ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

KURIKULUM MERDEKA MADRASAH ALIYAH KOTA 1 PARIAMAN

2023/2024
FASE E2-KELAS X MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK
Elemen Capaian Pembelajaran Kompetensi Tujuan Pembelajaran Perkiraan Topik/ Profil Pelajar
Berdasarkan Elemen Alokasi Konten/ Pancasila dan Profil
Fase E2 Waktu Materi Pelajar Rahmatan Lil
Alamin (P5PPRA)
Akhlak Peserta didik mampu Menganalisis Peserta didik mampu 8J Akhlak P5 :
menganalisis akhlak menerapkan akhlak terpuji Terpuji Profil Pelajar
terpuji (hikmah, iffah, (hikmah, iffah, syaja’ah dan Pancasila yang ingin
syajaah, dan ‘adalah); ‘adalah) sehingga tumbuh menjadi di capai Peserta didik
dan menjauhi akhlak individu yang memiliki integritas adalah berakhlak
tercela (hubb al- moral dan dapat memberikan mulia
dunya, hasad, ujub, dampak positif dalam kehidupan
sombong, riya, serta pribadi, sosial, dan masyarakat. PPRA :
turunannya syahwat, Berkeadaban
ghadab, licik, tamak, Menghindari Peserta didik mampu menghindari 8J Akhlak (ta’ddub)
zhalim, dan akhlak tercela (hubbud dunya, Tercela
diskriminatif, melalui hasad, ujub, sombong, riya, dan
mujaahadah dan sifat- sifat turunannya, serta
riyadah syahwat, ghadab, licik, tamak,
zhalim, dan diskriminatif, melalui
tazkiyyatun nufus dengan cara
mujahadah dan riyadlah, sehingga
tumbuh menjadi individu yang
memiliki integritas moral dan
dapat memberikan dampak positif
dalam kehidupan pribadi,
sosial, dan masyarakat.
Akidah Peserta didik mampu Menganalisis
menganalisis sifat
wajib, mustahil Allah
Swt. (nafsiyah,
salbiyah, ma’ani, dan
ma’nawiyah) dan sifat
jaiz Allat Swt., asma
al-husna (al-Karim,
al-Mu’min,
al-Wakil, al-Matiin,
al-Jaami, al-Hafiz, al-
Rofi’, al-Wahhab, al-
Rakib, al-Mubdi,
al-Muhyi, al-Hayyu,
al-Qayyum, al-Akhir,
al-Mujib, dan al-
Awwal) serta
pemahaman Islam
wasathiyah (moderat)
sebagai upaya
membentuk sikap
moderasi beragama
dalam akidah dan
muamalah untuk
mewujudkan harmoni
Peserta didik mampu 8J Sifat wajib, P5 :
menganalisis sifat wajib, mustahil dan Profil Pelajar
mustahil Allah Swt. (nafsiyah, jaiz Allah Pancasila yang ingin
salbiyah, ma’ani, dan Swt. di capai Peserta didik
ma’nawiyah) dan sifat jaiz Allat adalah Beriman dan
Swt. sebagai upaya pengenalan bertakwa kepada
terhadap keyakinan dan ajaran tuhan yang maha esa,
agama, penguatan keimanan, berkebhinekaan
pemahaman terhadap toleransi global.
dan kepedulian sosial.
PPRA :
Peserta didik mampu 8J Asmaul Toleransi (tasamuh)
menganalisis asma al-husna (al- Husna
Karim, al-Mu’min, al-Wakil, al-
Matiin, al-Jaami, al-Hafiz, al-
Rofi’, al-Wahhab, al-Rakib, al-
Mubdi, al-Muhyi, al-Hayyu, al-
Qayyum, al-Akhir, al-Mujib, dan
al-Awwal) Sebagai upaya
pengenalan terhadap keyakinan
dan ajaran agama, penguatan
keimanan (iman), pemahaman
terhadap toleransi dan kepedulian
sosial.
 kehidupan berbangsa Peserta didik mampu 8J Pemahaman
dan bernegara yang menganalisis pemahaman Islam Islam
berkebinekaan wasathiyah (moderat) Pengenalan Wasathiyah
terhadap keyakinan dan ajaran
agama, penguatan keimanan
(iman) sebagai upaya pengenalan
terhadap keyakinan dan ajaran
agama, penguatan keimanan
(iman), pemahaman terhadap
toleransi dan kepedulian sosial.
Adab Peserta didik mampu Membiasakan Peserta didik mampu 8J Adab P5 :
membiasakan dan dan membiasakan dan mengevaluasi berbakti Profil Pelajar
mengevaluasi adab mengevaluasi adab berbakti kepada orang tua kepada Pancasila yang ingin
berbakti kepada orang dan guru berdasarkan dalil dalam orang tua di capai Peserta didik
tua dan guru, konteks kehidupan global, sebagai adalah
mengunjungi orang upaya Membentuk Akhlak Mulia berkebhinekaan global
sakitberdasarkan dalil sifat-sifat seperti kejujuran,
dalam konteks kesabaran, kasih sayang, rendah PPRA :
kehidupan global, hati, dan toleransi. Berkeadaban
sehingga terbentuk (ta’addub)
pribadi yang pribadi Membiasakan da Peserta didik mampu 8J Adab
peduli dan santun mengevaluasi membiasakan dan mengevaluasi mengunjungi
dalam kehidupan adab mengunjungi orang sakit orang sakit
sehari-hari berdasarkan dalil dalam konteks
kehidupan global sebagai upaya
Membentuk Akhlak Mulia sifat-
sifat seperti kejujuran, kesabaran,
kasih sayang, rendah hati, dan
toleransi.
kisah Peserta didik mampu Meneladani Peserta didik mampu meneladani 8J Kisah Nabi P5 :
meneladani kisah kisah Nabi Luth as, dalam prinsip- Luth Profil Pelajar
Nabi Luth as, dalam prinsip moral kesabaran, Pancasila yang ingin
kesabaran, keteguhan, menyampaikan pesan di capai Peserta didik
ketangguhan, dan keadilan dan kepemimpinan di era adalah beriman,
keberanian dalam gen z pada saat ini. berakhlak mulia,
menegakan amar bernalar kritis.
ma’ruf nahi munkar,
sehingga dapat PPRA :
diambil inspirasi Keteladanan
dalam menghadapi (ta’addub)
tantangan kehidupan
yang hedonis,
materialistis, dan
sekuler di era global.