DOKUMEN SEKOLAH

SANGAT RAHASIA

YAYASAN PENDIDIKAN PERMATA INDAH

UJIAN SEKOLAH

Tahun Pelajaran 2021/2022

LEMBAR SOAL

Mata Pelajaran : SEJARAH INDONESIA

Satuan Pendidikan : SMA

Hari/Tanggal : KAMIS,17 MARET 2022

Alokasi Waktu : 120 Menit

Pukul : 10.00 – 12.00 WIB

PETUNJUK UMUM UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2021/2022 SECARA ONLINE

A.Yang perlu diperhatikan sebelum  mengerjakan:

• Gunakan HP/ Android/Laptop/PC untuk mengerjakan.

• Gunakan web browser/google chrome yg terbaru

• Pastikan Kouta Internet Anda cukup.

• Waktu mengerjakan harus sesuai jadwal karena soal hanya tersedia sesuai jadwal.

• Durasi waktu maksimal 2 jam (sesuai jadwal) dan tidak muncul petunjuk waktunya.

• Bagi yang terlambat masuk aplikasi soal, tidak ada perpanjangan waktu.

B.Langkah-langkah mulai mengerjakan:

Step 1 : masuk menggunakan link yang akan dibagikan pengawas 10 menit sebelum ujian dimulai

Step 2 : Wajib mengisi identitas, kemudian klik next atau selanjutnya

Step 3 : Kerjakan soal pilihan ganda dengan cara klik salah satu opsi, setelah semua soal pilihan
ganda selesai klik next atau selanjutnya.

Step 4 : Klik Submit, tunggu sampai muncul keterangan jawaban/respon sudah terekam.

C.Catatan Penting:

Selama mengikuti ujian sekolah semua siswa harus disiplin, pada hari dan jam sesuai jadwal. Tidak
ada alasan untuk mengikuti susulan kecuali untuk siswa yang dirawat di rumah sakit (dengan
menunjukkan keterangan opname dari Rumah Sakit).

Tidak ada toleransi bagi siswa lupa, tertidur, atau alasan sejenis lainnya.
I.PILIHAN GANDA

1.Perhatikan data berikut :

1. sejumlah perubahan dan kejadian serta peristiwa
2. cerita tentang perubahan dan kejadian
3. kesusasteraan lama, silsilah, asal usul
4. kejadian dan peristiwa yang benar-benar terjadi
5. ilmu pengetahuan, cerita pelajaran tentang dan peristiwa yang benar-benar terjadi
Berdasarkan data di atas yang termasuk pengertian sejarah menurut Kamus Bahasa Indonesia
W.J.S Poerwadarminta adalah nomor … .
A 1, 2 dan 3
B 1, 3 dan 5
C 2, 3 dan 4
D 2, 4 dan 5
E 3, 4 dan 5

2. Perhatikantema-temaberikut!
1. Pembangunan pada era Orde Baru
2. Suasana pembacaan naskah Proklamasi di Jakarta
3. Peristiwa-peristiwa sekitar Proklamasi Kemerdekaan RI
4. Keadaan ekonomi di Indonesia tahun 1998-2004
5. Penjajahan Jepang di Indonesia tahun 1942-1945
Tema-tema di atas yang dapat disajikan sebagai tema penulisan sejarah sinkronik adalah ... .
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 2, 3, dan 4
D. 2, 3, dan 5
E. 3, 4, dan 5

3. Perhatikan tema sejarah berikut ini,

1. Agresi militer Belanda II terjadi tanggal 19 Desember 1948 di Yogyakarta
2. Belanda melakukan Agresi Militeruntuk menguasai Indonesia kembali
3. Perang Diponegoro terjadi pada kurun waktu 1825-1830 di daerah Jawa Tengah
4. Belanda mengingkari isi perjanjian Renville dan Kembali melakukan Agresi Militer
Berdasarkan data diatas, yang menunjukan keterkaitan manusia hidup dalam konsep ruang dan
waktu dalam sejarah adalah nomor ….
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4

4.Pada masa kolonial para pemilik modal dari negara-negara barat berlomba-lomba untuk datang ke
Indonesia, seperti yang di lakukan oleh VOC (belanda) dan EIC (Inggris). mereka memiliki tujuan
yang sama, yaitu berdagang dan memanfaatkan pasar Indonesia untuk memasarkan hasil industrinya.
yang terjadi pada masa ini juga demikian, pemilik-pemilik modal (perusahaan) dari luar negeri
berusaha melakukan hal serupa.
Informasi tersebut dalam keberlanjutan dan perubahan sejarah termasuk dalam konsep….
 A. kesinambungan
B. kedinamisan
C. pengulangan
D. perubahan
E perkembangan

5. Perhatikan gambar MRT yang merupakan contoh perubahan dan keberlanjutan berikut ini !

Dampak positif dari perubahan dan keberlanjutan tersebut adalah….

A. memiliki teknologi kecepatan yang tinggi

B. bentuk dan ukurannya lebih sempurna
C. memiliki peta route jarak jauh
D. dilengkapi dengan alat control keamanan yang canggih
E. memiliki suara bunyi yang relative keras

6.Penyebaran bangsa Proto Melayu ke wilayah Indonesia adalah awal dari perkembangan suku-suku
bangsa yang berada di Indonesia. Rute jalur masuk bangsa Proto Melayu ke wilayah Nusantara
melalui dua jalan, yakni jalan barat dan timur. Jalur Barat yaitu melalui....

A. Yunan - Vietnam - Taiwan - Kepulauan Filipina - Sulawesi – Tersebar keseluruh wilayah

Nusantara...
B. Yunan – Thailand- Semenanjung Melayu- Sumatrea – tersebar ke wilayah nusantara
C. Teluk Tonkin China- Thailand-Semenajung Melayu-Kalimantan- tersebar ke seluruh
wilayah nusantara
D. Yunan-Thailand-Taiwan- Semenanjung Malaya- Sumatra- tersebar kewilayah nusantara
E. Yunan - Thailand - SemenanjungMelayu - Sumatera – Menyebar keseluruh wilayah
Nusantara

7. Dalam kehidupan masyarakat pra-aksara susunan masyarakatnya sudah teratur dan

mengenal konsep primus interpares, yang dimaksud konsep primus interpares adalah
konsep … .
A. tata cara musyawarah untuk mencapai mufakat
B. pemilihan pemimpin yang cakap diantara sesamanya
C. pola susunan masyarakat bercocok tanam yang teratur
D. tata cara adat istiadat yang berlangsung dalam masyarakat
E. tata cara pemahaman tentang kepercayaan terhadap roh nenek moyang
8. Menurut teori waisya proses masuknya agama Hindu ke Indonesia dibawa oleh para pedagang
India. Mereka berdagang sekaligus menyebarkan agama Hindu. Kelemahan teori waisya adalah ….
A. tidak ditemukan jaya stamba / tugu kemenangan
B. tidak ditemukannya prasasti yang membuktikan hal tersebut
C. kaum waisya tidak menguasai bahasa Sansekerta dan huruf Palawa
D. larangan terhadap para pedagang untuk menyebarkan agama
E. masyarakat Indonesia sulit menerima pengajaran agama

9. Kerajaan Majapahit merupakan kerajaan agraris-maritim yang eksis dari akhir abad ke-13 hingga
awal abad ke-16. Majapahit meninggalkan hasil kebudayaan baik fisik maupun non fisik, salah satu
nya adalah kitab Sutasoma karangan MpuTantular yang antara lain berisi tentang“Bhineka Tunggal
Ika Tan Hana Dharma Mangruwa” yang diadopsi menjadi semboyan negara. Kalimat yang dicetak
tebal memiliki arti ….

A. bangsa Indonesia terdiri dari berbagai suku

B. ada enam agama yang diakui oleh negara Indonesia
C. adanya rasa toleransi antarumat beragama di Indonesia
D. ada berbagai macam adat istiadat yang ada di Indonesia
E. adanya makam Islam di daerah Troloyo,wilayah Majapahit

10. Perhatikan ilustrasi berikut ini !

Prasasti Waringin pitu yang dikeluarkan oleh Raja Kertawijaya pada 1369 Saka (1447)
menyebutkan nama-nama pejabat birokrasi kerajaan di tingkat pusat. Di antaranya
Dharmmadhyaksa ring kasaiwan dan Dharmmadhyaksa ring kasogatan.
Dari ilustrasi tersebut dapat disimpulkan bahwa Kerajaan Majapahit ….
A. mengembangkan kesetiakwanan
B. menumbuhkan nasionalisme
C. menciptakan otonomi daerah
D. memajukan perekonomian
E. mengembangkan nilaitoleransi

11. Perhatikan informasi berikut ini

1. Penyebaran islam melalui dakwah

2. Penyebaran islam melalui kesenian dan budaya
3. Penyebaran islam melalui perdagangan
4. Penyebaran islam melalui pendidikan
5. Penyebaran islam melalui penaklukan
Berdasarkan informasi tersebut, proses penyebaran Islam yang dilakukan oleh wali sanga
adalah nomor… .
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 2, 3, dan 5
D. 2, 4, dan 5
E. 3, 4, dan 5
F.
 12. Perhatikan data di bawah ini:

1. Karya-karya sastra yang berkembang seperti hikayat, babad, suluk

2. Berkembangnya seni pahat, seni ukir dan seni patung yang mengambil tokoh dari epos dan
ajaran agama
3. Perkembangan hasil kebudayaan lebih menonjol pada bidang sastra dan seni penulisan aksara
4. Peninggalan berupa bangunan-bangunan keagamaan umumnya beratap tumpang dan ditopang
oleh 4 tiang (soko guru)
5. Memiliki relief-relief yang diambil dari kitab-kitab cerita epos Mahabharata atau Ramayana
Berdasarkan data di atas, yang termasuk dalam perkembangan kebudayaan pada masa kerajaan
Islam Demakditunjukan oleh nomor ... .
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 3, dan 4
C. 2, 3, dan 4
D. 2, 3, dan 5
E. 3, 4, dan 5

13.Perhatikan informasi berikut ini !

1. Dimainkannya Gamelan Sekaten
2. Diadakannya Upacara Gunungan setiap Bulan Maulud
Kedua tradisi di atas masih berlangsung hingga saat ini. Hal ini dikarenakan ... .

A. adanya kepercayaan ngalap berkah / mengharap keberkahan

B. untuk melestarikan nilai-nilai keislaman
C. sebagai ungkapan rasa syukur
D. sebagai ritual musim panen
E. sebagai ungkapan bakti terhadap leluhur

14. KepulauanMaluku memiliki posisi penting dalam perdagangan dunia di kawasan timur
nusantara. Keberadaan daerah Maluku ini tidak mengherankan jika sejak abad ke-15 hingga 19
menjadi wilayah perebutan antara bangsa Spanyol, Portugis, dan Belanda. Adapun tujuan bangsa-
bangsa barat saling berebut wilayah kepulauan di kawasan timur nusantara itu adalah ....
A. letakmaluku sangat strategisdalamjalurlalulintasinternasional
B. Malukumemilikikeanekaragamanhayati yang sangat dibutuhkan
C. Malukumemilikisumberdaya mineral yang sangat besar
D. Malukumerupakanpenghasilutamarempah-rempah dunia
E. Malukumerupakanpenghasilsumberdayalaut dan perikanan
 15.Perhatikan peta berikut ini!

Lokasi pendaratan pertamaekspedisi bangsa Belanda di Nusantara ditunjukkan oleh nomor....

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

16. Perang Bali yang dilakukan untuk mengusir Belanda dari daerahnya dikenal dengan Perang
Puputan. Perang puputan memiliki makna....
A. taktik perang untuk membumi hanguskan wilayahnya demi menjaga martabat dan
kewibawaannya
B. perang untuk mempertahankan wilayahnya dari penguasaan penjajah dengan
membumihanguskan
C. upaya melawan dengan kekuatan yang besar demi loyalitas dan kecintaan terhadap
wilayahnya
D. pengorbanan yang luar biasa dari seluruh rakyat yang cinta daerahnya, baik pengorbanan
nyawa maupun materi
E. perang dengan memberdayakan segenap potensi yang dimilikinya untuk menjaga keutuhan

17.Perhatikan tabel di bawah ini !

Sebelum tahun 1908 Sesudah tahun 1908

1 Dipimpin tokoh kharismatik setempat Dipimpin oleh kaum terpelajar dari berbagai daerah
seperti ulama dan bangsawan
2 Menggunakan senjata senapan dan alat-alat Organisasi sebagai senjata pergerakan nasional
tempur
3 Perjuangan bertujuan untuk daerah masing Menggunakan kekuatan diplomasi
masing
4 Belum terorganisir Sudah terorganisisr dengan baik dan rapi
5 Memiliki dukungan rakyat yang besar Memiliki dukungan dana / keuangan yang besar
Pada table tersebut yang merupakan perbandingan strategi perjuangan sebelum dan sesudah tahun
1908 adalah nomor….

A. 1 2 3
B. 1 3 4
C. 2 3 4
D. 2 4 5
E. 3 4 5
 18. Pelaksanan politik etis ternyata lebih berorientasi untuk kepentingan kaum imperialis
dibandingkan dengan kepentingan rakyat jajahan. Dalam bidang Pendidikan di jumpai hanya
segelintir elit yang dapat mengenyam Pendidikan Barat , hal ini disebabkan ...
A. pemerintah Hindia Belanda tidak membangun saluran irigasi
B. pemerintah Hindia Belanda tidak sepenuhnya melaksanakan politik etis
C. Belanda banyak mendapat kecaman dari kaum konservativ
D. Belanda tidak memiliki dana untuk melaksanakan tuntutan kamu liberal
E. Belanda tidak mempunyai dana untuk membangun saluran irigasi

19. Sejak adanya praktek kolonialisme abad ke- 19 di Nusantara, warga bumiputra menduduki kelas
paling bawah di antara golongan masyarakat Eropa, Arab dan Cina. Pembagian kelas dalam
masyarakat bumiputra tersebut dampaknya dapat dirasakan sampai masa kini. Mentalitas Inlander
merupakan dampak negatif yang dirasakan sampai saat ini, yang ditandai dengan....
A. Adanya dalam pola pikir kesukuan yang sangat kuat dan mudah adu domba
B. kurangnya rasa loyalitas dan kecintaan terhadap produk dalam negeri
C. sentimen primordialisme yang tinggimenjadikan agama menjadi kendaraan politik
D. etnis Tionghoa memili peran yang sangat besar dan kuat dibidang ekonomi sampai saat ini
E. banyaknya diskriminasi di segala bidang dalam politik, sosial, ekonomi, dan budaya

20. Perhatikan data latar belakang timbulnya Pergerakan Nasional di bawah ini !

1. Kemenangan Jepang atas Rusia tahun 1905

2. Penderitaan masyarakat Indonesia akibat penjajahan
3. Munculnya gerakan Nasionalisme Cina
4. Pengaruh pendidikan barat di Indonesia
5. Sejarah masa lampau yang gemilang
6. Gerakan Turki Muda
Berdasarkan data di atas, faktor intern timbulnya Pergerakan Nasional adalah….
A. 1, 2, 3
B. 1, 3, 5
C. 2, 3, 4
D. 2, 4, 5
E. 3, 4, 5

21.Pada masa pendudukanJepang, pendidikan Indonesia semakinmemburuk. Pendidikan

tingkatdasarhanyasatu (pendidikan 6 tahun), halinidikarenakanuntukmemudahkanpengawasan. Para
pelajarwajibmempelajari Bahasa Jepang. Mereka juga harusmempelajariadatistiadatJepang dan
lagukebangsaanJepang (Kimigayo) sebelummemulaipelajaran. Bahasa Indonesia
digunakansebagaibahasapengantar di semuasekolah dan dianggapsebagaimatapelajaranwajib.
Berdasarkaninformasitersebut, dampak yang dialami olehmasyarakat Indonesia adalah … .

A. terhambatnyaperkembangankebudayaanasli Indonesia
B. terjadinyapergeserankepribadianmenjadikepribadianJepang.
C. bahasa Indonesia dapatberkembangdenganbaik dan berkembangpesat
D. semuaanggotamasyarakatmendapatkanpendidikansampaitingkatdasar.
E. sebagianbesarpempimpin dan rakyatmenguasai Bahasa dan budayaJepang

22.Perhatikan gambar beriku tini !

Gambar tersebutadalah salah satuPahlawan Nasional Indonesia yaitu….

A. Sisingamangaraja
B. Pattimura
C. Teuku Umar
D. Imam Bonjol
E. PangeranDiponegoro

23. Proklamasi kemerdekaan Indonesia dirayakan oleh rakyat Indonesia dengan gegap gempita.
Corat-coret mural serta pekikan “merdeka” diucapkan oleh rakyat Indonesia ketika mereka saling
berpapasan. Makna sosial dari ilustrasi tersebut adalah ….

A. rakyat dapat bersosialisasi dengan aman

B. kehidupan sosialmasyarakat Indonesia membaik
C. kebebasan masyarakat Indonesia dari penjajahan
D. hilangnya sekat kelas sosial dalam masyarakat
E. hilangnyabudaya Jepang yang berkembang di masyarakat

24. Pada tanggal 16 dan 17 Oktober 1945, Lembaga pembantu dan penasehat presidenyaitu KNIP
mengadakan siding pertamanya yang dipimpin oleh Kasman Singodimejo. Sidang ini berjalan sangat
gaduh, meskipun demikian sebagaimana yang direncanakan pokok utama perdebatan adalah tentang
keberadaan KNIP, yang pada akhirnya dapat merekomendasikan dikeluarkanya Maklumat Pemerintah
pada tanggal 16 Oktober 1945 yang ditandatangani oleh Wakil Presidenyaitu Drs. Moh Hatta.
Berdasarkan Isi Maklumat tersebut maka….

A. Terjadi perubahan susunan dan keanggotaan serta kelanjutan dari KNIP

B. Adanya perubahan mendasar tentang kedudukan, tugas dan wewenang KNIP
C. Adanya perubahan mandate dari presiden terhadap wakil presiden tentang pemebentukan
pemerintahan
D. Adanya perubahan dari system presidential ke Parmenter yang dilaksanakan oleh KNIP
E. KNIP sebagai Lembaga legislative dan yudukatif serta eksekutif sekaligus

25. Sukarni Kartodiwirjo memang tidak memegang peranan sentral dalam perjuangan kemerdekaan,
namun peranannya sangat menentukan. Indonesia mungkin tak akan memproklamasikan
kemerdekaannya tanggal 17 Agustus 1945, jika tidak ada Sukarni. Ia menculik Soekarno – Hatta dan
memaksa kedua pemimpin itu menyatakan bahwa Indonesia sudah merdeka. Perjuangan yang
dilakukan Sukarni tersebut patut menjadi inspirasi bagi generasi muda karena mengandung nilai-
nilai....

A. rela berkorban dan cauvinisme

B. cinta tanah air dan patriotisme
C. primodialisme dan persatuan
D. nasionalisme dan semangat kesatuan
E. semangat kebangsaan dan rela berkorban

26.Perjanjian Renville 17 Juni 1948 yang dilakukan Indonesia-Belanda yang didampingi oleh
KomisiTiga Negara (KTN) hasilnya merugikan Indonesia namun pemerintah menyetujui isi
perundingan tersebut dengan alasan ….

A. Indonesia percaya dengan janji Belanda akan mengakui kedaulatan Indonesia, setelah
perundingan Renville
B. Indonesia mempunyai kesempatan untuk membina kekuatan militer lagi dan menarik simpati
dunia akan permasalahan ini
C. KomisiTiga Negara (KTN) akan membawa masalah ini ke PBB dan menekan Pemerintah
Indonesia
D. kekuatan Indonesia sudah melemah dan kehabisan perlengkapan militernya sehingga
ditakutkan tidak mampu menghadapi serangan Belanda selajutnya
E. desakan dari pemerintah Belanda agar tentara Indonesia menyerahkan Pulau Jawa jika ingin
diakui kedaulatannya

27. Setelah Peresiden memberikan komando kepada angkatan perang untuk memulihkan keamanan
di kota Madiun, dengan segera Angkatan Perang mengadakan penangkapan terhadap provokator
yang membahayakan Negara.   Kolonel Sungkono, Panglima Divisi VI Jawa Timur sebagai Panglima
Pertahanan Jawa Timur yang selanjutnya memimpin pasukan dari arah timur untuk menumpas
pemberontakan yang dilakukan oleh PKI Musso dan mengamankan kembali seluruh daerah di Jawa
Timur dari ancaman pemberontak.

Dampak dari penumpasan tersebut terhadap perjuangan diplomasi RI adalah....

A. Inggris dan Perancis berupaya menekan Belanda untuk keluar dari Indonesa
B. Banyak pejabat Amerika Serikat yang berupaya membantu memulihkan kondisi ekonomi
Indonesia
C. Belanda mengalami kerugian karena Blok Sekutu mendukung perjuangan Indonesia
D. Amerika Serikat memberikan dukungan dan pembelaannya terhadap Indonesia
E. Amerika Serikat melalui PBB sebagai fasilitator dalam berbagai perundingan untuk
mengatasi konflik Indonesia-Belanda

28. Raymond Westerling adalah pimpinan APRA yang mengajukan ultimatum kepada Pemerintah RIS
agar kekuasaan militer daerah Pasundan diserahkan sepenuhnya kepada APRA, karena menganggap
TNI kurang mampu menjalankan tugasnya dan meminta agar APRA dijadikan pasukan resmi. Untuk
selanjutnya gerakan APRA yang terdiri dari sekitar 800 orang di antaranya 300 anggota KNIL
bersenjata lengkap menyerang kota Bandung pada pagi hari tanggal 23 Januari 1950.

Melalui ilustrasi tersebut yang melatarbelakangi timbulnya pemberontakan APRA adalah

adalah...
 A. ultimatum Westerling agar Pasundan dibubarkan dan APRA menjadi alat pertahanannya
B. penolakan Pemerintah RIS terhadap tuntutan dan ultimatum Westerling akan keberadaan
APRA
C. KNIL tidak puas terhadap hasil KMB dengan terbentuknya APRIS yang harus bergabung
dengan TNI
D. hasutan kaum reaksoner yang subversif dengan memanfaatkan situasi untuk merongrong
Pemerintah RIS
E. kemarahan Westerling terhadap kebijakan pemerintah RIS karena dibebastugaskan sebagai
tentara

29. Perhatikan gambar-bambar tokoh berikut ini !

Tokoh yang berperan dalam mempertahankan keutuhan negara dan bangsa Indonesia pada masa
1945-1965 ditunjukkan nomor....

A. 123
B. 124
C. 235
D. 346
E. 456

30. Disajikan daftar nama-nama tokoh berikutini!

1) MuhNatsir
2) Adam Malik
3) BurhanudinHarahap
4) Amir Syarifudin
5) Ali Sastroamidjoyo
Tokoh yang pernahmenjabatsebagaiperdanamentri pada masa Demokrasi Liberal (1950-1959),
ditunjukkan oleh nomor....
A. 1, 2, 3
B. 1, 3, 5
C. 2, 3, 4
D. 2, 4, 5
E. 3, 4, 5

31. Demokrasi Liberal berlangsung di Indonesia dari tahun 1949 sampai 1959 dipimpin oleh
Presiden Soekarno.  SelamapelaksanaanDemokrasi Liberal juga berlaku sistem multipartai yang
mendorong kemunculan banyak partai-partai politik Indonesia. Akan tetapi partai-partai pada masa itu
lebih cenderung untuk mementingkan kepentingan partainya dari pada kepentingan bangsa. Sehingga
hal tersebut menjadi penyebab jatuh bangunnya kabinet dalam waktu yang singkat. Walaupun dengan
situasi politik yang tidak begitu tabil ,namun pada masa tersebut terdapat contoh keberhasilan yang
berpengaruh besar bagi kehidupan berbangsa yaitu antara lain….

A. Dilaksanakannya politikluar negeri bebasaktif

B. Keberhasilan memperjuangkan Irian Barat
C. dilaksanakannya pekan olahragaGannefo
D. dilaksanakannya Konferensi Asia Afrika di Bandung
E. dibentuknya Gerakan Non Blok
32. Haluan politikluar negeri Indonesia berdasarkan UUD 1945 adalah bebas aktif. Namun, pada
masa demokrasi terpimpin politik luar negeri Indonesia tidak bersifat bebas dan aktif lagi melainkan
cenderung berpihak pada blok timur. Hal ini terlihat dari kebijakan pemerintah tentang ...

A. politik poros Jakarta-Phnom Penh-Peking

B. menerapkan konsep “Nasakom” dalam pemerintahan
C. mengirim Pasukan Garuda sebagai pasukan perdamaian PBB
D. memilih dan menggangkat ketua dan wakil-wakil ketua MPRS
E. kerjasama dengan Australia mengenai perbatasan Papua Nugini

33. Perhatikan pernyataan berikut ini !

1) Pemerintahan sentralistik
2) Lembaga kepresidenan terlalu dominan
3) Implementasi HAM rendah
4) adanya kebebasan pers diterapkan oleh pesiden
5) Kondisi politik ekonomiyang tidak stabil
Ciri pokok menguatnya pemerintahan orde baru dalam bidang politik adalah pada nomor….
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 2), dan 4)
C. 2), 3), dan 4)
D. 2), 4), dan 5)
E. 3), 4), dan 5)

34. Pada akhir pemerintahan Orde Baru nilaitukar rupiah mengalami kemerosotan. Kondisi ini
ditambah lagi dengan naiknya harga BBM serta kebutuhan bahan pokok pangan. Akibat kondisi
tersebut para mahasiswa mulai turun kejalan menyuarakan tuntutan penurunan harga sembako,
penghapusan KKN sertasuksesikepemimpinan. Turunnya para mahasiswaberskalabesar di seluruh
tanah air melahirkan Gerakan Reformasi yang intesitasnya meningkat hingga terjadilahTragedi
Semanggi yang berakhir dengan lengsernya Soeharto dari kursi Kepresidenan. Dari Ilustrasi tersebut,
factor utama lahirnya Gerakan Reformasi di Indonesia adalah..... .

A. krisis ekonomi
B. naiknya harga BBM
C. maraknya praktik KKN
D. naiknya kebutuhan sembako
E. kegagalan Pemilu 1997
35. Perhatikan informasi berikut !

1. penyususnan anggaran pendapatan daerah secara mandiri

2. mencari peluang dan kesempatan untuk melakukan inovasi pengembangan usaha
3. menciptakan program kerja dan kebijaksanaan daerah yang kondusif sesuai kebutuhannya
4. sentralisasi pengaturan anggaran pendapatan dan pengeluaran daerah
5. menerapkan kebutuhan lapangan kerja dan perburuhan sesuai undang-undang yang berlaku
dari pusat
Bentuk otonomi daerah dalam bidang ekonomi ditunjukkan pada nomor....
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 2), dan 4)
C. 2), 3), dan 4)
D. 2), 4), dan 5)
E. 3), 4), dan 5)

36. Perang Kamboja-Vietnam adalah konflik yang terjadi antara tentara Partai Komunis
Kampuchea dan sekutu mereka, Republik Demokratik Vietnam (Vietnam Utara) dan Front
Nasional Pembebasan Vietnam Selatan melawan pemerintah Kamboja yang didukung oleh
Amerika Serikat dan Republik Vietnam (Vietnam Selatan). Indonesia sebagai pendiri
ASEAN ikut menyelesaikan dengan konflik Kamboja- Vietnam mengadakan JIM I dan JIM
II.
Motivasi dari Indonesia membantu meyelesaikan konflik tersebut adalah....
A. Ingin berperan aktif dan penentu kebijakan dalam politik luar negeri ASEAN
B. Membantu upaya peredaan dari ketegangan Perang Dingin antara blok Barat dan Blok Timur
C. untuk mewujudkan tujuan negara Indonesia seperti yang tertera dalam UUD 1945
D. untuk menyelesaikan dan mencegah terjadinya Perang proxi yang terjadi di kawasan Asia
E. untuk mewujudkan perdamaian dan menunjukkan peranan Indonesia sebagai negara
Non Blok

37.Gerakan Non Blok merupakan organisasi antar negara atau internasional yang memilih untuk
tidak bergabung ke dua kekuatan besar dunia pada masa perang dingin. Kedua kubu yang dimaksud
yaitu kubu Amerika Serikat dengan ideologi kapitalismenya yang lebih dikenal sebagai blok barat
dan Uni Soviet dengan ideologi komunismenya yang lebih dikenal sebagai blok timur.
Tujuan Gerakan Non Blok yaitu untuk menjaga kedaulatan, kemerdekaan, keamanan dan integritas
teritorial dari negara-negara anggota Gerakan Non Blok.
Alasan Indonesia aktif dan menjadi penggagas gerakan non blok yaitu ....
A.Mewujudkan sebagai Negara merdeka
B.Mewujudkan sebagai Negara yang jumlah penduduknya besar
C.Sebagai anggota PBB yang aktif dalam kegiatan intenasional dan regional
D.Sebagai negara di Asia Tenggara yang terbesar jumlah penduduk muslimnya
E.Wujud aktif menciptakan perdamaian dunia sesuai UUD 1945 dan piagam PBB

38. Pada periode 1970-1980-an terjadi konflik Kamboja-Vietnam yang telah mengganggu stabilitas
politik di kawasan Asia Tenggara, sementara perang dingin masih berlangsung. Indonesia tergugah
untuk berperan aktif dalam organisasi regional dan ikut menyelesaikan konflik tersebut. Peran aktif
Indonesia diwujudkan dengan....

A.Memberikan sanksi kepada negara Kamboja dan Vietnam

B.Membawa masalah konflik tersebut ke dalam KTT ASEAN

C.Mengirimkan pasukan perdamaian ke perbatasan Kamboja-Vietnam

D.Mengutus diplomat untuk menyelesaikan konflik Kamboja-Vietnam

E.Menyelenggarakan Jakarta Informal Metting ( JIM) untuk menyelesaikan konflik

39. Berdasarksankeputusan MPRS no 18/B/1967 Pemerintahmembentuklembagapengetahuan

Indonesia, dengantugaspokoksebagaiberikut :

1. Membimbingperkembanganilmupengetahuan dan teknologi dan bermanfaatbagirakyat

Indonesia
2. Mencarikebenaranilmiyah, dan kebebasanpenelitiansertakebebasanmimbar
3. MempersiapkanpembentukanakademiilmuPengetahuan Indonesia
Penjelasan di atas merupakan tugas dari lembaga ….
A. L I P I
B. LEMHANAS
C. MENRISTEK
D. RISTEGDIKTI
E. KEMENDIKBUD

40. Pada masa Orde Baru, program Revolusi  Hijau digunakan  sebagai  salah satu cara untuk
meningkatkan produksi  pangan di Indonesia, terutama produksi beras. Revolusi Hijau ini
dilaksanakan secara sistematis, terprogram,  dan terus –menerus sehingga dapat meningkatkan
kesejahteraan masyarakat Indonesia. Implementasinya antara lain ditempuh dengan
cara intensifikasi dan ekstensifikasi pertanian.

Yang dimaksud dengan ekstensifikasi pertanian adalah....

A. memperluaslahantanah yang dapatditanamidenganpembukaanlahan-lahanbaru seperti lahan
tandus dibuka untuk ditanami
B. usahapenganekaragamanjenistanaman pada suatulahanpertanianmelaluisistemtumpang sari. 
C. usahapemulihanproduktivitassumberdayapertanian
D. usaha yang ditempuh melaui panca usaha tani yang terdiri dari penanaman, pembibitan dan
irigasi
E. Usaha yang menguntungkan karena dapat mencegah kegagalan panen
pokok,memperluas sumber devisa,
II. URAIAN

41.Perhatikan berikut ini !

a.Sinkronik adalah penyampaian sejarah yang terfokus pada inti peristiwa. Sinkronik

memungkinkan memahami peristiwa secara langsung

b. Diakronik adalah penyampaian sejarah yang terfokus pada waktu kejadian. Diakronik

memungkinkan kita mengetahui sejarah dari awal kejadian hingga akhir

Pada tabel dibawah ini,silahkan bedakan mana yang sinkronik dan mana yang diakronik

dengan member tanda v!

Peristiwa Sinkronik Diakronik

1.Krisis moneter Indonesia pada tahun 1988
2.Proklamasi Kemerdekaan Indonesia Tahun 1945
3.Pertempuran Ambarawa(20 Okt-15 Des 1945)
4.Peristiwa penculikan dalam peristiwa G30/S.PKI
5.Perang Diponegoro (1825-1830)
6.Pembangunan di masa orde baru

42.Berilah 3 contoh bentuk-bentuk akulturasi antara Kesultanan Islam dengan Hindu-Budha

di

bidang sosial budaya !

43.Jelaskan makna Sumpah Pemuda bagi kehidupan berbangsa dan bernegara di masa kini !

44.Dalam upaya mempertahankan kemerdekaan Indonesia diadakanlah Perjanjian Linggarjati

.Jelaskan keuntungan dan kerugian dari perjanjian tersebut !

45. Sejarah Indonesia membuktikan bahwa perjuangan pemuda tak bisa dibendung. Pemuda
merupakan sosok yang berani dan cerdas, termasuk peran pemuda di masa perubahan Orde
Baru ke Reformasi .Jelaskan tentang hal tersebut !

I.KUNCI JAWABAN PILIHAN GANDA

1 E 11 B 21 C 31 D
2 A 12 B 22 D 32 A
3 B 13 A 23 D 33 A
4 C 14 D 24 B 34 A
5 A 15 B 25 B 35 A
6 E 16 E 26 B 36 C
7 B 17 B 27 D 37 E
8 C 18 B 28 C 38 E
9 C 19 B 29 A 39 A
10 E 20 C 30 B 40 A

II. KUNCI JAWABAN URAIAN

41. Contoh peristiwa sinkronik :

1. Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945 di Jakarta

2. Krisis moneter Indonesia pada 1998
3. Peristiwa Penculikan dalam gerakan G30/S PKI.

Contoh peristiwa diakronik :

1. Pertempuran Ambarawa (20 Okober - 15 Desember 1945)

2. Pertempuran Surabaya (27 Oktober  20 November 1945)
3. Pertempuran 5 hari di Semarang (15 Oktobber - 19 Oktober 1945)
4. Perang Padri (1821 - 1837)
5. Perang Dipenogoro (1825 - 1830)

42.  1. Penanggalan Jawa

2.Gamelan dan wayang

3.Sekaten

43. Dengan lebih mencintai Indonesia.

Bangga terhadap berbagai budaya yang dimiliki Indonesia

Mendukung kreativitas bangsa dengan membeli produk-produk dalam negeri.

44. Keuntungan bagi Indonesia :

1. Wilayah Indonesia diakui secara de facto, ini menguatkan kedudukan Indonesia dimata
internasional
Kerugian bagi Indonesia.
1. Wilayah Indonesia menyempit
2. Indonesia menjadi Negara bawahannya Belan

45. Peran penting pemuda dan pelajar pada masa orde baru dan masa reformasi adalah
Sebagai pengawas dan pemerhati kebijakan Pemerintahan. Pemuda dan Pelajar juga bisa
sebagai penggerak masyarakat untuk mengubah kebijakan Pemerintah yang tidak
menguntungkan masyarakat atau untuk mengganti Presiden secara paksa
III.Pedoman Penskoran :
A.Pilihan Ganda (A) = Jumlah Jawab Benar

___________________ x 70 =…..

Jumlah Soal PG

B. Uraian (B) = Jumlah Skor Perolehan

___________________ x 30 =…..

Jumlah Skor Maksimal