PROGRAM REMEDIAL DAN PENGAYAAN

PROGRAM PELAKSANAAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN

Ulangan Harian
NAMA SEKOLAH : SD NEGERI ALUE PUNTI
TEMA/SUB TEMA : 1 (satu)/3

NO WAKTU KOMPETENSI INDIKATOR/TUJUAN PELAKSANAAN REMEDIAL DAN

KEGIATAN DASAR PENGAYAAN
METODE PERENCANAAN PELAKSANAAN
1 02 – 08 - 2021 3,4 Mengidentifikasi siswa mampu menyebuytkan PENUGASAN 11 – 08 - 2021 12 – 08 -2021
berbagai bentuk nama rumah adat yang terdapat
keberagaman suku pada sebuah gambar.
bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia
yang terikat
persatuan dan
kesatuan. (PPKN)
siswa mampu menyebutkan 5 PENUGASAN
warisan kebudayaan Indonesia
yang diakui dunia.
siswa mampu menjelaskan PENUGASAN
tindakan masyarakat terhadap
warisan budaya Indonesia.
siswa mampu menyebutkan PENUGASAN
manfaat dari kegiatan diskusi/
musyawarah.
2 3,2 Mencermati siswa mampu menyebutkan PENUGASAN
keterhubungan manfaat dari memmbaca
antargagasan yang
didapat dari teks
lisan, tulis, atau
 visual.
(B.INDONESIA)
siswa mampu menyebutkan jenis- PENUGASAN
jenis paragraph berdasarkan
gagasan pokok.
siswa mampu menemukan PENUGASAN
gagasan pokok pada sebuah
bacaan.
siswa mampu menjelaskan PENUGASAN
gagasan pokok dan gagasan
pendukung yang terdapat pada
sebuah bacaan.
3 3,2 Mengidentifikasi siswa mampu menyebutkan 5 PENUGASAN
keragaman sosial, makanan khas beserta asal
ekonomi, budaya, daerahnya.
etnis, dan agama di
provinsi setempat
sebagai identitas
bangsa Indonesia;
serta hubungannya
dengan karakteristik
ruang. (IPS)
siswa mampu menyebutkan nama PENUGASAN
suku dari Suku asli yang berasal
dari daerah Kalimantan, ciri
khasnya memakai manik manik
dan tato di tubuhnya yang
melambangkan tradisi.
siswa mampu menyebutkan nama PENUGASAN
kebudayaan dari budaya
masyarakat nias.
Disajikan soal, siswa mampu PENUGASAN
nama daerah yang mempunyai
Pakaian adat yang identik dengan
atribut keris, surjan dan blankon
4 3,3 Mengetahui siswa mampu nama salah satu PENUGASAN
gerak tari kreasi karya seni yang terdapat pada
daerah.(SBDP) sebuah gambar.
siswa mampu menyebutkan PENUGASAN
manfaat permainan tradisional
engklek.
siswa mampu menyebutkan nama PENUGASAN
sebuah tarian beserta daerah
asalnya.
siswa mampu menyebutkan unsur PENUGASAN
dalam seni tari.
5 3,6 Menerapkan siswa mampu menjelaskan PENUGASAN
sifat-sifat bunyi dan bagaimana bunyi dapat memantul.
keterkaitannya
dengan indera
pendengaran.(IPA)
siswa mampu menjelaskan PENUGASAN
pengertian dari gema.
siswa mampu menyebutkan PENUGASAN
macam- macam bunyi pantul.
 PELAKSANAAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN

PENILAIAN TENGAH SEMESTER

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI ALUE PUNTI

TEMA/SUB TEMA : 1 (satu)/3

NO WAKTU No. Kompetensi Dasar Indikator/Tujuan WAKTU KEGIATAN

KEGIATAN KD Metode Perencanaan Pelaksanaan
25 – 10 - 2021 3.4 Mengidentifikasi berbagai siswa mampu menyebutkan suku Penugasan Pada Akhir 30 – 10 - 2021
bentuk keberagaman suku yang terkenal di Indonesia. Oktober
bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan
kesatuan. (PPKN)
Disajikan soal, siswa mampu
menjelaskan salah satu alat musik
daerah berdasarkan gambar.
siswa mampu menyebutkan nama
provinsi yang memiliki kesenian
tarian bungong jeumpa.
Disajikan gambar, siswa mampu
menjelaskan maksud yang terdapat
pada sebuah gambar.
3.1 Mencermati Disajikan soal, siswa mampu
keterhubungan menjelaskan pengertian dari
antargagasan yang didapat gagasan pokok dan gagasan
dari teks lisan, tulis, atau pendukung.
visual. (B.INDONESIA)
Disajikan soal, siswa mampu
mengeidentifikasi gagasan pokok
yang terdapat pada sebuah
 paragraf.
Disajikan soal, siswa mampu
menyebutkan gagasan pokok dan
gagasan pendukung yang terdapat
pada sebuah paragraf.
Disajikan soal, siswa mampu
menyebutkan nama- nama agama
yang di akui menurut peraturan di
Indonesia.
3.2 Mengidentifikasi Disajikan soal, siswa mampu
keragaman sosial, menyebutkan seni kebudayaan
ekonomi, budaya, etnis, yang di miliki oleh suku jawa.
dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan
karakteristik ruang. (IPS)
Disajikan soal, siswa mampu
menjelaskan sesuatu yang harus di
lakukan terhadap teman yang
berbeda agama.
Disajikan soal, siswa mampu
menyebutkan hal berdasarkan
gambar yang ada.
Disajikan soal, siswa mampu
menyebutkan sumber bunyi yang
di dapat oleh sebuah alat musik.
3.3 Mengetahui gerak tari Disajikan soal, siswa mampu
kreasi daerah.(SBDP) menyebutkan salah satu sifat bunyi
yang terdapat pada sebuah
gambar.
3.6 Menerapkan sifat-sifat Disajikan soal, siswa mampu
bunyi dan keterkaitannya menyebutkan sumber dari bunyi.
dengan indera
pendengaran.(IPA)
 Disajikan soal, siswa mampu
menyebutkan sesuatu yang tidak
bisa di lalui oleh bunyi.
Disajikan soal, siswa mampu
menyebutkan contoh sikap
terhadap teman yang berbeda
suku.
Disajikan soal, siswa mampu
menjelaskan manfaat dari tindakan
masyarakat yang terdapat pada
sebuah gambar.
3.4 Mengidentifikasi berbagai Disajikan soal, siswa mampu
bentuk keberagaman suku menjelaskan manfaat kerja sama
bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan
kesatuan. (PPKN)
Disajikan soal, siswa mampu
menjelaskan bagaimana sikap
menghargai kebudayaan daerah.
Disajikan soal, siswa mampu
menyebutkan unsur- unsur yang
terdapat pada sebuah paragraf.
Disajikan soal, siswa mampu
menjelaskan gagasan pokok dalam
suatu paragraf.
Mengetahui Alue Punti, Juli 2021
Kepala Sekolah Guru Kelas IV

(SURATMINI, S.Pd.SD ) (ADE IRMA SURIYANI, S.Pd.I)

NIP. 19640517 199305 2 001 NIP
 PROGRAM REMEDIAL DAN PENGAYAAN
Sekolah : SD NEGERI ALUE PUNTI KKM : 65
Kelas/Semester : IV/Ganjil
Tema : 3- Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Sub Tema : 3. Ayo Cintai Lingkungan
No Soal UH Teknik Remedial Nilai setelah
NO NIS NAMA LP NILAI UH TINDAK LANJUT Keterangan Tuntas
Perbaikan Dan Pengayaan UH
KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 kI-3 KI-4
1 Al-Farizi L 20 63 Remedial Remedial 3,5,6,7 8 Penugasan Penugasan 70 70 Tuntas
2 Aliya Zahra P 90 90 Tuntas Tuntas Tuntas
3 Argha Wijaya L 70 70 Tuntas Tuntas 5,9 Tuntas
4 Cut Cahaya P 100 94 Tuntas Tuntas Tuntas
5 Fadhilla Agustina P 95 74 Tuntas Tuntas Tuntas
6 Inda Clara P 90 91 Tuntas Tuntas Tuntas
7 Intan P 90 70 Tuntas Tuntas Tuntas
2,3,4,5,6,
8 M. Revaldi L 1 65 Remedial Tuntas Penugasan 68 Tuntas
7,9.10
9 M. Adlu Ilham L 70 74 Tuntas Tuntas 5,7,9 Tuntas
10 M. Fahri L 60 70 Remedial Tuntas 4,7,9 Penugasan 70 Tuntas
11 M. Reno L 50 65 Remedial Tuntas 5,7,9 Penugasan 70 Tuntas
12 Nabil Senjaya L 60 68 Remedial Tuntas 3,9,10 71 Tuntas
13 Nina Tamara P 100 80 Tuntas Tuntas Tuntas
14 Olivia Cahaya.F P 80 70 Tuntas Tuntas Tuntas
15 Rahel Ferdiansyah L 40 68 Remedial Tuntas 3,5,7 Penugasan 68 Tuntas
16 Rizky Andrean L 70 69 Tuntas Tuntas Tuntas
17 Rizky Zuanda L 80 67 Tuntas Tuntas Tuntas
18 Siti Nuradwa P 100 97 Tuntas Tuntas Tuntas
19 Saputra Aqly L 60 70 Remedial Tuntas 4, 7, 9 Penugasan 73 Tuntas
20 Syifah P 70 72 Tuntas Tuntas 4,5,7 Tuntas
21 Winda Arianti P 80 70 Tuntas Tuntas Tuntas
 PROGRAM REMEDIAL DAN PENGAYAAN
SD NEGERI ALUE PUNTI . TP 2021/2022

Sekolah : SDN ALUE PUNTI

Kelas / Semester : VI / 1
Tema : 1 ( satu )
Nomor Soal
Bentuk Ket.
yang
Nilai Indikator yang tidak Pelaksanaan Nilai Tes Tuntas/
No. Nama Siswa KKM dikerjakan
Ulangan dikuasai (No.Indikator Pembelajaran Rem Blm
dalam
Remidial Tuntas
Tes Remidial
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Kaila Evarina 65 46 semua indikator Individual semua soal 66 Tuntas

2 Anita Putri 65 20 semua indikator Individual semua soal 55 Blm tuntas

3 Reki Adity 65 32 semua indikator Individual semua soal 70 Tuntas

4 Zahratul Zannah 65 54 semua indikator Individual semua soal 71 Tuntas

5 Riyani 65 40 semua indikator Individual semua soal 56 Blm Tuntas

6 Muhammad Hafiszh 65 46 semua indikator Individual semua soal 66 Tuntas

7 Fiqih Amalan 65 54 semua indikator Individual semua soal 72 Tuntas

8 Feri Iriawan 65 36 semua indikator Individual semua soal 65 Tuntas

9 Panji Ismail 65 30 semua indikator Individual semua soal 56 Blm Tuntas

 PROGRAM REMEDIAL DAN PENGAYAAN
SD NEGERI ALUE PUNTI . TP 2021/2022

Sekolah : SDN ALUE PUNTI

Kelas / Semester : VI / 1
Tema : 1 ( satu )

No. Nama Siswa Nilai Ulangan Bentuk Pengayaan

1
Anita Putri 55 Tambahan belajar setelah jam belajar sekolah selasai
2 Tambahan belajar setelah jam belajar sekolah selasai
Riyani 56
3 Tambahan belajar setelah jam belajar sekolah selasai
Panji Ismail 56
 PENGAYAAN

SBDP
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

1 3.1 Memahami reklame 3.1.1 Menjelaskan pengertian dari

reklame
3.1.2 Mengidentifikasi ciri-ciri reklame
dari
3.1.3 menganalisis contoh reklame yang
diberikan dengan cermat.

2 4.1 Membuat reklame 4.1.1Membedakan reklame dan bukan

reklame dengan benar.
4.1.2 Membuat satu contoh reklame

Siswa bisa mengomentari lagi reklame yang dia temukan di sekitar sekolah dan
disepanjang perjalanan pulang menuju rumah, lalu, buat kembali dengan kertas selembar
dan warnai!