UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Gedung A2 Lantai 1 Jurusan Bimbingan dan Konseling FIP Unnes,
Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KLASIKAL

A. Komponen Layanan Diisi layanan dasar atau responsif atau peminatan atau
perencanaan individual
B. Bidang Layanan Diisi bidang pribadi, sosial, belajar atau karir
C. Topik Layanan Diisi topik layanan yang akan diberikan
D. Fungsi Layanan Diisi fungsi BK yang sesuai
E. Tujuan Umum (Tujuan dapat dirumuskan menggunakan kata kerja
operasional dengan beberapa cara:
1. Dirumuskan berdasarkan SKKPD
2. Dirumuskan berdasarkan tujuan bidang layanan
3. Dirumuskan berdasarkan bidang masalah
F. Tujuan Khusus Diisi rincian dari rumusan tujuan umum sesuai dengan materi
layanan menggunakan kata kerja operasional
G. Sasaran Layanan Diisi kelas/ peminatan/ responden
H. Materi Layanan Diisi pokok-pokok materi layanan yang akan diberikan
I. Waktu Diisi 1x atau 2x jam pembelajaran
J. Sumber Diisi sumber bacaan dalam penyiapan materi yang akan
diberikan (buku, internet, artikel, dsb)
K. Metode/ Teknik Diisi metode/ teknik yang dipilih sesuai dengan tujuan yang
akan dicapai
L. Media/Alat Diisi media/alat yang digunakan dalam penyampaian materi

M. Pelaksanaan
1. Tahap Awal/ Pendahuluan
a. Pernyataan tujuan 1. Guru BK mengucap salam, memimpin doa, dan menyapa
dengan kalimat yang membuat peserta didik bersemangat
2. Ice breaking
3. Guru BK menjelaskan tujuan layanan
b. Penjelasan tentang Guru BK menjelaskan langkah-langkah kegiatan, tugas, dan
langkah-langkah tanggung jawab peserta didik
kegiatan
c. Mengarahkan Guru BK memberikan penjelasan tentang topik yang akan
kegiatan (konsolidasi) dibicarakan
d. Tahap Peralihan Guru BK menanyakan kesiapan peserta didik melaksanakan
(Transisi) kegiatan dan memulai ke tahap inti
2. Tahap Inti
a. Kegiatan Peserta Peserta didik melakukan berbagai kegiatan sesuai langkah-
Didik langkah dan tugas serta tanggung jawab yang telah dijelaskan
b. Kegiatan Guru BK/ Guru BK memberikan materi yang telah disiapkan
Konselor
3. Tahap Penutup 1. Guru BK memberikan penguatan
2. Guru BK merencanakan tindak lanjut
 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Gedung A2 Lantai 1 Jurusan Bimbingan dan Konseling FIP Unnes,
Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229

N. Evaluasi
1. Evaluasi Proses Guru BK melakukan evaluasi dengan memperhatikan proses
yang terjadi seperti:
1. Mengadakan refleksi
2. Sikap peserta didik dalam mengikuti kegiatan (contoh:
semangat/ kurang semangat/ tidak semangat)
3. Cara peserta didik menyampaikan pendapat atau bertanya:
sesuai topik/ kurang sesuai topik/ tidak sesuai topik
4. Cara peserta didik memberikan penjelasan terhadap
pertanyaan guru BK (mudah dipahami/ tidak mudah/ sulit
dipahami)
2. Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal antara lain:
1. Merasakan suasana pertemuan: menyenangkan/ kurang
menyenangkan/ tidak menyenangkan
2. Topik yang dibahas: sangat penting/ kurang penting/ tidak
penting
3. Cara guru BK menyampaikan: mudah dipahami/ tidak
mudah/ sulit dipahami
4. Kegiatan yang diikuti: menarik/ kurang menarik/ tidak
menarik untuk diikuti

Mengetahui Semarang, ........................................

Dosen Pembimbing Praktikan

............................................... ...............................................
NIP. NIM.

Lampiran :1. Materi yang diberikan disajikan secara lengkap

2. Lembar kerja peserta didik (jika ada)
3. Lembar evaluasi (proses dan hasil)
4. Media