NAMA : REZKI WAHYUNI

NIM : 105461145623
KELAS : PGSD B
MATA KULIAH : PEMAHAMAN TENTANG PESERTA DIDIK

Tugas Koneksi Antar Materi

1. Berdasarkan rencana pembelajaran yang telah dirancang oleh seorang guru,

apakah guru perlu melakukan penilaian terhadap semua kegiatan yang
dilakukan? Atau apakah guru dapat memilih beberapa kegiatan tertentu saja?

Guru tidak perlu melakukan penilaian terhadap semua kegiatan yang

dilakukan dalam rencana pembelajaran. Guru dapat memilih beberapa kegiatan
tertentu saja untuk dinilai. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, seperti
keterbatasan waktu dan sumber daya yang dimiliki oleh guru. Selain itu, tidak semua
kegiatan dalam rencana pembelajaran memiliki tujuan yang memerlukan penilaian
formal. Guru dapat menggunakan penilaian formatif, seperti observasi dan diskusi,
untuk memberikan umpan balik kepada siswa tanpa harus memberikan penilaian
formal.

2. Menurut Anda, apa hal yang perlu guru pertimbangkan dalam menentukan
asesmen yang sesuai dengan rencana pembelajaran yang telah ia rancang?
Mengapa demikian?

Dalam menentukan asesmen yang sesuai dengan rencana pembelajaran yang

telah dirancang, guru perlu mempertimbangkan beberapa hal berikut:

Tujuan Pembelajaran: Guru perlu memastikan bahwa asesmen yang dipilih dapat
mengukur sejauh mana siswa mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.
Asesmen harus relevan dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.

Kesesuaian Format Asesmen: Guru perlu memilih format asesmen yang sesuai
dengan jenis kegiatan pembelajaran yang dilakukan. Misalnya, jika kegiatan
pembelajaran melibatkan keterampilan praktis, guru dapat menggunakan asesmen
berbasis kinerja.

Kemampuan Siswa: Guru perlu mempertimbangkan kemampuan siswa dalam

menyelesaikan asesmen yang diberikan. Asesmen harus sesuai dengan tingkat
pemahaman dan keterampilan siswa.

Konsistensi: Guru perlu memastikan bahwa asesmen yang dipilih konsisten dengan
metode pengajaran yang digunakan. Asesmen harus mencerminkan apa yang telah
diajarkan kepada siswa.

Keadilan: Guru perlu memastikan bahwa asesmen yang dipilih adil bagi semua siswa.
Asesmen harus menghindari bias dan diskriminasi terhadap kelompok siswa tertentu.