LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(DISKUSI KELOMPOK)

PEWARISAN SIFAT

SMA
FASE F
Kelompok Kelas :
Nama Anggota Kelompok Hari/Tgl :
1. ...............................
2. ...............................
3. ...............................
4. ...............................
5. ...............................
6. ...............................

Petunjuk Kerja
1. Baca dan pahami materi mengenai Pewarisan Sifat dari buku
paket dan bahan ajar yang diberikan
2. Diskusikan dengan teman kelompok ananda untuk
melengkapi beberapa pertanyaan mengenai pewarisan sifat
3. Setelah itu, mencatat hasil diskusi di LKPD
4. Kelompok akan dipilih secara acak untuk tampil presentasi.

Capaian Pembelajaran

Pada akhir fase F, peserta didik memiliki kemampuan

mendeskripsikanstruktur sel serta bioproses yang terjadi seperti
transpor membran dan pembelahan sel; menganalisis
keterkaitan struktur organ pada sistem organ dengan fungsinya
serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ
tersebut; memahami fungsi enzim dan mengenal proses
metabolisme yang terjadi dalam tubuh; serta memiliki
kemampuan menerapkan konsep pewarisan sifat, pertumbuhan
dan perkembangan, mengevaluasi gagasan baru mengenai
evolusi, dan inovasi teknologi biologi.
Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat membedakan gen, alel, dan kromosom

2. Peserta didik dapat mendeskripsikan fenotipe, genotipe, dominan,
resesif, homozigot, dan heterozigot
3. Menentukan fenotipe, genotipe berdasarkan diagram genetik

Pewarisan Sifat

Pewarisan Sifat

Pewarisan sifat atau hereditas adalah

pewarisan baik sifat fisik, biomkia dan
perilaku dari suatu mahkluk hidup kepada
keturunannya. Sifat-sifat menurun ini
kemudian dikendalikan oleh substansi
genetika yang disebut DNA yang terdapat
dalam gen.
 Permasalahan
Perhatikan wacana dan gambar dibawah ini!

Memaknai peribahasa "buah jatuh tak jauh dari pohonnya"

Warna kulit dan struktur wajah adalah sejumlah sifat atau ciri
yang membuat kita mudah membedakan manusia. Mengapa
manusia memiliki ciri yang berbeda pada setiap individu?
Seiring bertambahnya bayi, ia mulai terlihat menyerupai orang
tuanya. Mengapa manusia menyerupai orang tuanya? Apa yang
membuat manusia berbeda dari orang tuanya?

Pada gambar selanjutnya kita bisa melihat ada bunga mawar

yang memiliki warna mahkota yang bervariasi. Kira-kira kenapa
bisa ada perbedaan tersebut?

Buatlah pertanyaan berdasarkan Gambar dan Wacana

tersebut

1. Kenapa bisa terjadi proses pewarisan sifat pada makhluk hidup?

2. ………………………………………………………………....……………………………………………………..…
3. …………………………………………..……………………………………………………………..………………….
 PENGUMPULAN DATA
Carilah jawaban dari pertanyaan yang telah ananda buat
melalui bahan ajar, buku sumber dan video dan sumber
lainnya!

……………………………………………………………..………….……………………………………………………
……………………………………………………………..………….……………………………………………………
……………………………………………………………..………….……………………………………………………
……………………………………………………………..………….……………………………………………………
……………………………………………………………..………….……………………………………………………
……………………………………………………………..………….……………………………………………………
……………………………………………………………..………….……………………………………………………
……………………………………………………………..………….……………………………………………………
……………………………………………………………..………….……………………………………………………
……………………………………………………………..………….……………………………………………………
……………………………………………………………..………….……………………………………………………
……………………………………………………………..………….……………………………………………………
……………………………………………………………..………….……………………………………………………
……………………………………………………………..………….……………………………………………………
……………………………………………………………..………….……………………………………………………

Selanjutnya ....!
Untuk memudahkan ananda dalam pengumpulan data dan memahami
materi pada bab ini, silahkan melakukan percobaan kancing genetika dan
jawab beberapa pertanyaan dibawah ini
PENYELIDIKAN AWAL TENTANG
PEWARISAN SIFAT

Abad ke-19, seorang biarawan Austria, Gregor Mendel, adalah

orang yang pertama kali menjelaskan bagaimana pewarisan sifat
bekerja. Mendel melakukan penyelidikan membiakan tanaman
kacang Ercis atau dikenal dengan nama ilmiah Pisum sativum.

Coba jelaskan bagaimana penyelidikan mendel dalam

menemukan teori pewarisan sifat

……………………………………………………………..………….……………………………………………………
……………………………………………………………..………….……………………………………………………
……………………………………………………………..………….……………………………………………………
……………………………………………………………..………….……………………………………………………
……………………………………………………………..………….……………………………………………………
……………………………………………………………..………….……………………………………………………
……………………………………………………………..………….……………………………………………………
……………………………………………………………..………….……………………………………………………
……………………………………………………………..………….……………………………………………………
……………………………………………………………..………….……………………………………………………
……………………………………………………………..………….……………………………………………………
……………………………………………………………..………….……………………………………………………
……………………………………………………………..………….……………………………………………………
……………………………………………………………..………….…………………………………………………
……………………………………………………………..………….……………………………………………………
 Membuktikan Pewarisan Sifat
Percobaan Mendel

Tabel Hasil Pengamatan

Fenotipe Genotipe Tabulasi Jumlah

Merah (
Merah-Merah)

Merah (
Merah-Putih)

Putih ( Putih-Putih)

Rasio Fenotipe= Merah : Putih

Rasio Genotipe = MM : Mm : mm

Kesimpulan Percobaan
……………………………………………………………..………….……………………………………………………
……………………………………………………………..………….……………………………………………………
……………………………………………………………..………….……………………………………………………
……………………………………………………………..………….……………………………………………………
……………………………………………………………..………….……………………………………………………
Identifikasilah istilah pada pewarisan sifat berikut ini :

1. Gen:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………….....................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
2. Alel:……………………………………………………………………………………………..............................................................................................
................................................................................................................................................................................................
3. Kromosom:……………………………………………………………………………………………….….........................................................................
.........................................................................................................................................................................................................
4. Fenotipe:……………………………………………………………………………………………….….............................................................................
.........................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
5. Genotipe:……………………………………………………………………………………………….…............................................................................
.........................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
6. Alel
Dominan:……………………………………………………………………………………………….…............................................................................
.........................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
7. Alel
Resesif:……………………………………………………………………………………………….…................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................

Berikut adalah diagram genetik

Tinggi Pendek

TT tt

T T t t

Tt
Tinggi
Persilangan diatas terjadi antara tanaman tinggi (TT) dan tanaman pendek (tt). Coba
tentukan mana yang genotipe, fenotipe, Alel dominan, dan Alel Resesif pada Diagram
Genetik diatas
1. Genotipe :
2. Fenotipe :
3. Alel Dominan :
4. Alel Resesif :
Membuat kesimpulan tentang Pewarisan Sifat yang sudah dipelajari!

Catatan guru!