LAMPIRAN 3

Petunjuk Penggunaan LKPD

- Peserta didik mengidentifikasi cara penyelesaian masalah Pengukuran panjang dan Berat.
- Mengidentifikasi cara pembulatan kebawah. Contoh : 12,4 cm dibulatkan menjadi 12 cm
- Mengidentifikasi cara pembulatan ke atas. Contoh : 12,6 cm dibulatkan menjadi 13cm
- Mengukur benda- benda disekitar kelas atau sekolah menggunakan alat ukur seperti meteran dan
melakukan pembulatan pada hasil pengeluaran
- Menyelesaikan permasalahan yang melibatkan pembulatan pengukuran panjang

Mata Pelajaran Matematika

- Lakukan langkah-langkah kegiatan secara runtun
1. Peserta didik di bagi menjadi 3 kelompok
2. Dua kelompok terdiri masing- masing 5 peserta didik
Dan satu kelompoknya terdiri 6 peserta didik
3. Dengan menggunakan tayangan vidio pengukuran panjang dan berat peserta didik dapat mengerjaka n
tugas yang ada di LKPD
- Diskusi dengan kelompok
1. Peserta didik mendiskusikan tentang pengukuran panjang kursi, meja, dan buku, pensil yang ingin di
ukur
2. Peserta didik dapat mengukur panjang kursi, meja, buku, pensil dengan benar
- Tanyakan kepada gurumu apabila ada yang belum dipahami
- Setelah selesai rapikan kembali alat dan bahan yang kalian gunakan
LAMPIRAN 12

SOAL KELOMPOK

Perhatikan gambar berikut!

1.

Panjang pensil pada gambar diatas ke satuan cm terdekat adalah…

2.

Alat diatas adalah untuk mengukur….

3. Apa nama gambar disamping…

LAMPIRAN 13

SOAL PILIHAN GANDA

Pilihlah satu jawaban yang tepat dengan cara menyilang!

1. Pak Santo memanen buah sebanyak 1 karung yang beratnya 62 kg lebih 780 gram. berat buah tersebut jika
dibulatkan ke kg terdekat adalah …

a. 61 kg
b. 62 kg
c. 63 kg
d. 64 kg

2. Tinggi rumah pada sebuah gambar adalah 11,8 cm. Tinggi rumah jika dibulatkan ke cm terdekat adalah …

a. 11 cm
b. 12 cm
c. 13 cm
d. 14 cm

3. Santi mempunyai dua buah pita dengan panjang masing-masing 8,7 cm dan 10,3 cm. Panjang seluruh pita yang
dimiliki Santi kira-kira adalah ….

a. 16 cm
b. 17 cm
c. 18 cm
d. 19 cm

4. Jarak antara rumah Vidia dengan sekolah adalah 2 km. Jarak ini sama dengan …

a. 200 m
b. 20 m
c. 2.000 m
d. 20.000 m

5. Humairah kemarin membeli kacamata 3 lusin. Artinya kacamata Humaira ada sebanyak …

a. 30 buah
b. 36 buah
c. 18 buah
d. 72 buah
ANALISIS SOAL PILIHAN GANDA

Pada soal nomor satu

Peserta didik masih perlu penigkatan tentang pengukuran massa

Pada soal nomor dua

Peserta didik sudah mampu memahami materi tentang pembulatan terdekat dengan benar

Pada soal nomor tiga

Peserta didik sudah mampu memahami tentang materi tentang pengukuran panjang terkait dengan masalah
kehidupan sehari-hari

Pada soal nomor empat

Peserta didik masih perlu peningkatan tentang materi jarak tempuh

Pada soal nomor lima

Peserta didik sudah mampu memahami

Dari lima soal ini peserta didik sudah mampu memahami materi tentang pengukuran dengan benar pada
model pembelajaran inovatif PBL
 LAMPIRAN 5

Instrumen Penilaian Sikap,

Pengetahuan & Keterampilan
Fase / Kelas : 4 SD
Mata Pelajaran : Matematika
Topik : Pengukuran panjang dan berat

1. Penilaian Sikap Pengamatan Profil Pelajar Pancasila

a. Rubrik Penilaian Sikap
 Bergotong royong
 Bernalar kritis
Bergotong Bernalar Kritis
Royong
Mengajukan pertanyaan Menunjukkan
Kerjasama dalam
No. Nama Peserta didik untuk membandingkan pemahamanmasalah
mengerjakan tugas
berbagai informasi sehingga dapat
kelompok
menemukan solusi
ya tidak Ya Tidak ya tidak
1. ANUAR PARLILI √ √ √
2. FATIMAH √ √ √
3. M.AFRILIO √ √ √
4 M. ARIFIN ILHAM √ √ √
5 MH. SIRATAL MUSTAKIM √ √ √
6 M. RAFLY ALGHIFARI √ √ √
7 MUHAMMAD AKBAR √ √ √
8 MUHAMMAD ARIF √ √ √
9 MUHAMMAD FAIZ SAHDAD √ √ √
10 NUR AISAH √ √ √
11 SAPIRA √ √ √
12 SITI AMINA √ √ √
13 SITI ANISAH √ √ √
14 MELDA √ √ √
15 HABIBI ALFARABI √ √ √
16 PERLINA √ √ √

Ya : Skor 1, Jika sub indikator terlihat konsisten selama 1 hari

Tidak : Skor 0, jika sub indikator tidak terlihat sama sekali
Petunjuk Penskoran :
Keterangan : 86-100 = Baik Sekali
76-85 = Baik
66-75 = Cukup
< 75 = Perlu bimbingan
 LAMPIRAN 6

Penilaian Sikap
Observasi kelompok selama kegiatan
Centanglah √ pada kolom yang sesuai dibawah ini

Sikap
No Nama Peserta Didik Kerjasama Disiplin Tanggung Jawab
SB B C K SB B C K SB B C K
1 ANUAR PARLILI √ √ √
2 FATIMAH √ √ √
3 M.AFRILIO √ √ √
4 M. ARIFIN ILHAM √ √ √ √
5 MH. SIRATAL MUSTAKIM √ √ √
6 M. RAFLY ALGHIFARI √ √ √
7 MUHAMMAD AKBAR √ √ √
8 MUHAMMAD ARIF √ √ √
9 MUHAMMAD FAIZ SAHDAD √ √ √
10 NUR AISAH √ √ √
11 SAPIRA √ √ √
12 SITI AMINA √ √ √ √
13 SITI ANISAH √ √ √
14 MELDA √ √ √
15 HABIBI ALFARABI √ √ √
16 PERLINA √ √ √
Keterangan SB = sangat baik
B = baik
C = cukup
K = kurang
LAMPIRAN 7

Penilaian Pengetahuan
Test tertulis kelompok
Setiap Kelompok mendapatkan 3 buah soal isian singkat
Tes tertulis individu
Bentuk soal : Pilihan ganda
Banyak soal : 5 buah
Skor : benar 20 salah 0
Cara penilaian : Skor Penilaian : 100
Penilaian Skor yang diperoleh x 100
LAMPIRAN 8

Penilaian Keterampilan
Keterampilan Kriteria
Sangat Baik Baik Cukup Perlu pendampingan
Menyusun kartu huruf Tidak ada Terdapat 1 Terdapat 2 Terdapat 3 kesalahan
menjadi kata kesalahan kesalahan Kesalahan
Menyelesaikan soal cerita Dapat Dapat Dapat Tidak dapat menjawab
penjumlahan atau menentukan menentukan menjawah soal dengan benar
pengurangan simbol dalam kalimat soal dengan
soal cerita ( + matematika benar
atau - ) dengan
benar
GAMBAR ROLL METER
GAMBAR METERAN SAKU
LAMPIRAN 2
Sumber Bahan Ajar