Nama : Andari Filna Jesika

NIM : 1601030068

Kelas : 6.C

Kemampuan Investigasi Matematis (Investigation)

1. Pengertian/makna Kemampuan Investigasi Matematis

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), investigasi adalah penyelidikan dengan
mencatat atau merekam fakta dengan tujuan untuk memperoleh jawaban atas petanyaan
(Departemen Pendidikan Nasional, 2008 : 379). Sedangkan investigasi matematika menurut
Bailay 2007 (dalam Lidinillah, 2009 : 13) merupakan masalah terbuka (open-ended problem)
atau pernyataan yang memungkinkan dapat di eksplorasi melalui berbagai cara atau langkah -
langkah matematis, serta dapat menghasilkan berbagai ide matematika.
Menurut laporan studi oleh Yeo (2008) serta Yeo & Yeap (2009), kemapuan berfikir
investigatif terdiri dari :
1) Specialization, yaitu kemampuan memberikan beberapa contoh khusus dari suatu topic,
membuat atau mengidentifikasi pola.
2) Conjecturing, yaitu kemampuan membuat dan menguji dugaan.
3) Generalization, kemampuan membuat generalisasi dan mempertimbangkan hasil
generalisasi atau kemampuan menentukan aturan umum dari data yang tersaji dan
menentukan kebenaran hasil generalisasi beserta alasannya.
Jadi dapat diketahui bahwa kemapuan Investigasi matematis adalah kesanggupan siswa
dalam memcahakan soal - soal atau masalah terbuka (open-ended problem) atau pernyataan
yang memungkinkan dapat di eksplorasi melalui berbagai cara atau langkah - langkah
matematis, serta dapat menghasilkan berbagai ide matematika.

2. Indikator Ketercapaiannya
Kemampuan investigasi dalam pembalajaran matematika dapat terpenuhi apabila
aktivitas atau kegiatan invetigasi dapat terwujud dalam suatu aktivitas matematika.
Sementara itu, menurut Bastow, et.al. (1984) merinci lebih jelas langkah - langkah kegiatan
investigasi matematika, yaitu :
  Menafsirkan/memahami masalah (interpreting)
 Eksplorasi secara spontan (exploring spontaneously)
 Pengajuan pertanyaan (posing problem)
 Eksplorasi secara sistematis (exploring systematically)
 Mengumpulkan data (gathering and recording data)
 Memeriksa pola (identifying pattern)
 Menguji dugaan (testing conjecture)
 Melakukakan pencarian secara informal (expressing finding informally)
 Simbolisasi (symbolising)
 Membuat generalisasi normal (formalizing generalitation)
 Menjelaskan dan mempertahankan kesimpulan (explaining and justifying)
 Mengkomunikasikan hasil temuan (communicating finding)
Adapun untuk menilai kemampuan investigasi siswa, maka pemberian tugas investigasi
harus memenuhi syarat bagi siswa untu mampu :
a. Membuat estimasi dan prediksi ;
b. Mengumpulkan data, memeriksa data, dan menayangkan hasilnya;
c. Membuat kesimpulan yang sesuai dengan fakta yang mereka peroleh;
d. Menyatakan asumsi/anggapan mereka dan mengidentifikasi kemungkinan kesalahan
dari metode atau data yang dikumpulkan;
e. Mengkomunikasikan secara efektif hasil temuan dari investigasi.