KISI-KISI SUMATIF TENGAH SEMESTER (STS)

SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2023 - 2024

Satuan Pendidikan : …...............
Kelas / Semester : V / II
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN PANCASILA
Waktu : 120 menit

Bentuk soal dan No Soal

No Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Indikator Soal
PG Isian Uraian

Disajikan judul lagu, peserta didik menentukan bentuk geografis Indonesia yang
menyebabkan keragaman 1
Disajikan semboyan Indonesia, peserta didik menentukan nilai Pancasila yang relevan 2
Disajikan semboyan Indonesia, peserta didik menelaah pernyataan yang sesuai dengan
semboyan Indonesia 3

Disajikan gambar rumah adat, peserta didik dapat menentukan upacara adat yang sesuai
4
dengan rumah adat
Disajikan gambar alat musik daerah, peserta didik dapat menentukan asal daerahnya 5
Disajikan ilustrasi singkat, peserta didik dapat menentukan letak salah satu suku di
6
Indonesia
Disajikan judul lagu, peserta didik dapat menentukan suku yang menghasilkan lagu 7
tersebut
Disajikan gambar pakaian adat, peserta didik dapat menentukan asal daerahnya 8
Disajikan soal, peserta didik dapat menentukan sikap dalam menghadapi keberagaman 9
Disajikan soal, peserta didik dapat menentukan manfaat menghargai antar suku 10
Disajikan soal, peserta didik dapat menentukan sikap dalam mempertahankan keragaman 11
kebudayaan
Disajikan beberapa hasil budaya, peserta didik dapat menyebutkan hasil budaya yang 12
diakui UNESCO
Disajikan soal, peserta didik dapat menentukan asal daerah minuman khas daerah 13
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan perilaku memahami 14
1. Peserta didik dapat mensyukuri budaya daerah
Disajikan soal, lain
peserta didik dapat menunjukkan perilaku menghargai keragaman 15
identitas diri dan budaya di Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan sikap saat menghadapi masalah di
lingkungannya sebagai anugerah dari lingkungan rumah 16
Tuhan Yang Maha Esa
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan sikap saat menghadapi masalah
2. Peserta didik dapat berperilaku 17
keragaman di lingkungan sekolah
Peserta didik mampu menganalisis, menghargai keberagaman yang ada di
menyajikan hasil analisis, Iingkungannya sebagai bentuk sikap Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan sikap saat menghadapi masalah
perbedaan pendapat dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 18
Bhinneka menghormati, menjaga, dan menghadapi tantangan dan
1.
Tunggal Ika melestarikan keragaman budaya keuntungan hidup kebinekaan. Disajikan tabel, peserta didik dapat menentukan pasangan tari adat dan asalnya dengan 19
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 3. Peserta didik dapat menguraikan tepat
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan cara menghargai 20
di lingkungan sekitarnya. keuntungan dan tantangan hidup keragaman budaya dengan tepat
dalam keberagaman.
4. Peserta didik dapat menceritakan
sikap dan perilaku yang dapat
menjaga atau merusak kebinekaan di
 Peserta didik mampu menganalisis,
menyajikan hasil analisis,
Bhinneka menghormati, menjaga, dan
1.
Tunggal Ika melestarikan keragaman budaya
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
di lingkungan sekitarnya.
menghargai keberagaman yang ada di
Iingkungannya sebagai bentuk sikap
menghadapi tantangan dan
keuntungan hidup kebinekaan.
3. Peserta didik dapat menguraikan
keuntungan dan tantangan hidup
Disajikan alasan terbentuknya masyarakat yang beragam, peserta didik dapat menyebutkan
dalam keberagaman. 21
salah satu faktor keberagaman
4. Peserta didik dapat menceritakan
sikap dan perilaku yang dapat Disajikan soal, peserta didik dapat menyebutkan salah satu alat pemersatu bangsa 22
menjaga atau merusak kebinekaan di Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menyebutkan semboyan negara Indonesia 23
lingkungannya. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menyebutkan jumlah provinsi di Indonesia 24
Disajikan soal, peserta didik dapat menentukan suku yang ada di pulau-pulau besar di
Indonesia 25
Disajikan deskripsi suatu tradisi, peserta didik dapat menentukan asal daerahnya 26
Disajikan deskripsi suatu makanan khas, peserta didik dapat menentukan asal daerahnya 27
Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan asal daerahnya 28
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan cara melestarikan budaya Indonesia 29
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menyebutkan sikap dalam menghadapi
keberagaman 30
Disajikan pertanyaan, peserta didik dapat menyebutkan contoh keragaman budaya di
Indonesia beserta asalnya 31
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan cara mensyukuri keragaman budaya
di Indonesia 32
Disajikan pertanyaan, peserta didik dapat menjelaskan cara melestarikan budaya 33
Disajikan pertanyaan, peserta didik dapat menyebutkan keuntungan dengan adanya
keberagaman 34
Disajikan ilustrasi singkat, peserta didik dapat menganalisis perilaku yang dapat merusak
kebhinekaan dan menjelaskan sikap yang sebaiknya dilakukan 35