KKTP Pjok K-Viii

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
FASE D (KELAS VIII) SMP/MTs

MATA PELAJARAN : PJOK
Satuan Pendidikan : SMP / MTs …………………….....................

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas / Semester : VIII / 1
Tahun Penyusunan : 20 ..... / 20 .....
Interval Nilai Keterangan

No Tujuan Pembelajaran (TP)
1 2 3 4 Intervensi
UNIT 1 PERMAINAN INVASI (PERMAINAN BOLA BASKET)
1 1.1 Peserta didik mampu mempraktikkan

aktivitas keterampilan variasi gerak spesifik
dan fungsional permainan dan olahraga
(mengoper, menangkap, menggiring, dan
menembak bola permainan bola basket)
sesuai potensi dan kreativitas yang dimiliki
oleh peserta didik.
2 1.2 Peserta didik mampu menganalisis aktivitas

keterampilan variasi gerak spesifik dan
fungsional permainan dan olahraga
(mengoper, menangkap, menggiring, dan
menembak bola permainan bola basket)
oleh peserta didik.
3 1.3 Peserta didik mampu memahami dan

memprediksi konsekuensi dari emosi dan
pengekspresiannya dan menyusun langkah-
langkah untuk mengelola emosinya dalam
pelaksanaan belajar dan berinteraksi dengan
orang lain
4 1.4 Peserta didik mampu mengembangkan nilai-

nilai gerak: nilai-nilai aktivitas jasmani untuk
kesehatan, nilai-nilai aktivitas jasmani untuk
kegembiraan dan tantangan, dan nilai-nilai
aktivitas jasmani untuk ekspresi diri dan
interaksi sosial
UNIT 2 PERMAINAN NET (PERMAINAN BOLA VOLI)

(passing dan servis permainan bola voli)
oleh peserta didik.

fungsional permainan dan olahraga (passing
dan servis permainan bola voli) sesuai
potensi dan kreativitas yang dimiliki oleh
peserta didik.

orang lain.

interaksi sosial.
UNIT 3 PERMAINAN LAPANGAN (LOMPAT JAUH)

(lompat jauh) sesuai potensi dan kreativitas
yang dimiliki oleh peserta didik.

fungsional permainan dan olahraga (lompat
jauh) sesuai potensi dan kreativitas yang
dimiliki oleh peserta didik.

orang lain.

kegembiraan dan tantangan, serta nilai-nilai
interaksi sosial
UNIT 4 PERMAINAN LAPANGAN (BELADIRI PENCAK SILAT)

beladiri pencak silat sesuai potensi dan
kreativitas yang dimiliki oleh peserta didik.

fungsional permainan dan olahraga beladiri
pencak silat sesuai potensi dan kreativitas
yang dimiliki oleh peserta didik.

orang lain.

interaksi sosial.
Keterangan:
Interval Nilai Kriteria Intervensi
1 0-40% Belum Tuntas Remedial diseluruh bagian
2 41-60% Belum Tuntas Remedial dibagian yang diperlukan
3 61-80% Sudah Tuntas Tidak perlu remedial
4 81-100% Sudah Tuntas Diberikan pengayaan
Mengetahui, ………………. ………… 20 .....

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(…………………………………..) (…………………………………..)
NIP. ........................................ NIP. ........................................
KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
FASE D (KELAS VIII) SMP/MTs
MATA PELAJARAN : PJOK
Satuan Pendidikan : SMP / MTs …………………….....................

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas / Semester : VIII / 2
Tahun Penyusunan : 20 ..... / 20 .....
Interval Nilai Keterangan

No Tujuan Pembelajaran (TP)
1 2 3 4 Intervensi
UNIT 5 AKTIVITAS GERAK BERIRAMA
1 5.1. Peserta didik mampu mempraktikkan

aktivitas keterampilan gerak spesifik dasar-
dasar pola langkah yang mengarah pada
tarian daerah dan lompat tali aktivitas gerak
berirama, sesuai potensi dan kreativitas yang
2 5.2. Peserta didik mampu menganalisis aktivitas

keterampilan gerak spesifik dasar-dasar pola
langkah yang mengarah pada tarian daerah
dan lompat tali aktivitas gerak berirama,
oleh peserta didik.
3 5.3. Peserta didik mampu memahami dan

orang lain.
4 5.4. Peserta didik mampu mengembangkan nilai-

interaksi sosial
UNIT 6 AKTIVITAS SENAM

aktivitas keterampilan gerak spesifik dan
fungsional permainan dan olahraga senam
lantai sesuai potensi dan kreativitas yang

orang lain.

nilai karakter: tanggung jawab personal
(jujur, disiplin, patuh dan taat pada aturan,
menghormati diri sendiri, dan lain- lain) dan
pengembangan tanggung jawab sosial (kerja
sama, toleran, peduli, empati, menghormati
orang lain, gotong-royong, dan lain-lain).

interaksi sosial.
UNIT 7 AKTIVITAS KEBUGARAN UNTUK KESEHATAN

aktivitas latihan peningkatan derajat
kebugaran jasmani yang terkait dengan
keterampilan serta pengukuran hasilnya,
oleh peserta didik.
2 7.2. Peserta didik mampu menganalisis aktivitas

latihan peningkatan derajat kebugaran
jasmani yang terkait dengan keterampilan
serta pengukuran hasilnya, sesuai potensi dan

orang lain.

interaksi social
UNIT 8 PENGEMBANGAN POLA HIDUP SEHAT
1 8.1. Peserta didik mampu menganalisis hakikat

bahaya pergaulan bebas, dampak bahaya
pergaulan bebas bagi diri sendiri, dampak
bahaya pergaulan bebas bagi lingkungan, dan
langkah-langkah pencegahan terhadap
bahaya pergaulan bebas, sesuai potensi dan
2 8.2. Peserta didik mampu menerapkan hakikat

bahaya pergaulan bebas, dampak bahaya
pergaulan bebas bagi diri sendiri, dampak
bahaya pergaulan bebas bagi lingkungan, dan
langkah-langkah pencegahan terhadap
bahaya pergaulan bebas, sesuai potensi dan

orang lain.

interaksi sosial.
Keterangan:
Interval Nilai Kriteria Intervensi
1 0-40% Belum Tuntas Remedial diseluruh bagian
2 41-60% Belum Tuntas Remedial dibagian yang diperlukan
3 61-80% Sudah Tuntas Tidak perlu remedial
4 81-100% Sudah Tuntas Diberikan pengayaan
Mengetahui, ………………. ………… 20 .....

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(…………………………………..) (…………………………………..)
NIP. ........................................ NIP. ........................................

KKTP Pjok K-Viii

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKTP Pjok K-Viii

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

FASE D (KELAS VIII) SMP/MTs

Satuan Pendidikan : SMP / MTs …………………….....................

Interval Nilai Keterangan

UNIT 1 PERMAINAN INVASI (PERMAINAN BOLA BASKET)

1 1.1 Peserta didik mampu mempraktikkan

2 1.2 Peserta didik mampu menganalisis aktivitas

3 1.3 Peserta didik mampu memahami dan

4 1.4 Peserta didik mampu mengembangkan nilai-

UNIT 2 PERMAINAN NET (PERMAINAN BOLA VOLI)

1 2.1 Peserta didik mampu mempraktikkan

2 2.2 Peserta didik mampu menganalisis aktivitas

3 2.3 Peserta didik mampu memahami dan

4 2.4 Peserta didik mampu mengembangkan nilai-

UNIT 3 PERMAINAN LAPANGAN (LOMPAT JAUH)

1 3.1 Peserta didik mampu mempraktikkan

2 3.2 Peserta didik mampu menganalisis aktivitas

3 3.3 Peserta didik mampu memahami dan

4 3.4 Peserta didik mampu mengembangkan nilai-

UNIT 4 PERMAINAN LAPANGAN (BELADIRI PENCAK SILAT)

1 4.1 Peserta didik mampu mempraktikkan

2 4.2 Peserta didik mampu menganalisis aktivitas

3 4.3 Peserta didik mampu memahami dan

4 4.4 Peserta didik mampu mengembangkan nilai-

Interval Nilai Kriteria Intervensi

1 0-40% Belum Tuntas Remedial diseluruh bagian

2 41-60% Belum Tuntas Remedial dibagian yang diperlukan

3 61-80% Sudah Tuntas Tidak perlu remedial

4 81-100% Sudah Tuntas Diberikan pengayaan

Mengetahui, ………………. ………… 20 .....

Satuan Pendidikan : SMP / MTs …………………….....................

Interval Nilai Keterangan

UNIT 5 AKTIVITAS GERAK BERIRAMA

1 5.1. Peserta didik mampu mempraktikkan

2 5.2. Peserta didik mampu menganalisis aktivitas

3 5.3. Peserta didik mampu memahami dan

4 5.4. Peserta didik mampu mengembangkan nilai-

UNIT 6 AKTIVITAS SENAM

1 6.1. Peserta didik mampu mempraktikkan

2 6.2. Peserta didik mampu memahami dan

3 6.3. Peserta didik mampu mengembangkan nilai-

4 6.4. Peserta didik mampu mengembangkan nilai-

UNIT 7 AKTIVITAS KEBUGARAN UNTUK KESEHATAN

1 7.1. Peserta didik mampu mempraktikkan

2 7.2. Peserta didik mampu menganalisis aktivitas

3 7.3. Peserta didik mampu memahami dan

4 7.4. Peserta didik mampu mengembangkan nilai-

UNIT 8 PENGEMBANGAN POLA HIDUP SEHAT

1 8.1. Peserta didik mampu menganalisis hakikat

2 8.2. Peserta didik mampu menerapkan hakikat

3 8.3. Peserta didik mampu memahami dan

4 8.4. Peserta didik mampu mengembangkan nilai-

Interval Nilai Kriteria Intervensi

1 0-40% Belum Tuntas Remedial diseluruh bagian

2 41-60% Belum Tuntas Remedial dibagian yang diperlukan

3 61-80% Sudah Tuntas Tidak perlu remedial

4 81-100% Sudah Tuntas Diberikan pengayaan

Mengetahui, ………………. ………… 20 .....

Anda mungkin juga menyukai