Soal Ulangan

KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA Penyusun : ARACHMAN SUDIRO, M.Si

Bahan Kelas/Semester : X / sem 1 Tahun Pelajaran : 2018/2019
Program/Kelompok : SENI RUPA.
Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif

3.1.Memahami konsep, unsur, prinsip, 1 C L1 - L2 - L3
bahan dan teknik dalam berkarya seni Rumusan Butir Soal:
rupa
Materi Pokok: Karya seni rupa di samping termasuk

3
karya seni rupa….......
Jenis Karya Seni
A. Seni Lukis
B. Seni Ilustasi
C. Seni Poster
Indikator Soal:
D. Seni Dekorasi
Disajikan gambar karya seni rupa.
E. Seni Grafis
Peserta didik dapat menentukan jenis
karya seni rupa dengan BENAR
5
Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Catatan : DP (Daya Pembeda), TK (Tingkat Kesukaran) dan Pengecoh diisi apabila telah dianalisis kuantitatif
Keputusan*: Penelaah,
Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak

3.1. Memahami konsep, unsur, prinsip,
bahan dan teknik dalam berkarya seni
2 E L1 - L2 - L3
rupa Rumusan Butir Soal:
Materi Pokok:
Unsur Karya Seni Karya di atas terbentuk dari berbagai macam unsur seni rupa, unsur yang paling
dominan adalah ...
a. Ruang
Indikator Soal: b. Bidang
Disajikan gambar karya seni rupa. c. Garis
Peserta didik dapat mendeskripsikan
unsur dalam karya yang disajikan d. Titik
dengan BENAR e. Tekstur

Ditolak

3 D L1 - L2 - L3
Materi Pokok:
Prinsip Seni Pengulangan-pengulangan garis sebagaimana gambar di atas,

dalam prinsip seni rupa disebut ............
A. Unity
Indikator Soal:
Disajikan gambar karya seni rupa. B. Balance
Peserta didik dapat menentukan prinsip C. Proportion
karya seni rupa yang dimaksud dengan D. Rythme
BENAR
E. Centre of Interest


Ditolak

4 A L1 - L2 - L3
Beberapa jenis karya seni rupa yang kita ketahui salah satunya adalah Poster.
Materi Pokok: Poster dibawah ini memiliki fungsi sebagai media......
A. Komunikasi
Fungsi Seni B. Ritual
C. Ekspresi
D. Rekreasi
Indikator Soal:
E. Informasi
Disajikan wacana, Peserta didik dapat
menyebutkan fungsi karya
seni rupa dengan BENAR


Ditolak

3.1 Memahami konsep, unsur, prinsip,
5 E L1 - L2 - L3
Sebuah karya seni lukis dari maestro seni lukis terkenal di Indonesia antara lain,
Materi Pokok: Affandi, Basuki abdullah, Raden Saleh, S Sujoyono dan lain lain, maka karya
lukisan disamping ini cenderung menggunakan teknik ..........
Teknik Berkarya A. Aquarel
B. Pointilis
Indikator Soal: C. Stensil
D. Air brush
Disajikan karya seni lukis dari salah satu
seniman Indonesia terkenal, peserta E. Plakat
didik dapat menentukan teknik yang
digunakan dalam karya tersebut dengan
BENAR


Ditolak

6 A L1 - L2 - L3
Lukisan ini adalah karya sang maestro indonesia yang dikenal sebagai seorang pelukis
Materi Pokok: yang menganut aliran ekspresionisme, dengan visualisasi karyanya adalah hasil
dari mendistorsi kenyataan dan efek-efek emosional. Pelukis yang dimaksud adalah ...
Tokoh seni
A. Basuki Abdullah
Indikator Soal: B. Affandi
Disajikan wacana tentang ciri-ciri suatu
C. S. Sudjodjono
aliran karya seni rupa. D. I Nyoman Lempat
Peserta didik dapat menyebutkan tokoh E. Nazhar
seni rupa yang karya seninya
menunjukkan ciri-ciri tersebut dengan
BENAR


Ditolak

7 A L1 - L2 - L3
Patung sebagai karya seni rupa tiga dimensi memiliki berbagai macam tema, teknik, nilai simbolik dan fungsi. Tema
Materi Pokok: karya seni rupa tiga dimensi di atas adalah ...
Tokoh seni A. Kepahlawanan
B. Religius
Indikator Soal: C. Penyambutan
Disajikan wacana tentang ciri-ciri suatu D. Sosial
aliran karya seni rupa. E. Diplomasi politik
Peserta didik dapat menyebutkan tokoh
seni rupa yang karya seninya
menunjukkan ciri-ciri tersebut dengan
BENAR


Ditolak

3.2. Memahami karya seni rupa 8 C L1 - L2 - L3
berdasarkan jenis, tema, dan nilai
Rumusan Butir Soal:
estetisnya
Karya seni rupa tiga dimensi adalah patung bergaya kontemporer. Nilai estetis
pada karya tersebut terletak pada ...
Materi Pokok:
Nilai estetis dalam karya seni rupa
A. Nilai simbolik
B. Nilai religius
Indikator Soal: C. Komposisi
Disajikan gambar seni rupa tiga dimensi. D. Nilai Historis
Peserta didik dapat menjelaskan nilai E. Gelap terang
estetis yang terkandung dalam karya
tersebut dengan BENAR


Ditolak

3.2. Memahami karya seni rupa 9 A L1 - L2 - L3
Rumusan Butir Soal:
estetisnya Karya lukisan dibawah ini merupakan karya Basuki Abdullah, sebutkan nilai estetika yang terkandung pada lukisan
tersebut………
Materi Pokok: A. Menggambarkan suasana arus dan gelombang laut di pantai laut selatan pulau Jawa.
Nilai estetis dalam karya seni rupa B. Menggambarkan kedamaian dan ketentraman masyarakat daerah pesisir laut pantai selatan .
C. Kepercayaan masyarakat tentang Kanjeng Ratu
Nyi Roro Kidul sebagai penguasa pantai laut selatan .
Indikator Soal: D. Kecantikan Bidadari Kanjeng Ratu Nyi Roro Kidul
Disajikan gambar seni rupa tiga dimensi.
Peserta didik dapat menjelaskan nilai
pantai laut selatan.
estetis yang terkandung dalam karya E. Ratu yang mengayomi masyarakat daerah istimewa
tersebut dengan BENAR Jogjakarta dan sekitarnya


Ditolak

3.2 . Memahami karya seni rupa 10 C L1 - L2 - L3
Rumusan Butir Soal:
estetisnya
Di Indonesia memiliki beragam motif batik yang sudah terkenal .
Materi Pokok: dibawah ini termasuk batik ...........
Tema dalam karya seni rupa A. Motif Tumpal dari Cirebon
B. Motif Megamendung dari Cirebon
C. Motif Jlamprang dari Pekalongan
Indikator Soal:
D. Motif Meander dari Sumbawa
E. Motif Suastika dari Bali
Disajikan sebuah motif Batik. Peserta
..
didik dapat menyebutkan tema dari motif
Batik tersebut dengan BENAR


Ditolak

3.2. Memahami karya seni rupa 11 D L1 - L2 - L3
Rumusan Butir Soal:
estetisnya
Nilai - nilai yang terkandung dalam karya seni grafis dibawah ini adalah ……..
Materi Pokok: A. Dapat menampilkan warna yang kontras

B. Dapat membuat penampilan secara khusus
Nilai estetis dalam karya seni rupa
C. Memiliki karakter yang berbeda
D. Dapat di buat secara banyak dengan kualitas yang sama
Indikator Soal: E. Dapat diciptakan secara langsung oleh si seniman
Disajikan sebuah karya grafis. Peserta
didik dapat menjelaskan nilai estetis
dalam karya grafis tersebut dengan
BENAR


Ditolak
Bahan Kelas/Semester : X/ sem 2 Tahun Pelajaran : 2018/2019

3.3 Memahami konsep dan prosedur
pameran karya seni rupa
12 C L1 - L2 - L3
Rumusan Butir Soal:
Gambar dibawah adalah seseorang yang sedang mengamati beberapa karya dalam
kegiatan pameran seni rupa, dimana fungsi utama dalam pameran karya seni rupa ini
Materi Pokok: adalah...
Fungsi pameran karya seni rupa A. Sebagai sarana motivasi.
B. Sebagai sarana promosi.
C. Sebagai sarana apresiasi .
Indikator Soal: D. Sebagai sarana komunikasi.
Disajikan ilustrasi seseorang sedang E. Sebagai sarana religi
melihat sebuah karya seni rupa. Peserta
didik dapat menyebutkan fungsi utama
sebuah pameran karya seni rupa dengan
BENAR


Ditolak

13 E L1 - L2 - L3
Rumusan Butir Soal:
Tahapan – tahapan pameran seni rupa terdiri dari beberapa tahap dimulai dari perencanaan sampai kepada penutupan
Materi Pokok: pameran. Yang bukan merupakan tahapan pameran adalah...
Tahapan pameran A. Pembukaan pameran.

B. Pelaksanaan pameran
Indikator Soal: C. Penataan ruang pameran.
Disajikan tahap-tahap pelaksanaan D. Persiapan pameran.
pameran. Peserta didik dapat menetukan E. Pembuatan karya yang akan dipamerkan
yang bukan merupakan tahapan
pameran


Ditolak

14 C L1 - L2 - L3
Rumusan Butir Soal:
Dalam pameran ada beberapa tugas yang harus dilaksanakan, untuk pengumpulan karya seni lukis
Materi Pokok: yang akan di pamerkan merupakan salah satu tugas dari ..................
Kepanitiaan Pameran A. Ketua panitia pameran

B. Team Dekorasi
Indikator Soal: C. seksi karya
Disajikan tugas-tugas dari satu elemen D. seksi peralatan
panitia. Peserta didik dapat menentukan E. seksi perlengkapan
dengan BENAR panitia dengan tugas-
tugas yang disebutkan


Ditolak
Bahan Kelas/Semester : X/ sem 2 Tahun Pelajaran : 2018/2019

3.3. Memahami konsep dan prosedur
15 D L1 - L2 - L3
Rumusan Butir Soal:
Dalam kegiatan pameran ada beberapa tugas dan tanggung jawab yang harus di laksanakan oleh panitia pameran. Yang
Materi Pokok: merupakan tugas ketua pameran adalah ....
1. Bertanggung jawab atas pameran mulai dari perencanaan sampai dengan pelaksanaan
Kepanitiaan Pameran 2. Mencari seponsor untuk kegiatan pameran
3. Mengatur terlaksananya pameran dengan baik
Indikator Soal: 4. Memajang semua karya seni rupa yang akan di pamerkan
Disajikan satu elemen panitia pameran. 5. Memotivasi panitia yang lain agar terlaksananya pameran
Peserta didik dapat menjelaskan tugas-
tugas panitia tersebut dengan BENAR .A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 1, 2 dan 5
D. 1, 3 dan 5
E. 2, 3 dan 5


Ditolak
Bahan Kelas/Semester : XI/ sem 2 Tahun Pelajaran : 2018/2019

16 D L1 - L2 - L3
Rumusan Butir Soal:
Dibawah ini yang tidak termasuk unsur – unsur pembuatan proposal dalam suatu
Materi Pokok: Kegiatan pameran adalah......
Proposal pameran A. Latar belakang dan tujuan kegiatan pameran
B. Perencana dan persiapan kegiatan pameran
C. Susunan panitia pelaksana kegiatan pelaksanaan pameran
Indikator Soal: D. Tatacara dan pembukaan pameran
Disajikan unsur-unsur proposal pameran. E. Tempat pelaksanaan, waktu kegiatan dan biaya pameran
Peserta didik dapat menetukan yang
bukan merupakan unsur proposal
pameran


Ditolak
Bahan Kelas/Semester : XI / sem 2 Tahun Pelajaran : 2018/2019

17 A L1 - L2 - L3
Rumusan Butir Soal:
Yang termasuk kegiatan pada tahapan persiapan pameran di sekolah antara

Materi Pokok: lain……………..
Persiapan Pameran 1. Tujuan Kegiatan pameran
2. Menyiapkan waktu dan tempat pameran
3. Menentukan tema Pameran
4. Penyusunan kepanitiaan
Indikator Soal: 5. Menata karya seni yang di pamerkan
Disajikan rincian kegiatan dari satu
tahapan kegiatan persiapan pameran. A. 1, 2, 3 dan 4
Peserta didik dapat menyebutkan nama B. 1, 2, 3 dan 5
tahapan tersebut dengan BENAR. C. 2, 3, 4 dan 5
D. 2, 4, 5 dan 1
E. 3, 4, 5 dan 2


Ditolak

18 C L1 - L2 - L3
Rumusan Butir Soal:
Sebutkan kegiatan dari suatu tahapan pelaksanaan sebuah pameran di
Sekolah..........
Materi Pokok:
1. Sambutan Ketua Panitia
Pelaksanaan Pameran 2. pengumpulan karya
3. pembuatan proposal
Indikator Soal: 4. Penataan dan penempatan karya
Disajikan rincian kegiatan dari satu 5. Susunan acara pameran
tahapan kegiatan pelaksanaan pameran. A. 1, 2 dan 3
Peserta didik dapat menyebutkan nama B. 1, 2 dan 4
tahapan tersebut dengan BENAR. C. 1, 4 dan 5
D. 1, 3 dan 4
E. 3, 4 dan 5


Ditolak

3.3.Memahami konsep dan prosedur
19 E L1 - L2 - L3
Rumusan Butir Soal:
Materi Pokok:
Pelaksanaan Pameran
Indikator Soal:
Disajikan beberapa gambar penempatan 2 3 4 5
karya tiga dimensi. Peserta didik dapat 1 1 1 1 1
menyebutkan cara penempatan yang Berdasarkan gambar diatas yang manakah penempatan karya tiga dimensi yang benar ……..
BENAR A.(1) C. (3) E. (5)
B. (2) D. (4)


Ditolak

20 E L1 - L2 - L3
Rumusan Butir Soal:
Berdasarkan gambar diatas alat untuk meletakkan karya dua dimensi atau lukisan dan berfungsi
Materi Pokok: juga sebagai penyekat ruangan, pada pameran, disebut....
Perlengkapan Pameran
A. easel
B. standar
C. dinding
Indikator Soal: D. list plang
Disajikan gambar salah satu alat E. panel/sketsel
perlengkapan pameran.
Peserta didik dapat menyebutkan nama
alat tersebut dengan BENAR


Ditolak
3.4 Memahami konsep, prosedur, dan
fungsi kritik dalam karya seni rupa
21 D L1 - L2 - L3
Rumusan Butir Soal:
Mengapresiasi karya seni rupa mempunyai arti, kecuali……

Materi Pokok:
A. suatu proses penghayatan karya seni yang diamati dan penghargaan pada karya seni itu sendiri serta penghargaan
Pengertian Apresiasi pada penciptanya
B. menentukan atau menunjukkan nilai atau menilai, menilai bobot karya, menikmati dan akhirnya menghayati
Indikator Soal: C. kesadaran menilai lewat penghayatan suatu karya
Disajikan pengertian-pengertian D. Mengkritik kasil cipataan sebuah karya seni rupa
apresiasi. Peserta didik dapat menetukan E. Dari sudut pandang bahasa, kata apresiasi (appreciation) dengan kata kerja to appreciate
yang bukan merupakan pengertian
apresiasi

Keputusan*:
Penelaah,

Ditolak

22 D L1 - L2 - L3
Rumusan Butir Soal:
Kegiatan apresiasi seni yang disertai dengan analisis suatu karya dengan mempertimbangkan gagasan, teknik, unsur-
Materi Pokok: unsur seni rupa dan kaidah komposisi dapat digolongkan menjadi kegiatan apresiasi...
A. kritis
Fungsi Apresiasi B. empatik
C. simpatik
D. deskriptif
Indikator Soal: E. interpletatif
Disajikan fungsi-fungsi apresiasi. Peserta
didik dapat menetukan fungsi apresiasi
yang BENAR


Ditolak

23 D L1 - L2 - L3
Rumusan Butir Soal:
Kritik seni yang biasanya digunakan dalam kegiatan belajar-mengajar di sekolah,

Yang bukan merupakan kritik seni adalah......
Materi Pokok:
A. Kegiatan menanggapi karya seni mengenai kelebihan atau kekurangannya
Pengertian Kritik Seni B. Menilai kualitas sebuah karya seni
C. mengembangkan bakat dan potensi artistik-estetik peserta didik agar mempunyai kemampuan mengenali bakat dan
Indikator Soal: potensinya.
Disajikan pengertian-pengertian kritik D. Membuat sebuah karya seni menjadi lebih baik
seni. Peserta didik dapat menetukan E. Memudahkan seniman dan penikmat seni berkomunikasi lewat karya seni
yang bukan merupakan pengertian kritik
seni


Ditolak

24 A L1 - L2 - L3
Rumusan Butir Soal:
Kritik seni merupakan penilaian karya seni baik yang positif ataupun negatif, kritik seni juga merupakan media
komunikasi anatara seniman dan masyarakat adapun
Materi Pokok: ciri ciri kritik seni adalah.........
Jenis-jenis kritik seni A. Mendeskripsikan, menganalisis, menapsirkan, dan menilai
B. Mengapresiasi, menganalisis, menapsirkan dan menilai
Indikator Soal: C. Mengapresiasi, mendeskripsikan, menganalisis dan menilai
Disajikan ciri-ciri satu jenis kritik. Peserta D. Mengapresiasi, mendeskripsikan, menganalisis dan menapsirkan
didik dapat menentukan jenis kritik E. Mendeskripsikan, menganalisis , menilai dan mencipta
dengan ciri-ciri yang disebutkan dengan
BENAR


Ditolak

3.1 Menganalisis konsep, unsur, prinsip,
bahan, dan teknik dalam berkarya seni
25 D L1 - L2 - L3
Salah satu teknik melukis dengan sapuan yang tipis menggunakan cat air sehingga
Materi Pokok: menghasilkan tampilan yang transparan dan tembus pandang seperti contoh di bawah
dinamakan teknik …
Teknik dalam berkarya seni rupa
A. Al-secco
B. Komposisi
Indikator Soal: C. Proporsi
Disajikan wacana yang menerangkan D. Aquarel
tentang karakter suatu teknik melukis. E. Posisi
Peserta didik dapat menyebutkan teknik
yang dimaksud dengan BENAR


Ditolak

3.1 Menganalisis konsep, unsur, prinsip,
26 A L1 - L2 - L3
Gambar yang dibuat sesuai keadaan yang sebenarnya baik anatomi maupun proporsi tanpa di
Materi Pokok: tambah tambah atau dikurangi biasanya tema yang diambil tentang kehidupan sosial masyarakat,
seperti tukang bangunan, penarik becak dll yang di gambarkan persis seperti fotografi
Teknik dalam berkarya seni rupa aliran ini adalah ......
Indikator Soal: A. Realisme

Disajikan ciri-ciri dari teknik yang B. Abstraksionisme
digunakan dalam aliran tertentu. Peserta C. Ekspresionisme
didik dapat menyebutkan nama aliran D. Surealisme
tersebut dengan BENAR E. Cubisme


Ditolak

3.2 Menganalisis karya seni rupa
berdasarkan jenis, tema, fungsi, dan nilai
27 E L1 - L2 - L3
estetisnya Rumusan Butir Soal:
Yang termasuk jenis karya seni rupa terapan

Materi Pokok: adalah gambar .......... 1
A .Gbr 1, 2 dan 3 3
Fungsi karya seni rupa B. Gbr. 1, 2 dan 4
C. Gbr. 2 , 3 dan 4
Indikator Soal: 2
D. Gbr. 2 , 3 dan 5
Disajikan gambar beberapa karya seni 1
E. Gbr. 3 , 4 dan 5
rupa murni dan terapan. Peserta didik
dapat menentukan dengan BENAR yang
termasuk karya seni terapan 4 5


Ditolak

28 C L1 - L2 - L3
Materi Pokok: Berikut ini merupakan karya seni yang tidak

mengandung nilai religi adala......
Fungsi karya seni rupa
A. Gbr 1 1 2 3
B. Gbr 2 1 1
Indikator Soal: C. Gbr 3
Disajikan beberapa karya seni yang
digunakan untuk upacara adat. Peserta D. Gbr 4
didik dapat menentukan karya seni yang E. Gbr 5
tidak berfungsi religi
4 5
1 1

Ditolak
29 A L1 - L2 - L3
Materi Pokok:
1 2
Nilai Estetis Berdasarkan hasil pengamatan pada gambar 1
diatas, manakah yang mengandung nilai estetis
Indikator Soal: secara subyektif?
Disajikan gambar karya tiga dimensi. A. Gambar 1 dan 2,
Siswa dapat menentukan nilai estetis B. Gambar 1 dan 3,
yang terkandung dalam karya seni
C. Gambar 2 dan 3
tersebut dengan BENAR
D. Gambar no 1 saja
E. Gambar no 3 saja 3
1


Ditolak

3.3 Disajikan ciri-ciri dari teknik yang
digunakan dalam aliran tertentu. Peserta
30 C L1 - L2 - L3
didik dapat menyebutkan nama Rumusan Butir Soal:
Berikut ini adalah beberapa teknik dalam berkarya seni rupa, adapun teknik tersebut
adalah :
Materi Pokok: 1. Dussel 4. Aquarel 7. Putar
2. Pilin 5. Cukil
Teknik dalam berkarya seni rupa 3. Slab 6. Pointilis
Indikator Soal: Ada pun Teknik yang tidak digunakan di dalam berkarya seni rupa tiga dimensi adalah … .
Disajikan beberapa teknik berkarya seni A. 2, 3, dan 7
rupa tiga dimensi. Peserta didik dapat B. 1, 3, dan 6
menyebutkan yang bukan teknik C. 1, 4, dan 6
berkarya seni rupa tiga dimensi dengan D. 5, 6, dan 7
BENAR E. 4, 6, dan 7


Ditolak

3.1 Mengevaluasi konsep, unsur, prinsip,
31 A L1 - L2 - L3
Dede Eri Supria adalah pelukis Indonesia yang karya karya nya bertemakan sosial, objeknya dilukis cenderung
Materi Pokok: menyerupai hasil fotografi, tema sosial yang sering diangkat adalah lingkungan sosial kelas bawah, kemiskinan , pekerja
buruh kasar dan lingkungan kumuh, karya lukisan yang dibuat oleh beliau beraliran ……..
Tokoh Seni rupa
A. Realis
B. Natural
Indikator Soal: C. Abstrak
Disebutkan beberapa nama pelukis D. Pointilisme
dengan kecenderungan berkarya yang E. Decorative
sama. Peserta didik dapat menyebutkan
nama kecenderungan (aliran) yang diikuti
oleh seniman-seniman tersebut dengan
BENAR


Ditolak

3.1.Mengevaluasi konsep, unsur, prinsip,
32 A L1 - L2 - L3
Popo Iskandar, Paul Gaugivin, Vincent Van Gogh, Affandi adalah tokoh-tokoh pelukis
dengan kecenderungan berkarya yang memiliki karakter yang sama yaitu di dalam berkarya menggungkapkan curahan batin
secara bebas dan karya nya lebih spontan dengan menggunakan sapuan kuas ataupun plototan cat dari tubenya aliran tersebut
Materi Pokok: adalah …
Konsep Seni rupa A. Ekspresionisme

B. Romantisme
C. Naturalisme
Indikator Soal: D. Realisme
Disajikan wacana tentang ciri-ciri suatu E. Kubisme
kecenderungan (aliran) seni rupa.
Peserta didik dapat menyebutkan aliran
dengan ciri-ciri yang dimaksud dengan
BENAR


Ditolak

3.1.Mengevaluasi konsep, unsur, prinsip,
33 E L1 - L2 - L3
1. Rasa keindahan yang muncul ketika menikmati sebuah karya

2. Kesan pencerapan dari unsur yang terkandung dalam sebuah karya
Materi Pokok: 3. Penafsiran dalam makna karya seni rupa
4. Reaksi panca indra kita dalam mengamati seni rupa
Prosedur Seni rupa
Yang dimaksud dalam pengertian sensasi yaitu…
Indikator Soal: A. 2
Disajikan wacana tentang urutan B. 4
pengalaman pengindraan karya seni C. 1
rupa. Peserta didik dapat menjelaskan D. 3
pengertian sensasi dengan BENAR E. 1 dan 2


Ditolak
Bahan Kelas/Semester : XII / sem 1 Tahun Pelajaran : 2018/2019

34 D L1 - L2 - L3
Manakah dari gambar diatas yang

Materi Pokok: bukan merupakan tekstur 1 2
3
Alami / nyata ……
Unsure Seni rupa
A. No. 1, 2 dan 3
Indikator Soal: B. No. 1, 2 dan 5
Disajikan 5 gambar tentang tekstur. C. No. 2, 3 dan 4
Peserta didik dapat menentukan yang D. No. 3, 4 dan 5
bukan tekstur alamiah/nyata dengan E. No. 4, 5 dan 1
BENAR 4 5


Ditolak

3.1. Mengevaluasi konsep, unsur,
prinsip, bahan, dan teknik dalam
35 B L1 - L2 - L3
berkarya seni rupa Rumusan Butir Soal:
Perhatikan alat alat untuk membuat karya seni rupa dibawah ini
Materi Pokok:
Alat dan media diatas dapat menghasilkan sebuah karya….
Teknik dalam berkarya seni rupa A. Ukiran
B. Lukisan
Indikator Soal: C. Kriya
Disajikan gambar tentang sebuah alat D. Keramik
gambar. Peserta didik dapat menentukan E. Grafis
hasil gambar dari alat tersebut dengan
BENAR


Ditolak

3.2. Mengevaluasi karya seni rupa
berdasarkan jenis, tema, fungsi dan nilai
36 E L1 - L2 - L3
Materi Pokok:
Yang tidak termasuk tekstil tradisional 3
Jenis karya seni rupa dibawah ini adalah.....
2
A, Gbr 1, 2 dan 3 1
Indikator Soal: B. Gbr 2, 3 dan 4
Disajikan 5 gambar karya tekstil. Peserta C. Gbr 3, 4 dan 5
didik dapat menentukan karya yang D. Gbr 4, 5 dan 1
bukan tekstil tradisional E. Gbr. 2 saja
4 5


Ditolak

3.2 Mengevaluasi karya seni rupa
berdasarkan jenis, tema, fungsi dan nilai
37 A L1 - L2 - L3
Setiap karya seni modern selalu disertakan nama senimannya tersebut. Karya seni modern cenderung mengedepankan
kesederhanaan dan bersifat universal. Seorang seniman modern akan melihat dunia yang sedang dihadapinya sebagai objek
Materi Pokok:
lukisan seolah-olah seperti baru saja objek itu diciptakan. Satu syarat yang masih dituntut oleh seni modern dan bahkan
menjadi ciri khasnya ialah “kreativitas” Ciri fungsi seni adalah…….
Fungsi seni
A. Memberikan warna baru terhadap perkembangan karya seni
Indikator Soal: B. Meningkatkan ekonomi
Disajikan wacana tentang ciri-ciri satu C. Meningkatkan daya jual
fungsi seni. Peserta didik dapat D. Memberikan hal yang baru
menentukan nama fungsi seni dengan E. Menamba koleksi
ciri-ciri yang disebutkan dengan BENAR


Ditolak

3.3 Mengevaluasi hasil penyelenggaraan
pameran karya seni rupa 38
D L1 - L2 - L3 3
Rumusan Butir Soal:
Materi Pokok: Perhatikan gambar

Disamping ini ............
Pelaksanaan Pameran 2
Cara menggantung karya dengan baik saat 1
pameran adalah
Indikator Soal: A. 1, 2 dan 3
Disajikan 5 gambar cara menggantung
B. 1, 3 dan 5
karya dua dimensi. Peserta didik dapat
menentukan gambar dengan cara yang C. 2, 4 dan 5
paling BAIK D. 3, 4 dan 5
E 2, 3 dan 4
4 52


Ditolak

39 B L1 - L2 - L3
Rumusan Butir Soal:
Perhatikan gambar dibawa ini

Materi Pokok:
1) 2) 3) 4) 5)
Pelaksanaan pameran
Indikator Soal:
Disajikan 5 denah ruang pameran.
Peserta didik dapat menentukan denah
dengan pola sirkulas i pengunjung yang
paling BAIK
Gambar denah ruang pameran yang baik adalah……
A. Gambar 1) D. Gambar 4)
B. Gambar 2) E. Gambar 5)
C. Gambar 3}


Ditolak


3.4. Mengevaluasi karya seni rupa
berdasarkan tema, jenis, fungsi, tokoh,
40 A L1 - L2 - L3
dan nilai estetisnya Rumusan Butir Soal:
Materi Pokok: Gambar dibawah ini merupakan hasil karya seorang Maestro seniman. Indonesia yang di dalam proses
berkarya cenderung langsung dari plototan tube cat minyak tokoh tersebut bernama.....
Tokoh Seni rupa
A. Affandi
Indikator Soal: B. Raden S.B
Disajikan sebuah karya seniman C. Basuki Abbdullah
ternama. Peserta didik dapat D. Fajar Sidiq
menyebutkan nama seniman tersebut E. S.Sudjojono
dengan BENAR

Keputusan*:
Penelaah,

Ditolak
KARTU SOAL ESSEY USBN

prinsip, bahan, dan teknik dalam
41 L1 - L2 - L3
Jelaskan 2 gaya dalam seni tradisional yaitu gaya primitif dan gaya klasik!
Tradisional
Materi Pokok: Jawab.
Gaya dalam Seni Tradisional Primitif
1. Kesenian yang telah mencapai puncak (tidak dapat berkembang lagi),
2. merupakan standarisasi dari zaman sebelum dan sesudahnya
Indikator Soal:
Peserta didik dapat menjelaskan 2 gaya 3. telah berusia lebih dari setengah abad
dalam Seni Tradisional
Tradisional
1. Penciptaannya selalu berdasarkan pada filosofi sebuah aktivitas dalam
suatu budaya, bisa berupa aktivitas religius maupun seremonial/ istanasentris.
2. berdasarkan norma-norma, patron-patron atau pakem tertentu yang sudah biasa berlaku
3. Seni tradisi bersifat statis, tidak ada unsur kreatif sebagai ciptaan baru.


Ditolak

bahan, dan teknik dalam berkarya seni 42 L1 - L2 - L3
Materi Pokok: Dalam berkarya seni kita selalu menggunakan garis dan warna untuk membentuk sesuatu sehingga terlihat garis yang
muncul dengan sendirinya dan garis yang sengaja dibuat dalam unsur seni garis tersebut adalah ......
Unsur seni wujud Garis
1. Garis khayal adalah garis yang hadir dengan sendirinya seperti batas antar 2 warna yang berbeda garis ini
Indikator Soal: lebih bersifat imajinatif
Peserta didik dapat menjelaskan
2. Garis Nyata adalah garis yang sengaja dibuat dengan cara menggoreskan sesuatu pada bidang datar
pembagian Garis menurut wujudnya
Contoh : garis lurus, garis lengkung, patah patah, melingkar dan sebagainya


Ditolak


bahan, dan teknik dalam berkarya seni 43 L1 - L2 - L3
Sebutkan dan jelaskan 4 teknik membuat karya keramik….

Materi Pokok:
Jawaban :
Prosedur membuat karya keramik
a) Teknik Pilling adalah teknik manual dengan tanah liat digulung hingga terbentuk
pilinan tanah
Indikator Soal: b) Teknik lempeng adalah teknik manual dengan membentuk lemppengan
Disajikan wacana. Peserta didik dapat menggunakan roll untuk membentuk persegi dan silinder
menyebutkan dan menjelaskan 4 teknik c) Teknik cetak adalah teknik dengan bahan cetaakan berupa gips. Digunakan pada
membuat karya keramik pabrik-pabrik keramik dengan produksi massal
d) Teknik putar adalah teknik dengan menggunakan alat putar. Digunakan pengrajin di sentra-sentra keramik


Ditolak


prinsip, bahan, dan teknik dalam 44 L1 - L2 - L3
Materi Pokok:
Teknik Berkarya seni rupa Jelaskan teknik berkarya seni rupa dua dimensi berdasarkan gambar yang disajikan!
Jawab
Indikator Soal: Gambar A Proses pembuatan nya dengan teknik pointilisme atau titik-titik
Peserta didik dapat menjelaskan 4 Gambar B Proses pembuatan dengan teknik cetak saring atau kain screen
teknik berkarya seni rupa dua dimensi Gambar C Proses pembuatan dengan menggunakan rool atau proses cetak
tinggi sejenis wood cut
Gambar D Proses pembuatan batik dengan menutup kain dengan lilin (malam)


Ditolak


pameran karya seni rupa 45 L1 - L2 - L3
Rumusan Butir Soal:
Di dalam sebuah kegiatan pameran diperlukan beberapa kepanitia , setiap panitia mempunyai fungsi dan tugas masing2,
Materi Pokok: apa perbedaan sie pengumpulan karya dan perlengkapan dalam pameran tersebut
Jawab
Pameran karya seni rupa Seksi Pengumpulan dan Seleksi Karya
Menyeleksi karya yang akan dipamerkan dikumpulkan dan dipilih, sesuai dengan tema pameran yang ditentukan. Seksi
Indikator Soal: pengumpulan dan seleksi karya bertugas melakukan pencataan dan pendataan karya (nama seniman, judul, tahun pembuatan,
Peserta didik dapat membandingkan kelas, harga, dll) serta melakukan pemilihan karya yang akan dipamerkan.
fungsi kepaniltiaan dlam kegiatan Seksi Perlengkapan
pameran Seksi Perlengkapan memiliki tugas untuk mengatur berbagai perlengkapan (alat dan fasilitas lain) yang digunakan dalam
penyelenggaraan pameran. Seksi ini bekerjasama dengan seksi dekorasi dan penataan ruang mempersiapkan tempat
penyelenggaraan pameran serta berkordinasi secara khusus dengan seksi pengumpulan dan seleksi karya dalam pengumpulan
dan pemilihan karya.


Ditolak

Soal Ulangan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Soal Ulangan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA Penyusun : ARACHMAN SUDIRO, M.Si

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif

Materi Pokok: Karya seni rupa di samping termasuk

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif

Prinsip Seni Pengulangan-pengulangan garis sebagaimana gambar di atas,

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif

Materi Pokok: A. Dapat menampilkan warna yang kontras

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif

Tahapan pameran A. Pembukaan pameran.

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif

Kepanitiaan Pameran A. Ketua panitia pameran

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif

Yang termasuk kegiatan pada tahapan persiapan pameran di sekolah antara

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif

Statistik Butir soal DP TK Pengecoh:

Diterima tanpa perbaikan

Kompetensi Dasar: No. Soal Kunci Level Kognitif