PROJEK

EVALUASI PEMBELAJARAN

Dosen Pengampu : Drs. Thamrin, M.Si.

OLEH :

1. Cindy Megawati Napitupulu (7183143026)

2. Elfrida Simanulang (7183343008)

3. Fatimah Aini (7183343005)

4. Mira Ardila (7183343004)

5. Rodiah Pratiwi (7183343007)

6. Winda Putri Utami (7183343006)

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN BISNIS

FAKULTAS EKONOMI

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2019
SOAL 1 (C1)

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas/Semester : X/2

Kurikulum : 2013

Kompetensi dasar Mengidentifikasikan dua analisis ekonomi

Materi Ekonomi

Indikator soal Siswa dapat menyebutkan dua analisi ekonomi.

Level kognitif C1

1. Ilmu ekonomi yang mengkaji dua analisis ekonomi, yaitu…

a. Ekonomi makro
b. Ekonomi Mikro
c. Ekonomi makro dan Mikro
d. Pendapatan
e. Semuanya benar ‘

Jawaban : C

SOAL 2 (C1)

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas/Semester : X/2

Kurikulum : 2013

Kompetensi dasar Mendeskripsikan masalah yang dihadapi

pemerintah dalam bidang ekonomi

Materi Ekonomi

Indikator soal Siswa mampu menelusuri masalah yang dihadapi

2
 pemerintah dalam bidang ekonomi

Level kognitif C1

2. Berikut ini beberapa masalah yang dihadapi pemerintah dalam bidang ekonomi, kecuali..
a. tingkat pendapatan nasional yang rendah
b. tingkat pengangguran yang rendah
c. tingkat pertumbuhan (growth rate) ekonomi yang rendah
d. distribusi pendapatan yang tidak merata
e. kemiskinan

Jawaban: B

SOAL 3 (C1)

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas/Semester : X/2

Kurikulum : 2013

Kompetensi dasar Mendeskripsikan bank, lembaga keuangan bukan

bank, bank sentral dan OJK

Materi Bank dan lembaga Keuangan bukan bank

Indikator soal Peserta didik mampu menyebutkan syarat-syarat

bank

Level kognitif C1

3. Simpanan seseorang kepada bank yang penarikannya hanya dapat dilakukan menurut syarat-
syarat tertentu disebut....
a. Cek
b. Giro
c. Deposito berjangka
d. Tabungan

3
e. Wesel

Jawaban : D

SOAL 4 (C1)

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas/Semester : X/2

Kurikulum : 2013

Kompetensi dasar Mendeskripsikan bank, lembaga keuangan bukan

bank, bank sentral dan OJK

Materi Bank dan lembaga Keuangan bukan bank

Indikator soal Siswa mampu mengidentifikasi otoritas jasa keuangan

(OJK)

Level kognitif C1

4. Otoritas Jasa Keuangan (OJK) adalah lembaga negara yang berfungsi menyelenggarakan
sistem pengaturan dan pengawasan yang terintegrasi terhadap ....
a. Seluruh kegiatan ekonomi Negara
b. Pembangunan negara
c. Sistem ekonomi
d. sasaran ekonomi negara
e. sasaran ekonomi negara

Jawaban : E

SOAL 5 (C1)

4
Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas/Semester : X/2

Kurikulum : 2013

Kompetensi dasar Mendeskripsikan tinggi rendahnya tingkat

kemakmuran suatu Negara

Materi Ekonomi

Indikator soal Siswa mampu mengidentifikasi tinggi rendahnya

tingkat kemakmuran suatu Negara

Level kognitif C1
5. Tinggi rendahnya tingkat kemakmuran suatu negara dapat diukur dari ….
a. Pendapatan perkapita tinggi
b. Pendapatan rendah
c. Pendapatan tinggi
d. Relevan
e. Pendapatan tinggi rendah

Jawaban : A

SOAL 6 (C2)

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas/Semester : X/2

Kurikulum : 2013

Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan bank, lembaga keuangan bukan bank, bank sentral dan
OJK
Materi : Bank dan Lembaga Keuangan bukan bank
Indikator Soal : Peserta didik mampu mengkategorikan produk berupa simpanan dari
masyarakat

5
 Level Kognitif : C2

Dibawah ini adalah produk-produk yang disediakan oleh bank.

1) rekening Koran

2) deposito

3) pembukaan letter of credit

4) inkaso dan collection

5) tabungan

6) save deposit box

berdasarkan daftar tersebut, produk berupa simpanan dari masyarakat ditunjukkan pada nomor…

a. 2,5, dan 6 b. 1,4, dan 5 c. 1,2 dan 5 d. 1,3, dan 4 e. 2,4 dan 5

Jawaban : A

SOAL 7 (C2)

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas/Semester : X/2

Kurikulum : 2013

Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan bank, lembaga keuangan bukan bank, bank sentral dan
OJK

Materi : Bank dan Lembaga Keuangan bukan bank

6
Indikator Soal : Peserta didik mampu mencirikan fungsi dari lembaga keuangan bukan bank
Level Kognitif : C2

Lembaga keuangan bukan bank yang berfungsi sebagai penggerak investasi dengan menerbitkan
dan memasarkan surat berharga adalah…

a. pegadaian
b. koperasi
c. bursa efek
d. asuransi
e. dana pension

Jawaban : C

SOAL 8 (C2)

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas/Semester : X/2

Kurikulum : 2013

Kompetensi Dasar : Menyajikan peran dan produk bank,lembaga keuangan bukan bank, Bank
Sentral dan Otoritas jasa Keuangan

Materi : Bank dan Lembaga Keuangan bukan bank

Indikator Soal : Peserta didik mampu membedakan antara bank dan lembaga keuangan bukan
bank
Level Kognitif : C2
Perbedaan antara bank dan lembaga keuangan bukan bank adalah…

7
 a. bank adalah lembaga keuangan resmi, sedangkan lembaga keuangan bukan bank adalah
lembaga keuangan tidak resmi
b. bank adalah lembaga keuangan pokok, sedangkan lembaga keuangan bukan bank adalah
lembaga keuangan penunjang
c. bank berada di bawah tanggung jawab bank Indonesia, sedangkan lembaga keuangan
bukan bank di bawah kementerian keuangan
d. bank di bawah pembinaan kementrian keuangan, sedangkan lembaga keuangan bukan
bank di bawah binaan bank Indonesia.
e. bank adalah lembaga pemerintah, sedangkan lembaga keuangan bukan bank adalah
lembaga swasta.

Jawaban : C

SOAL 9 (C2)

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas/Semester : X/2

Kurikulum : 2013

Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan bank, lembaga keuangan bukan bank, bank sentral dan
OJK

Materi : Bank dan Lembaga Keuangan bukan bank

Indikator Soal : Peserta didik mampu mengemukakan pengertian dari bank

Level Kognitif : C2

8
Bank adalah badan usaha yang menghimpun dana dari masyarakat dalam bentuk simpanan dan
menyalurkan nya kepada masyarakat dalam rangka meningkatkan taraf hidup rakyat banyak
merupakan pengertian bank menurut…
a. KBBI
b. Charles Montagu
c. Prof G. M. Verryn Stuart
d. Kasmir
e. UU nomor 10 Tahun 1998

Jawaban : E

SOAL 10 (C2)

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas/Semester : X/2

Kurikulum : 2013

Kompetensi Dasar : Menyajikan peran dan produkbank,lembagakeuanganbukanbank,Bank

Sentral danOtoritasjasa Keuangan

Materi : Bank dan Lembaga Keuangan Bukan Bank

Indikator Soal : Peserta didik mamu mejelaskan tugas dan wewenang dari bank dan lembaga
keuangan bukan bank

Level Kognitif : C2

Lembaga keuangan yang menyediakan pembiayaan untuk kegiatan investasi yang berisiko tinggi
adalah…

9
 a. pegadaian
b. anjak piutang
c. modal ventura
d. asuransi
e. dana pension

Jawaban :A

SOAL 11 (C3)

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas/Semester : X/2

Kurikulum : 2013

Kompetensi dasar : Mendeskripsikan bank sentral, sistem pembayaran dan alat pembayaran
Materi : Jenis-jenis uang
Indikator soal : Siswa mampu menyesuaikan alasan uang kartal diterima oleh masyarakat
Level Kognitif : C3

Dibawah ini merupakan karakteristik uang kartal dan uang giral.

1. Dijamin oleh bank umum penerbit

2. Berupa Cek, bilyet giro, dan telegrafis transfer

3. Dijamin oleh pemerintah

4. Diterima oleh masyarakat

5. Beredar dikalangan terbatas

6. Beredar diseluruh kalangan masyarakat

10
Berdasarkan data di atas, alasan uang kartal lebih bisa diterima di masyarakat adalah....

a. 1, 2, dan 3

b. 1, 3, dan 5

c. 2, 3, dan 4

d. 2, 4, dan 5

e. 3, 4, dan 6

Jawaban : E

SOAL 12 (C3)

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas/Semester : X/2

Kurikulum :2013

Kompetensi dasar : Mendeskripsikan masalah ekonomi dan sistem ekonomi yang dihadapi oleh
pemerintah
Materi : Konsep ilmu dan sistem ekonomi
Indikator soal : Siswa mampu mengkalkulasi upaya dalam mengatasi masalah ekonomi
Level Kognitif : C3

Beberapa cara untuk mengatasi masalah ekonomi dari sisi kebutuhan yaitu pemilihan intensitas
kebutuhan, seperti...

a. Menentukan skala prioritas

b. Melakukan tindakan ekonomi

c. Melakukan prinsip ekonomi

d. Menentukan motif ekonomi

11
e. Melakukan politik ekonomi

Jawaban : A

SOAL 13 (C3)

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas/Semester : X/2

Kurikulum : 2013

Kompetensi dasar : Mengidentifikasi kelangkaan dan biaya peluang dalam memenuhi kebutuhan
Materi : Biaya peluang dan Kelangkaan
Indikator soal : Siswa mampu mengklasifikasi tindakan konsumen dalam mengatasi kenaikan
BBM sehinggan tidak mengalami kelangkaan
Level Kognitif : C3

Kenaikan harga BBM yang ditetapkan pemerintah telah menimbulkan reaksi di kalangan
masyarakat tindakan konsumen yang tepat untuk menghadapi kenaikan harga BBM adalah....

a. Berupaya tidak menggunakan BBM agar harganya turun

b. Mengimpor BBM dari negara lain agar BBM bertambah banyak

c. Memproduksi BBM secara maksimal dalam rangka peningkatan perekonomian nasional

d. Memanfaatkan BBM secara besar-besaran karena kebutuhan manusia selalu bertambah

e. Pemakaian BBM dengan hemat sesuai dengan kepentingannya

Jawaban : E

12
SOAL 14 (C3)

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas/Semester : X/2

Kurikulum : 2013

Kompetensi dasar : Mengidentifikasi konsep sistem ekonomi

Materi : Konsep sistem ekonomi
Indikator soal : Disajikan pernyataan mengenaisistem ekonomi, Siswa mampu menentukan
konsep dari sistem ekonomi
Level Kognitif : C3

Mas Hendra membeli sepatu dengan cara menawar sampai mendapatkan harga yang semurah-
murahnya. Tindakan mas Hendra itu didasarkan atas …

a. Prinsip ekonomi

b. Motif ekonomi

c. Tindakan ekonomi

d. Perilaku ekonomi

e. Hukum ekonomi

Jawaban : A

SOAL 15 (C3)

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas/Semester : X/2

Kurikulum : 2013
13
Kompetensi dasar : Mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi mikro dan ilmu ekonomi makro
Materi : konsep ilmu ekonomi mikro dan makro
Indikator soal : Disajikan pernyataan mengenai permasalahan ekonomi mikro dan makro
Siswa dapat mengklasifikasikan permasalahan dalam ekonomi makro
Level Kognitif : C3

Pemasalahan ekonomi makro dan mikro dapat dinyatakan sebagai berikut :

1. Harga dikuasai oleh satu perusahaan

2. Terbatasnya lapangan pekerjaan yang tersedia

3. Kekurangan modal

4. Diperlukan teknologi yang baik untuk mendapatkan hasil yang lebih baik

Dari pernyataan di atas yang merupakan permasalahan ekonomi makro adalah …

a. 1 dan 2

b. 1 dan 3

c. 2 dan 3

d. 2 dan 4

e. 3 dan 4

Jawaban : D

sss
SOAL 16 (C4)

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas/Semester : X/2

14
 Kurikulum : KURIKULUM 2013

Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi kelangkaan dan biaya peluang dalam memenuhi kebutuhan
Materi : Masalah dalam memenuhi kebutuhan ekonomi
Indikator Soal : Siswa dapat menganalisis masalah macam-macam alat pemuas dalam
memenuhi kebutuhan ekonomi
Level Kognitif : C4

Kelangkaan merupakan inti masalah ekonomi yang salah satunya memaksa manusia untuk
melakukan pilihan dalam hidupnya baik secara individual maupun kolektif yang disebabkan
oleh….

A. keterbatasan jumlah alat pemuas kebutuhan yang tersedia di alam

B. peningkatan investasi sebagai akibat dari modernisasi global

C. terjadinya bencana alam

D. perkembangan potensi sumber daya manusia

E. faktor-faktor lain kelangkaan yang dianggap konstan

Jawaban : A

SOAL 17 (C4)

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas/Semester : X/2

Kurikulum : KURIKULUM 2013

15
Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan masalah ekonomi dan sistem ekonomi yang dihadapi oleh
pemerintah
Materi : Permasalahan pokok ekonomi modern
Indikator Soal : Siswa dapat memerinci keadaan sekitar dengan permasalahan pokok
ekonomi modern
Level Kognitif : C4

Andri membuka usaha Percetakan. Beberapa masalah yang dihadapi Andri adalah sebagai
berikut.

1) Bagaimana cara mengelola uasaha tersebut?

2) Komoditas apa yang akan dijual?

3) Di mana usaha tersebut akan dilaksanakan?

4) Kapan usaha tersebut akan dilaksanakan?

5) Konsumen mana yang dapat memanfaatkan

Masalah pokok ekonomi modern yang dihadapi ialah ...

A. 3,4,5

B. 1,2,3

C. 2,3,4

D. 1,2,5

E. 2,4,5

Jawaban: A

SOAL 18 (C4)

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas/Semester : X/2

16
Kurikulum : KURIKULUM 2013

Kompetensi Dasar : Menyajikan hasil analisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi
Materi : Masalah ekonomi
Indikator Soal : Siswa mampu menemukan upaya dalam menanggulangi masalah ekonomi
dan sistem ekonomi
Level Kognitif : C4

Terbatasnya kemampuan dalam mengolah alam seperti hutan gundul merupakan salah satu
masalah kelangkaan yang disebabkan penebangan liar oleh manusia, sehingga hal yang harus
kita lakukan untuk menanggulanginya adalah dengan….

A. penanaman hutan kembali

B. membatasi pengelolaan hutan untuk kepentingan pribadi

C. membuat terasering

D. melakukan tebang pilih

E. tidak mengeksploitasi hutan

Jawaban : A

SOAL 19 (C4)

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas/Semester : X/2

Kurikulum : KURIKULUM 2013

Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan sistem pembayaran dan alat pembayaran

Materi : Pembayaran tunai dan non tunai
Indikator Soal : Siswa dapat menganalisis penyelenggaraan sistem pembayaran non tunai

17
oleh Bank Indonesia
Level Kognitif : C4

Komponen system pembayaran yang merupakan alat pembayaran baik tunai maupun nontunai
yang disepakati oleh para pengguna dalam melakukan transaksi disebut

A. Regulator

B. Penyelenggara

C. Infrastruktur

D. Instrument

E. Pengguna

jawabanya : D.

SOAL 20 (C4)

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas/Semester : X/2

Kurikulum : KURIKULUM 2013

Kompetensi Dasar : Mendeskripksikan tugas dan wewenang Otoritas Jasa Keuangan

Materi :Tugas dan wewenang OJK
Indikator Soal : Siswa mampu menyimpulkan antara kode etik OJK dengan tugas dan
wewenang OJK
Level Kognitif : C4

Berikut wewenang otoritas jasa keuangan khusus untuk melaksanakan tugas pengawasan yang
tepat adalah

18
a. kebijakan operasional pengawasan thd kegiatan jasa keuangan

b. peraturan perundang undangan di sektor jasa keuangan

c. peraturan dan keputusan OJK

d. peraturan mengenai pengawasan di sektor jasa keuangan

e. kebijakan mengenai pelaksanaan tugas ojk

Jawaban A

S0AL 21 (C5)

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas/Semester : X/2

Kurikulum : 2013

Kompetensi dasar : Menyajikan hasil analisis PDB dan pendapatan per kapita negara Indonesia
dengan negara lain

Materi : Membandingkan PDB dan pendapatan per kapita negara Indonesia dengan negara lain

Indikator soal : Siswa dapat menprrjelas PDB dan pendapatan per kapita negara Indonesia dengan
negara lain

Level Kognitif : C5

Perbandingan yang paling tepat PDB dan pendapatan per kapita negara Indonesia dengan negara
lain?

a. Kelompok negara berpendapatan rendah (low income economies), yaitu negara-negara yang
memiliki PDB per kapita sekitar $765 atau kurang.

b. Pendapatan per kapita didapatkan dari hasil pembagian pendapatan nasional suatu negara
dengan jumlah penduduk negara tersebut.

c. Pendapatan per kapita juga merefleksikan PDB per kapita.

19
d. Pendapatan per kapita sering digunakan sebagai tolak ukur kemakmuran dan tingkat
pembangunan sebuah negara.

e. semakin besar pendapatan per kapitanya, maka semakin besar juga kemungkinan negara itu
memiliki tingkat pembangunan dan pendapatan rata-rata penduduk yang tinggi.

Jawaban : A

SOAL 22 (C5)

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas/Semester : X/2

Kurikulum : 2013

Kompetensi dasar : Mendeskripsikan masalah pokok dalam perekonomian di Indonesia

Materi : Menafsirkan penyebab terjadinya kelangkaan di Indonesia

Indikator soal : Siswa dapat menanggulangi penyebab terjadinya kelangkaan di lingkungan

masyarakat sekitar

Level Kognitif : C5

Hal yang menyebab terjadinya kelangkaan di lingkungan masyarakat sekitar?

A. Konsep masyarakat komunis pascakapitalis dalam pandangan Marx melibatkan distribusi

barang secara cuma-cuma sebagai akibat dari kelebihan yang dihasilkan oleh otomasi.
B. Sistem ekonomi komunis yang telah berkembang dengan sempurna merupakan
perkembangan dari sistem sosialis yang sebelumnya digunakan.
C. Marx melihat bahwa sosialisme merupakan langkah menuju komunisme penuh selama
teknologi produktif turut berkembang.
D. Perbedaan Letak Geografis, Pertumbuhan Penduduk, dan Kemampuan Produksi.
E. Transisi dari bekerja untuk uang menjadi mesin yang bekerja dengan tujuan memaksimalkan
produktivitas dan meningkatkan efisiensi.

20
Jawaban : D

SOAL 23 (C5)

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas/Semester : X/2

Kurikulum : 2013

Kompetensi dasar : Mendeskripsikan masalah pokok dalam perekonomian di Indonesia

Materi : Menguraikan cara mengatasi pengangguran menurut pendapat mereka sendiri berdasarkan
lingkungan sekitar

Indikator soal : Siswa mampu merancang cara mengatasi pengangguran menurut pendapat mereka
sendiri

Level Kognitif : C5

Apa saaja cara mengatasi pengangguran di Indonesia?

A. Pengangguran adalah seorang yang tergolong angkatan kerja dan ingin mendapatkan
pekerjaan tetapi belum dapat memperolehnya.
B. Meningkatkan Daya Kewirausahaan
C. Pengangguran menyebabkan tingkat pendapatan nasional dan tingkat kemakmuran
masyarakat tidak mencapai potensi maksimal yaitu masalah makro ekonomi yang paling
utama.
D. Pengangguran disebabkan oleh besarnya angkatan kerja tidak seimbang, kebutuhan jumlah
dan jenis tenaga terdidik dan penyediaan tenaga terdidik tidak seimbang, penyediaan dan
pemanfaatan tenaga kerja tidak seimbang.
E. Pengangguran sangat berdampak pada kehidupan perekonomian dan kehidupan sosial
masyarakat.

Jawaban : B

21
SOAL 24 (C5)

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas/Semester : X/2

Kurikulum : 2013

Kompetensi dasar : Menganalisis peran pelaku kegiatan ekonomi

Materi : Menyimpulkan hubungan antara pelaku-pelaku kegiatan ekonomi dengan peran pelaku
ekonomi

Indikator soal : Siswa dapat membentuk hubungan antara pelaku-pelaku kegiatan ekonomi dengan
peran pelaku ekonomi

Level Kognitif : C5

Apa saja kesimpulan hubungan antara pelaku-pelaku kegiatan ekonomi dengan peran pelaku
ekonomi terhadap

A. Membuatu kebijakan fiskal, yaitu kebijakan yang berkaitan dengan pendapatan dan
pengeluaran negara.
B. Kebijakan moneter, yaitu kebijakan yang berkaitan dengan pengaturan jumlah uang yang
beredar untuk mengendalikan laju inflasi.
C. Kebijakan keuangan internasional, yaitu segala kebijakan di bidang keuangan yang berkaitan
dengan dunia internasional. Misalnya perdagangan internasional, kerjasama ekonomi dengan
negara lain.
D. Menyediakan kebutuhan uang kartal bagi masyarakat.
E. Menyediakan kredit modal usaha bagi perusahaan/ produsen untuk meningkatkan kinerja
produksi mereka.

Jawaban : E

SOAL 25 (C5)

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas/Semester : X/2

22
Kurikulum : 2013

Kompetensi dasar : Mendeskripsikan produk-produk bank sentral

Materi : Menafsirkan cara memanfaatkan produk perbankan bagi siswa dan pengusaha

Indikator soal : Siswa dapat menciptakan cara memanfaatkan produk perbankan terhadap
perusahaan

Level Kognitif : C5

Jelaskan makna cara memanfaatkan produk terhadap perusahaan?

A. produk tabungan, Anda hanya perlu melampirkan data diri berupa kartu identitas dan mengisi
formulir yang disediakan oleh pihak bank. Namun ketika Anda hendak membuka rekening
giro, ada satu dokumen lagi yang mutlak harus dimiliki, yakni nomor pokok wajib pajak
(NPWP)
B. Karakteristik kedua ada di jenis penarikan. Anda tidak dapat mengandalkan ATM ataupun
teller untuk mencairkan dana giro. Berbeda dengan tabungan, dana di giro hanya dapat
dicairkan dengan cek ataupun bilyet giro.
C. Simpanan giro (demand deposit). Giro adalah simpanan yang penarikannya dapat dilakukan
setiap saat dengan menggunakan cek, bilyet giro, atau sarana perintah pembayaran lain atau
dengan cara lain transfer uang.
D. Cek adalah alat pembayaran yang diterbitkan oleh pihak bank sebagai pengganti uang tunai.
Anda dapat mencairkan dana yang tertera dalam cek ke dalam bentuk tunai selama dana yang
tersimpan dalam giro Anda mencukupi.
E. Bilyet giro adalah adalah alat transaksi pembayaran nontunai yang pencairannya tidak dapat
secara tunai. Dana yang tertera dalam bilyet giro hanya dapat dicairkan dengan
pemindahbukuan ke rekening pihak tertentu. Biasanya bilyet giro digunakan perusahaan untu
melakukan pembayaran gaji terhadap karyawan.

Jawaban : C

SOAL 26 (C6)

Mata Pelajaran : EKONOMI

23
Kelas/Semester : X/2

Kurikulum : 2013

Kompetensi dasar : Mendeskripsi produk-produk dalam memenuhi kebutuhan manusia

Materi : Fungsi Produksi
Indikator soal : Siswa dapat merangkum bagaimana cara memproduksi suatu barang
Level Kognitif : C6

Fungsi produksi sebuah perusahaan adalah q = K 0.5L 0.5 dengan harga input untuk L adalah w
= 20 dan untuk K adalah r = 80.

Jika perusahaan tersebut mentargetkan output sebesar 100, berapa nilai K dan L yang
meminimumkan biaya? Berapa total biayanya?

A. 8000

B. B. 7500

C. C.5000

D. D. 10000

Jawaban = A

SOAL 27 (C6)

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas/Semester : X/2

Kurikulum : 2013

24
Kompetensi dasar : Mendeskripsikan masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang
ekonomi
Materi : Ekonomi
Indikator soal : Siswa dapat menafsirkan masalah-masalah perekonomian dilingkungan sekitar
Level Kognitif : C6

Perekonomian Indonesia semakin memburuk, salah satu penyebabnya adalah penanggulangan

perekonomian Indonesia yang kurang?

Coba analisa cara penanggulangan perekonomian di Indonesia!

Jawab:

1. Mendorong percepatan pembangunan infrastruktur di Indonesia yang akan mendukung

tumbuhnya sektor-sektor ekonomi potensial.

2. Mendorong berkembangnya sektor ekonomi potensial daerah sebagai sumber pertumbuhan

baru yang disesuaikan dengan karakteristik daerah.

3. Meningkatkan kapasitas Sumber Daya Manusia (SDM) melalui pendidikan vokasi

dan meningkatkan skala ekonomi dan kapasitas Industri Kecil dan Menengah (IKM) .

4. Meningkatkan nilai tambah hasil produk pertanian.

5. Pengembangan sektor pariwisata dengan strategi penguatan atraksi, akses, dan amenitas (3A)
sebagai quick wins melalui pengembangan destinasi unggulan pariwisata tematik yakni wisata
bahari, wisata sejarah, religi, dan tradisi-seni budaya, serta desa wisata.

SOAL 28 (C6)

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas/Semester : X/2

Kurikulum : 2013

Kompetensi dasar : Mendeskripsikan produk-produk bank sentral

Materi : Bank Sentral

25
Indikator soal : Siswa dapat menilai produk-produk perbankan yang bermanfaat bagi siswa dan
pengusaha
Level Kognitif : C6

Dalam kehidupan sehari- hari sering terjadi penanaman modal oleh pengusaha , analisislah
produk-produk perbankan dalam penanaman modal yang biasanya diterapkan oleh pengusaha
dalam bisnisnya!

Jawab :

Produk perbankan salah satunya adalah Investasi adalah suatu fungsi pendapatan dan tingkat
bunga, dilihat dengan kaitannya Suatu pertambahan pada pendapatan akan mendorong investasi
yang lebih besar, di mana tingkat bunga yang lebih tinggi akan menurunkan minat untuk
investasi sebagaimana hal tersebut akan lebih mahal dibandingkan dengan meminjam uang.
Walaupun jika suatu perusahaan lain memilih untuk menggunakan dananya sendiri untuk
investasi, tingkat bunga menunjukkan suatu biaya kesempatan dari investasi dana tersebut
daripada meminjamkan untuk mendapatkan bunga.

SOAL 29 (C6)

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas/Semester : X/2

Kurikulum : 2013

Kompetensi dasar : Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka

Materi : Sumber Daya
Indikator soal : Siswa dapat memilih alokasi sumber daya yang bermanfaat bagi masyarakat
sekitar
Level Kognitif : C6

26
Unsur terpenting perekonomian adalah sumber daya, yang dibedakan menjadi sumber daya
manusia dan sumber daya alam, analisislah peranan sumber daya manusia terhadap peningkatan
perekonomian!

Jawab = Peranan Sumber daya mnusia adalah kegunaan suatu hal dalam pekerjaan yang
dilakukan (jabatan) yang dilaksanakan. Dengan demikian peran dan fungsi sangatlah berkaitan,
sehingga setiap adanya fungsi maka akan diikuti oleh peranan yang mempengaruhi fungsi
tersebut.

Sumber daya manusia atau human resources mengandung dua pengertian. Pertama, sumber daya
manusia (SDM) mengandung pengertian usaha kerja atau jasa yang dapat diberikan dalam proses
produksi. Dalam hal ini SDM mencerminkan kualitas usaha yang diberikan oleh seseorang
dalam waktu tertentu untuk menghasilkan barang dan jasa.

SDM menyangkut manusia yang mampu bekerja untuk memberikan jasa atau usaha kerja
tersebut. Secara fisik, kemampuan bekerja diukur dengan usia. Dengan kata lain, orang dalam
usia kerja dianggap mampu bekerja. Kelompok penduduk dalam usia kerja tersebut dinamakan
tenagakerja atau manpower dalam meningkatkan pertumbuhan ekonomi.

SOAL 30 (C6)

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas/Semester : X/2

Kurikulum : 2013

Kompetensi dasar : Mendeskripsikan indeks harga dan inflasi

Materi : Inflasi
Indikator soal : Siswa dapat memvalidasi upaya dalam mengatasi inflasi dengan cara menghitung
angka inflasi
Level Kognitif : C6

27
Target Inflasi Tahun 2007 terancam tak tercapai, dimana tingkat inflasi yang ditargetkan oleh
pemerintah sepertinya makin sulit tercapai?

Coba analisa mengapa tidak tercapainya inflasi pada tahun 2007!!

A. Kurangnya kerjasama antara pemerintah dalam meningkatkan inflasi, sehingga inflasi

menjadi sulit tercapai.

B. Target Inflasi Tahun 2007 terancam tidak tercapai, karena tingkat inflasi yang ditargetkan
hanya 6 persen tidak tercapai dan hal tersebut dikarenakan tingkat suku bunga sangat kecil sekali
dan hampir tidak ada. Dan Tingkat pengangguran yang sangat tinggi dan merupakan sebagai
masalah yang klasik pada setiap periodenya.

C. Pertumbuhan ekonomi yang kurang membaik karna pegawai pemerintah dalam bidang
perkonomian kurang bekerja keras sehingga tingkat inflasi renda.

D.Penargetan pemerintah terlalu tinggi sehinnga inflasi sulit tercapai.

Jawaban : B

28