontekstual menggunakan y=ax+ b
fungsi yang sesuai (linear,  Mendeskripsikan pengaruh
kuadrat, eksponensial) secara perubahan variabel a , b dan
kreatif, mandiri dan gotong c pada grafik fungsi kuadrat
royong 2
y=a(x−b) +c
 Mendeskripsikan pengaruh
perubahan variabel a , b , c
dan d pada grafik fungsi
bx+c
eksponen y=a +d
dengan b bilangan bulat
positif

Trenggalek, 17 Juli 2023

Mengetahui,

Kepala SMA Negeri 1 Kampak Guru Mata Pelajaran

BAHTIAR KHOLILI, S.Pd., M.M.Pd. Tatang Cipto Widadi, S.Pd., Gr.

NIP 197201011997031011 NI PPPK 199004142022211013