PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Pandeglang

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : X / Fase E
Tahun Pelajaran : 2022/2023

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

Jumlah Pekan Tidak

Smt No Bulan Jumlah Pekan Efektif Keterangan
Pekan Efektif

Libur Semester Genap, MPLS, dan Asesmen

Ganjil 1 Juli 4 3 1
Diagnostik
2 Agustus 5 0 5
3 September 4 3 1 PTS dan Proyek 1

4 Oktober 4 2 2 Proyek 2
5 November 5 0 5
6 Desember 4 4 0 PAS, Pengisian Rapot, dan Libur Semester Ganjil
Jumlah 26 12 14 Banyaknya Jam Pelajaran = 56JP
Genap 7 Januari 4 0 4
8 Februari 4 0 4
9 Maret 5 1 4 Libur Awal Puasa

10 April 4 3 1 US dan Libur Idul fitri (2 Pekan)

11 Mei 5 2 3 Proyek 3
12 Juni 4 4 0 PAT, Pengisian Raport dan Libur Semester
Jumlah 26 10 16 Banyaknya Jam Pelajaran = 64JP

B. DISTRIBUSI ELEMEN DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN

Lingkup Materi dan Alokasi
Capaian Pembelajaran Per
Smt No Elemen Kode Tujuan Sub Materi Waktu
Elemen/Domain
Pembelajaran (JP)
Ganjil 1 Bilangan Di akhir fase E, peserta didik dapat Eksponen 1 Definisi Eksponen
menggeneralisasi sifat-sifat bilangan (TP 10.1) 2 Sifat-sifat Eksponen
berpangkat (termasuk bilangan pangkat 3 Hubungan bilangan pangkat
pecahan). Mereka dapat menerapkan pecahan dan akar 8
barisan dan deret aritmetika dan
geometri, termasuk masalah yang 4 Operasi Bentuk Akar
terkait bunga tunggal dan bunga 5 Merasionalkan bentuk Akar
majemuk. Barisan dan Deret 1 Pengertian barisan dan deret
(Aritmetika & Geometri) 2 aritmetika
Rumus suku ke-n dan rumus jumlah
(TP 10.2) n suku pertama suatu barisan dan
deret aritmetika
3 Aplikasi deret aritmetika (termasuk
masalah yang terkait bunga
4 tunggal)
Pengertian barisan dan deret
10
5 geometri
Rumus suku ke-n dan rumus jumlah
n suku pertama suatu barisan dan
deret geometri (termasuk deret
geometri tak hingga)
6 Aplikasi barisan dan deret geometri
(termasuk masalah yang terkait
bunga majemuk)
2 Aljabar dan Di akhir fase E, peserta didik dapat 1 Penyelesaian masalah berkaitan
Fungsi menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Sistem Persamaan Linear
dengan sistem persamaan linear tiga SPLTV dan SPtdkDV Tiga Variabel (SPLTV)
variabel dan sistem pertidaksamaan 4
(TP 10.3) 2 Penyelesaian masalah berkaitan
linear dua variabel. Mereka dapat dengan Sistem Pertidaksamaan
menyelesaikan masalah yang berkaitan Linear Dua Variabel (SPtdkLDV)
dengan persamaan dan fungsi kuadrat
(termasuk akar imajiner), dan 3 Akar-akar dari sebuah persamaan
persamaan eksponensial (berbasis kuadrat (termasuk akar imajiner)
sama) dan fungsi eksponensial. Persamaan dan Fungsi
Kuadrat 4 Grafik fungsi kuadrat 8
(TP 10.4)
 dengan persamaan dan fungsi kuadrat
(termasuk akar imajiner), dan
persamaan eksponensial (berbasis Lingkup Materi dan Alokasi
Capaian Pembelajaran Per Persamaan dan Fungsi
Smt No Elemen sama) dan fungsi eksponensial. Kode Tujuan Sub Materi Waktu
Elemen/Domain Kuadrat 8
Pembelajaran (JP)
(TP 10.4) 5 Karakteristik dari fungsi kuadrat
6 Aplikasi Fungsi Kuadrat
Persamaan dan Fungsi 7 Persamaan eksponensial (berbasis
Eksponensial sama) 6
(TP 10.5)
8 Grafik Fungsi Eksponensial
9 Aplikasi fungsi eksponensial

Penilaian Formatif (TP.10.1), (TP.10.2), (TP.10.3), (TP.10.4), dan (TP.10.5) 10

Penilaian Sumatif (TP.10.1), (TP.10.2), (TP.10.3), (TP.10.4), dan (TP.10.5) 10

Jumlah JP Semester Ganjil 56JP

Genap 3 Geometri Di akhir fase E, peserta didik dapat 1 Konversi sudut dari derajat ke
menyelesaikan permasalahan segitiga radian dan sebaliknya
siku-siku yang melibatkan
2 Nilai sudut istimewa dan atau sudut
perbandingan trigonometri dan
berelasi.
aplikasinya.
Perbandingan 3 Definisi perbandingan trigonometri
Trigonometri untuk sudut lancip menggunakan 8
(TP 10.6) konsep kesebangunan.

4 Aplikasi Konsep Perbandingan

4 Analisis Di akhir fase E, peserta didik dapat
Data dan merepresentasikan dan menginterpretasi
Peluang data dengan cara menentukan
jangkauan kuartil dan interkuartil.
Mereka dapat membuat dan
menginterpretasi box plot (box-and-
whisker plot) dan menggunakannya
untuk membandingkan himpunan data.
Mereka dapat menggunakan dari box
plot, histogram dan dot plot sesuai
dengan natur data dan kebutuhan.
Mereka dapat menggunakan diagram
pencar untuk menyelidiki dan
menjelaskan hubungan antara dua
variabel numerik (termasuk salah
satunya variabel bebas berupa waktu).
Mereka dapat mengevaluasi laporan
statistika di media berdasarkan
tampilan, statistika dan representasi
data.
Peserta didik dapat menjelaskan
peluang dan menentukan frekuensi
harapan dari kejadian majemuk. Mereka
menyelidiki konsep dari kejadian saling
bebas dan saling lepas, dan menentukan
peluangnya.
Trigonometri pada segitiga siku-
siku pada permasalahan kontekstual
1 Jangkauan kuartil dan interkuartil
2 Box plot (box-and- whisker plot),
Statistika histogram dan dot plot Data
16
(TP 10.7-10.10)
3 Diagram pencar
4 Laporan/Data statistika di media
5 Ruang sampel dan kejadian
6 Peluang suatu kejadian
7 Frekeuensi harapan dari kejadian
majemuk
8 Konsep kejadian saling bebas dan
saling lepas
9 Peluang kejadian saling bebas dan
saling lepas
Peluang 12
(TP 10.11)

Penilaian Formatif (TP.10.6), (TP.10.7), (TP.10.8), (TP.10.9), (TP.10.10), dan (TP.10.11) 6

Penilaian Sumatif (TP.10.6), (TP.10.7), (TP.10.8), (TP.10.9), (TP.10.10), dan (TP.10.11) 6

Jumlah JP Semester Genap 48JP

Pandeglang, 10 Januari 2023

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala Sekolah

Dade Supriatna, S.Pd., M.M.Pd. Dedi Purnomo, S.PdI.

NIP 196502011989031010 NIP 198404032009021002
 PROGRAM SEMESTER 1

SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 2 Pandeglang

PENDIDIK : Dedi Purnomo, S.Pd.I
NIP : 198404032009021002
MATA PELAJARAN : Matematika
KELAS/PROGRAM : X / Fase E
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
CAPAIAN PEMBELAJARAN : Pada akhir fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat- sifat operasi bilangan berpangkat (eksponen), serta
menggunakan barisan dan deret (aritmetika dan geometri) dalam bunga tunggal dan bunga majemuk. Mereka dapat
menggunakan sistem persamaan linear tiga variabel, sistem pertidaksamaan linear dua variabel, persamaan dan fungsi
kuadrat dan persamaan dan fungsi eksponensial dalam menyelesaikan masalah. Mereka dapat menentukan perbandingan
trigonometri dan memecahkan masalah yang melibatkan segitiga siku-siku. Mereka juga dapat menginterpretasi dan
membandingkan himpunan data berdasarkan distribusi data, menggunakan diagram pencar untuk menyelidiki hubungan data
numerik, dan mengevaluasi laporan berbasis statistika. Mereka dapat menjelaskan peluang dan menentukan frekuensi
harapan dari kejadian majemuk, dan konsep dari kejadian saling bebas dan saling lepas.
BULAN
Lingkup Materi
Alokasi Juli 22 Agust 22 Sep-22 Okt 22 Nov-22 Des 22
Indikator Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 5 1 2 5 0
Sub Materi
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Asesmen Diagnostik, Mengenalkan diri (Profile
PENDAHULUAN Guru), Perkenalan Siswa, Profil Mapel
Matematika,Rencana Penilaian, Kontrak Belajar
Definisi Eksponen 1 Menyatakan perkalian bilangan bulat berulang
sebagai bilangan berpangkat (eksponen) 1 1
Eksponen dan Bentuk Akar

Sifat-sifat Eksponen 2 menggeneralisasi sifat-sifat bilangan berpangkat

(termasuk bilangan pangkat pecahan). 1 1
3 Menerapkan sifat eksponen untuk
menyederhanakan ekspresi 2 2
Hubungan bilangan 4 Mengidentifikasi bentuk ekuivalen menggunakan
pangkat pecahan dan akar sifat eksponen (termasuk hubungan pangkat 1 1
rasional dan bentuk akar)
Operasi Bentuk Akar 5 Operasi Penjumlahan, Pengurangan, dan

ian Sumatif TP 10.1

perkalian pada bentuk akar 1 1

Merasionalkan bentuk 6 Merasionalkan bentuk Akar

Akar 2 2

Penilaian Formatif dan Sumatif TP 10.1 4 4

LS)

tik
 dan Penilaian Sumatif TP 10.1
BULAN
Lingkup Materi
Alokasi Juli 22 Agust 22 Sep-22 Okt 22 Nov-22 Des 22
Indikator Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 5 1 2 5 0
Sub Materi
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Pengertian barisan dan 1 Menjelaskan pengertian barisan dan deret

Libur Semester & Kegiatan Awal Sekolah - Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS)
deret aritmetika aritmetika 1 1

Perkenalan Antara Guru Mapel dengan Peserta Didik Via WAG - Asessmen Diagnostik
Rumus suku ke-n dan 2 Menentukan rumus suku ke-n dan rumus jumlah
rumus jumlah n suku n suku pertama suatu barisan dan deret
2 2

Pengolahan Nilai, Remedial/Pengayaan, Pengisian E-Raport, Bagi Raport

pertama suatu barisan dan aritmetika
deret aritmetika
Barisan dan Deret

Aplikasi deret aritmetika 3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang terkait

(termasuk masalah yang dengan barisan dan deret aritmetika (termasuk 2 1 1
terkait bunga tunggal) masalah yang terkait bunga tunggal)

Proyek 1 Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Projek 2 Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Pengertian barisan dan 4 Menjelaskan pengertian barisan dan deret
deret geometri geometri 1 1

Rumus suku ke-n dan 5 Menentukan rumus suku ke-n dan rumus jumlah

Penilaian Akhir Sumatif (PAS)

rumus jumlah n suku n suku pertama suatu barisan dan deret 2 2

Libur Akhir Semester 1

pertama suatu barisan dan geometri (termasuk deret geometri tak hingga)
deret geometri (termasuk
Aplikasi barisantak
deret geometri dan deret
hingga) 6 Menyelesaikan masalah kontekstual yang terkait
geometri (termasuk dengan barisan dan deret geometri (termasuk
masalah yang terkait masalah yang terkait bunga majemuk) 2 2
bunga majemuk)
Penilaian Formatif dan Sumatif TP 10.2 4 2 2
Penyelesaian masalah Menyelesaikan Sistem Persamaan Linear Tiga
berkaitan dengan Sistem Variabel (SPLTV). 1 1
SPLTV dan SPtdkDV

Persamaan Linear Tiga

Memodelkan masalah yang berkaitan dengan
Variabel (SPLTV)
sistem persamaan linear tiga variabel dan 1 1
menyelesaikannya
Penyelesaian masalah Menyelesaikan Sistem Pertidaksamaan Linear
1 1

h Semester (PTS) Ganjil Bagi kelas XII

berkaitan dengan Sistem Dua Variabel (SPtdkLDV).
Pertidaksamaan Linear Memodelkan masalah yang berkaitan dengan
Dua Variabel (SPtdkLDV) sistem pertidaksamaan linear dua variabel dan 1 1
menyelesaikannya.
Penilaian Formatif dan Sumatif TP 10.3 4 4
Akar-akar dari sebuah Menentukan akar-akar dari sebuah persamaan
rsamaan dan Fungsi

persamaan kuadrat kuadrat 2 2

(termasuk akar imajiner)
Grafik fungsi kuadrat Menggambar grafik fungsi kuadrat 2 2
Kuadrat

Karakteristik dari fungsi

Menemukan karakteristik dari fungsi kuadrat 2 2
kuadrat
 Libur Semester & K

Perkenalan Antar

Pengolahan
Penilaian Tengah Semester (PTS) Ganjil Bagi kelas XII
Persamaan dan Fungsi

BULAN
Lingkup Materi
Alokasi Juli 22 Agust 22 Sep-22 Okt 22 Nov-22 Des 22
Kuadrat

Indikator Tujuan Pembelajaran

Waktu 1 5 1 2 5 0
Sub Materi
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Aplikasi Fungsi Kuadrat Menggunakan fungsi kuadrat untuk
menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari 2 2
dengan cara aljabar maupun grafik
Penilaian Formatif dan Sumatif TP 10.4 4 4
Persamaan eksponensial Menyelesaikan persamaan eksponensial
Fungsi Eksponensial

(berbasis sama) (berbasis sama) 2 2

Persamaan dan

Grafik Fungsi Mengidentifikasi dan menggambar fungsi

Eksponensial eksponensial. 2 2

Aplikasi fungsi Menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang

eksponensial berkaitan dengan fungsi eksponensial 2 2

Penilaian Formatif dan Sumatif TP 10.5 4 2 2

TOTAL JAM PELAJARAN 56JP

Mengetahui, Pandeglang, 10 Januari 2023

Kepala SMAN 2 Pandeglang Guru Mapel,

Dade Supriatna, S.Pd., M.M.Pd. Dedi Purnomo, S.Pd.I

NIP 19650201198903101 NIP 198404032009021002

SATUAN PENDIDIKAN
PENDIDIK
NIP
MATA PELAJARAN
KELAS/PROGRAM
TAHUN PELAJARAN
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Lingkup Materi
Sub Materi
Perbandingan Trigonometri
Perbandingan Trigonometri
Sin α, Cos α, dan Tan α
pada segitiga siku-siku
Aplikasi Konsep
Perbandingan Trigonometri
pada segitiga siku-siku
Penilaian Formatif dan Sumatif TP 10.6
Jangkauan kuartil dan
interkuartil
Box plot (box-and- whisker
plot), histogram dan dot
plot Data
tatistika
PROGRAM SEMESTER 2
: SMA Negeri 2 Pandeglang
: Dedi Purnomo, S.Pd.I
: 198404032009021002
: Matematika
: X / Fase E
: 2022/2023
: Pada akhir fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat- sifat operasi bilangan berpangkat (eksponen), serta menggunakan
barisan dan deret (aritmetika dan geometri) dalam bunga tunggal dan bunga majemuk. Mereka dapat menggunakan sistem
persamaan linear tiga variabel, sistem pertidaksamaan linear dua variabel, persamaan dan fungsi kuadrat dan persamaan dan
fungsi eksponensial dalam menyelesaikan masalah. Mereka dapat menentukan perbandingan trigonometri dan memecahkan
masalah yang melibatkan segitiga siku-siku. Mereka juga dapat menginterpretasi dan membandingkan himpunan data
berdasarkan distribusi data, menggunakan diagram pencar untuk menyelidiki hubungan data numerik, dan mengevaluasi laporan
berbasis statistika. Mereka dapat menjelaskan peluang dan menentukan frekuensi harapan dari kejadian majemuk, dan konsep
dari kejadian saling bebas dan saling lepas.
BULAN
Alokasi Jan-23 Feb-23 Mar-23 Apr-23 May-23 Jun-23
Indikator Tujuan Pembelajaran Waktu 4 4 5 4 5 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1 mengkonversi sudut dari derajat ke radian dan
sebaliknya 2
2 menentukan nilai sudut istimewa dan atau sudut
berelasi. 2
3 menjelaskan definisi perbandingan trigonometri
8 2
untuk sudut lancip menggunakan konsep
4 kesebangunan.
Menggunakan perbandingan trigonometri (sin θ, cos
θ, tan θ) dan teorema Pythagoras untuk
2
ayaan, Pengisian E-Raport, Bagi Raport
menyelesaikan permasalahan yang melibatkan
segitiga siku-siku.
4 4
1 merepresentasikan dan menginterpretasi data Kognitif & Komitmen Belajar
dengan cara menentukan jangkauan kuartil dan 2
interkuartil
Semester (PTS) Genap
n Pelajaran 2022/2023
2 membuat dan menginterpretasi box plot (box-and-
whisker plot) 2
itri & Projek 2 & 3
khir Tahun (PAT)
Puasa- Idul Fitri
3 menggunakan box plot (box-and- whisker plot) untuk
membandingkan himpunan data 2
16
 Pengolahan Nilai, Remedial/Pengayaan, Pengisian E-Raport, B
Asesmen Diagnostik Kognitif & Komitmen Belajar

Penilaian Tengah Semester (PTS) Genap

Libur Akhir Tahun Pelajaran 2022/2023

BULAN
Lingkup Materi
Alokasi Jan-23 Feb-23 Mar-23 Apr-23 May-23 Jun-23

Libur Idul Fitri & Projek 2 & 3

Penilaian Akhir Tahun (PAT)

Indikator Tujuan Pembelajaran

US, Libur Puasa- Idul Fitri

Waktu 5 4 4
5 4
4
Sub Materi
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
4 menggunakan dari box plot, histogram dan dot plot
Statistika

sesuai dengan natur data dan kebutuhan 2

16
Diagram pencar 5 membuat diagram pencar 2
6 menggunakan diagram pencar untuk menyelidiki dan
menjelaskan hubungan antara dua variabel numerik
(termasuk salah satunya variabel bebas berupa 2
waktu).
Laporan/Data statistika di 7 mengidentifikasi laporan statistika di media 2
media 8 mengevaluasi laporan statistika di media
berdasarkan tampilan, statistika dan representasi 2
data.
Penilaian Formatif dan Sumatif TP 10.7-10 4 4
Ruang sampel dan 1 menjelaskan pengertian dan menentukan ruang
kejadian sampel dan kejadian dari suatu percobaan 2

Peluang suatu kejadian 2 menjelaskan dan menentukan peluang suatu

kejadian 2
Peluang

Frekeuensi harapan dari 3 menentukan frekeuensi harapan dari kejadian

kejadian majemuk majemuk 12 2

Konsep kejadian saling 4 menyelidiki konsep dari kejadian saling bebas dan
2
bebas dan saling lepas saling lepas
Peluang kejadian saling 5 menentukan peluang dari kejadian saling bebas dan
4
bebas dan saling lepas saling lepas
Penilaian Formatif dan Sumatif TP 10.11 4 4

TOTAL JAM PELAJARAN 48JP

Mengetahui, Pandeglang, 10 Januari 2023

Kepala SMAN 2 Pandeglang Guru Mapel,

Dade Supriatna, S.Pd., M.M.Pd. Dedi Purnomo, S.Pd.I

NIP 19650201198903101 NIP 198404032009021002