DESAIN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar (SD)

Kelas/Semester : III/2
Tema : 5. Permainan Tradisional
Sub Tema : 2. Permainan Tradisional di Daerahku
Pembelajaran : Ke 5
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

A. Tujuan Media
1. Memfasilitasi peserta didik dalam mengelompokkan jenis permainan tradisional
berdasarkan tempat melakukannya.
2. Memfasilitasi peserta didik dalam melakukan praktik permainan gol-golan.
3. Memfasilitasi peserta didik dalam mengamati contoh cara melakukan permainan gol-
golan.
4. Memfasilitasi peserta didik dalam menyusun urutan teks petunjuk mengenai
permainan tradisional/dolanan.
5. Memfasilitasi peserta didik dalam menentukan letak sisi dan letak titik sudut dalam
pencerminan bangun datar.
6. Memfasilitasi peserta didik dalam membuat desain gambar untuk pencerminan
bangun datar.
7. Memfasilitasi peserta didik dalam melakukan permainan yang berkaitan dengan
materi pencerminan dan kerjasama dalam sebuah kelompok.

B. Jenis Media yang Dipilih

1. Papan permainan tradisional
2. Kartu petunjuk permainan gol-golan
3. Alat-alat untuk permainan gol-golan
4. Visualisasi permainan gol-golan
5. Cermin
6. Papan pencerminan
7. Alat-alat untuk lomba pindah batu dengan kaki terikat (batu, tali, tanda finish)
8. Gambar permainan pindah batu
C. Rancangan Media
1. Papan permainan tradisional

Gobak Sodor Engklek Bentengan

Egrang Catur Perepet Jengkol

Ucing Jongkok Congkak Gol-Golan

2. Kartu petunjuk permainan gol-golan

3. Alat-alat untuk permainan gol-golan

Pensil Kertas A4

4. Cermin

5. Papan pencerminan
 6. Alat-alat untuk lomba pindah batu dengan kaki terikat (batu, tali, tanda finish)

Kerikil Tali Rafia Tanda Finish

7. Gambar permainan pindah batu

D. Bahan yang Diperlukan

1. Kertas A4
2. Kertas karton
3. File gambar permainan tradisional
4. Tali rafia
5. Bambu
6. Lem kertas
7. Kertas origami
8. Kertas duplex

E. Alat yang Diperlukan

 1. Gunting
2. Cutter
3. Penggaris
4. Spidol

F. Langkah-langkah Pembuatan
1. Papan permainan tradisional
a. Tulis nama-nama permainan tradisional pada microsoft word
b. Print out file
c. Gunting sesuai ukuran yang di perlukan
d. Tempelkan pada kertas duplex
2. Kartu petunjuk permainan gol-golan
a. Buatlah kartu petunjuk pada microsoft word
b. Print out file
c. Gunting sesuai ukuran yang di perlukan
d. Tempelkan pada kertas duplex
3. Papan pencerminan
a. Sediakan 2 kertas karton
b. Gabungkan kedua kertas karton tersebut
c. Buat bentuk bangun datar menggunakan kertas karton berbeda warna
d. Tempelkan gambar bangun datar yang telah dibuat pada kertas karton yang telah
di gabungkan
e. Buatlah bangun datar sesuai dengan bentuk bangun datar yang di tempelkan
menggunakan kertas duplex
f. Berikan nama pada bangun datar yang telah di tempelkan pada kertas karton
maupun bangun datar yang dibuat menggunakan kertas duplex.
4. Gambar permainan pindah batu
a. Cari gambar di media internet.
b. Download gambar.
c. Edit gambar dengan ukuran yang diinginkan.
d. Print out gambar.

G. Penerapan dalam Pembelajaran

1. Papan permainan tradisional digunakan saat pembelajaran mengelompokkan
permainan tradisional berdasarkan jenis tempat untuk melakukannya. Hal tersebut
dimaksudkan agar peserta didik terlibat secara langsung dalam proses
pengelompokkan.
2. Kartu petunjuk permainan gol-golan digunakan saat pembelajaran menyusun petunjuk
cara melakukan sebuah permainan tradisional. Hal tersebut dimaksudkan agar peserta
didik lebih mudah dalam menysun urutan kartu petunjuk.
3. Alat-alat untuk permainan gol-golan digunakan saat pembelajaran mempraktikkan
permainan gol-golan agar peserta didik mampu melakukan permainan gol-golan
sebagaimana mestinya.
4. Visualisasi permainan gol-golan dilakukan saat pembelajaran sebelum praktik
permainan gol-golan agar peserta didik menyimak arahan cara melakukan permainan
gol-golan dengan baik.
5. Cermin digunakan saat pembelajaran orientasi terhadap materi pencerminan bangun
datar agar peserta didik menyadari bahwa pencerminan terdapat dalam kehidupan
sehari-hari.
6. Papan pencerminan digunakan saat pembelajaran menentukan sisi dan letak titik sudut
pencerminan bangun datar agar peserta didik melakukan pengalaman visual mengenai
materi pencerminan.
7. Alat-alat untuk lomba pindah batu dengan kaki terikat (batu, tali, tanda finish)
digunakan saat pembelajaran praktik melakukan permainan pindah batu agar peserta
didik dalam melakukan permainan tersebut sebagaimana mestinya.
8. Gambar permainan pindah batu digunakan sebelum pembelajaran praktik permainan
pindah batu agar peserta didik mampu menganalisis contoh permainan yang akan
dilakukannya.