Ringkasan usulan maksimal 500 kata yang memuat permasalahan, solusi dan target luaran

yang akan dicapai sesuai dengan masing-masing skema pengabdian kepada masyarakat.
Ringkasan juga memuat uraian secara cermat dan singkat rencana kegiatan yang
diusulkan.
RINGKASAN
Sekolah Dasar Negeri 26 Air Tawar yang beralamat inang Sori I No.01, Air Tawar Tim.,
Kec. Padang Utara, Kota Padang,yang merupakan wilayah kerja puskesmas Air Tawar.
Dimana semakin meningkatknya angka kejadian covid-19 ini maka perlunya peningkatkan
pengetahuan masyarakat untuk memputus penularan covid-19 ini. Permasalahan mitra adalah
1) Perlunya adanya edukasi dan sosialisasi untuk pencegahn covid-19 di era new normal ini ,
2) Belum maksimalnya perilaku terhadap pencegahan covid-19 pada siswa dilihat dari
pemakaian masker dan cuci tangan saat disekolah. Solusi yang ditawarkan kepada mitra
anatara lain 1) Peningkatan pengetahuan tentang pencegahan covid-19 dengan membentuk
sekolah berwawasan promosi kesehatan, 2) Memberikan penyuluhan kesehatan tentang
pencegahan covid-19 kepada siswa.. Program ini akan membantu siswa untuk memberikan
solusi terhadap permasalahan yang dihadapinya. Luaran dari kegiatan PKMS ini adalah
menjadikan SDN 29 Air Tawar Padang menjadi sekolah berwawasan Promosi Kesehatan

Kata kunci maksimal 5 kata

Edukasi
Bagian kesehatan,
pendahuluanCovid-19
maksimum 2000 kata yang berisi uraian analisis situasi dan
permasalahan mitra. Deskripsi lengkap bagian pendahuluan memuat hal-hal berikut.
1. ANALISIS SITUASI
Pada bagian ini diuraikan analisis situasi fokus kepada kondisi terkini mitra yang
mencakup hal-hal berikut.
a. Untuk Mitra yang bergerak di bidang ekonomi produktif
• Tampilkan profil mitra yang dilengkapi dengan data dan gambar/foto situasi mitra.
• Uraikan segi produksi dan manajemen usaha mitra.
• Ungkapkan selengkap mungkin persoalan yang dihadapi mitra.
b. Untuk Mitra yang mengarah ke ekonomi produktif
• Tampilkan profil mitra yang dilengkapi dengan data dan gambar/foto situasi mitra.
• Jelaskan potensi dan peluang usaha mitra.
• Uraiankan dan kelompokkan dari segi produksi dan manajemen usaha.
• Ungkapkan seluruh persoalan kondisi sumber daya yang dihadapi mitra
c. Untuk Mitra yang tidak produktif secara ekonomi / sosial
• Uraiakan lokasi mitra dan kasus yang terjadi/pernah terjadi dan didukung dengan
data dan gambar/foto.
• Ungkapkan seluruh persoalan yang dihadapi saat ini misalnya terkait dengan
layanan
kesehatan, pendidikan, keamanan, konflik sosial, kepemilikan lahan, kebutuhan
air
bersih, premanisme, buta aksara dan lain-lain.
2. PERMASALAHAN MITRA
Mengacu kepada butir Analisis Situasi, uraikan permasalahan prioritas mitra yang
mencakup hal-hal berikut ini.
a. Untuk Mitra yang bergerak di bidang ekonomi produktif: penentuan permasalahan
prioritas mitra baik produksi maupun manajemen yang telah disepakati bersama mitra.
b. Untuk Mitra yang mengarah ke ekonomi produktif: penentuan permasalahan prioritas
mitra baik produksi maupun manajemen untuk berwirausaha yang disepakati bersama.
c. Untuk Mitra yang tidak produktif secara ekonomi / sosial: nyatakan persoalan prioritas
mitra dalam layanan kesehatan, pendidikan, keamanan, konflik sosial, kepemilikan
lahan, kebutuhan air bersih, premanisme, buta aksara dan lain-lain.
d. Tuliskan secara jelas justifikasi pengusul bersama mitra dalam menentukan persoalan
prioritas yang disepakati untuk diselesaikan selama pelaksanaan program PKMS.
PENDAHULUAN
Kelurahan Air Tawar Timur merupakan daerah wilayah kerja Puskesmas Air
Tawar . Dimana di wilyah kerja ini tedapat beberapa sekolah dasar salah satunya SDN 26
Air Tawar.Peningkatan kasus Covid-19 masih terus berlanjut tiap harinya menjadikan ini
sebagai permasalahan dunia yang dikategorikan sebagai pandemi global (WHO, 2020).
Covid-19 adalah penyakit yang disebabkan oleh turunan coronavirus baru. Sebelumnya,
penyakit ini disebut ‘2019 novel corona virus’ atau ‘2019nCoV’. Gejala dapat berupa
demam, batuk dan sesak napas. Pada kasus-kasus yang lebih parah, infeksi dapat
menyebabkan radang paru-paru atau kesulitan bernapas. Seperti infeksi saluran
pernapasan lain seperti flu atau batuk pilek, tindakan-tindakan menjaga kesehatanbersama
penting untuk memperlambat penyebaran penyakit ini, seperti tidak meninggalkan rumah
saat sakit, menutupi mulut dan hidung dengan siku terlipat atau tisu saat batuk atau bersin,
rajin mencuci tangan dengan sabun dan air, dan membersihkan permukaan dan benda
yang sering disentuh.

Program Pengabdian Masyarakat yang dilakukan kali ini dilakukan di SDN 26 Air
Tawar. Permasalahan yang dihadapi oleh anak-anak SDN 26 Air Tawar. akibat pandemic
covid-19, Kurangnya tenaga kesehatan untuk melaksanakan kegiatan yang berhubungan
dengan pencegahan covid-19 pada anak anak,lalu kurangnyapemahaman anak-anak
terhadap virus covid-19 serta pemahaman anak-anak terhadap orang yang telah sembuh
dari covid-19, dan pada era new normal yang sudah berlaku saat ini membuat anak-anak
sudah jarang menerapkan protokol kesehatan yang akan menyebabkan anak-anak lebih
rentan terpapar oleh virus covid-19.
Program ini berfokus pada penyuluhan edukasi pola hidup bersih dan sehat
(PHBS) kepada anak-anak di SDN26 Air Tawar dalam upaya pencegahan penyebaran
Covid-19. Pemilihan lokasi yang merupakan lingkungan perumahan ini bertujuan
meningkatkan pengetahuan tentang apa itu Covid-19 dan meningkatkan partisipasi
 khususnya pada anak-anak dalam upaya menjaga kebersihan dan pencegahan penyebaran
Covid-19 di sekitar mereka.
Harapan yang ingin di dapat atas pelaksanaan program ini, dapat membuat
kebiasaan pola hidup bersih dan sehat khususnya pada anak anak di SDN 26 Air Tawar
guna menekan angka penyebaran Covid-19 dan juga memberikan manfaat tentang
kegunaan vitamin dalam kehidupan sehari hari. Pelaksanaan program ini dimulai secara
bertahap dengan penyuluhan edukasi pola hidup bersih dan sehat khususnya kepada anak-
anak tentang pengertian dan bahaya Covid-19, penggunaan masker dan cara mencuci
tangan yang benar, Selain itu, akan dilakukan pembagian vitamin dan masker kepada
anak-anak di SDN26 Air Tawar dengan harapan dapat meningkatkan system kekebalan
tubuh guna mencegah rantai penyebaran Covid-19

Solusi permasalah maksimum terdiri atas 1500 kata yang berisi uraian semua solusi yang
ditawarkan untuk menyelesaikan permasalahan yang dihadapi. Deskripsi lengkap bagian
solusi permasalahan memuat hal-hal berikut.
a. Tuliskan semua solusi yang ditawarkan untuk menyelesaikan permasalahan yang
dihadapi mitra secara sistematis sesuai dengan prioritas permasalahan. Solusi harus
terkait betul dengan permasalahan prioritas mitra.
b. Tuliskan jenis luaran yang akan dihasilkan dari masing-masing solusi tersebut baik
dalam segi produksi maupun manajemen usaha (untuk mitra ekonomi produktif /
mengarah ke ekonomi produktif) atau sesuai dengan solusi spesifik atas permasalahan
yang dihadapi mitra dari kelompok masyarakat yang tidak produktif secara ekonomi /
sosial.
c. Setiap solusi mempunyai luaran tersendiri dan sedapat mungkin terukur atau dapat
dikuantitatifkan.
d. Uraikan hasil riset tim pengusul yang berkaitan dengan kegiatan yang akan
dilaksanakan

SOLUSI PERMASALAHAN
Solusi permasalahan covid di era new normal di SDN 26 Air Tawar adalah sebagai berikut :
1.Peningkatan pengetahuan tentang pencegahan Covid 19 dengan membentuk sekolah
berwawasan promosi kesehatan dengan cara sebagai berikut :
 Membentuk Pendidikan Keterampilan Hidup sehat (Life Skills) di Sekolah
a) Kemampuan dalam menanamkan kesadaran diri
b) Kemampaun pemecahan masalah
c) Pemikiran kritis
d) Pemikiran kreatif
e) Keterampilan dalam mengambil keputusan
f) Kemampuan dalam hubungan interpersonal
g) Kemampuan berkomunikasi
h) Empati
i) Pengendalian stress dan emosi
j) Advokasi
2.Penyuluhan kesehatan tentang pencegahan Covid 19 di new normal sebagai berikut;
a) Mencuci tangan dengan Air mengalir
b) Memakai Masker dan pembagian masker
 c) Menjaga Jarak
d) Mengkonsumsi jajanan sehat disekolah dan minum vitamin
e)Menggunakan Jamban yang bersih dan sehat
f). Olahraga teratur dan terukur
Metode pelaksanaan maksimal terdiri atas 2000 kata yang menjelaskan tahapan atau
langkah-langkah dalam melaksanakan solusi yang ditawarkan untuk mengatasi
permasalahan mitra. Deskripsi lengkap bagian metode pelaksanaan untuk mengatasi
permasalahan sesuai tahapan berikut.
1. Untuk Mitra yang bergerak di bidang ekonomi produktif dan mengarah ke ekonomi
produktif, maka metode pelaksanaan kegiatan terkait dengan tahapan pada minimal 2
(dua) bidang permasalahan yang berbeda yang ditangani pada mitra, seperti:
a. Permasalahan dalam bidang produksi.
b. Permasalahan dalam bidang manajemen.
c. Permasalahan dalam bidang pemasaran, dan lain-lain.
2. Untuk Mitra yang tidak produktif secara ekonomi / sosial, nyatakan tahapan atau
langkah-langkah yang ditempuh guna melaksanakan solusi atas permasalahan spesifik
yang dihadapi oleh mitra. Pelaksanaan solusi tersebut dibuat secara sistematis yang
meliputi layanan kesehatan, pendidikan, keamanan, konflik sosial, kepemilikan lahan,
kebutuhan air bersih, premanisme, buta aksara dan lain-lain.
3. Uraikan bagaimana partisipasi mitra dalam pelaksanaan program.
4. Uraikan bagaimana evaluasi pelaksanaan program dan keberlanjutan program di
lapangan setelah kegiatan PKM selesai dilaksanakan.

METODE PELAKSANAAN
Tahap dan metode dalam melaksanakan solusi yang ditawarkan untuk menyelesaikan
masalah mitra yaitu sebagai berikut :
1.Membentuk sekolah berwawasan promosi kesehatan dengan tujuan meningkatkan
pengetahuan siswa/i dan guru dalam pencegahan covid 19 dengan tahapan sebagai
berikut :

 Membentuk Pendidikan Keterampilan Hidup sehat (Life Skills) di Sekolah

dengan cara FGD (Focus Group Discuccision) yang melibatkan siswa/i, guru,
orang tua siswa/i, komite sekolah dan tim pelaksana PKMS , adapun topik yang
dibahas sebagai berikut ;
a) Kemampuan siswa/i, guru dan orang tua dalam menanamkan kesadaran diri
antara lain kemampuan Selft-anwareness building skills ini mencakup aspek
kognitif, karakter, kekuatan dan kelemahan kita serta hasrat dan
ketidaksenangan (dislikes).
b) Kemampaun siswa/i pemecahan masalah dengan kemampuan dalam
pemecahan masalah memungkinkan kita menghadapi masalah hidup secara
konstruktif. Maslaah-masalah pelik yang tidak terselesaikan dapat
menyebabkan tekanan mental (mental stress) yang mengarah pada penyakit
fisik.
c) Pemikiran kritis siswa/i antara lain kemampuan menganalisis informasi dan
pengalaman-pengalaman secara objektif
 d) Pemikiran kreatif siswa/i denagn berkontribusi terhadap proses pengambilan
keputusan dan pemecahan masalah yang memungkinkan kita menelusuri
berbagai alternatif dan konsekuensinya.
e) Keterampilan dalam mengambil keputusan dapat membantu kita menghadapi
persoalan hidup hidup secara konstruktif.
f) Kemampuan dalam hubungan interpersonal siswa/i membantu dalam
berinteraksi dengan orang lain secara positif. Hal ini berarti bahwa kita
mampu menjaga hubungan persahabatan yang sangat penting bagi
pengembangan mental dan kesejahteraan sosial kita.
g) Kemampuan berkomunikasi siswa/i untuk mengekspresikan jati diri kita,
baik verbal maupun non verbal sesuai dengan situasi dan kondisi budaya kita.
Hal ini berarti bahwa kita mampu mengemukakan bukan saja pendapat dan
hasrat, tapi juga kebutuhan serta rasa takut kita
h) Empati siswa/i membayangkan kehidupan orang lain, bahkan dalam situasi
yang tidak familiar bagi kita.
i) Pengendalian stress dan emosi siswa/i antara lain kemampuan mengatur
emosi yang meliputi kemampuan meningkatkan daya pengendalian internal
utnuk mengatur emosi, kemarahan, dan stres. Hal ini berarti bahwa kita harus
berusaha mengurangi sumber atau penyebab stres, minsalnya dengan
membuat perubahan pada lingkungan fisik atau gaya hidup kita. Juga berarti
berlajar untuk santai (rileks), sehingga tekanan-tekanan yang tak
terhindarkan tidak memengaruhi masalah-masalah kesehatan.
j) Advokasi siswa/i memengaruhi, persuasi dan menciptakan jejaring lainnya.
 2. Penyuluhan kesehatan tentang pencegahan Covid 19 di new normal sebagai
berikut;
a) Mencuci tangan dengan Air mengalir
b)Memakai Masker dan pembagian masker
c) Menjaga Jarak
d)Mengkonsumsi jajanan sehat disekolah dan minum vitamin
e) Menggunakan Jamban yang bersih dan sehat
f) Olahraga teratur dan terukur

Jadwal pelaksanaan PKMS disusun dengan mengisi langsung tabel berikut dengan
memperbolehkan penambahan baris sesuai banyaknya kegiatan.

JADWAL

Bulan
No Nama Kegiatan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Sosialisai kegaitan PKMS di
1 Sekolah
2 Membentuk sekolah berwawasan
 Bulan
No Nama Kegiatan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
3 promosi kesehatan

4 Laporan kemajuan

5 Seminar Hasil

6 Evaluasi kegiatan

Daftar pustaka disusun dan ditulis berdasarkan sistem nomor sesuai dengan urutan
pengutipan. Hanya pustaka yang disitasi pada usulan yang dicantumkan dalam Daftar
Pustaka.
DAFTAR PUSTAKA

1. Azanella L. A. (2020). Apa itu PSBB Hingga Upaya Pencegahan Covid-19.

https://www.kompas.com/tren/read/2020/04/13/153415265/apa-itu-psbb-hingga-jadi-
upaya-pencegahan-Covid-19. Diakses pada 10 Juni 2020.
2. Bender L. (2020). Pesan dan Kegiatan Utama Pencegahan dan Pengendalian COVID-
19di Sekolah. Publikasi UNICEF.

Gambaran iptek berisi uraian maksimal 500 kata menjelaskan gambaran iptek yang akan
diimplentasikan di mitra sasaran.

GAMBARAN IPTEK

1. Membentuk sekolah Dasar Negeri 26 Air Tawar Padang berwawasan Promosi Kesehatan
2. Meningkatkan pengetahuan siswa tentang pencegaha covid 19

Peta lokasi mitra berisikan gambar peta lokasi mitra yang dilengkapi dengan penjelasan
jarak mitra sasaran dengan PT pengusul.

PETA LOKASI MITRA