KISI – KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER MATEMATIKA WAJIB

KELAS X SEMESTER 2 TP 2020/2021

Satuan Pendidikan : SMA

Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 90 Menit
Jumlah Soal : 30 Butir Soal

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Level Kognitif No. Soal
3.5. Menjelaskan operasi  Fungsi Diberikan fungsi f(x) dan g(x) dalam bentuk fungsi linear, C3 1
komposisi pada fungsi komposisi
peserta didik dapat menentukan (f ο g)( x)
dan operasi invers pada  Fungsi invers
fungsi invers serta sifat- Diberikan fungsi f(x) dalam bentuk fungsi linear dan g(x) C3 2
sifatnya serta dalam bentuk fungsi kuadrat, peserta didik dapat
menentukan menentukan nilai (g ο f )(a) , a∈ ℜ
eksistensinya C3 3
Diberikan fungsi (f ο g)( x) dalam bentuk fungsi
kuadrat dan f(x) dalam bentuk fungsi linear, peserta didik
dapat menentukan nilai g (a) , a∈ ℜ
Diberikan fungsi (g ο f )( x) dalam bentuk fungsi C3 4
kuadrat dan f(x) dalam bentuk fungsi kuadrat, peserta
didik dapat menentukan fungsi g ( x) .
Diberikan suatu cerita yang berkaitan dengan penggunaan C4 5
mesin dalam memproduksi suatu barang. Jika penggunaan
mesin pertama dinyatakan dalam bentuk fungsi linear dan
penggunaan mesin kedua dinyatakan dengan fungsi
kuadrat. Peserta didik dapat menentukan nilai fungsi
komposisi dari kedua mesin, dengan x ∈ Ν .
Diketahui sebuah fungsi kuadrat, peserta didik dapat C3 6
menentukan invers dari fungsi tersebut.
Diketahui sebuah fungsi berbentuk C3 7
 ax+b d
f (x )= , x≠
cx−d c . Peserta didik dapat menentukan
nilai invers dari f (a) , a∈ ℜ .
Diketahui fungsi f(x) dan g(x) dalam bentuk fungsi linear. C3 8
−1
Peserta didik dapat menentukan (fοg) ( x) .
3.6. Menjelaskan rasio Diberikan gambar segitiga siku-siku dengan panjang C3 9
trigonometri (sinus, sisinya, peserta didik dapat menentukan salah satu
cosinus, tangen, perbandingan trigonometri.
cosecan, secan, dan Diketahui salah satu sisi dan sebuah sudut pada segitiga C3 10
cotangen) pada segitiga siku-siku PQR, peserta didik dapat menentukan panjang
siku-siku sisi lainnya.
Diberikan perbandingan trigonometri sudut istimewa C3 11
peserta didik dapat menentukan nilainya.
Diketahui salah satu sisi dan sebuah sudut pada segitiga C3 12
siku-siku, peserta didik dapat menentukan luas segitiga.
Diberikan tan α(dalam bentuk variable), peserta didik C3 13
dapat menentukan perbandingan trigonometri lainnya.
Diberikan cos α(dalam bentuk angka), peserta didik dapat C3 14
menentukan penjumlahan dari perbandingan trigonometri
lainnya.
Diberikan cos α(dalam bentuk variable), peserta didik C3 15
dapat menentukan perkalian dari perbandingan
trigonometri lainnya.
3.7. Menggeneralisasi Sudut khusus dan Diberikan operasi aljabar dari sudut khusus, peserta didik C3 16
rasio trigonometri untuk sudut berelasi dapat menentukan nilainya.
sudut-sudut di berbagai Diberikan koordinat titik di suatu kuadran, peserta didik C3 17
kuadran dan sudut-sudut dapat menentukan perbandingan trigonometrinya.
berelasi Diberikan sudut yang besar dari 3600, peserta didik dapat C3 18
menentukan nilai trigonometriya.
Diberikan sudut negatif, peserta didik dapat menentukan C3 19
nilai trigonometrinya.
Diberikan salah satu perbandingan trigonometri segitiga C3 20
siku – siku di suatu kuadran, peserta didik dapat
menentukan perbandingan trigonometri yang lain.
Diberikan soal cerita, peserta didik dapat menyelesaikan C4 21
 permasalahan yang diberikan{ masalah lebar sungai,
panjang tangga, tinggi pesawat, tinggi pohon, tinggi tiang
bendera,d.l.l}
Diberikan salah satu bentuk identitas trigonometri, peserta C4 22
didik dapat menyederhanakannya
3.8. Menjelaskan aturan Aturan sinus dan Diberikan panjang sisi dan sudut dari segitiga KLM C3 23
sinus dan cosinus aturan cosinus peserta didik dapat menentukan panjang sisi yang diminta
Diberikan panjang sisi dan sudut dari segitiga ABC, C3 24
peserta didik dapat menentukan besar sudut yang diminta
Diberikan permasalahan tentang aturan sinus, peserta C3 25
didik dapat menyelesaikan permasalahan tersebut
Diberikan panjang dua sisi dan sebuah sudut dari segitiga C3 26
ABC, peserta didik dapat menentukan panjang sisi lainnya
Diberikan ketiga panjang sisi segitiga, peserta didik C3 27
dapatmenentukan nilai cos dari salah satu sudut
Diberikan ketiga panjang sisi segitiga, peserta didik dapat C3 28
menentukan luas segitiga
Diberikan permasalahan tentang aturan cosinus, siswa C4 29
dapat menyelesaikan permasalahan tersebut { contoh
tentang jarak dua benda, jarak dua kapal, d. l.l}
Diberikan suatu permasalahan , siswa dapat menentukan C4 30
luas segitiga{ contoh luas segitiga, luas jajar genjang, luas
segi-n beraturan, luas segi empat, d.l.l}

Lubuk Sikaping, 27 Maret 2021

Penyusun

MGMP matematika