Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 4B SDN Kedungsari 5

MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA

BAHASA INGGRIS SD KELAS 4B

INFORMASI UMUM

A. IDENTITAS MODUL

Penyusun : Wiji Sekar Yuniasih

Instansi : SD N Kedungsari 5
Tahun Penyusunan : Tahun 2024
Jenjang Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Fase / Kelas / Semester : B / 4 (Empat) / II (Genap)
Unit 10 : Adverb of Indefinite Frequency
Alokasi Waktu : 1x Pertemuan

B. KOMPETENSI AWAL

Capaian Pembelajaran Fase (A)

Membaca-Memirsa
Pada akhir Fase B, Siswa dapat mengenali dan memahami adverb of indefinite
frequency dalam sebuah teks, seperti kata-kata seperti "always," "usually," "often,"
"sometimes," dan "never.” Siswa dapat menentukan konteks atau situasi di mana
adverb of indefinite frequency digunakan dalam teks yang dibaca.
Menyimak-Berbicara
Pada akhir Fase B, Siswa dapat memahami penggunaan adverb of indefinite
frequency dalam percakapan sehari-hari. Siswa dapat menggunakan adverb of
indefinite frequency secara tepat saat berpartisipasi dalam percakapan kelompok atau
pasangan.
Menulis-Mempresentasikan
Pada akhir Fase B, Siswa dapat menulis kalimat-kalimat yang mengandung adverb of
indefinite frequency dengan benar dan sesuai konteks. Siswa dapat mempresentasikan
informasi atau cerita dengan menggunakan adverb of indefinite frequency dalam
bentuk lisan, visual, atau tulisan.

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

1. Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia.
2. Kebhhinekaan global
3. Mandiri
4. Bergotong royong
5. Kreatif

D. SARANA DAN PRASARANA

▪ Sumber Belajar (Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi

Republik Indonesia, 2021 My Next Words Grade 4 - Buku Panduan Guru dan Buku

Bahasa Inggris Fase B SD Kelas 4

 Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 4B SDN Kedungsari 5

Siswa, Bahasa Inggris untuk SD Kelas 4.

▪ Alat Pembelajaran : Alat peraga berupa foto/gambar dan video.

▪ Ruang kelas

E. TARGET PESERTA DIDIK

▪ Peserta didik reguler/tipikal

F. JUMLAH PESERTA DIDIK

▪ Minimum 15 Peserta didik, Maksimum 25 Peserta didik

G. MODEL PEMBELAJARAN

▪ Tatap muka.

KOMPONEN INTI

A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alur Tujuan Pembelajaran Unit 10:

▪ Peserta didik dapat mengucapkan, menyebutkan dan menuliskan adverb of indefinite
seperti: frequency, seperti "always," "usually," "often," "sometimes," dan "never."
▪

▪ Alur Tujuan Pembelajaran:

▪ Siswa dapat mengidentifikasi kata-kata yang merupakan adverb of indefinite

frequency, seperti "always," "usually," "often," "sometimes," dan "never."
▪ Siswa dapat membuat kalimat-kalimat baru yang mengandung adverb of
indefinite frequency dengan benar.

B. PEMAHAMAN BERMAKNA

▪ Memahami apa yang dimaksud dengan adverb of indefinite frequency sebagai

kategori kata keterangan yang menyatakan seberapa sering atau jarang suatu
kejadian terjadi.
▪ engetahui bagaimana adverb of indefinite frequency berfungsi dalam kalimat
untuk memberikan informasi tentang seberapa sering suatu tindakan atau
kejadian terjadi.

C. PERTANYAAN PEMANTIK

Bahasa Inggris Fase B SD Kelas 4

 Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 4B SDN Kedungsari 5

▪ Buatlah kalimat menggunakan adverb of indefinite frequency "usually".

▪ "Bryan __________ reads books before going to bed."

▪ Berikan satu contoh adverb of indefinite frequency yang dapat digunakan untuk
menyatakan bahwa suatu kejadian jarang terjadi.

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Pendahuluan
1. Guru membuka pembelajaran sesuai dengan kesepakatan kelas dan melakukan
pengkondisian siswa untuk siap belajar yang terdiri dari: berdoa sebelum memulai
kegiatan, memberi salam pada guru, dan guru memeriksa kehadiran siswa di kelas.
2. Guru memberikan informasi pada siswa terkait Capaian dan Alur Pembelajaran pada
hari itu.
3. Guru memberikan motivasi kepada siswa terkait materi Adverb of indefinite
frequency.
Kegiatan Inti
Prosedur Kegiatan:
1. Guru mengajak peserta didik membuka buku halaman 110
2. Guru menanyakan kegiatan yang biasa dilakukan siswa dalam sehari-hari.
3. Guru menerangkan ap aitu Adverb of indefinite frequency yang tertera dibuku
unit 10 dengan topik “He always Gets Up at 5 O’clock”.
4. Guru mengucapkan kalimat percakapan pada buku yang disertai gambar.
5. Peserta didik mengucapkan kalimat yang diucapkan guru
Look and say
Peserta didik melafalkan nama-nama makanan dan minuman dengan tepat.
Prosedur Kegiatan:
1. Guru mengajak peserta didik membaca dan mengucapkan contoh kalimat yang
terdapat Adverb of Indefinite frequency.
2. Guru menjelaskan kepada peserta didik contoh dari Adverb of Indefinite
frequency sambil menanyakan?
3. Apa bahasa inggrisnya dari “selalu”, “sering”, “jarang”?
4. Guru mengajak peserta didik mengartikan dari setiap kalimat.
5. Guru mengajak siswa membaca kembali contoh-contoh kalimat dengan intonasi
yang benar dan tepat.

Bahasa Inggris Fase B SD Kelas 4

 Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 4B SDN Kedungsari 5

Contoh kalimat guru:

Teacher: “Look at the picture and say what fahri does everyday”.
6. Peserta didik menirukan dan membaca kalimat dengan pelafalan yang tepat.
Kegiatan ini diulang-ulang agar peserta didik dapat mengucapkan semua kata dan
tentang kegiatan yang dilakukan fahri dalam sehari hari pada materi Adverb of
Indefinite Frequency

Look and say

Prosedur Kegiatan
1. Pada tahapan ini peserta didik diajak untuk mengamati gambar pada halaman
113 pada buku peserta didik.
2. Guru memberikan perintah untuk bertanya dan menjawab pertanyaan tentang
kebiasaan kepada teman sebangku.
3. Guru bertanya pada beberapa peserta didik tentang kebiasaan pada kegiatan
sehari-hari?
4. Kegiatan ini diulang untuk memberikan penguatan kepada peserta didik.
5. Guru menunjuk peserta didik untuk menuliskan hasil survey dengan bertanya
kepada temannya tentang kebiasaan mereka, begitu sebaliknya.
6. Kemudian peserta didik menuliskan jawaban sepeerti pada contoh di buku
peserta didik halaman 113.

My new words
Prosedur Kegiatan:
Pada tahapan ini guru mengajak peserta didik untuk mengingat dan menyebutkan

Bahasa Inggris Fase B SD Kelas 4

 Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 4B SDN Kedungsari 5

kembali contoh dari Adverb of Indefinite Frequency dan menerapkannya dalam

kalimat.

Kegiatan Penutup
1. Menyimpulkan pembelajaran bahwa dengan meminta siswa untuk mengungkap-
kan pendapatnya terkait dengan materi pembelajaran yang telah dilaksanakan.
2. Guru bersama siswa menutup kegiatan dengan doa dan salam.

E. ASESMEN

Indikator: Menyebutkan, berbicara dan menulis tentang contoh Adverb of Indefinite

Frequency pada kalimat.

Aspek

No Nama Kelancaran Ketuntasan Pelafalan Rata-rata

1 2 3 1 2 3 1 2 3

1.

2.

3.

4.

5.

Kelancaran:
1. Jeda lama dalam berkomunikasi
2. Sedikit jeda dalam berkomunikasi
3. Berkomunikasi tanpa jeda yang lama

Ketuntasan:
1. Kesulitan berkomunikasi
2. Sedikit kesulitan berkomunikasi
3. Berkomunikasi dengan baik

Bahasa Inggris Fase B SD Kelas 4

 Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 4B SDN Kedungsari 5

Pelafalan:
1. Kesulitan melafalkan
2. Sedikit kesulitan melafalkan
3. Lancar melafalkan

F. REFLEKSI

Refleksi Guru:
1. Bagaimanakah reaksi peserta didik dalam mengikuti pembelajaran pada unit ini?
2. Apakah yang menjadi kendala dalam pembelajaran pada unit ini?
3. Bagaimana pencapaian keberhasilan dalam pembelajaran unit ini?
4. Apa poin penting yang menjadi catatan dalam menyelesaikan permasalahan
pembelajaran pada unit ini?
5. Satu kata atau kalimat yang menggambarkan pencapaian pembelajaran pada unit
ini?
Refleksi Peserta Didik:

Saya senang dan bisa

1. Belajar Adverb of
Indefinite frequency

2, Mengetahui contoh Adverb

of Indefinite frequency

3. Bisa membaca dan

menuliskan contoh Adverb of
Indefinite frequency dalam
kalimat kegiatan sehari hari

G. KEGIATAN PENGAYAAN DAN REMEDIAL

Pengayaan :
Siswa diberikan daftar kalimat dan minta mereka mencari dan menggarisbawahi adverb
of indefinite frequency yang digunakan dalam setiap kalimat. Beri poin untuk setiap
adverb yang ditemukan dengan benar.

Bahasa Inggris Fase B SD Kelas 4

 Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 4B SDN Kedungsari 5

Remedial:
Siswa latihan menemukan dan menyusun kalimat-kalimat yang mengandung adverb
of indefinite frequency dengan benar dalam sebuah paragraf.

LAMPIRAN

A. BAHAN BACAAN GURU & PESERTA DIDIK

● Guru Dan peserta didik mencari berbagai informasi tentang He Always Gets Up
at 5 O’clock media atau website resmi dibawa naungan kementerian pendidikan,
kebudayaan, riset dan teknologi.
● Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia,
2021 My Next Words Grade 4 - Buku Panduan Guru dan Buku Siswa, Bahasa
Inggris untuk SD Kelas 4.

B. GLOSARIUM

GLOSARIUM
Look and say
Pada aktivitas look and say guru mangajak peserta didik melihat dan memperhatikan
gambar kemudian guru mengucapkan kata atau kalimat dengan benar dan peserta didik
menirukan.
Let’s play
Dalam kegiatan Let’s play siswa bermain berkelompok untuk menguatkan konsep
yang
sudah dipelajari.
Look and write
Dalam kegiatan Look and write, peserta didik melihat kata atau kalimat dan
menuliskannya
My new word
Pada poin my new word guru dapat melakukan kegiatan penguatan dengan
mengucapkan dan mengingatkan kembali konsep yang baru didapat peserta didik.

C. DAFTAR PUSTAKA

DAFTAR PUSTAKA
Undang-Undang, D. (n.d.). Hak Cipta pada Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Republik Indonesia. My Next Words Grade 4-Student’s Book for Elementary School Judul Asli: My
Next Words Grade 4-Student’s Book for Elementary School.

Bahasa Inggris Fase B SD Kelas 4

 Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 4B SDN Kedungsari 5

Summber lainnya yang relevan

Bahasa Inggris Fase B SD Kelas 4