LEMBARAN KEGIATAN PESERTA DIDIK

9.2
Simulasi Seleksi Alam

I. Tujuan : Siswa dapat mengetahui kemampuan adaptasi pada lingkungannya melalui

simulasi model seleksi alam

II. Alat dan bahan :

1. Perforator (pelubang kertas)
2. Kertas yang memiliki tiga warna ( merah/biru, kuning, hijau) atau
daun lainnya yang mempunyai tiga warna
3. Kantong plastik
4. Tali dan penggaris
5. Pencatat waktu

III. Langkah Kerja

1. Buatlah bulatan-bulatan daun pisang/kertas dengan menggunakan perforator, yaitu
kertas berwarna hijau 100 bulatan, bewarna kuning 100 bulatan, dan bewarna merah
100 bulatan sehingga seluruhnya 300 bulatan daun kertas.
2. Masukkan bulatan-bulatan ke dalam satu kantong plastik, lalu kocok hingga
tercampur rata..
3. Pergilah kelapangan rumput terbuka, tentukan suatu plot ukuran 2m x 2m. Beri
batasan tepi plot dengan tali plastik dan beri tanda dengan menancapkan lidi di setiap
sudutnya.
4. Taburkan potongan daun/kertas tersebut dengan merata di atas plot 2m x 2m tersebut.
5. Setelah ketiga macam potongan tersebut tersebar, mintalah seorang teman kalian
untuk segera memungut kembali potongan daun/kertas yang ditaburkan, paling lambat
selama dua menit. Teman kalian bertindak selaku predator, sedangkan bulatan daun
itu bertindak sebagai mangsa.
6. Setelah itu hitunglah jumlah daun/kertas yang tersisa di plot menurut warna masing-
masing. Masukkan hasilnya ke dalam tabel berikut.
Tabel Hasil Kegiatan
Macam data Warna hijau Warna Kuning Wana Merah

1. Jumlah bulatan daun/

/kertas sebelum diambil

2. Jumlah daun/kertas yang

tersisa

3. Jumlah daun/kertas yang

terambil.

7. Ulangi kegitan ini sebanyak 2 kali lagi dengan 2 orang siswa lain sebagai predator.
IV. Pertanyaan
1. Apakah jumlah bulatan daun/kertas yang tersisa sama untuk setiap warna daun/kertas?
Bulatan daun/kertas manakah yang paling banyak tersisa dan mana yang paling
sedikit?
2. Apa alasannya sehingga ada bulatan daun yang tersisa lebih banyak jumlahnya dan
apa pula alasannya sehingga ada yang tersisa hanya sedikit?
3. Bagaimanakah kecendrungan hasil ini setelah diulangi?
4. Dari data di atas, apakah dapat disimpulkan bahwa peristiwa ini menunjukkan salah
satu mekanisme seleksi alam? Jelaskan
 LEMBARAN KEGIATAN PESERTA DIDIK
9.3
Mekanisme Evolusi

I. Tujuan : 1. Menjelaskan proses spesiasi

2. Menjelaskan prinsip-prinsip dasar Hukum Hardy-Weinberg dan
menerapkannya secara teoritis.
II. Petunjuk Belajar :
1. Bacalah buku peganganmu
2. Jawablah pertanyaan ini setelah mendiskusikannya dengan teman-temanmu!

III. Pertanyaan.
A. Ada beberapa konsep yang berhubungan dengan evolusi.
1. Spesies adalah
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… .
Contohnya ………………………………………………………………………….. .
2. Spesiasi adalh
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………… .
Contohnya ……………………………………………………………………… .
3. Adaptasi adalah
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………. .
Ada beberapa macam adaptasi, antara lain adalah
a. Adaptasi stuktur adalah
……………………………………………………………………………… .
Contohnya …………………………………………………………………. .
b. Adaptasi Fisiologi adalah
…………………………………………………………………………………
……………………………………………… .
Contohnya ………………………………………………………………… .
c. Adaptasi Sistem Sensori adalah
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………. .
Contohnya …………………………………………………………………… .
d. Adaptasi Tingkah Laku adalah
…………………………………………………………………………………
…………………………………………….. .
Contohnya ………………………………………………………………… .
e. Adaptasi Reproduksi adalah
…………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………. .
Contohnya …………………………………………………………………. .
f. Adaptasi Organisasi Sosial adalah
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………… .
Contohnya ………………………………………………………………….. .
 g. Adaptasi Koevolusi adalah
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………. .
Contohnya ………………………………………………………………….. .
4. Radiasi Adaptif adalah
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………… .
Contohnya …………………………………………………………………………. .
5. Divergensi adalah
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………. .
Contohnya …………………………………………………………………………… .
6. Konvergensi adalah
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….. .
Contohnya ……………………………………………………………………….. .

B. Mekanisme Evolusi
Berlangsung melalui 2 cara :
1. Mutasi Gen adalah
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… .
a. Angka Laju Mutasi adalah
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………… .
Contohnya
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
b. Frekuensi Gen dan Genotip di dalam Populasi .
adalah …………………………………………………………………….......................
………………………………………………………………………………………. .
Contohnya
P1 : MM >< mm
F1 : Mm = 100%
Gamet : M=50% m = 50%

F2 : Mm >< Mm

Gamet (1/2) 50% M (1/2) 50% m

(1/2) 50% M ¼ MM ¼ Mm
(1/2) 50% m ¼ Mm ¼ mm

Berdasarkan diagram ferkuensi gen pada F2 adalah :

 ¼ MM : 2/4 Mm : ¼ mm = MM : 2Mm : mm…………………………………… .
Jika diformulasikan :
(M + m) (M + m) = M2 + 2Mm + m2 atau MM + 2Mm + mm

Frekuensi Gen generasi F3 adalah :

♂ ¼ MM 2/4 Mm ¼ mm
♀
¼ MM 1/16 MM><MM
2/4 Mm
¼ mm

Jika dalam populasi terjadi 48 perkawinan dan setiap perkawinan menghasilkan 5

individu maka :
No Tipe Perkawinan Jumlah Perkawinan MM Mm mm
1 MM >< MM 1/16 >< 48 = 3 15 - -
2 MM >< Mm 2/16 >< 48 = 6 15 15 -
3 MM >< mm
4 Mm >< MM
5 Mm >< Mm
6 Mm >< mm
7 mm >< MM
8 mm >< Mm
9 mm >< mm
Jumlah 48 ....( …%) ....( …%) ....( …%)
2. Hukum Hardy-Weinberg
Menyatakan bahwa kesetimbangan frekuensi genotipe AA, Aa, aa dan perbandingan
gen A dan a dari generasi ke generasi selalu tetap jika :
a. …………………………………………………………………………………. .
b. …………………………………………………………………………………. .
c. …………………………………………………………………………………. .
d. …………………………………………………………………………………. .
e. …………………………………………………………………………………. .
Apabila gen A = p dan gen a = q maka secara matematis menurut hukum Hardy –
Weinberg hasil perkawinan Aa x Aa = F2 dapat ditulis sebagai berikut :
(1/2 A + ½ a) (1/2 A + 1/2a) = 1/4AA + 2/4Aa + 1/4aa
(½ p + ½ q) ( ½ p + ½ q ) = ¼ pp + 2/4 pq + ¼ qq
Jadi ratio genotip = p2 : pq : q2 = 1 : 2 : 1
p2 : tanaman yang homozigot dominan
pq : tanaman yang heterozigot
q2 : tanaman yang homozigot resesif

Cara mencari frekuensi gen, jika diketahui genotip aa = 0,25

Maka :
Frekuensi gen a = √ aa = √0,25 = 0,5
Jumlah frekuensi gen A + a = 1. Jadi, frekuensi gen A = 1 – 0,5 = 0,5.
Penerapan hukum Hardy-Weinberg untuk menghitung frekuensi gen dalam populasi
adalah sebagai berikut :

a. Dalam suatu populasi terdapat kelompok perasa PTC ( phenil thiocarbamide) sebesar
64 % sedangkan yang lainnya bukan perasa PTC. Bukan perasa PTC dikendalikan oleh
gen t dan perasa PTC dikendalikan oleh gen T. Tentukan frekuensi gen dan genotip
populasi orang PTC dan non PTC.
Jawab :
Dik : Perasa PTC = TT dan 2Tt
Bukan perasa = tt (100-64)%
Dit : frekunsi gen dan genotip populasi PTC dan Non PTC
Jawab : tt = 0,36
t = √0,36
t = √0,36 = 0,6
T–t=1
T = 1 – 0,6
T = 0,4 Jadi frekuensi gen T = 0,4 dan frekuensi gen t = 0,6
Genotip TT = 0,4 X 0,4 = 0,16
Genotip Tt = 2 (0,4 X0,6) = 0,48
Genotip tt = 0,6 X 0,6 = 0,36
Jadi frekuensi genotip populasi perasa PTC = (0,16 + 0,48) = 0,64
Frekuensi genotip populasi Non perasa PTC = 0,36
b. Diketahu frekuensi orang albino dalam masyarakat adalah 1 orang dari setiap 10.000
orang.
- Tentukan frekuensi gen normal dan gen albino dan frekuensi genotipnya!
- Tentukan frekuensi genotip orang normal dan orang albino
- Berapa orang yang normal heterozigot?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………. .

3. Perubahan Perbandingan Frekuensi Gen pada Populasi

Perubahan secara bertahap pada frekuensi gen disebut dengan dengan mikroevolusi.
Perubahan frekuensi gen ini disebabkan oleh beberapa faktor yaitu :
a. Faktor mutasi
Contohnya …………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… .
 b. Faktor Seleksi Alam
Contohnya …………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… .
c. Emigrasi dan Imigrasi
adalah ………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………… .
Contohnya ………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………. .
Aliran gen adalah ……………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………… .
d. Rekombinasi Gen
adalah ………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………. .
……………………………………………………………………………………. .
e. Genetic Drift
adalah …………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….. .
f. Miotic Drive
adalah ………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….

4. Timbulnya Spesies Baru (Spesiasu)

Terbentuknya spesies baru dapat diakibatkan oleh adanya :
a. Isolasi Geografi
adalah …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Contohnya
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… .
b. Isolasi Reproduksi
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… .
Contohnya
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………… .
1). Isolasi Ekogeografi
adalah ………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………. .
Contohnya
…………………………………………………………………. .
……………………………………………………………………………. .
2). Isolasi Habitat
adalah ……………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………….. .
Contohnya …………………………………………………………………
 ………………………………………………………………………………
3). Isolasi Musim
adalah ………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….. .
Contohnya …………………………………………………………………
……………………………………………………………………………. .

4). Isolasi Perilaku

adalah ……………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………. .
Contohnya ……………………………………………………………….. .
…………………………………………………………………………… .
5). Isolasi mekanis
adalah ……………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………….
Contohnya ………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………….
6). Isolasi gamet
adalah ………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………..
Contohnya …………………………………………………………………
……………………………………………………………………………..
7). Isolasi perkembangan
adalah ……………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………… .
Contohnya …………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….
8). Hibrid tidak mampu bertahan hidup
Contohnya ………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………….
9). Hibrid mandul
Contohnya ………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………
10). Eliminasi hibrid karena seleksi
adalah …………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………
c. Domestikasi
adalah …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Contohnya …………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………
d. Poliploidi
adalah …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
 LEMBARAN KEGIATAN PESERTA DIDIK
9.4
Asal Usul Kehidupan

I. Tujuan : 1. Menjelaskan berbagai teori asal usul kehidupan.

II. Alat dan bahan : Kertas dan pulpen

III. Petunjuk Belajar :

1. Bacalah buku peganganmu
2.
2. Jawablah pertanyaan ini dengan mendiskusikannya dengan teman-temanmu
perkelompok!
3. Setiap kelompok membuat naskah untuk bahan diskusi kelas!

IV. Pertanyaan:
1. Jelaskan 2 teori tentang terjadinya bumi dan benda-benda langit lainnya!
2. Jelaskan teori abiogenesis menu
3. rut Aristoteles dan John Nedham!
4. Jelaskan teori biogenesis menurut :
a. Fransisco Redi
b. Lazzaro spallanzani
c. Louis Pasteur
5. Jelaskan tentang teori-teori lain :
a. Teori kreasi baru
b. Teori Kataklisma
c. Teori Kosmozon
d. Teori Evolusi Biokimia.
6. Jelaskan teori Kimia (Abiologi) menurut :
a. Alexander Ivanovich Oparin
b. Harold Urey dan Stanley Miller
7. Jelaskan teori Evolusi Biologi menurut :
a. Asal usul Sel Prokariotik
b. Asal usul Sel Autotrof
c. Asal Usul Sel Eukariotik
d. Asal Usul Mitokondria
e. Asal Usul Kloroplas
f. Bentuk Awal Tumbuhan
g. Bentuk awal Hewan.
8. Jelaskan teori Evolusi Invertebrata dan Vertebrata
9. Jelaskan Teori Evolusi dari kehidupan di Laut ke Darat.