DESIGN THINKING

DEMOSTRASI KONTEKSTUAL (UTS)

Prototipe Media Pembelajaran

Kelompok 4 :
Ainnur Adi Dhuhary 223161918143
Arie Tita Aprilia 223161918116
Mia Wirda Ardila 223161918148
Shinta Widyasari 223161918087
Mukhammad Alim Firmansyah 223161918059
 Latar Belakang Peserta Didik

Kegiatan berawal dari melakukan observasi pembelajaran di SD Kota Malang.

Kami mengamati proses pembelajaran peserta didik selama observasi. Kami
menemukan berbagai karakteristik setiap peserta didik dalam pembelajaran PJOK.
 Hasil Obeservasi
Hasil Obeservasi di SD Kota Malang
Fase A Kelas II
Karakteristik:
1. Beberapa peserta didik semangat dan aktif untuk
mengikuti pembelajaran PJOK
2. Beberapa peserta didik yang lain asik bermain sendiri
(kurang memperhatikan instruksi dari guru)
3. Beberapa peserta didik yang lain tampak kurang
memiliki motivasi instrinsik
 Wawancara
Dalam tahap wawancara, kami melakukan
wawancara dengan masing-masing 1 peserta
didik tiap karakteristik, yaitu:
Tujuan Pembelajaran

Membuat Media Pembelajaran materi bola basket

dengan menggunakan ring basket yang dimodifikasi
Merancang Media Pembelajaran
Setelah kami berdiskusi, kami menemukan solusi dari hasil wawancara
yang kami dapatkan, yaitu dengan membuat media pembelajaran ring
basket yang dimodifikasi

Menurut H. Malik (1994) bahwa pemakaian media pembelajaran dapat

membangkitkan keinginan, minat, motivasi dan ransangan belajar
bahkan membawa pengaruh psikologis peserta didik.
Menurut Soekadji (1983) ada 2 dasar pemikiran modifikasi perilaku, yaitu
perilaku sebagai hasil belajar dan pendekatan simtomatis.
 Media Pembelajaran
Modifikasi Ring Basket
Bahan dan Alat:
1. Keranjang sampah
2. Pisau, Cutter atau gunting
3. Satu tiang besi ukuran 1,5 meter
4. Bola plastic
5. Tali Rafia
6. Cone
TERIMAKASIH